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柳林風(fēng)聲讀后感

時(shí)間:2021-12-07 10:29:43 讀后感 我要投稿

柳林風(fēng)聲讀后感(精選15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的柳林風(fēng)聲讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

柳林風(fēng)聲讀后感(精選15篇)

柳林風(fēng)聲讀后感1

  這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū),叫《柳林風(fēng)聲》。

  這個(gè)故事主要講了一只鼴鼠,在春季大掃除后發(fā)生的一系列冒險(xiǎn)故事。令我記憶最深的故事,是《勇救青蛙大院》:青蛙的屋子被一群豹鼠占領(lǐng)了,鼴鼠便和好朋友水老鼠,狗獾先生一起出謀劃策,最終,四個(gè)好朋友齊心協(xié)力,把豹鼠趕出了青蛙大院。

  四個(gè)好朋友給我的啟發(fā)是:做什么事都要有恒心?晌易鍪虑閰s沒(méi)有恒心,喜歡半途而廢。就拿最簡(jiǎn)單的手工課來(lái)說(shuō),我一開(kāi)始很有耐心,做到一半便覺(jué)得沒(méi)勁,也就半途而廢了。就因?yàn)檫@樣,我到現(xiàn)在都沒(méi)有一件成功的作品:陶瓷做了一半就扔了,剪紙只剪了一角便丟在了一邊。學(xué)校組織了刻紙組,我看他們刻的不亦樂(lè)乎,就自己找來(lái)一塊木板,一張彩紙,學(xué)著他們刻?讨讨,感覺(jué)手指都要斷了,才刻了一點(diǎn)點(diǎn)。我厭煩地說(shuō):“刻紙真煩,還不如去玩呢!闭f(shuō)完,便隨手一扔,又出去玩了。

  書(shū)中的四個(gè)好朋友不僅做事有恒心,而且還勇于冒險(xiǎn)。這讓我想到了哥倫布。他酷愛(ài)到世界各地去冒險(xiǎn),在一次冒險(xiǎn)中,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一片新土地,美國(guó)便由此而生了。

  《柳林風(fēng)聲》是一本好書(shū),故事曲折,引人入勝,鮮明的人物形象,總能引發(fā)讀者許多感想,值得大家擁有。

柳林風(fēng)聲讀后感2

  柳林風(fēng)聲依然,自然生活依舊,友情的詮釋,愛(ài)與美的凝聚,這就是《柳林風(fēng)聲》。

  這已經(jīng)是我第二次閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)了。書(shū)中講述了一個(gè)感人至深的友情故事。老沉穩(wěn)重的獾,勤勤懇懇的水老鼠,活潑自在的鼴鼠與放蕩不羈的蛤蟆是一群形影不離的好朋友。它們手足情深,無(wú)論發(fā)生了什么事都不可能拋棄自己的朋友。甚至在蛤蟆揮霍自己的富足家產(chǎn),成了一個(gè)欠了一屁股債的窮光蛋的時(shí)候,都沒(méi)有放棄蛤蟆,并齊心協(xié)力幫助蛤蟆掙回了自己的家產(chǎn)。 小時(shí)候讀這本書(shū)的時(shí)候,“朋友”這個(gè)詞就深深地刻在了我的心里。我常認(rèn)為,朋友就是一個(gè)在自己落魄時(shí)可以依靠、可以信任的好人。而現(xiàn)在,我對(duì)朋友又有了新的認(rèn)識(shí)。什么事朋友,朋友就是在自己像一個(gè)迷途的羔羊,找不到人生真正的方向時(shí),那個(gè)引領(lǐng)你走向光明的前途之人;什么事朋友?朋友就像書(shū)中那個(gè)無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)離自己而去的知己;朋友是什么?朋友就是當(dāng)蛤蟆為賽車盲目揮霍家產(chǎn),甚至開(kāi)車到處傷人時(shí),那個(gè)寧愿讓蛤蟆打自己發(fā)泄而不去撞人的老鼠;朋友是什么?朋友是當(dāng)年歌德因榮華富貴而拋棄作詩(shī)時(shí),出現(xiàn)在他面前幫助歌德重新踏上漫漫詩(shī)路的席勒;朋友是什么、朋友是我打算放棄學(xué)毛筆時(shí),那個(gè)勸我堅(jiān)持的同學(xué)…… 《柳林風(fēng)聲》,讓我受到了友誼的滋潤(rùn),讓我明白了,朋友的真諦。 如果你聽(tīng)了我的介紹,如果你也心動(dòng)了,那就讓我們一起來(lái)感受這樹(shù)林中的絲絲“風(fēng)聲”吧!

柳林風(fēng)聲讀后感3

  讀完《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。

  這本書(shū)主要講了柳林中的動(dòng)物們的故事。柳林中的獾,它雖然很少露面,卻在柳林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠它愿意與朋友分享它的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨,愿意幫助人并肯動(dòng)腦筋的家伙。傲慢的蟾蜍靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),最后連自己的家都沒(méi)有的故事。

  故事中的那些動(dòng)物朋友們, 它們懂得珍惜友誼,不為一件小事而爭(zhēng)吵不休;它們有福同享,有難同當(dāng)。難道,我們就不應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)嗎!

  生活中,也有許多人像鼴鼠它們一樣珍惜友誼,其中,就有我和我的好朋友明明。記得那是昨天,我和明明在我家門口玩,我拿著我最心愛(ài)的變形金剛擺弄起來(lái),不一會(huì)兒,明明想玩我的玩具,可我卻不給他,即使他再三請(qǐng)求,我也始終不給他,于是,我們就爭(zhēng)吵起來(lái)。明明說(shuō):“哼!你真小氣,讓我玩一會(huì)兒就怎么了!”我聽(tīng)了生氣的大聲喊道:“就不給,讓你爸買去!”就這樣,我們一直吵到我爸爸過(guò)來(lái)。爸爸勸住了我們,并對(duì)我說(shuō):“孩子,不要因?yàn)橐患∈禄蛞粋(gè)物品而發(fā)生矛盾,要學(xué)會(huì)分享,快去向明明道歉!”于是,我向明明道了歉,并把玩具給了他。隨后,我們便快樂(lè)的玩耍起來(lái)。

  友誼是最可貴的,不要因?yàn)橐患∈露ヒ粋(gè)最要好的朋友,要學(xué)會(huì)分享快樂(lè),因?yàn)檫@樣,你的朋友才越來(lái)越多!

柳林風(fēng)聲讀后感4

  在這幾個(gè)星期里,我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書(shū)。這本書(shū)主要講了許多動(dòng)人的童話故事。

  前面的一些部分是講了小鼴鼠和河鼠一起度過(guò)的驚險(xiǎn)、有趣而又刺激的河面生活和陸地生活,他們?cè)陉懙厣线遇到了蟾蜍,他們很快就成了好朋友,一起挑戰(zhàn)困難。不久,他們又進(jìn)入了野森林。在野森林里遇到了惡狠狠的雪兔,因?yàn)樵酵锩孀咴娇植溃运麄兒芸炀妥叱隽艘吧帧?/p>

  在河鼠的幫助下,小鼴鼠回到了家。小鼴鼠為了表達(dá)對(duì)河鼠的感謝之情,他還特意讓河鼠住了下來(lái)。但是,在這么好的條件下,河鼠居然拒絕了。因?yàn),雖然小鼴鼠的家庭條件非常充足,但他家那兒離小河很遠(yuǎn),而河鼠又離不開(kāi)水。倆小兄弟就這樣告別了。但是不久,小鼴鼠為了和河鼠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起,他把自己的全部家當(dāng)都用來(lái)修建自家門前的小河。就這樣,倆小兄弟又重新聚在一起。他們唱唱跳跳,整天形影不離,一到周末,倆小兄弟也總會(huì)到以前的小河邊去看一看,走一走,玩得不亦樂(lè)乎。

  我和謝子穎也跟小鼴鼠和河鼠那樣親密,我們倆個(gè)不管下課還是吃飯,也不管我等她還是她等我,總之我們也是整天形影不離。如果在走路時(shí),有一個(gè)人被絆倒,或者摔跤,另一個(gè)人都會(huì)把她輕輕的扶起來(lái),然后去安慰她……我們有時(shí)還真想睡在一起呢!

  大家也都要多交些好朋友,當(dāng)然啦!好朋友越多,樂(lè)趣就越多嗎!看來(lái),大家也要向我學(xué)習(xí)了哦!

柳林風(fēng)聲讀后感5

  《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)肯尼斯。格雷厄姆。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。

  這本書(shū)講述了柳林中幾個(gè)好朋友的故事。描繪了一只在春的呼喚下走進(jìn)大自然和河鼠蟾蜍,老獾海鼠結(jié)成好朋友的小鼴鼠;本性敦厚,善解人意的小河鼠;穩(wěn)重成熟,正派仗義的老獾;對(duì)生活充滿熱情的蟾蜍和一只以航海為生的海鼠。

  書(shū)中,我最喜歡的是小鼴鼠。這只小鼴鼠憨厚可愛(ài),明白事理。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙一起渡過(guò)難關(guān)。有一次,蟾蜍因偷車被捕入獄,在小鼴鼠和朋友的幫助下歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄還奪回被野林動(dòng)物侵占的莊園,而后蟾蜍感動(dòng)之余改邪歸正。

  書(shū)中,生動(dòng)形象描繪的一幅英國(guó)鄉(xiāng)村生活的全景躍然紙上,一個(gè)充斥著18世紀(jì)情調(diào)和鄉(xiāng)土風(fēng)味的英國(guó)栩栩如生。

  書(shū)中,四個(gè)朋友是永遠(yuǎn)的好朋友,每天快樂(lè)開(kāi)心生活在一起。這種友誼是天長(zhǎng)地久的!我不禁被他們忠貞的友誼感動(dòng)著,為他們不離不棄的感情而感動(dòng)。

柳林風(fēng)聲讀后感6

  暑假,我讀了很多書(shū),《柳林風(fēng)聲》是我最喜歡的。

  它描寫了四只可愛(ài)的動(dòng)物。其中,我印象最深的就是蟾蜍。它擁有一個(gè)祖?zhèn)鞯捏笇m,生活優(yōu)裕,但它仍想到處旅游。于是,它因迷戀汽車,被當(dāng)成偷車賊,得罪警察,被判重型,坐牢,越獄,逃亡,遇上好心的火車司機(jī)。最后,它在朋友的幫助下,改正缺點(diǎn),回到蟾宮。

  其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn),這一切離奇事件的發(fā)生是因?yàn)轶蛤茇澩妫源,?ài)吹牛的性格造成的。但最終在朋友的幫助下,改正缺點(diǎn),收獲友誼。

  想想生活中的我,也有各種各樣的缺點(diǎn),如:貪玩,曾經(jīng)因?yàn)橐従油嬗螒蚨鴽](méi)有及時(shí)完成作業(yè)。自尊心強(qiáng),嘴硬,有時(shí)明知自己做錯(cuò),就是不認(rèn)錯(cuò)。我想我也應(yīng)該向蟾蜍學(xué)習(xí),努力改正缺點(diǎn),讓自己變得更好。

  當(dāng)然,蟾蜍也有許多優(yōu)點(diǎn),也有值得學(xué)習(xí)的地方。它開(kāi)朗、有紳士風(fēng)度。正因?yàn)檫@樣,它才會(huì)結(jié)識(shí)那么多的好朋友,最終幫他渡過(guò)難關(guān)。

  我深刻意識(shí)到:缺點(diǎn),我們努力改正;優(yōu)點(diǎn),我們要繼續(xù)保持。一直堅(jiān)持不斷努力,我相信自己會(huì)越來(lái)越棒。

柳林風(fēng)聲讀后感7

  書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是一把金鑰匙。一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng),燦爛千陽(yáng),照耀我們成長(zhǎng)。

  今天爸爸從外地出差回來(lái),見(jiàn)到我就問(wèn):“暑假你讀了哪些好書(shū)?”我笑瞇瞇地答到:“有。我最近剛讀完一本好書(shū),美國(guó)總統(tǒng)老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書(shū)的大概內(nèi)容和讀后感想一一講給給爸爸聽(tīng),爸爸聽(tīng)了連說(shuō):“好!好!好!”

  這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸,那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現(xiàn)狀的人,但是在他冬眠醒來(lái)后,被美麗的春天景色所誘惑,放棄過(guò)去的一切計(jì)劃,來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn),以及遇到河鼠,從此開(kāi)始了不同以往的生活,鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長(zhǎng)樂(lè)的人,他一個(gè)以河為家,一旦離開(kāi)了大河就會(huì)無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠,在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了,河鼠機(jī)智地去找老獾幫助。對(duì)朋友的慷慨大度和真誠(chéng)無(wú)私。蟾蜍的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現(xiàn)得栩栩如生。

  這本書(shū)使我明白了,無(wú)論在何種環(huán)境下,都要保持勤勞、善良、本分、樂(lè)觀和助人為樂(lè)的精神。和諧社會(huì)需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。

柳林風(fēng)聲讀后感8

  正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),第一句話就吸引了我,我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來(lái)給你們講講吧!

  書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。

  蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工,可憐巴巴地讓司機(jī)帶他回蜍宅,可蟾蜍坐上火車,沒(méi)多久,警察們就追上來(lái)了。我心想:蟾蜍完了,又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí),火車?yán)锏捏蛤芗绷,在這千鈞一發(fā)時(shí),蟾蜍中好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機(jī),司機(jī)大吃一驚。如果我是司機(jī),我必須會(huì)把蟾蜍交給警察?伤緳C(jī)并沒(méi)有這樣做,反而幫忙蟾蜍,加大馬力,火車飛快地行駛。前方有個(gè)隧道,司機(jī)乘警察們沒(méi)出隧道時(shí),把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里,開(kāi)車離去了。我心想:這下蟾蜍迷路了,不知道他能不能回去?

  《柳林風(fēng)聲》里,我最鐘愛(ài)那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中,鼴鼠受了傷,河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我必須會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我領(lǐng)悟!

  《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū),我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦,多美呀!

柳林風(fēng)聲讀后感9

  《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。

  鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的可愛(ài)小動(dòng)物,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的蛤蟆靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn),過(guò)著富裕的生活,但它不知珍惜,經(jīng)常揮霍浪費(fèi),而且品行惡劣,為人小氣,愛(ài)撒謊…,盡管周圍的朋友都勸它要改掉壞毛病,它依舊我行我素,以至于被黃鼠狼霸占了它的家。幸虧他在三個(gè)好朋友及時(shí)幫助下才得到家園。 尊重他人贏得友誼。

  我最喜歡的人物是老獾,他就像我們身邊的一位好鄰居、好朋友,又像慈祥的長(zhǎng)者,睿智的哲人。老獾有很多優(yōu)點(diǎn),他樸實(shí)真誠(chéng)、樂(lè)于助人,在當(dāng)?shù)刳A得了所有人的尊重。

  那我們?nèi)绾尾拍苴A得別人的尊重和歡迎呢?這與我們自己平常的所作所為是分不開(kāi)的。一枚硬幣有兩面,在日常生活中,懂得尊重和幫助別人的人通常也會(huì)得到別人的尊重。尊重他人的人,具有良好的個(gè)人素養(yǎng)。

  生活中我們每個(gè)人都不是完美的,每個(gè)人的家庭背景,生長(zhǎng)環(huán)境及受教育的程度都是不同的,每個(gè)人身上或多或少有缺點(diǎn)與毛病,但是每一個(gè)人都應(yīng)有獨(dú)立的人格和相應(yīng)的權(quán)利,沒(méi)有哪個(gè)人可以藐視,污蔑他人的人格。尊重他人,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn);幫助他人,我們會(huì)感嘆這世界原來(lái)如此美好。

柳林風(fēng)聲讀后感10

  《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼思-格雷厄姆的作品。這本書(shū)是他當(dāng)時(shí)為他六歲小兒子編寫的故事。

  故事中的主人公鼴鼠,它性格活潑開(kāi)朗。它的朋友有:熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠。老謀深算、狂妄自大的蛤蟆。運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。

  這本書(shū)主要講述的是:這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事。

  鼴鼠在初春的一個(gè)早晨,它來(lái)到地上,走到小河邊,看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口,便走了進(jìn)去,從此,它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如:鼴鼠的腳受傷的時(shí)候,水老鼠幫它包扎傷口,蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣,在他人有困難時(shí)幫助他們,就能讓友誼更加牢固。

  四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生,它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物,它聰明勇敢,特別是癩蛤蟆的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占以后,它的聰明才智和大家的齊心協(xié)力終于讓癩蛤蟆回到了自己的家園。

  從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中我懂得了,朋友間的友情是那么的美好,我們應(yīng)該向水老鼠、鼴鼠、狗獾一樣善良,去幫助身邊需要幫助的人,去懲罰做壞事的人,讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。

柳林風(fēng)聲讀后感11

  我漫不經(jīng)心地走在書(shū)店里,想要找一本書(shū)來(lái)看。

  突然,一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)映入眼簾,我的眼光被這本書(shū)吸引住了。我翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻著。這本書(shū)是肯尼思格雷厄姆寫的,主角是幾只可愛(ài)的小動(dòng)物:膽小有喜歡探險(xiǎn)、交朋友的鼴鼠,熱情好客的河鼠,非常善良、討厭社交活動(dòng)的老獾,沒(méi)常性、不穩(wěn)定,總是吹牛、闖禍的蟾蜍。它們演繹著一個(gè)個(gè)精彩的故事,它們有福同享,有難同擔(dān)。

  在這本書(shū)中,水瀨的小胖胖不見(jiàn)了,水瀨因?yàn)閾?dān)心小胖胖獨(dú)自在老渡口那等待著。河鼠和鼴鼠一想到漫長(zhǎng)的夜里,那個(gè)孤獨(dú)、憂傷的水瀨,蹲在渡口邊,守侯著、等待著,只因?yàn)檫抱著一線希望,就馬上借著月光去找小胖胖。它們找啊找,看到了一個(gè)小島,就毫不遲疑地將船靠在小島岸邊,過(guò)了一會(huì),終于找到了小胖胖。它們把小胖胖送到水瀨手上,才開(kāi)始休息,那時(shí)候已經(jīng)早晨了。讀了這本書(shū)后,我想起了那件事。有一次,我因?yàn)橛惺乱然丶,可是我要值日?/p>

  這時(shí)候,小思看見(jiàn)我皺著眉毛,就過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你是不是有事要回家?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“要不你先走,我來(lái)幫你掃地吧?”“真的嗎?”我想不到小思竟然會(huì)幫我掃地,心里十分地感激。“好,那我走了,謝謝了!彪m然這是件微不足道的事,但是已經(jīng)體現(xiàn)出我們之間的友誼。

柳林風(fēng)聲讀后感12

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,書(shū)是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品……要說(shuō)書(shū)的好處能夠羅列一籮筐。從小,正因身體的原因,我敏感易怒,我受不了周圍的人看我時(shí)那異樣的眼光,我不參加群眾活動(dòng)……母親總是千方百計(jì)地打開(kāi)我的心胸,陪我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我跟上同齡人的步伐。那次,她買了本書(shū)回來(lái),一個(gè)人躲在一邊慢慢啃,時(shí)不時(shí)地發(fā)出詭秘的笑聲,讓我疑惑,更讓我不解,還讓我好奇?于是,我便搶過(guò)戰(zhàn)利品,帶著興奮,帶著勝利走進(jìn)《柳林風(fēng)聲》的世界。

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)不像其他的書(shū)那樣看了讓人沉重得喘不氣過(guò)來(lái),也沒(méi)有深?yuàn)W的哲理令人難懂。它傳遞的是一種安靜和祥和,內(nèi)含細(xì)膩的優(yōu)美的豐富的情感,但也不失幽默和風(fēng)趣。

  這本書(shū)以四個(gè)小動(dòng)物為代表,分別是富有生活方向感,充滿理性的永遠(yuǎn)知道自我要做什么的水鼠;好脾氣,鐘愛(ài)新生事物,十分隨和的忠實(shí)的鼴鼠;一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家蛤蟆,他個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由,新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求;而獾卻是一位經(jīng)歷過(guò)世事滄桑,倍受尊敬的老者,遇事處亂不驚。

  一路上,我跟隨水鼠和鼴鼠瀏覽了鄉(xiāng)村詩(shī)情畫(huà)意般的田園生活和人情風(fēng)貌,目睹了蛤蟆落難、出逃的滑稽故事。兄弟姐妹們鼎力相助為他奪回家園幫忙他成長(zhǎng)的過(guò)程。

  讀了這本書(shū),使我明白了人不可能是孤立的,所謂兄弟姐妹多了路好走,與兄弟姐妹相處就就應(yīng)像鼴鼠一樣隨和可愛(ài)。

柳林風(fēng)聲讀后感13

  《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),我非常喜愛(ài)。它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。例如:蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新奇玩意兒,馬車、汽車、帆船等等,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住了。

  最后在朋友們的努力幫助下,把家?jiàn)Z了回來(lái)……“這是家—他的老家—自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家,向他傳遞的信息!

  他們像一只只無(wú)影的小手拉扯著他朝著一個(gè)方向!啊,此刻,它一定就在附近。現(xiàn)在,歷歷往事在一瞬間涌向心頭,在黑暗中清晰地呈現(xiàn)在他眼前。老家盡管矮小簡(jiǎn)陋,卻是他為自己傾心修建的家園!边@句話讓我非常感動(dòng),因?yàn)辇B鼠深愛(ài)他自己的家。許多動(dòng)物都有自己的溫暖的家。我們?nèi)祟惛x不開(kāi)自己的家。家是我們溫暖的港灣,也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。

  讀了這篇童話我深刻體會(huì)到:在生活中朋友之間的友情是多么重要。≡谂笥焉硖幚Ь车臅r(shí)候,我們不應(yīng)該嫌棄他,應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣我們的班級(jí)才真正像一個(gè)大家庭!

柳林風(fēng)聲讀后感14

  柳林風(fēng)聲是一本很好看的書(shū)這本書(shū)的作者是英國(guó)的作家肯尼斯-格雷厄姆。發(fā)表于1908年。如果按出場(chǎng)順序來(lái)看的話主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書(shū)有12個(gè)章節(jié)分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。

  河鼠在一整本書(shū)里可以算是必不可少的人物。因?yàn)樗麡?lè)于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識(shí)無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去,另一方面就是他十分有文采,可以說(shuō)是一個(gè)作家經(jīng)常寫一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。

  蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……(而不顧人命)我覺(jué)得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深(太真性情了。└蝮碛袠O強(qiáng)的自我中心意識(shí)(我想怎么樣就怎么樣)作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的破壞力,也有旺盛的創(chuàng)造力!蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。

  讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f(shuō),我感覺(jué)我們?nèi)祟愐匦聦徱晞?dòng)物在大自然的地位因?yàn)榱诛L(fēng)聲是用第一人稱去描寫動(dòng)物的觀點(diǎn),去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同。直視人的觀點(diǎn)與動(dòng)物的觀點(diǎn)有什么不同。

  這是我很喜歡的一本書(shū),它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)?產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我?guī)?lái)了不解……這是一本很有教育意義的書(shū)!我很喜歡!

柳林風(fēng)聲讀后感15

  老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾的故事。在一個(gè)飛奔的奧卡瓦貝,老鼠和鼴鼠住在一起互相幫助,互相體諒。鼴鼠學(xué)會(huì)了游泳,和老鼠一起劃船,還交了新朋友。鼴鼠想去拜訪獾先生,獨(dú)自一人走進(jìn)了野生森林,迷了路。

  后來(lái),老鼠找到了鼴鼠,鼴鼠非常害怕,但是下雪了,他們不能回家。他們?cè)噲D一起回家。后來(lái),他們誤闖進(jìn)了獾先生的房子,受到了獾先生的熱情款待。癩蛤蟆有一個(gè)月亮。它很豐富,有很多愛(ài)好,但都持續(xù)的時(shí)間很短。它一會(huì)兒喜歡劃船,一會(huì)兒喜歡劃船,最后喜歡汽車。老鼠、鼴鼠和獾先生都勸蛤蟆不要再玩汽車了,但是蛤蟆不聽(tīng)他的勸告,最后他因?yàn)槠嚤魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄。后來(lái),癩蛤蟆扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái),它的月亮被荒野森林中的黃鼠狼和雪貂占據(jù)了。老鼠、鼴鼠和獾一起幫助蟾蜍奪回了月亮。癩蛤蟆還是固執(zhí)自大。后來(lái),在鼠、鼴鼠和獾的教育下,它改變了,它獎(jiǎng)勵(lì)了每一個(gè)在外出途中幫助過(guò)他的人。最后變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人。

  從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里我了解到,我們小孩子是不能像蛤蟆一樣三心二意的做事的。每天都在變,要專心做事,專心做事,最后才能把事情做好。我們應(yīng)該像老鼠、鼴鼠和獾先生一樣善良,幫助我們周圍那些需要幫助的人,懲罰那些做壞事的人,讓我們?cè)谶@個(gè)世界上過(guò)得更好。

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