讀《和時(shí)間賽跑》有感通用15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的讀《和時(shí)間賽跑》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《和時(shí)間賽跑》有感1
國(guó)慶節(jié)，我讀了臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)的《和時(shí)間賽跑》。讀完這篇文章后，我更加懂得了時(shí)間是一去不復(fù)返的，可是如果我們?nèi)プゾo時(shí)間、爭(zhēng)取時(shí)間，就能做許多事情。
林清玄在書(shū)中回憶到，小時(shí)候，他的外祖母過(guò)時(shí)了，他很傷心。他的爸爸說(shuō)：“外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了�！彼麊�(wèn)：“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢?”“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，他就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天�！卑职只卮鹫f(shuō)。爸爸的話(huà)讓林青玄大受啟發(fā)。古人不是常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買(mǎi)寸光陰”嗎?時(shí)間像流水一樣流過(guò)去了，我們何不珍惜它那?從此，林青玄每天放學(xué)后，都要何太陽(yáng)賽跑，回家后抓緊時(shí)間做作業(yè)，然后抽出時(shí)間來(lái)做更多的事情。這樣他不僅能學(xué)到更多的知識(shí)，而且還提高了學(xué)習(xí)能力。
隨著時(shí)間的慢慢流逝，作者雖然早已經(jīng)忘記了這件事，但父親的那一番話(huà)卻使他終身受益。他長(zhǎng)大以后曾說(shuō)過(guò)：“人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管哪幾步很小很小，作用卻很大很大�！�
對(duì)照林清玄，再想想我自己，平時(shí)雖然讀了很多節(jié)約時(shí)間的名言警句，也立志要節(jié)約時(shí)間。比如今天我計(jì)劃好了要早點(diǎn)回家做作業(yè)，可以節(jié)約出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)�？墒且换氐郊揖凸懿蛔∽约�，眼睛老網(wǎng)電視上看，心里象：“反正都還有那么多的時(shí)間，現(xiàn)看一會(huì)兒電視在做作業(yè)吧!沒(méi)想到一看竟看到了六點(diǎn)多，直到媽媽叫我吃晚飯。等吃完晚飯，做完了作業(yè)，都已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，最終也沒(méi)有看書(shū)�，F(xiàn)在想起來(lái)，我就慚愧得無(wú)地自容。
許多名人說(shuō)過(guò)有關(guān)時(shí)間的名言警句，例如魯迅先生的“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的�！爆F(xiàn)在，我對(duì)這句話(huà)有了更深的理解，文中的作者化悲痛為力量，將時(shí)間擠出來(lái)，學(xué)習(xí)更多的東西，不就是這樣嗎?我也要象林青玄那樣，從今天做起從一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，決不讓時(shí)間白白流過(guò)我的指尖。
讀《和時(shí)間賽跑》有感2
前幾天，我們教了一篇《和時(shí)間賽跑》的課文。
這篇課文主要講述了：“我”因?yàn)橥庾婺傅娜ナ�，所以痛苦不堪，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，直到跑得累得在地上為止。家人也不知如何安慰“我”，爸爸告訴“我”所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了�！拔摇泵刻炜粗�(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)山頭，就知道一天真的過(guò)完了。
有一天，“我”放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快下山了，就決定和太陽(yáng)賽跑，結(jié)果“我”跑贏(yíng)了，以后“我”常做這樣的事。過(guò)二十年后，“我”因此受益無(wú)窮。
從這篇課文中，我受到了一個(gè)啟發(fā)：我們要珍惜每一分每一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。再想想我自己，天天都在浪費(fèi)自己的時(shí)間：晚上回家，在路上慢悠悠地走，就像散步一樣，拖拖拉拉的，沒(méi)個(gè)十多分鐘，我是走不到家的，回到家，我沒(méi)精打采把書(shū)包放下，拿點(diǎn)東西坐在沙發(fā)吃東西，吃完又用了好幾分鐘，吃完?yáng)|西后，我拿起書(shū)包，慢慢地走到房間去，然后把書(shū)包打開(kāi)，把作業(yè)記錄和要做的作業(yè)都拿出來(lái)，然后漫不經(jīng)心的打開(kāi)作業(yè)本做走來(lái)。
從此以后，我要向林清玄叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。因?yàn)椤盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�！�
讀《和時(shí)間賽跑》有感3
今天我懷著好奇的心情讀了《和時(shí)間賽跑》這本書(shū)，原來(lái)它是講作者因?yàn)橥庾婺溉ナ懒�，非常傷心。而回家之后，爸爸�?duì)他講了一個(gè)故事，告訴他，在不斷流逝的時(shí)間里，任何事物都會(huì)有變化的，昨天過(guò)去了就只能過(guò)去了，不可能再回到昨天。所以，作者下決心，一定要珍惜時(shí)間，便與時(shí)間賽跑……
這讓我情不自禁陷入了沉思——在這之前，凡事我總是拖拖拉拉，今天的事常常會(huì)拖到明天再做，結(jié)果事倍功半，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且成績(jī)也不穩(wěn)。回家總是寫(xiě)完作業(yè)就看電視，從來(lái)都不復(fù)習(xí)，就是老師布置的也只是以死記硬背來(lái)應(yīng)付。有一次，在課堂上，老師突然叫我的名字，我走過(guò)去一看，原來(lái)是我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)三年級(jí)學(xué)過(guò)的公式，還好老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，否則，我就要被罵得狗血淋頭了。連這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式都寫(xiě)錯(cuò)，真丟臉！我覺(jué)得周?chē)囊磺卸荚诔靶ξ�。走在路上，小花小草搖擺著，好像在說(shuō)著悄悄話(huà)：“你看她這么大個(gè)人了，連這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目都記錯(cuò)�！薄敖兴綍r(shí)不好好珍惜時(shí)間�！薄八疾粡�(fù)習(xí)，活該�！薄八肌币痪渚淙枇R聲飛進(jìn)我的耳朵。我現(xiàn)在都五年級(jí)了，怎能連三年級(jí)的題目都搞不清楚？唉！如今我才發(fā)覺(jué)光陰似箭，日月如梭，如果不好好珍惜時(shí)間，而把它浪費(fèi)在玩耍上，那么就算乘“飛船”也趕不上。而這書(shū)中的作者是多么珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)��！他都趕在時(shí)間的前面哩！
是啊，時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的，然而，如果你能夠珍惜它，你便會(huì)覺(jué)得，這是最有意義的。老師曾和我們說(shuō)過(guò)，時(shí)間是用金子也換不來(lái)的。時(shí)間老人給大家的時(shí)間都是一樣的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有緊緊抓住它。珍惜時(shí)間，將讓你事半功倍，碩果累累；浪費(fèi)時(shí)間，你將在人生道路上留下許多遺憾。我真要感謝這本書(shū)，它終于讓我恍然大悟。我怎么沒(méi)能早點(diǎn)兒看到這本書(shū)呢？
讀《和時(shí)間賽跑》有感4
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了......”這熟悉的旋律在我耳邊縈繞。雙休日當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前再讀《和時(shí)間賽跑》這篇美文時(shí)，她又激起了我心中的漣漪，感慨萬(wàn)分，內(nèi)心久久不能平靜。
這篇文章主要講了林清玄小時(shí)候最疼愛(ài)他的外祖母去世了，應(yīng)此感到非常難過(guò)，爸爸跟他說(shuō)：“有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣，永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。”在爸爸一席話(huà)的啟示下，作者明白了為什么要珍惜時(shí)間。他下定決心要珍惜每一分每一秒，和時(shí)間賽跑，和太陽(yáng)賽跑，和作業(yè)賽跑。從和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，作者體會(huì)到怎樣珍惜時(shí)間，并贏(yíng)得了許多時(shí)間，后來(lái)的二十年里，他受益無(wú)窮......
雖然人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)快跑一步。如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這使我想到自己，吃飯總是慢慢地，像有渣一樣難以下咽，寫(xiě)字緩緩的動(dòng)作，不怕天黑只怕天亮。我很羞愧，我以后一定要加快速度，不要讓時(shí)間悄悄地在我身邊流逝�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，今后，我在回家路上加快腳步，學(xué)習(xí)途中奔跑。讓我過(guò)上充實(shí)的每一天，每一分，每一秒�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！闭�(qǐng)不要再等待明日了，今天能完成就完成。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)天真羞澀的小女孩，變成了一個(gè)乖巧懂事的五年級(jí)學(xué)生，可是當(dāng)年那個(gè)爛漫無(wú)邪的小女孩卻再也回不來(lái)了。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，你的昨天過(guò)去了，他就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也回不到昨天了。 是啊，時(shí)間都去哪兒？是洗手的時(shí)候在水盆里流走，是玩游戲的時(shí)候，從游戲機(jī)里隱去，還是吃飯的時(shí)候，從飯碗里過(guò)去了？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭�(qǐng)快珍惜你的一寸光陰，不要浪費(fèi)時(shí)間了，上課不要開(kāi)小差，作業(yè)不要亂七八糟地做。那樣你的童年和人生，你的生命和時(shí)間。會(huì)過(guò)得更加充實(shí)而有意義，更加快樂(lè)而又精彩！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀《和時(shí)間賽跑》有感5
前些日子我讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章。從中我了解到作者是多么珍惜時(shí)間呀。他有時(shí)和太陽(yáng)賽跑；有時(shí)和西北風(fēng)比賽；有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)十天就做完了；有時(shí)把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。
讀到這兒，我想到了自己。我做事總是慢吞吞的，有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我就是因?yàn)槁�，到了收卷時(shí)，我還有兩道題沒(méi)做，結(jié)果只得了80分。那可是一次深刻的教訓(xùn)！至今還記憶猶新呢！讀了《和時(shí)間賽跑》后，我明白了一個(gè)人要爭(zhēng)分奪秒地去做任何事情。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率！
時(shí)間在我們生命中是看不見(jiàn)摸不著的�？伤鼌s是極易流逝的，像流水一樣一去不回頭，需要我們和它去賽跑。作業(yè)、考試、刷牙、洗臉……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地與它賽跑，不讓它流失，哪怕一分、一秒�？墒俏覀冇袝r(shí)卻疏忽了它。
魯迅說(shuō)過(guò)：“我不是天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在看書(shū)上。”我以前是多么虛度光陰��！我一定要不浪費(fèi)時(shí)間，多看書(shū)，才能在時(shí)間里讓我們的生命煥發(fā)出更耀眼的光芒。
我們現(xiàn)在是小學(xué)生，還在學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，要從“今天”開(kāi)始，努力地從今日做起。有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！蔽覀兛刹荒茏鲎寱r(shí)間拋棄的人，要不等你老了的時(shí)候，就只能天天自嘆，那后悔也來(lái)不及了�！盎ㄓ性匍_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年�！�
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間吧。金錢(qián)買(mǎi)不到光陰，金錢(qián)買(mǎi)不到日月，金錢(qián)更買(mǎi)不到時(shí)間。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，我們能把握的就是現(xiàn)在。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@里面的意思不正是讓我們珍惜而不要浪費(fèi)時(shí)間嗎？
讀《和時(shí)間賽跑》有感6
如果你有一些時(shí)間可以自由支配，你會(huì)干什么？我一定會(huì)做一些有用的事，不會(huì)去做沒(méi)有意義的事情。
《和時(shí)間賽跑》這篇課文講了作者的外祖母過(guò)世了，他很傷心。他的父母為了安慰他，就給他出了一個(gè)謎語(yǔ)。他一開(kāi)始不懂這個(gè)謎語(yǔ)的意思，后來(lái)看到了一些事情，讓他知道了謎語(yǔ)的答案。
我覺(jué)得這篇課文內(nèi)容深?yuàn)W，包涵著意味深長(zhǎng)的哲理，讓人看了有一種時(shí)間過(guò)的飛快的感覺(jué)。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費(fèi)了不少時(shí)間。有一次，我放學(xué)回家，本來(lái)要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天又浪費(fèi)了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢�！蔽乙凰�，一天浪費(fèi)二十分鐘，一星期就會(huì)浪費(fèi)一百四十分鐘，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字�。∫粋�(gè)月、一年呢？我下決心要改掉這個(gè)壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我想大聲告訴大家：如果你一直在和時(shí)間賽跑，你就一定可以獲得成功！
讀《和時(shí)間賽跑》有感7
我們學(xué)了和《時(shí)間賽跑》這一課，我才知道時(shí)間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。
《和時(shí)間賽跑》這篇課文，講述的是作者的外祖母去逝了，爸爸媽媽告訴她外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)樗惺挛镌谝欢〞r(shí)間里發(fā)生一次就永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了。有一次，作者在太陽(yáng)落山之前跑回了家，她發(fā)現(xiàn)自己跑羸了太陽(yáng)，十分高興。從此以后，她就經(jīng)常和時(shí)間賽跑，在學(xué)習(xí)上也十分抓緊時(shí)間，在后來(lái)的幾十年時(shí)里“受益淺”。
其實(shí)，時(shí)間離我們并不遙遠(yuǎn)。它每時(shí)每刻都在我們的身邊，當(dāng)我滑旱冰時(shí)，時(shí)間從我腳下悄悄地溜走 了；當(dāng)我們玩耍時(shí)，時(shí)間便隨著我們的嬉鬧的笑聲中而去了；在無(wú)聊發(fā)呆時(shí)，時(shí)間把珍貴的一刻留給我們，可我們卻不知道珍惜，它只好無(wú)奈地嘆息著，又從我的雙眼前過(guò)去了。當(dāng)我覺(jué)察時(shí)間匆匆的流去時(shí)，想挽留它時(shí)，它卻怎么也不愿停下來(lái)，我只好眼睜睜地看著它離我而去。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價(jià)值，那么首先要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。有句名言“荒廢時(shí)間就是荒廢生命。”這說(shuō)明了時(shí)間和生命一樣重要，你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是構(gòu)成生命最基本的材料，我小時(shí)候看過(guò)一首詩(shī)，是東晉文學(xué)家陶淵明
人在擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大，也許那幾小步就成了人生起步的奠基，抓緊時(shí)間就會(huì)受益無(wú)窮，所以邁出人生第一步時(shí)就和時(shí)間賽跑吧。
讀《和時(shí)間賽跑》有感8
在遙遠(yuǎn)的克里夫頓邊疆村里住著幾戶(hù)幸福的一家人，可是就在一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗降臨時(shí)，全村人走向了死亡......
故事就從這里開(kāi)始。在一個(gè)陰森森的夜里，村子里散播著一種傳染病，許多人都生了病。一個(gè)叫杰茜的女孩，看著自己身邊的人一個(gè)個(gè)都生了病，十分擔(dān)憂(yōu)，這時(shí)，媽媽告訴了杰茜一個(gè)驚人的秘密—克里夫頓村外面的世界是1996年，并派她去外界尋求資源，得到尼利先生的幫助，解救全村人。當(dāng)時(shí)的杰茜什么都不懂，就憑著想救全村人的心讓自己慢慢地適應(yīng)到1996年的城市中，到城市里，杰茜見(jiàn)到了自己以前從未見(jiàn)到過(guò)的東西，都十分好奇。但她很清楚現(xiàn)在找到尼利先生是主要目的。杰茜用自己的智慧克服了重重困難，終于找到了尼利先生，可在找到尼利先生的喜悅背后還隱藏著更大的陰謀—?dú)⒘私苘�。阻止克里夫頓里的人知道外面的世界。正當(dāng)杰茜準(zhǔn)備逃走時(shí)，她不知道自己已經(jīng)發(fā)高燒并染上了“白喉”，杰茜仍然堅(jiān)持著，并靠自己的努力最終不辜負(fù)媽媽的期望，向外界得到了援助。
這本書(shū)里把主人公杰茜描繪得十分堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不向惡勢(shì)力低頭，她心里只想著克里夫頓村里的人，連自己生了病都不知道。同時(shí)，也講述了人心的黑暗，創(chuàng)建克里夫頓村的邁爾斯�？死锓蝾D只為了自己賺錢(qián)，而封閉了克里夫頓村，在村里一有令他們不滿(mǎn)意的事，還會(huì)打人，讓人隨意觀(guān)看克里夫頓村。再來(lái)，就是冒充尼利先生的人，當(dāng)時(shí)杰茜只是一個(gè)剛來(lái)到現(xiàn)代的小姑娘，假尼利先生居然伙同別人殺了杰茜，而且還拿克里夫頓村里的人做實(shí)驗(yàn)，讓傳染病的細(xì)菌傳播到村里，最后，靠杰茜的機(jī)智給全村人帶來(lái)了希望，同時(shí)也讓壞蛋得到了應(yīng)有的懲罰。
杰茜臨危不亂、機(jī)智的品質(zhì)令人佩服，我們都應(yīng)該向杰茜看齊。
讀《和時(shí)間賽跑》有感9
今天我們學(xué)了林清玄的和時(shí)間賽跑，文章主要講的是作者小時(shí)候從失去外祖母的憂(yōu)傷到時(shí)間過(guò)得飛快的著急，再到勝過(guò)時(shí)間的快樂(lè)和高興，這一切變化多么大呀。后來(lái)作者勝過(guò)了時(shí)間，自己受益無(wú)窮，所以小主人公變得快樂(lè)高興了。
書(shū)中有很多有名的格言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。這些格言都告訴我們一個(gè)道理，要好好珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。
想到自己有時(shí)在家干事情拖拖拉拉的，媽媽看見(jiàn)了經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間寶貴，今天過(guò)去了就再也回不來(lái)了。”我聽(tīng)了很煩，一點(diǎn)也不理解媽媽為什么這么說(shuō)，通過(guò)學(xué)了和時(shí)間賽跑以后，明白自己做錯(cuò)了。所以我要改變自己，也要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
每天放學(xué)回家以后就趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完以后我留出了很多時(shí)間來(lái)看自己喜歡的書(shū)，而且也能早早上床美美地睡上一覺(jué)，早晨起來(lái)也不用媽媽叫就能自己起床，洗刷吃飯去上學(xué)，再也不是讓時(shí)間攆得亂跑的小兔子。媽媽夸我是一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的孩子。
是的，假若你一直和時(shí)間賽跑，你也可以成功！
讀《和時(shí)間賽跑》有感10
暑假里，我翻出已學(xué)過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。其中，《和時(shí)間賽跑》又一次讓我受益無(wú)窮。
這篇課文通過(guò)外祖母去世后，“我”知道了時(shí)間的寶貴，一旦時(shí)間過(guò)去，就永遠(yuǎn)不會(huì)返回的道理。它啟示我們：在工作和學(xué)習(xí)上要有何時(shí)間賽跑的精神，正像文中的那句話(huà)，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。
我對(duì)這句話(huà)感受挺深的。眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會(huì)落后，而持之以恒的同學(xué)必然會(huì)領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得差不多了，所以就“�！绷讼聛�(lái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得太少了，所以就不停的往前“跑”，成績(jī)也就不斷的上升。就像跑步一樣，要用一生的時(shí)間“賽跑”，才能把握生命中的一分一秒。
我想，它是在告訴我們：要我們珍惜每分每秒，真正的和時(shí)間賽跑。
讀《和時(shí)間賽跑》有感11
最近我讀了臺(tái)灣作家林清玄的《和時(shí)間賽跑》。這片文章講的是，作者小是侯因外祖母去世而常常憂(yōu)傷。后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，從太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從此和時(shí)間賽跑，從而贏(yíng)得了許多時(shí)間，做了大量的工作，并獲得成功。
讀后，我深受啟發(fā)。作者的話(huà)---“假如你一直和時(shí)間賽跑你就可以成功”，刻在了我的心中。由此我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言；“時(shí)間是最公平合理的，它從不給誰(shuí)多一分。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他滿(mǎn)頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們；勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮是成功的基石。事實(shí)也是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭(zhēng)分奪秒，勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。
不珍惜時(shí)間，就會(huì)遠(yuǎn)離成功，浪費(fèi)生命。去年暑假我天天玩耍，不做作業(yè)，總想還有明天呢！直到開(kāi)學(xué)前兩天，我才慌手忙腳地倉(cāng)促趕作業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以我寫(xiě)得非常潦草，錯(cuò)誤也很多，受到老師的批評(píng)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”少年時(shí)代是學(xué)習(xí)和積累的最佳時(shí)期,我養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣,和時(shí)間賽跑,勤奮學(xué)習(xí),為將來(lái)成為國(guó)家建設(shè)的有用之材打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
讀《和時(shí)間賽跑》有感12
這幾天我們剛剛學(xué)習(xí)一篇題目叫《和時(shí)間賽跑》的課文，我才知道時(shí)間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時(shí)侯因外祖母去世而常常憂(yōu)傷。后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，從太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從此和時(shí)間賽跑，從而贏(yíng)得了許多時(shí)間，做了大量的工作，進(jìn)步越來(lái)越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時(shí)間的寶貴，一旦時(shí)間過(guò)去，就永遠(yuǎn)不會(huì)返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話(huà)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。這句話(huà)刻在了我的心中，它啟示我：無(wú)論是在工作和學(xué)習(xí)上都要有和時(shí)間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學(xué)，和作者相比起來(lái)真是相差太遠(yuǎn)了：早上早讀有時(shí)候不專(zhuān)心，白白的耽誤了早晨讀書(shū)的美好時(shí)光；上課的時(shí)候不專(zhuān)心去聽(tīng)講，在下面偷偷地做小動(dòng)作，讓時(shí)間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時(shí)間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候一直想著去玩耍，讓時(shí)間在分心中溜走。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價(jià)值，那么首先要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時(shí)代是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)期，要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)有讀《和時(shí)間賽跑》有感
這幾天我們剛剛學(xué)習(xí)一篇題目叫《和時(shí)間賽跑》的課文，我才知道時(shí)間是多么寶貴，也知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”的真正意義。課文主要講的是作者小時(shí)侯因外祖母去世而常常憂(yōu)傷。后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，從太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從此和時(shí)間賽跑，從而贏(yíng)得了許多時(shí)間，做了大量的工作，進(jìn)步越來(lái)越大，終于成了一名優(yōu)秀的作家。
讀了這篇課文我深受啟發(fā)，明白了時(shí)間的寶貴，一旦時(shí)間過(guò)去，就永遠(yuǎn)不會(huì)返回 的道理。文中最讓我感受深刻的是作者的那句話(huà)：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。這句話(huà)刻在了我的'心中，它啟示我：無(wú)論是在工作和學(xué)習(xí)上都要有和時(shí)間賽跑的精神。由此不由得讓我想到有的同學(xué)，和作者相比起來(lái)真是相差太遠(yuǎn)了：早上早讀有時(shí)候不專(zhuān)心，白白的耽誤了早晨讀書(shū)的美好時(shí)光；上課的時(shí)候不專(zhuān)心去聽(tīng)講，在下面偷偷地做小動(dòng)作，讓時(shí)間從手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，讓時(shí)間從這慢慢悠悠中溜走；在讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候一直想著去玩耍，讓時(shí)間在分心中溜走。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有限的，人的生命只有短短的幾十年，要想讓你的生命有意義、有價(jià)值，那么首先要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時(shí)代是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)期，要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。
是呀，時(shí)間總會(huì)在不知不覺(jué)間過(guò)去，因此我們的人生也總會(huì)在不經(jīng)意間留下這樣或那樣的遺憾。要讓生命活得充實(shí)而精彩，要讓人生不再留下永久的遺憾，就從此刻開(kāi)始，學(xué)會(huì)善待時(shí)間，善待生命。同學(xué)們，讓我們從此爭(zhēng)分奪秒，學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑吧！用的人。
讀《和時(shí)間賽跑》有感13
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學(xué)的讀書(shū)，是一種有目的有組織有指導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價(jià)值。張老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了讀書(shū)的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的需要和實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過(guò)程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對(duì)林清玄散文的解讀，非常細(xì)致，非常精彩。有人說(shuō),詩(shī)歌是一個(gè)時(shí)代情感的標(biāo)志，散文是一個(gè)時(shí)代智慧的標(biāo)志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時(shí)間帶走，就要抓緊時(shí)間，和時(shí)間賽跑，更積極的去做一些事情，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來(lái)，把這種智慧表達(dá)得很生動(dòng)。讀這樣的散文就是聆聽(tīng)智者解讀人生。因此，解讀文本的時(shí)候，我們要更多的關(guān)注語(yǔ)言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，張老師在解讀的時(shí)候不僅注意到寫(xiě)了什么，還注意到這一段怎么寫(xiě)出來(lái)的。第四段圍繞著“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”這句話(huà)，一層一層不斷推進(jìn)，先是講時(shí)間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時(shí)間，由近而遠(yuǎn)，悄無(wú)聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對(duì)于“再也”“永遠(yuǎn)”“了”等反復(fù)出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語(yǔ)的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書(shū)貴有疑，小疑有小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)再次預(yù)習(xí)，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中停下來(lái)好好回味。并在想不明白的地方，做上記號(hào)。孩子們靜思默想，進(jìn)入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問(wèn)后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問(wèn)題確立主線(xiàn)，引導(dǎo)探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質(zhì)疑是手段，對(duì)話(huà)是目的。在這節(jié)課上，學(xué)生所有問(wèn)題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學(xué)生讀書(shū)解決。為什么要讓學(xué)生提問(wèn)?提問(wèn),從根本上說(shuō),不是從孩子的口里掏出一個(gè)正確的答案,而是促進(jìn)孩子去讀書(shū),去思考,去發(fā)現(xiàn)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。在讀的過(guò)程中，孩子們獲得了讀書(shū)的體驗(yàn)，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，這對(duì)孩子讀書(shū)能力的發(fā)展是非常有幫助的。最難得的是張老師隨著教學(xué)的進(jìn)程，讓提問(wèn)的孩子在相應(yīng)段落學(xué)習(xí)中自己回答所提的問(wèn)題。這種“問(wèn)題回家”的策略，非常扎實(shí)有效!
3讀寫(xiě)結(jié)合：有效的教學(xué)策略
當(dāng)前，我們的閱讀課給孩子們動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多�？芍^“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。而在課堂上張老師讓孩子們動(dòng)筆兩次。理解和運(yùn)用結(jié)合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學(xué)之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，這是感性的讀寫(xiě)結(jié)合，既是對(duì)“所有時(shí)間里的事物，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了”的個(gè)性化理解，又是對(duì)課文第6、7自然段的寫(xiě)法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫(xiě)作人生之后，讓孩子們和作者對(duì)話(huà)，升華對(duì)于時(shí)間，對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，這是對(duì)文本進(jìn)行整體的感悟與升華。兩次寫(xiě)的訓(xùn)練都很有效。
讀《和時(shí)間賽跑》有感14
“珍惜時(shí)間�！苯裉欤矣肿x了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，對(duì)這句格言有了新的理解。
《和時(shí)間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。作者在文章中寫(xiě)道：“你的昨天就是昨天，昨天過(guò)去了，就再也回不到昨天了�！笔前。瑫r(shí)間就是這么無(wú)情，只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不讓它從你的十指間溜走，你的時(shí)間才是有意義的。
作者聽(tīng)了父親的話(huà)，決定每天都要和太陽(yáng)賽跑、和西北風(fēng)賽跑；一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就做完了；三年級(jí)就把讀五年級(jí)的哥哥的作業(yè)拿來(lái)做。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起我的鄰居，她每天作業(yè)本來(lái)很少，可她總是拖拖拉拉，晚上七八點(diǎn)也不能完成作業(yè)。每個(gè)雙休日，她也總是要拖到星期天下午才完成作業(yè)，所以每次她和時(shí)間賽跑，
都被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。與她相反，我的另一個(gè)朋友，他卻爭(zhēng)分奪秒和時(shí)間賽跑。我和其他小伙伴開(kāi)心地玩耍時(shí)，他正奮筆疾書(shū)，如饑似渴地汲取知識(shí)；當(dāng)我在吹著涼爽的春風(fēng)的時(shí)候，他在為一道難解的數(shù)學(xué)題急得滿(mǎn)頭大汗。
再回到課本，作者在后來(lái)的二十年里受益匪淺：“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不贏(yíng)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果再加把勁，有時(shí)還可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大�！毕胂氍F(xiàn)在的我們，與作者相比，真的是太慚愧了。對(duì)于沒(méi)有多少自控力的我們，我們大多數(shù)時(shí)間是聽(tīng)從老師和父母的安排，他們都希望我們可以多學(xué)些知識(shí)。
可我們呢，在他們緊張有序的安排下，我們往往是漫不經(jīng)心、慢慢吞吞，就這樣慢慢消耗著時(shí)間，看著時(shí)間逐漸離我們遠(yuǎn)去的背影。
于是我暗下決心：我也想和時(shí)間賽跑，雖然我肯定跑不贏(yíng)它，但我要離它的背影近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)！
讀《和時(shí)間賽跑》有感15
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)時(shí)刻地在提醒我：“珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑�！苯裉煳矣肿x了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，對(duì)這句格言又有了新的理解。
《和時(shí)間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益不淺。作者在文章中寫(xiě)到：“所有時(shí)間的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，時(shí)間是自私的、無(wú)情的。只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，做出無(wú)限貢獻(xiàn)來(lái)。
當(dāng)我讀到作者聽(tīng)了父親的話(huà)，作者就每天都要和太陽(yáng)比賽，和西北風(fēng)賽跑。把一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就做完了，三年級(jí)就把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做時(shí)。我就會(huì)想到我家的鄰居----柯少杰，她每天作業(yè)本來(lái)很少，可她也要做到七八點(diǎn)，每個(gè)星期六日，作業(yè)非要挨到星期日的下午才做，，所以她每次和時(shí)間賽跑都失敗了;而象我們班上的余鑫，他就是一個(gè)和時(shí)間賽跑的明顯例子，每天中午，我們都在那兒玩耍，有的在下象棋，有的在"度電"……你瞧，在那兒，余鑫正在那兒奮筆疾書(shū)，本來(lái)天氣不是很熱，可他在那為了一道數(shù)學(xué)難題，熱得滿(mǎn)頭大汗。
再回到課本，作者在后來(lái)的二十年里受益非淺:"雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。"唉！想想我自己，感到太慚愧了。
在學(xué)校雖然我也是一個(gè)和時(shí)間賽跑的學(xué)生，但是在家里，我卻不是如此，做事漫不經(jīng)心，慢慢吞吞，不愿意作任何事，在學(xué)校吃飯是風(fēng)卷殘?jiān)�，在家里是�?xì)嚼慢咽，希望時(shí)間過(guò)慢一些，平時(shí)我一醒就起床，而星期六。日雖然醒了，但是還要賴(lài)上一兩個(gè)小時(shí)，才起床。
我現(xiàn)在暗暗地下決心:我不僅要在學(xué)校和時(shí)間賽跑，在家里也要和時(shí)間賽跑。在任何時(shí)候都要和時(shí)間賽跑！
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