初中《老人與�！纷x后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的初中《老人與海》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中《老人與�！纷x后感1
我讀完了《老人與�！愤@本小說，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動、所折服、所震顫。因為老人那樸實的形象，因為老人是那可敬的勞動者。
文中介紹了一位老人常年獨(dú)自一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會家里。
書讀完了，讓我感動的是老人那一句普通的話語：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)爭。老人是那樣的樸實無華，他并沒有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來實現(xiàn)自己的夢想：打一條大魚。這次他成功了，他終于成功的打到了一條大魚！這條大魚來得是多么不容易呀！是老人經(jīng)過千辛萬苦才拖回家來的。
讀完了這篇小說，我們能看到作者再這個故事上做了細(xì)致的描寫，可以更能體現(xiàn)出老人那蒼老的樣子，更能體現(xiàn)出一個老人那永不言敗的精神，從故事的開始貫穿到故事的結(jié)尾。因為老人的這種精神都在感動并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動者學(xué)習(xí)。
初中《老人與�！纷x后感2
《老人與�！愤@本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚�？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~的攻擊，結(jié)果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會遇到各種困難。我們也許會迎難而上，也許會止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時，是否也會這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態(tài)度去面對它，經(jīng)過她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對困難時，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會被困難打敗。
“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
初中《老人與海》讀后感3
近日，我讀了《老人與�！芬粫�。
《老人與�！肥敲绹闹骷液Ｃ魍䦟懢偷摹Ｋㄟ^故事中的主人公圣地亞哥老人這個“打不敗”的經(jīng)典形象，熱情頌揚(yáng)了人類面對艱難時所顯示出的堅不可摧的精神力量。
故事中主要講了一個以捕魚為生的圣地亞哥老人勇敢與各種大魚、鯊魚搏斗的故事。
這是一個貧窮、熱愛棒球的老人，他還是揚(yáng)基隊的超級粉絲。一天，他揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇到了一條極大的大魚咬他的魚餌，他興奮地不得了，他向上帝祈禱幫助他捕到這條大魚。老人與它不斷地斗爭，想方設(shè)法把它捉住，右手還受了傷害，左手還抽過筋，但他不放棄，終于捕到了這條大魚，用魚叉戳死了它。但是，這條魚散發(fā)出的鮮血引來了許多鯊魚，因為它的肉實在是太好吃了，在市場上也可以賣到很高的價錢。這些鯊魚與老人搏斗，拼了命地吃大魚的肉，一波又一波地攻擊老人。老人為了大魚，也像鯊魚一樣拼了老命地把鯊魚戳死、打死，用盡辦法保住這條大魚。老人耗盡了體力對付這些可惡的鯊魚，最終，他經(jīng)過四波鯊魚，十幾條鯊魚的猛烈攻擊，精疲力竭，大魚也差不多被這些鯊魚吃了個精光。
老人回到他自己的家鄉(xiāng)，自己的小屋時，他好像一個失敗者，嗚嗚嗚地哭了起來。但那個雖然不是老人孩子卻視老人如爺爺?shù)暮⒆�，說，他永遠(yuǎn)不會失敗，他雖然沒有征服大海，卻是他心中最棒的漁夫。
初中《老人與海》讀后感4
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
小說描寫的是一個老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運(yùn)地捕獲到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……
在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對；也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會了用腳彈鋼琴�！皞ゴ蟮男貞�，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是�。‘�(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時，與其埋怨命運(yùn)，還不如鼓起勇氣和精神，以堅強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)�。老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強(qiáng)、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
初中《老人與�！纷x后感5
“一個人，可以被毀滅，但卻不能被打敗。”
——題記
一位以捕魚為生的老人，竟然連續(xù)八十四天沒捕到一條魚！憑借他永不言敗的信念在第八十五天捕到了一條大馬林魚。
漫長的兩天兩夜，老人與大魚艱難地對峙。大魚不緊不慢地在水底無聲地對抗著，年邁的老人被折磨得疲憊不堪。第三天，大魚開始耗不住了，它憤怒地跳躍著，撞擊著，打著轉(zhuǎn)兒。老人將要與它一決高低了，面對這條比小船還長兩英尺的巨魚，極度疲勞而困頓的他頑強(qiáng)的刺死了它。
一波未平，一波又起。剛剛制服大魚的老人，還沒來得及喘口氣，鯊魚就又趕來襲擊。更要命的是，這些鯊魚打退一批又來一批。與鯊魚的搏斗中，老人丟了魚叉，連自制的魚叉也折斷了，而鯊魚的進(jìn)攻，卻絲毫沒有減退，一次又一次，一批又一批，最后鯊魚竟成群結(jié)隊地來了。手無寸鐵的老人沒有保住他的大魚，十多磅的大魚只剩下一堆骨架。
老人失敗了。但沒有人認(rèn)為他是失敗的，大家對他只有欽佩與敬仰，他用非凡的意志和勇氣告訴人們：人不是天生就要被打敗的！只要信心、信念在，勇氣、力量在，就永遠(yuǎn)不會被打�。�
初中《老人與�！纷x后感6
我讀了一篇海明威的《老人與海》，書中講的是一位古巴的老漁夫圣地亞哥的故事。
老漁夫每天獨(dú)自駕著小船出海捕魚，一連84天都毫無收獲，但他并不氣餒，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一只十八英尺長的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力量非常大，它時而與老人默默對峙，時而把船拖向深海，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，激起了老人和魚搏斗的信心與決心，同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人終于終于憑借頑強(qiáng)的毅力和堅定地信念，戰(zhàn)勝了大魚，并把它拴在了船頭。然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的圣地亞哥老人竭盡全力，與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但那條大馬林魚仍被成群的鯊魚時而圍著打轉(zhuǎn)，時而掀起巨浪把魚咬得只剩下空空的骨架，最終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人歷經(jīng)一番艱辛，最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
讀到這里，我很欽佩老人的信心和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍然堅持一如既往的出海，換做是我，可能早就放棄了。特別是后來，和鯊魚三天三夜的搏斗，更是要具有常人無法具備的勇敢與堅持。
從這個故事中，我明白了兩個道理：一個就是“人是生來就會被打敗的”，但是“人可以毀滅，卻不能挫敗”。這也是老人的真實寫照。
初中《老人與�！纷x后感7
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，不禁被人與動物之間的感情打動了，更感覺到社會上的一些人還比不上動物懂得感恩。
在昆明的冬天，十余年來，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也十分重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來，人類作為地球的主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂，而動物是沒有語言思想的，人應(yīng)該比動物更懂得感恩。但是，今天我了解到海鷗對有恩于他們的人念念不忘，震撼了我的心靈。聯(lián)想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國人民贊許為有情有意的人，卻被揭發(fā)出來對自己的父親不聞不問，情同陌路，還在攝像機(jī)鏡頭前自夸是“偉大的人”。海鷗能對與他們相伴了十多年的老人心懷感激，而由此人對含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒有絲毫的感恩之心，震驚世人！人難道還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關(guān)愛著，因此我們也要時刻懷著感恩的心，同樣去關(guān)愛幫助別人，把愛傳遞下去，這樣，世界就會更美好！
初中《老人與海》讀后感8
“永不放棄，生命才會精彩！”海明威曾在《老人與�！愤@本書中說道。
《老人與�！罚@本書主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒有不到魚了，但他并沒有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚，他這次終于捕到了一條大魚，而這條大魚實在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了�？刹恍业氖前l(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚襲擊，當(dāng)回去時已只有一副魚骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺得這本書不好的緣故，所以讀的不大認(rèn)真，覺得這本書的語言簡簡單單，內(nèi)容非常平淡，根本看不出一點(diǎn)好書的影子（個人認(rèn)為）。我便認(rèn)真的讀了一遍，抓住每一個細(xì)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了，這本書原來是在夸獎老人這種精神：明知自己的對手比你強(qiáng)，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚，大鯊魚來襲時，他用盡一切手段來反敗為勝，魚叉被鯊魚搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來；短棍也丟了，他用柁來打，盡管鯊魚把大馬哈魚的肉都吃光了，但還無法摧殘老人心里那顆堅定的心，他認(rèn)為：人不是為失敗而生，一個人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么敬佩他，我一開始覺得是因為他釣了那么大的魚，可這只是淺層次的，而正真是因為，他堅持不懈的精神。
我很高興在20xx年新春讀了這么一本書，這本書真的非常地給力！
初中《老人與�！纷x后感9
在一個普通的冬日，作者和朋友來到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來，只為了給海鷗喂食。
在人少的地方，是老人喂海鷗的領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.
對于老人，海鷗是一個重情義的動物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人舉行葬禮時，我覺得老人心里想的一定是飛翔的歐群。
讀了這個故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。
如果我是這位“海鷗老人”一定堅持不下來，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅持不下來呢。本來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐心是無論如何也做不好的。
初中《老人與�！纷x后感10
這個寒假，我閱讀了《老人與海》這本書，并被深深地感動。
《老人與海》的作者是美國的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因為一直釣不到魚，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚，這條魚很大，是條槍魚，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚，用了兩天的時間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚血腥的氣味引來了無數(shù)條鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，可回到海港時，槍魚只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來看望老人，他認(rèn)為老人沒有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他看見了獅子。
其中，感動我的，是圣地亞哥堅強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心的高貴品質(zhì)。“人不是為失敗而生的”一個人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的'角斗場失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者。我要學(xué)習(xí)圣地亞哥身上的美好品質(zhì)與他的信念。
初中《老人與海》讀后感11
老人與海的作者是一位美國很有名的作家，名叫海明威。
老人與海講了一個很生動的故事。故事的主人公是一位老漁夫，名叫圣地亞哥，他很孤獨(dú)幾乎沒有什么朋友，只有一個小孩是他最好的朋友，那個小孩經(jīng)常陪他說說話
有一天，圣地亞哥像往常一樣出海捕魚，可是這一次他的運(yùn)氣沒那么好，他在小船上行駛了三天三夜，連一條魚都沒有捕到�？墒サ貋喐缡莻�非常堅強(qiáng)的老人，沒有因此而灰心，最后圣地亞哥費(fèi)了九牛二虎之力，終于捕到一條巨大的馬林魚。他載著一條裝有馬林魚的小船，向家的方向駛?cè)ィ谕局杏龅搅孙L(fēng)暴，風(fēng)暴把小船吹得離家越來越遠(yuǎn)了，此時的圣地亞哥禍不單行，一群鯊魚正向小船游來，鯊魚看到那條大魚特別眼讒，想吃掉它。圣地亞哥和鯊魚進(jìn)行了一場激烈的搏斗，最后沒能搏過那些鯊魚，那馬林魚被吃得只剩下一副骨架，圣地亞哥就載著這副骨架回到了家中。那小孩看到了這副骨架感動的流下了眼淚，一方面青魚被吃掉而傷心，更重要的是被老人的精神所感動了。
讀完后，我也被圣地亞哥這位老人頑強(qiáng)的精神所感動，今后學(xué)習(xí)中遇到困難也要像老漁夫那樣，不屈不撓，堅持到底。
初中《老人與�！纷x后感12
最近，我讀了《老人與�！愤@篇課文。讀后，我收獲了不少知識，這使我知道了這是一篇勵志的傳奇故事。
文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，獨(dú)自出海捕魚。有一天，老人釣到了一條大馬林魚。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回歸的途中，馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進(jìn)攻。這小小的漁夫怎能斗得過海洋之王呢？雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個脊骨了，但老人卻贏得了自己的榮譽(yù)。
老漁夫勇于拼搏，無所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的人。我被他這種精神感動了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡辦法去克服困難。在心里想想，我和他簡直是天壤之別��！每當(dāng)我遇到困難時，我總是逃避，不敢面對事實。那天，我在學(xué)校里正做著練習(xí)題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，也許會做錯，被老師罵；不做，可以回聽老師評講。就在這一剎那，我被兩個選擇捆擾住了。最終，我決定聽老師評講。過一會兒，老師說要把試卷收上來。我心想：禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了！放學(xué)后，我果然被老師罵了一頓。
讀了課文后，我決心要向老漁夫?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)他那勇于拼搏，無所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！
初中《老人與�！纷x后感13
這個假期，我讀了一本書叫《老人與�！愤@本書主要講述了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸�！笔前�！當(dāng)我們遇到厄運(yùn)和不幸時，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過醫(yī)生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！碑�(dāng)你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒�。∫粋�人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
初中《老人與�！纷x后感14
在這個暑假里，我讀了一本叫《老人與�！返臅�，這本書是海明威寫的。
這本書的主要內(nèi)容是：有一位老人已經(jīng)好幾個月沒有釣到魚了，就決定一個人去外海釣大魚，到了外海在船住了三天三夜，可是一條魚也沒有釣到，而且船上的食物也快沒了，老人決定返回到淺海，就在這時，船下面有一條很大的沙丁魚，老人拿起魚叉就向魚丟過去，魚被釣上鉤了，可是它拉著老人和船游來游去，又跑了三天三夜，后來那條很大的沙丁魚死人，老人把魚綁在船邊上，魚的血滴在海里引來了一條很大的鯊魚，老人就和鯊魚打了起來，后來老人把小刀和木槳合起來扔向鯊魚，鯊魚的尾巴被刺傷了就游走了，可是沙丁魚就只剩下一堆骨頭了。
我印象最深刻的就是老人在捕捉沙丁魚和打沙丁魚這兩個部分，這兩個部分很明確的寫出了老人的堅持不懈和勇氣。老人因為堅持拉了沙丁魚三天三夜，所以可以釣到它，那如果我們堅持每天晚上背一首古詩，我們可能就可以考到一百分；老人也勇敢的去打大鯊魚，那如果我們在課堂上多大膽發(fā)言，我們就可以得到老師的表揚(yáng)。
閱讀是智慧的分享，心靈的對話�？鞓返拈喿x能使人的身心受到洗禮。讀書就是這樣，讓我們在更大的書中發(fā)現(xiàn)道理吧。
初中《老人與�！纷x后感15
《老人與海》講述了圣地亞哥老人獨(dú)自捕了八十四天魚，一無所獲。在第八十五天時，他釣到了一條大的不能再大的馬林魚，比老人的那艘漁船還大上整整兩英尺！老人好不容易把那條大馬林魚給刺死，一群鯊魚又問著大馬林魚大馬林魚的血腥味趕來。雖然老人和那群兇殘的鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最后那條大馬林魚還是被那群可惡的鯊魚給吃的只剩魚骨了，老人最終只帶回來那條馬林魚的骨架。 老人終究還是沒有戰(zhàn)勝那群鯊魚。他雖然打敗了大馬林魚，但他卻沒有打敗鯊魚。可老人卻并沒有向他的命運(yùn)妥協(xié)！其實老人是一位勝利者，一位敢于向他命運(yùn)挑戰(zhàn)的勝利者！ 沒錯，是人都會有缺點(diǎn)，這個缺點(diǎn)就好比是那群兇殘的鯊魚，而我們就好比是老人。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這個缺點(diǎn)，不應(yīng)該去屈服它，而是應(yīng)該去戰(zhàn)勝它！不管你成敗與否，你都會是最后的那個勝利者，老人就是如此。 “一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限�。。 弊髡吆Ｃ魍沁@樣評價他的作品《老人與�！返摹�
我認(rèn)為：人生就是海洋，有時洶涌，有時平靜。平靜的大海往往是最危險的，而洶涌的大海可以讓你感受堅毅和激昂，這兩種感覺是平靜的生活體會不到的。
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