（集合）讀后感的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
今天，我在《經(jīng)典閱讀》這本書(shū)里讀了一篇文章名叫《小數(shù)點(diǎn)的代價(jià)》。讀完我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了1967年8月23日，因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤，而導(dǎo)致了蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船的墜毀。這樣悲慘的場(chǎng)面，也讓一位宇航員在茫茫太空中與全國(guó)人告別。雖然他死了，但他對(duì)女兒說(shuō)的那番話(huà)，我永遠(yuǎn)銘記于心。
讀完這篇文章后，我深深地懂得了一個(gè)道理：對(duì)待任何事，決不能有一絲一毫的馬虎。
故事中的主人公之所以會(huì)死，飛機(jī)會(huì)墜毀，是因?yàn)樵跈z查計(jì)算飛船的時(shí)候，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。如果沒(méi)有在計(jì)算時(shí)忽略這個(gè)不引人注意的小數(shù)點(diǎn)，宇宙飛船和主人公就不會(huì)墜毀，不會(huì)死了。
由此，我聯(lián)想到了我自己。有一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)樘^(guò)驕傲而沒(méi)有檢查。結(jié)果老師吧試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到我的'試卷，驚呆了，我竟然考了87分！要是我沒(méi)有錯(cuò)那幾道計(jì)算題和應(yīng)用題的話(huà)，我就能考100分了�，F(xiàn)在想想，我還真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有看清題。89×103竟然被我看成86×103了，因?yàn)檫@幾道題，我在學(xué)校里被老師批評(píng)，在家被媽媽罵。
讀了這篇文章后，我懂得了：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎，否則即使一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，也會(huì)讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)。
讀后感的作文 篇2
大家一定都看過(guò)《水滸傳》吧。你們看過(guò)《水滸傳》就一定知道那里的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖。你們心目中的林沖我不知道,我告訴你們我心目中的林沖吧。
我心目中的林沖武功高強(qiáng),很善良,很正義,能忍氣吞聲,能拔刀相助。
有一次,高衙內(nèi)調(diào)戲林沖他老婆,林沖知道了,他急忙趕過(guò)去,抓住高衙內(nèi),準(zhǔn)備一拳打下去,結(jié)果一試高衙內(nèi),就沒(méi)打。我心里想林沖為什么不一拳打下去呢?盡管林沖沒(méi)打他,但是高俅和路遷一起陷害林沖,讓林沖誤入白虎堂,結(jié)果林被刺配到滄州了。
在路上,看管林沖的董超薛霸找了一個(gè)飯館,進(jìn)去吃了飯,之后把林沖關(guān)在一間屋子里。過(guò)了一會(huì),董超薛霸端了一盆開(kāi)水到林沖的`房間了,對(duì)林沖水:“我給暖暖腳。”林沖不知道這是開(kāi)水,所以說(shuō):“行�！敝笏麄儍蓚�(gè)把林沖的腳按到水里面,林沖被燙得大叫起來(lái)。他們一看,就走了,之間林沖的腳上被燙的一個(gè)有一個(gè)的泡。第二天,林沖疼的走不了路,但是還是忍。他們走到野豬林的時(shí)候,董超薛霸想殺了林沖,就在這時(shí),魯智深出現(xiàn)了,魯智深要去殺了他們兩個(gè)的時(shí)候,林沖說(shuō):“他們與我無(wú)冤無(wú)仇,你不要?dú)⒘怂?/p>
林沖是個(gè)很好心的人,這就是我心目中的林沖!
讀后感的作文 篇3
手捧《名師最有效的激勵(lì)智慧》一書(shū)，頓時(shí)被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的小案例所傾倒。書(shū)中向大家介紹了名師激勵(lì)學(xué)生的經(jīng)典技巧三十九種。如，“暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力”、“長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來(lái)的路”、“榜樣，前進(jìn)路上的標(biāo)桿” 等等，每一種技巧都有國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教師激勵(lì)學(xué)生的案例，并進(jìn)行了鞭辟入里的分析。這些案例，在自己的班主任日常工作中，都曾經(jīng)碰到過(guò)。為此彷徨的摸索過(guò)，失敗的懊惱過(guò)，也曾成功的喜悅過(guò)。書(shū)中的經(jīng)典教育案例和評(píng)析，對(duì)我起到了很大的點(diǎn)撥作用，值得借鑒。尤其是在讀到《讓學(xué)生體面的下臺(tái)》這一節(jié)時(shí)，感觸頗多。 這個(gè)案例介紹了南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的一次表彰會(huì)，表彰會(huì)的高峰是讓“三好學(xué)生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，王強(qiáng)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，農(nóng)家子弟出生，自卑但又做夢(mèng)都想當(dāng)“三好學(xué)生”的五年級(jí)學(xué)生，正當(dāng)他沉浸在自己的思緒中時(shí)，有同學(xué)哄騙他三好學(xué)生中有他的名字，催他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。王強(qiáng)第一次被評(píng)上“三好學(xué)生”他鄭重其事地走上了主席臺(tái)，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他向校長(zhǎng)敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。但換來(lái)的卻是校長(zhǎng)暴怒地吼叫：“領(lǐng)什么獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直是胡鬧！”，身后是全校師生的嘲笑，王強(qiáng)才知道自己被人捉弄了，他無(wú)地自容地轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí)他的班主任斯霞老師過(guò)來(lái)攔住他：“別走，這次三好學(xué)生有你呀�！毙ｉL(zhǎng)生氣的責(zé)備斯霞，名單上怎么沒(méi)有王強(qiáng)的名字，斯霞老師把過(guò)錯(cuò)攬到自己身上，怪自己太粗心，漏了名字。于是，斯霞把上衣口袋的鋼筆遞給了王強(qiáng)，要知道20世紀(jì)70年代末，對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，鋼筆還是奢侈品。雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀和紅花，但這支鋼筆就代表著一種榮耀，從此王強(qiáng)和“三好學(xué)生”結(jié)下了不解之緣。真的是斯霞老師把自己的名字漏了嗎？多年后也成為老師的王強(qiáng)，才明白老師的用苦良心。
斯霞老師的適時(shí)出現(xiàn)，并將王強(qiáng)所犯的錯(cuò)誤和責(zé)任都包攬到自己身上，這一來(lái)，王強(qiáng)的'自卑感立即戲劇般地消除了，取而代之的是他充盈的榮譽(yù)感，也正是這種榮譽(yù)感激發(fā)了王強(qiáng)潛在的巨大內(nèi)驅(qū)力，促使他成長(zhǎng)起來(lái)。
面對(duì)學(xué)生的無(wú)心之過(guò)，老師要有良好的心態(tài)和一雙“慧眼”，在呵護(hù)學(xué)生脆弱的情感、適時(shí)地容納學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們“體面”的下臺(tái)的同時(shí)，幫助他們重拾自信，如此才能受到“事半功倍”的效果�？稍谖覀兊膶�(shí)際教學(xué)工作中，我們帶著這樣美好的心情來(lái)看待學(xué)生的無(wú)心之過(guò)嗎？往往學(xué)生犯錯(cuò)是我們當(dāng)老師最頭痛的，總希望學(xué)生能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。而在對(duì)待學(xué)生所犯無(wú)心之過(guò)時(shí)，往往又少了一份耐心。
讀后感的作文 篇4
我有一本最喜愛(ài)的書(shū)，它的名字叫《格林童話(huà)》，它是爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)的。
這本書(shū)里有一篇叫“星星銀元”的故事，我非常喜歡。故事說(shuō)的是一個(gè)美女善良的小姑娘，她是一個(gè)孤兒。一天一位好心的老奶奶看見(jiàn)她的衣服太破了，就送給了她一條長(zhǎng)裙子。還有一為老爺爺送給她一個(gè)面包。她雖然有了長(zhǎng)裙和面包，但還是沒(méi)有家，所以她只能繼續(xù)在外面流浪。她來(lái)到了野外，第一次遇到了一個(gè)窮人。那個(gè)窮人看見(jiàn)小姑娘手里的.面包，就對(duì)她說(shuō)：“好心人給我點(diǎn)吃的吧，我快餓死了。”小姑娘自己也很餓，但她還是非常慷慨的把面包送給了那個(gè)窮人。第二次，又碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩對(duì)她說(shuō)：“我好冷呀，你能把帽子送給我嗎？”小姑娘就摘下帽子給了他。第三次她又看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她立刻脫下裙子送給了那個(gè)小女孩。天黑的時(shí)候，第四次她看見(jiàn)了一個(gè)孩子，那個(gè)孩子懇求她把汗衫送給自己，她想：“反正天已經(jīng)黑了，別人也看不見(jiàn)自己沒(méi)有穿汗衫，就送給那個(gè)孩子了�！庇谑撬桶押股烂摿讼聛�(lái)送給了那個(gè)孩子。小姑娘什么也沒(méi)有了，她就這么在森林里走著。突然奇跡出現(xiàn)了，天上的星星劃破夜空，不斷地掉下來(lái)，落在地上就變成了銀元，而小姑娘的身上不知道到什么時(shí)候已經(jīng)穿上了一件嶄新的裙子。她將這些銀元裝在衣服的口袋里，送給了貧窮的人們。從此她過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事使我很感動(dòng)，也讓我受到了很多的啟發(fā)。這個(gè)小姑娘很善良，也很愛(ài)幫助別人，寧可自己受冷挨餓，也要把自己的東西送給別人。我也想象這個(gè)小姑娘一樣，多多幫助別人。如果學(xué)校組織給貧困或受災(zāi)地區(qū)的孩子捐錢(qián),捐物，我要把我的零花錢(qián),書(shū)和玩具多捐一些給他們。
讀后感的作文 篇5
十九世紀(jì)末葉，美國(guó)盛行著一種毀滅人性尊嚴(yán)的奴隸制度。這種奴隸制度，勢(shì)將非洲等落后地區(qū)的黑人，強(qiáng)制押解到新大陸，做家畜式的買(mǎi)賣(mài)。
這個(gè)故事中，令人感動(dòng)的地方使人無(wú)法忘懷，讓人感到悲傷的情節(jié)也不禁落淚，總而言之，這是一部悲情故事，故事中充滿(mǎn)了許多溫馨感人的情節(jié)！好了，不多說(shuō)，我們就來(lái)看看有哪些令人感動(dòng)、愉快、悲哀的故事吧！
一開(kāi)始的第一幕中，看到了小主人和湯姆叔叔一家人聊天聊的非常愉快，不禁令我想起了「天倫樂(lè)」三個(gè)字，但是暴風(fēng)雨前的.寧?kù)o總是不長(zhǎng)久，當(dāng)他被主人叫去時(shí)，主人宣布了一件事，那就是——要將湯姆叔叔和一位黑人小孩賣(mài)了！頓時(shí)覺(jué)得晴天霹靂，但之后又為他們感到可憐。而當(dāng)天晚上，那位小孩的母親為了救她的小孩，竟然帶著小孩連夜逃跑，湯姆叔叔為了幫他們，也真是不顧危險(xiǎn)啊，這令我覺(jué)得他真的好有同情心；而湯姆叔叔其實(shí)那時(shí)也可以逃走的，但為了對(duì)他有恩的主人，寧可犧牲自己，也不逃跑，這真是一位忠心不二的好漢子��！
當(dāng)他再往奴隸市場(chǎng)的船上時(shí)，遇見(jiàn)了一對(duì)父女，但這位女孩忽然一個(gè)不小心掉進(jìn)了水里，這時(shí)湯姆叔叔便奮不顧身的跳進(jìn)水里搶救她，這一幕還真令人動(dòng)魄心驚，而這位紳士(父)看到這一幕，便將他買(mǎi)回家作管家，從此湯姆叔叔便成為他們的一分子了。一段時(shí)間過(guò)后，湯姆叔叔和小主人的感情濃的像父女一樣，他們常一起談心事，而心事的內(nèi)容不僅十分的令人感動(dòng)，而且有許多的涵義。而天意弄人、好景不常，可憐的小女孩因天生體質(zhì)差而去世了，而主人也因?yàn)閯窦懿怀啥馔馍硗�，之后湯姆叔叔便被夫人賣(mài)到牧場(chǎng)去做粗活，過(guò)著「人間地獄」的生活，讓人看了都十分替他可憐，不過(guò)當(dāng)他因?yàn)閯e人而惹上主人，被每天毒打時(shí)，他的心中卻一點(diǎn)怨恨都沒(méi)有，一直到死時(shí)，還替牧場(chǎng)主人祈禱，希望能減輕他的罪孽。
湯姆叔叔雖然是黑人，讀過(guò)的書(shū)不多，但他做人的道理懂得卻比一些自視甚高的白人多，他悲天憫人的心腸可說(shuō)是佛祖在世，讓我佩服；他義薄云天的義氣宛如關(guān)公，值得我學(xué)習(xí)；而他舍己為人的精神就如同格蕾莎修女，感動(dòng)萬(wàn)人；而他那「鞠躬盡瘁」的忠心，好比諸葛亮，是做人做事應(yīng)有的心。即便是在多麼惡劣的生活環(huán)境下也要
永保一顆善良正直的心不向命運(yùn)低頭是我看完本書(shū)后得到最大的啟示。
讀后感的作文 篇6
最近，我讀了我國(guó)第一代科幻小說(shuō)家——?jiǎng)⑴d詩(shī)爺爺?shù)目苹眯≌f(shuō)《扶桑木下的腳印》這本書(shū)。這本書(shū)講了三個(gè)故事：《扶桑木下的腳印》、《美洲來(lái)的哥倫布》和《失蹤的航線(xiàn)》。它們都是以劉興詩(shī)爺爺考古之旅為中心線(xiàn)索展開(kāi)的。讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。
在這三個(gè)故事中，最吸引我的是——《美洲來(lái)的哥倫布》。故事主要講了：在英格蘭北部的苔絲蒙娜湖畔，一個(gè)小男孩——威利，偶然之中，在泥炭沼里挖出一只形狀古怪的獨(dú)木舟。后來(lái)，有學(xué)者認(rèn)為這是印第安人的獨(dú)木舟，但他們武斷地認(rèn)為威利在騙人，因?yàn)橛〉诎踩说墓糯豢赡艿接?guó)。長(zhǎng)大后成了水手的威利不懼信奉白人至上的種族主義的恐嚇和阻撓，決心用確鑿的證據(jù)證明印第安人可以乘獨(dú)木舟橫渡大西洋。于是，他乘坐完全按古獨(dú)木舟樣式的小舟，攜帶少量食品和薩爾凡多博士送的上面刻有“信念、勇氣、耐心”的魚(yú)叉，開(kāi)始了海上漂流，最后他成功了。
威利的成功并不是一帆風(fēng)順的。期間他經(jīng)過(guò)了很多磨難：糧食耗盡了，就用魚(yú)叉叉魚(yú)吃；在暴風(fēng)、海浪把威利和他的獨(dú)木舟分開(kāi)的生死關(guān)頭，他充滿(mǎn)信心，耐著性子，尋找一切機(jī)會(huì)，付出百般的勇氣，終于找回了自己的獨(dú)木舟。他憑著勇氣、信念與智慧克服了重重困難，最終抵達(dá)了蘇格蘭海岸，用事實(shí)擊垮了種族主義者，他這種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的'毅力和百折不撓的進(jìn)取精神深深地感動(dòng)了我。
在我們學(xué)習(xí)生活的道路上，也會(huì)遇到各種各樣的困難、險(xiǎn)阻甚至挫折。但我們也應(yīng)該像威利那樣有信念、勇氣、耐心、頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，為把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而奮斗。這就是我從威利身上得到的最大的感悟。
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