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讀書感受作文

時(shí)間:2021-12-15 15:06:44 讀后感 我要投稿

讀書感受作文合集15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的讀書感受作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書感受作文合集15篇

讀書感受作文1

  養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀;可以為迷茫的人引導(dǎo)方向;可以為我們的未來(lái)增添輝煌。我說(shuō)這話你可別不信,我就是一個(gè)活例子。

  我有很多好習(xí)慣,比如:講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我,它的功勞最大!

  它就是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。俗話說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣,才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘,斬獲無(wú)數(shù)。至今,每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程,我真是感慨萬(wàn)千,有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。

  以前的我很迷茫,經(jīng)常想:為什么我讀了那么多書,寫作水平卻依舊沒(méi)有提高呢?難道我真的這么笨嗎?每當(dāng)想到這個(gè),我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光,驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解,又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。

  從此以后,我經(jīng)常一手握筆,一手翻書。遇見好詞佳句,就把它熟讀成誦;邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來(lái),自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的寫作水平突飛猛進(jìn),老師也經(jīng)常在班上讀我的作文,我的作品發(fā)表了,參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng),同學(xué)們都非常羨慕我,大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此,我的語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀好習(xí)慣的原因。

  養(yǎng)成好習(xí)慣,可以改變一個(gè)人的未來(lái);可以改變一個(gè)人的命運(yùn);可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們,這回你們總該相信了吧!如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成良好習(xí)慣,奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛(ài)閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無(wú)論生活,還是學(xué)習(xí)都芝麻開花一一節(jié)節(jié)高!

讀書感受作文2

  每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆:“讀書的感覺(jué)真好!”

  在此聲明:我指的書并非課堂上的書,而是諸如《讀者》等一類的課外的書刊。

  我之所以說(shuō)喜歡讀書是因?yàn)樽x書一方面拓寬了我的視野,讓我解讀大自然,體會(huì)大自然;另一方面,它那至真至美的文字吸引著我的注意,凈化著我的心靈,使我的靈魂得到了升華。這樣的書,讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。

  在我心里,《讀者》似春,似春之花香,沁人心脾;似春之鳥語(yǔ),委婉動(dòng)聽!蹲x者》似夏:似夏之荷花,亭亭玉立;似夏之蟬鳴,聲聲嘹亮!蹲x者》似秋:似秋之落葉,翩然起舞;似秋之明月,透亮如玉。《讀者》似冬:似冬之梅花,傲然挺立;似冬之瑞雪,潔白晶瑩……

  讀《讀者》,我似乎在“修煉”自己,將書中所學(xué)知識(shí)化為己有,這就是我讀書的初衷,要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式,再將其思考的方式轉(zhuǎn)為我有,不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明:我這樣是有意識(shí)地去消化書中的知識(shí),也確實(shí)提高了我的寫作水平。

  盡管初三生活繁忙緊張,我卻仍然不會(huì)壓縮讀書品書的時(shí)間。因?yàn)樗?jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒(méi)有書,我的生活將變得黯淡無(wú)光,我的腳步也將越邁越慢,我的生活閱歷也將永遠(yuǎn)停滯。

  擁有書,就等于擁有一大筆精神財(cái)富。做一個(gè)精神層面豐富的人,除讀書,人生還有何所求?

讀書感受作文3

  春節(jié)來(lái)了,這也預(yù)示著圖書館又要開啟一段長(zhǎng)假了。好不容易熬過(guò)了初三,又能重新感受讀書,這超越一切的感覺(jué)了。

  匆匆趕回家,已經(jīng)是下午四點(diǎn)了,來(lái)不及小休片刻,就拿來(lái)車鑰匙直抵圖書館了。

  今日又生出了絲絲寒意,氣溫下降了,伴隨而來(lái)的更有大風(fēng)。逆風(fēng)前行,風(fēng)便以成倍的氣勢(shì)兇狠地朝我撲來(lái),眼睛也不由自主迷成了縫,亦被吹下了眼淚。

  終于抵達(dá)了目的地,偌大的圖書館竟顯得十分冷清,只有工作人員在百無(wú)聊賴地在翻著手機(jī),連個(gè)人影兒都沒(méi)有。爬上樓,倒還是有幾個(gè)人在自習(xí)室安靜學(xué)習(xí),亦沒(méi)有弄出半點(diǎn)兒聲音。

  走進(jìn)閱覽室,更只有我一名讀者,但也好,可以一個(gè)人安心地去發(fā)現(xiàn)與閱讀。

  首先跑去看了看推薦書欄,雖說(shuō)有三本諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō),但一本詩(shī)集,一本話劇,一本是一個(gè)系列第四本,也只好作罷。又跑去搜尋丹·布朗的作品,亦可惜《本源》、《地獄》、《天使與魔鬼》……皆已讀過(guò),只得再次放下。

  從上往下繼續(xù)尋找,有很多有益的小說(shuō),但也有無(wú)意之作夾雜其中,在不斷的辨別之中明白了更多擇書的方法。忽然,看到本《郭沫若散文集》,頓生好奇之心,試讀一篇之后便覺(jué)寫得不錯(cuò),便將其收入囊中。

  后來(lái)又找到本科幻小說(shuō)合集《異種入侵》,其中有許多大家的小作,讀來(lái)可與休閑時(shí),以此放松一下身心。

  從四點(diǎn)一直到五點(diǎn)半,我不僅找到四本好書,還在擇書中閱盡無(wú)數(shù)開頭,真乃一大收獲。

  讀書這感受,超越一切,我不回頭。

讀書感受作文4

  小時(shí)候,我就喜歡讀書。書開闊我的視野,充實(shí)我的生活,陶冶我的情操。

  我的房間里,已經(jīng)有了一個(gè)小小的書柜,上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣的圖書和雜志。每當(dāng)我遇到困難時(shí),書兒就會(huì)向我們伸出援助的手。

  在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書,書上奇妙的插圖一下子吸引了我,我打開書認(rèn)真地看起來(lái),但是我很快就讀不下去了:因?yàn)闀嫌性S多字不認(rèn)識(shí),只能于著急,“新華字典”朋友似乎看出了我的心思,跟我一起消滅了這些“攔路虎”。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,閱讀量也在不斷增加,我和“新華字典”朋友團(tuán)結(jié)起來(lái),消滅敵人。

  我認(rèn)識(shí)字以前,我知道的事情很少,只能在大人口里略知一二,自從我識(shí)字以后,我學(xué)會(huì)了讀書,書本讓我知道太陽(yáng)、星星、月亮的知識(shí),及它們運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律,書本讓帶我暢游了天空,書本還讓我了解了DMA等世界尖端科技。讓我和世界一下子拉近了距離,使我在知識(shí)的海洋嚅大開眼界。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,書這位啟蒙的教師,手把手的引導(dǎo)我,使我明白了其中的奧妙,解決了困難。書本還教會(huì)了我做人的道理,只要刻苦努力,沒(méi)有辦不成的事,黃二娘鐵棒磨成針、岳母在岳飛背上刻下精忠報(bào)國(guó)的大字就是很好的例子。

  書是人類進(jìn)步的階梯,是的,是書這位親密朋友,陪伴我進(jìn)步,陪伴我長(zhǎng)大。以后,書對(duì)我的幫助還會(huì)越來(lái)越多,我和書的深厚友誼也會(huì)一直保留下去,直到永遠(yuǎn)。

  我永遠(yuǎn)記得:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟!

讀書感受作文5

  文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯,也是人類的精神食糧。”這句話一直伴隨我到現(xiàn)在,只不過(guò)當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話感到不惑。

  記得在我2、3歲的時(shí)候,媽媽給我買了一本名叫《唐詩(shī)三百首》的書,一個(gè)字一個(gè)字的教我讀,教我背誦。每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí),根據(jù)其他小朋友的一貫作風(fēng),肯定會(huì)叫:“阿姨好,”或“叔叔好”,可我卻與她們不一樣,我會(huì)在她們面前背誦剛學(xué)會(huì)的古詩(shī),背完后,我會(huì)贏得一陣掌聲和一個(gè)紅包。從這時(shí)起,我就愛(ài)上了書。現(xiàn)在我上六年級(jí)了,作業(yè)量很大,幾乎沒(méi)有時(shí)間讀課外書,很多同學(xué)認(rèn)為只要把書本上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)就行了,我卻與她們不一樣,我們現(xiàn)在處信息社會(huì),需要增強(qiáng)課外閱讀來(lái)開拓眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。就算再忙再累,我都會(huì)抽處一些時(shí)間來(lái)閱讀!皶,你是茫茫的海洋,而我只是一葉小舟,遨游在你的海面上,駛向成功的彼岸!睍r(shí)而,讀書時(shí),我會(huì)唱出這樣一首歌,這首歌是我自創(chuàng)自編自導(dǎo)的一首歌,大致內(nèi)容是這樣的:“書,書,我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,”“書,書,我愛(ài)你,就像農(nóng)民愛(ài)土地!闭(qǐng)不要見笑,不過(guò)我愛(ài)書確實(shí)是真真實(shí)實(shí)的。

  書是人類進(jìn)步的階梯,也是人類的精神食糧,這句話使我受益匪淺,而現(xiàn)在我不在對(duì)它感到不惑了,卻對(duì)它有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。讀書真有趣啊!

  為了檢查我們的讀書效果,督促我們認(rèn)真閱讀,媽媽們建議我們開一次小型的讀書交流會(huì)。地點(diǎn)定在牟雨欣家,時(shí)間是星期六下午,一共有五位同學(xué)參加:我、柯語(yǔ)悅、牟雨欣、王書銘、和盧泓羽。選定的交流書目是《丁丁當(dāng)當(dāng)——黑癡白癡》。

讀書感受作文6

  俗話說(shuō)得好,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書是人類的良師益友,只有多讀書,才能長(zhǎng)知識(shí)增見聞,才能寫好錦繡文章。

  也許,有人會(huì)說(shuō):“書本很枯燥,讀書很無(wú)聊!”但是我想說(shuō):“讀書也可以使一種樂(lè)趣,只要你能靜下心來(lái),認(rèn)真地閱讀,那你必然會(huì)體驗(yàn)到讀書的美妙!

  讀一本書,在我看來(lái)并不是像有些人那樣,看一遍就代表完事了,而是要讀無(wú)數(shù)遍,仔細(xì)地揣摩書中的精妙之處,并將其掌握吸收。接下來(lái),我就給你簡(jiǎn)單介紹下我的讀書方法吧!

  讀第一遍的時(shí)候,你可以大概地瀏覽一遍。但是每一部分都得看,這樣能幫助你很好地理清這本書的主線。

  讀第二遍的時(shí)候,你就得認(rèn)真地閱讀這本書。你需要仔細(xì)地去看每一個(gè)部分,每一個(gè)句子,每一個(gè)詞,每一個(gè)字,邊看還要邊在腦海中想象書中的故事情節(jié)。

  讀第三遍的時(shí)候,你就要開始去研究前兩遍你沒(méi)有完全讀懂的地方,結(jié)合整本的主線和已知的情節(jié),認(rèn)真思考,反復(fù)推敲,最后給自己找出一個(gè)既準(zhǔn)確又滿意的答案來(lái)。

  讀第四遍的時(shí)候,你可以嘗試背誦書中你最喜歡的語(yǔ)句與段落,識(shí)記一些好的詞語(yǔ),當(dāng)然也可以將它們摘抄下來(lái)。這樣既可以積累自己的詞匯量,又可以幫助自己寫出更優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)。

  讀第五遍的時(shí)候,你可以盡情地想象書中的故事結(jié)尾之后,又會(huì)發(fā)生些什么事?在這之后,你可以自己動(dòng)筆,將你想象到可能會(huì)發(fā)生的事寫下來(lái)。

  相信你按照我的這個(gè)方法讀著讀著,你很快就會(huì)對(duì)讀書上癮了。一邊讀書積累知識(shí),一邊享受著讀書的快樂(lè),是一件多么美好的事情!

  人們常說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!蔽以冈跁暮Q罄,周游世界,領(lǐng)略不同的人生,觀賞迥異的風(fēng)景,這也是讀書的一種樂(lè)趣。∥覑(ài)讀書!

讀書感受作文7

  我們的身邊有許許多多的老師,例如:父母、動(dòng)物、大自然……其中,最好的老師就是與我們形影不離的書籍。

  記得有一次,媽媽切洋蔥的時(shí)候總是掉眼淚。把媽媽氣的火冒三丈。這時(shí),媽媽到屋里把那本百科全書拿出來(lái),翻到“怎么切洋蔥不掉眼淚”那一頁(yè)。于是,媽媽照著書上的方法去做。首先,先打一些涼水和熱水,然后把切洋蔥的刀放進(jìn)涼水里,接著再把洋蔥放進(jìn)熱水里。過(guò)3分鐘后,媽媽把刀和洋蔥分別從熱水和涼水中拿出來(lái)。果然,媽媽再切洋蔥就不會(huì)再流眼淚了。通過(guò)這一件小事中讓我知道了,書籍是人類身邊的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比绻麤](méi)有了書籍我們的生活不僅會(huì)變得平淡無(wú)味,而且,我們的思想也不會(huì)得到進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該多讀書,讀好書。這樣才會(huì)顯示出我們語(yǔ)文素養(yǎng)的高低,和我們的文化水平。古人說(shuō)的好“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”其實(shí),讀書是要有合適的方法的比如說(shuō):泛讀和精讀。有些書,是了解大概內(nèi)容就可以的,還有些書呢,應(yīng)該仔細(xì)品嘗,體會(huì)當(dāng)中的精華。甚至,應(yīng)該把一些好詞好句積累下來(lái)。便于自己以后寫作的運(yùn)用。到如今我的積累本上的好詞佳句已經(jīng)滿滿一本了。每當(dāng)有空的時(shí)候我都會(huì)拿出積累本,摘抄一些好的作文,和借鑒借鑒別人的寫作方法,F(xiàn)在,我的作文水平已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了,這都是靠我平時(shí)的努力和自己的讀書方法。

  同學(xué)們,以上就是我對(duì)讀書的方法和感受。希望你們也能像我一樣,在平常的生活當(dāng)中有好的讀書方法哦!

讀書感受作文8

  格列夫來(lái)到了大人國(guó),他被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)主見到,場(chǎng)主拿他去賺錢,可是格列夫吃不飽,睡不飽,最后眼看要病倒了,場(chǎng)主才把他賣給了國(guó)王

  國(guó)王非常喜歡格列夫,格列夫在皇宮里還有自己的餐具和餐桌,十分舒服,皇后也很疼愛(ài)格列夫,沒(méi)有他在甚至還吃不下飯,格列夫還喜歡和國(guó)王談?wù)慰墒菄?guó)王覺(jué)得格列夫的國(guó)家很不好。

  格列夫在大人國(guó)雖然日子不錯(cuò),但還是經(jīng)常會(huì)遇到麻煩,他有時(shí)候在草地上玩耍會(huì)被突入襲來(lái)的雨滴和冰雹砸到,導(dǎo)致他十幾天無(wú)法行動(dòng),由于好奇他還稱了冰雹的重量,想到于我們國(guó)家的1800倍

  格列夫在大人國(guó)玩膩了準(zhǔn)備離開,在皇后的一次郊游中,他幸運(yùn)的被老鷹抓走,被一位船長(zhǎng)所救,又回到了故鄉(xiāng)?吹狡拮雍秃⒆,他習(xí)慣了抬頭看巨人,俯視看小人,過(guò)了幾個(gè)星期才恢復(fù)過(guò)來(lái)

  格列夫雖然冒了很多次險(xiǎn),但他依然不滿足,和另一只船隊(duì)又起航了,他這次來(lái)到了飛島國(guó),飛島國(guó)的人們都十分奇怪,他們的算術(shù)很不好,音樂(lè)細(xì)胞卻很突出!

  格列夫后來(lái)又來(lái)到了一個(gè)由馬統(tǒng)治的國(guó)家,他被一匹灰色的慧馬所收養(yǎng)當(dāng)成寵物,他在慧馬國(guó)了解到,在慧馬中他有許多同類被當(dāng)作奴隸,其他的慧馬知道有慧馬養(yǎng)了奴隸作寵物很不高興,格列夫只好離開,他的奇幻之旅也結(jié)束了,回到了故鄉(xiāng)。

  今天我讀了愛(ài)因斯坦,其中的一個(gè)小故事很有趣,愛(ài)因斯坦和杰克大叔清掃煙囪,從煙囪里出來(lái)后杰克大叔身上全是灰,可是愛(ài)因斯坦身上沒(méi)有灰,杰克大叔以為他和愛(ài)因斯坦一樣,就跑到大街上了,愛(ài)因斯坦的父親跟他說(shuō),別人做不了你的鏡子只有自己才是自己的鏡子。

  愛(ài)因斯坦小時(shí)候,又一次同學(xué)們都在折紙盒子,但愛(ài)因斯坦不在,老師跑過(guò)去問(wèn)他,為什么在偷懶,愛(ài)因斯坦跟老師說(shuō),老師你知道一張紙有多厚嗎?老師教愛(ài)因斯坦先算100張紙的厚度,然后再除以100,算出來(lái)是0.08毫米。老師又問(wèn)大家一張紙疊30次有多高,只有愛(ài)因斯坦答出來(lái)比阿爾卑斯山還要高

  愛(ài)因斯坦常常會(huì)想問(wèn)題想的出神,小時(shí)候一生出來(lái)頭就很大,雖然他現(xiàn)在是一個(gè)大科學(xué)家,但他以前還經(jīng)常忘記扣扣子,甚至還會(huì)忘記吃飯,但他對(duì)幾何卻十分感興趣!13歲就讀完了《純粹性判斷》,有許多科學(xué)家都讀不懂他。

  愛(ài)因斯坦雖然是偉大的科學(xué)家但他的衣著很樸實(shí),有一次他遇上了一個(gè)小姑娘,從此以后小女孩經(jīng)常到愛(ài)因斯坦家里幫他打掃衛(wèi)生,告訴他什么應(yīng)該放在哪里。有一次小姑娘的媽媽知道了,問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你們?cè)谝黄,都說(shuō)些什么?”愛(ài)因斯坦就說(shuō):“她叫我怎樣布置房間,怎樣穿衣服,怎樣梳洗。而我什么也幫不了她,只能幫她寫寫數(shù)學(xué)作業(yè)

  愛(ài)因斯坦中學(xué)的時(shí)候還逃過(guò)學(xué),在沒(méi)有父母同意的情況下就像離開德國(guó),去和父母團(tuán)圓,他讓數(shù)學(xué)老師開了憑證證明自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)水平,讓醫(yī)生開了病假條說(shuō)自己神經(jīng)衰弱,可是愛(ài)因斯坦還沒(méi)逃出去就被訓(xùn)導(dǎo)主任叫住了,說(shuō)他敗壞班風(fēng),勒令退學(xué)!愛(ài)因斯坦現(xiàn)在想起來(lái)也很內(nèi)疚。

讀書感受作文9

  書是人類進(jìn)步的階梯,是打開智慧打門的金鑰匙。書是我生活中不可缺少的精神食糧。讀書是我的一大嗜好,一有空閑,我就會(huì)捧起書津津有味地讀起來(lái)。

  讀書開闊了我的視野,陶冶了我的性情。讀書時(shí),我的思維會(huì)在書中神游,我的情緒會(huì)在書中起落。《昆蟲記》讓我看到了各種昆蟲的習(xí)性和本領(lǐng),讓我領(lǐng)略到世界的奇妙;《魯賓遜漂流記》讓我了解到一個(gè)聰明、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯賓遜;神話傳說(shuō)、童話故事讓我浮想聯(lián)翩;《愛(ài)的教育》使我受到真、善、美的熏陶;《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《中化上下五千年》更讓我了解到中華文明的燦爛與偉大。只要手中有書,我就經(jīng)常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。

  讀書豐富了我的想象力,引起我的無(wú)限遐想:看著空中飛行的小鳥,我會(huì)在腦中編制各種童話故事;聞到花香,我的心會(huì)隨著花香神游到一個(gè)夢(mèng)幻的世界;路上遇到殘疾人,我的心情會(huì)陡然下沉,繼而編制他悲慘的身世。讀書為我的生活增添樂(lè)無(wú)窮的樂(lè)趣。

  讀書使我的作文水平有了很大的提高。每當(dāng)老師把作文要求講解完后,多數(shù)同學(xué)會(huì)急得抓耳撓腮,而我已經(jīng)成竹在胸了。經(jīng)過(guò)一番醞釀,一篇思路清晰,文字優(yōu)美的作文就完成了,再加上漂亮的書寫,我的作文經(jīng)常得到老師的好評(píng),并被作為范文在全班朗讀。所以,我認(rèn)為作文并不在,只要多閱讀,多積累,勤練比,就可以把作文寫得游刃有余。

讀書感受作文10

  我喜歡讀書,因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話我非常喜歡,也非常贊同!

  書籍是一個(gè)大寶箱,里面有無(wú)限的精神礦藏,它能夠帶你去世界的每一個(gè)角落,給你無(wú)窮樂(lè)趣!

  讀書是一個(gè)人一生中不可缺少的。但讀書,不是隨隨便便地看一本書,而是找一本好書,一本適合自己的好書。我們要細(xì)細(xì)地品讀,將書本上的一個(gè)個(gè)知識(shí)慢慢地消化。讀書不是比誰(shuí)看得快,而是看誰(shuí)把這本書上的知識(shí)看懂了!你可以讀幾個(gè)月甚至幾年,只要你把這珍貴的精神礦藏吸收到身體了,你就對(duì)得起這本書,就真正把這本書看得有意義了!

  只要我們用心讀書,一個(gè)字一個(gè)字地往心里讀,去體會(huì),去感悟,那你一定會(huì)有所得。我覺(jué)得,作者會(huì)選擇寫一本書,一定是因?yàn)橛兴形蚧蛴徐`感才會(huì)去寫。如果一個(gè)作家想寫出好的作品,那他一定是用真情將他的感悟或靈感透徹地表達(dá)出來(lái)了,我敢肯定我說(shuō)的這一點(diǎn)是對(duì)的!

  讀書,可以讓你全身心都放松下來(lái),所以,讓我們一起走進(jìn)書的世界,共同享受讀書帶給我們的樂(lè)趣吧!在這里,我給大家推薦兩本好書。第一本:《幸福在哪里》;第二本:《巴人雅趣》。希望大家能夠喜歡!

  最后,希望大家讀了我的文章之后也會(huì)有所感悟!讀了我推薦的兩本書后會(huì)對(duì)讀書充滿興趣!對(duì)生活充滿希望!讓我們一起變成“小書蟲”,鉆進(jìn)書的世界里吧!

讀書感受作文11

  書是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話,激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂(lè)觀的看待一切。 在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!

  在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書偉伴呢?書,是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情,與自己的.思想結(jié)合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書,更是一種獨(dú)特的享受。

  從小學(xué)開始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。

  讀書,是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

  “鳥魚飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛(ài)讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。

讀書感受作文12

  《哈佛名人成才紀(jì)錄》這本書中,為我們介紹了來(lái)自哈佛的美國(guó)總統(tǒng)——西奧多·羅斯福與富蘭克林·羅斯福。其中令我記憶猶新的是西奧多·羅斯福的傳奇經(jīng)歷,他是美國(guó)最年輕的總統(tǒng),被人們稱作“美國(guó)夢(mèng)的化身”。這一至高無(wú)上的榮譽(yù)好要來(lái)自于羅斯福廣泛閱讀好書的好習(xí)慣。

  《紐約時(shí)報(bào)》載文:美國(guó)建國(guó)迄今43任總統(tǒng)中,有22位是愛(ài)書人,其愛(ài)書的水平,恰與其治國(guó)的出色水平相埒。就藏書量而言,老羅斯福達(dá)15000冊(cè),杰斐遜7000冊(cè),菲爾莫干4000冊(cè),華盛頓1000冊(cè)……且征諸美國(guó)歷史,愛(ài)書總統(tǒng)遠(yuǎn)較其它總統(tǒng)良好,極不愛(ài)讀書的三位總統(tǒng)則排在最未尾。

  神州古人墨子,出去游歷關(guān)中,馬車載書甚多,人見而怪之,墨子引用周公常常晨起即讀書百篇故事應(yīng)之,問(wèn)者心有所動(dòng)。至于總統(tǒng)讀書的癖好,于個(gè)人而言,造就其氣質(zhì)學(xué)養(yǎng)的深度;對(duì)國(guó)家,則加大深度其文明的內(nèi)在。在這一點(diǎn)上中海西海,生理攸同。美國(guó)之有今日的赫赫威勢(shì),與其正視讀書人,養(yǎng)成讀書的習(xí)氣和平易近風(fēng)涉及。那是一種高貴的習(xí)氣,漸漸滲透成為一種血統(tǒng)關(guān)系。以是其走向現(xiàn)代發(fā)達(dá)社會(huì),一路頭就不是一種邊際效應(yīng),而是正大浩大的平易近主憲政。這和其大半聲譽(yù)卓著的總統(tǒng)都酷愛(ài)讀書,是一物的兩面。在其心田,如神州古人所說(shuō),讀書者,"是吾輩常事"。當(dāng)然,神州古人筆下有好些個(gè)愛(ài)書之句,但也有書能貧平易近,文章憎命達(dá),魑魅喜人過(guò)的悲號(hào),此即因帝王專制時(shí)代,出路逼仄,政體噎塞欠亨相干。唯在平易近主政體之下,讀書習(xí)氣于讀書人方能為虎傅翼。

讀書感受作文13

  書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。

  我是一個(gè)對(duì)書迷戀的女孩,每一次,只要有作文書、日記書、故事書、小說(shuō)什么的,我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么樣的故事,看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書為侶》,這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫的,他里面總結(jié)了他讀書的方法:1、內(nèi)容思考,2、品味欣賞,3、尋找新知,4、總結(jié)收獲,5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書方法,只有掌握了這些的讀書方法,才能讀好書。書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門;書,是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書,是我的形影不離的好朋友。是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……

  是的,書給予了我太多太多,“我愛(ài)書,愛(ài)著書,就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書蟲,每天鉆在書堆里……”也許,這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛(ài)書,它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書,是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……

讀書感受作文14

  那時(shí)的我并不明白,難道看了書就能進(jìn)步嗎?考慮到每次考試吊車尾的狀況,我在爸媽訝異的目光下近于無(wú)賴似的要求逛書店,父母只好妥協(xié),那是我第一次親自逛書店并且病態(tài)式的買了十幾本書。那個(gè)寒假我與書為伍。

  但是遺憾的是我發(fā)現(xiàn)高爾基是個(gè)大騙子,我的分?jǐn)?shù)證明了這一點(diǎn),我不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步了,我很氣憤。于是我回家的第一件事將買的所有書用廢舊箱子打包到了地下室。爸媽下班知道后,并沒(méi)有對(duì)我的行為加以評(píng)論,就這樣過(guò)了一夜。

  第二天周末,媽媽讓我陪她出去逛街,這并沒(méi)有什么特別,只是媽媽帶我走的是一條我從未走過(guò)的老街,我很疑惑。最終我隨媽媽走進(jìn)了一個(gè)看不清名字的書屋,原來(lái)她要帶我買書。說(shuō)實(shí)話,想到我昨晚的行為我不認(rèn)為還有買書的必要,更何況是在這樣一個(gè)破舊不堪、標(biāo)號(hào)危房的老屋,但是我沒(méi)有表示出來(lái)只是安靜的跟在媽媽身邊,順便打量著這個(gè)可以進(jìn)博物館的房子。恍惚間似乎聽到媽媽說(shuō)話,“或許你很疑惑這樣的一家店怎么還會(huì)存在,不過(guò)你要知道想要從書中受益,首先要做的是選對(duì)書,只有你選對(duì)了,它才能為你所用,使你進(jìn)步。而選書不一定要去大書店,該有的書這里也有。但是相反的,大書店卻沒(méi)有這里的環(huán)境安靜。挑選書不是看別人拿什么你就買什么,而是你心里真正了解自己想要什么書,想要從書中得到什么,而這就需要你在安靜的環(huán)境中仔細(xì)的感受到底哪本書適合你!

  是的,媽媽的話讓我想起了第一次買書的那種無(wú)方向的隨便。我并不知道自己想從書中得到什么,只是人云亦云,想起同學(xué)說(shuō)哪本好我就拿哪本,而事實(shí)上我根本不知道這本書是不是我需要的。我很赧然。那天,我回想著媽媽的話終于用我的感受買到我人生第一本真正想讀的書。

  吃晚飯的時(shí)候,我向爸爸公布了這一特大喜訊,他先是高興,隨后又很認(rèn)真的問(wèn)我:“那么你知道要怎么讀這本書了嗎?”說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)啼笑皆非,不知道爸爸為什么會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題。我說(shuō):“就是好好看唄!眲傉f(shuō)完,爸爸看著我的眼睛對(duì)我搖搖頭,“這樣你還是不會(huì)進(jìn)步的”。我有點(diǎn)不服氣。爸爸拍了拍我的肩,說(shuō):“雖然提到書時(shí),我們總會(huì)說(shuō)讀或者看,但是你要明白這是一種言語(yǔ)的說(shuō)法,對(duì)于書來(lái)說(shuō)它們只是一種運(yùn)用的手段,你要做的是通過(guò)這種手段來(lái)感受書中想要表達(dá)給你的重要的思想和內(nèi)涵,它們可能屬于書中的人物,也可能屬于書中的故事背景,還可能是作者的意向。至于到底是什么,這就需要你在看的過(guò)程中設(shè)身處地的去感受每一個(gè)字詞、每一句話。”說(shuō)實(shí)話,我并不完全明白爸爸的意思,但我知道他是在教我如何讀一本書,如何感受一本書,所以那本書以及之后的每一本書,我都會(huì)把自己想象成作者或是主人公,設(shè)身處地的去感受每一本書想要告訴我的思想。

  那么回答最初的問(wèn)題,我到底進(jìn)步與否呢?很高興我承認(rèn)了高爾基的那句話——書是人類進(jìn)步的階梯。但是如果你還是僅限于“看”書或“讀”書的話,讓我來(lái)告訴你快化身書中主人去深切感受書的內(nèi)容吧。

讀書感受作文15

  俗話說(shuō)得好,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句話我有親身體會(huì),只要讀書,在寫作的時(shí)候,會(huì)寫的如醉如癡,像自己融入了當(dāng)中。書就像一本“知識(shí)詞典”,里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí),等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

  記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的作文經(jīng)常被老師評(píng)為“良好”“良”之類的評(píng)語(yǔ)。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我:“樊炯,你的作文寫的是什么,光記流水賬,看你們班的高冉,作文老是讓老師表?yè)P(yáng),我給你買的書白讀了,你讓我太失望了!卑,其實(shí)呀,我以前讀書是馬馬虎虎的,一本新書隨便一翻就扔了,從來(lái)沒(méi)有往心里記過(guò),因?yàn)闆](méi)有用心,所以作文越來(lái)越差。老師、媽媽批評(píng)以后,我暗暗下決心,要好好的讀書,認(rèn)真的讀書,把作文寫好,看你們有什么好說(shuō)的。從那以后,每到課余時(shí)間,我都把課外書拿出來(lái)認(rèn)真的的閱讀,學(xué)習(xí)里邊的好語(yǔ)好句,學(xué)習(xí)里面描寫人、環(huán)境還有記事語(yǔ)句、方法,都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著。每本書讀完了都寫出新得體會(huì),讓媽媽給我改改。通過(guò)半年的努力,我的作文水平打打提高,讓我感悟到了要想作文寫的好,離不開閱讀,我想,每一個(gè)大作家要想寫好文章如果離開了多讀書是不行。

  現(xiàn)在,我寫作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟,作文老師被老師當(dāng)范文念,媽媽每次看了我的作文勵(lì)我后,眼睛都笑成一條線了,老是獎(jiǎng)吃漢堡。同學(xué)們,你們看到讀書的好處了嗎?