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青鳥(niǎo)讀后感

時(shí)間:2021-11-28 11:14:02 讀后感 我要投稿

【熱】青鳥(niǎo)讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的青鳥(niǎo)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】青鳥(niǎo)讀后感

青鳥(niǎo)讀后感1

  這一段時(shí)間我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同讀過(guò)了《青鳥(niǎo)》這一本書(shū),這本書(shū)中的主人公蒂蒂爾和米蒂爾,在一天晚上他們看見(jiàn)了以為仙女,仙女讓他們?yōu)樗约旱男」媚镎业角帏B(niǎo)。蒂蒂爾和米蒂爾一起跋山涉水來(lái)過(guò):夜之公、未來(lái)王國(guó)、幸;▓@、思念之土。但是都沒(méi)有找到青鳥(niǎo),一直到第二天早上醒來(lái)才知道青鳥(niǎo)就在自己的家里。青鳥(niǎo)在家里的時(shí)候幸福時(shí)才會(huì)變得非常非常的青,不幸福的時(shí)候就會(huì)變的烏黑烏黑。

  青鳥(niǎo)這本書(shū)讓我感受到了幸福,讓我感受到了快樂(lè),讓我感受到了純真。我不禁知道了這些,我還知道了謙讓。只有懂得了謙讓才會(huì)感受到快樂(lè)、幸福和純真。

  蒂蒂爾和米蒂爾為了找到了青鳥(niǎo),經(jīng)歷了幸;▓@,差一點(diǎn)就被所有的胖子幸福給迷倒。經(jīng)歷了未來(lái)王國(guó),時(shí)間差一點(diǎn)就有傷害到了他們。

  青鳥(niǎo)就是這樣的一本書(shū),青鳥(niǎo)雖然是一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書(shū),但是他會(huì)讓你知道謙讓、快樂(lè)、幸福、純真,希望你看了我的讀后感會(huì)去買(mǎi)一本看看。

青鳥(niǎo)讀后感2

  最近,我看了一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的佳作《青鳥(niǎo)》。

  這本書(shū)的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見(jiàn)了一位仙女,仙女讓他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo),為她的女兒治病。兩個(gè)孩子在光神的指引下,經(jīng)歷了各種艱難,最后卻沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。然而,當(dāng)兄妹倆返回家,一覺(jué)醒來(lái),卻發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊。

  這是一個(gè)告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書(shū)中的作者把青鳥(niǎo)比作幸福,告訴我們幸福其實(shí)常常近在咫尺,只要我們?cè)敢馊ふ,就一定能找到幸福?/p>

  過(guò)去我不知道什么是幸福,也沒(méi)有認(rèn)真去體驗(yàn)過(guò)幸福,看完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)厚,我忽然體會(huì)到了身邊無(wú)處不在的幸福。幸福在爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地送我去上學(xué),幸福在我生病時(shí)媽媽無(wú)微不至地照顧著我,幸福在爺爺奶奶每天給我燒得香噴噴的飯菜中,幸福在我遇到困難時(shí),同學(xué)們對(duì)我無(wú)私的幫助,幸福在老師耐心地給我講解一道又一道難題時(shí)……

  幸福離我們那么近,讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥(niǎo),珍惜身邊的幸福吧!

青鳥(niǎo)讀后感3

  前幾天,我正在剛買(mǎi)的新書(shū)上 “ 飛來(lái)飛去 ” ,選擇最好的 “ 落地點(diǎn) ” ,突然我的目光停留在一本叫《青鳥(niǎo)》的書(shū)上,當(dāng)時(shí)我想:鳥(niǎo)怎么有青色的?為了我的好奇心,我就從這 “ 落了地 ”……

  《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是比利時(shí)的莫里斯 。 梅特林克先生寫(xiě)的,講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來(lái)求它們?nèi)フ椅ㄒ荒苤魏门畠翰〉那帏B(niǎo)。兄妹倆答應(yīng)了她,在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥(niǎo)的路程。經(jīng)過(guò)了幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)等地。最終在未來(lái)王國(guó)捉到了青鳥(niǎo),但還是讓它給飛了。后來(lái)才知道是夢(mèng)。

  里面的故事有趣極了,充滿了奇妙的幻想。我看完了這本時(shí),我感覺(jué)他們遇見(jiàn)的了可怕的事情也不算可怕,要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小,但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神感動(dòng)了!

  我愛(ài)《青鳥(niǎo)》!

青鳥(niǎo)讀后感4

  在美好的暑假里我閱讀了莫里斯。梅特林克先生的《青鳥(niǎo)》,他是一位劇作家、散文家,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),他的代表作有《青鳥(niǎo)》、《花的智慧》等。

  這本書(shū)主要講了:一戶窮人家生活著哥妹倆和他們的爸媽?zhuān)惶焱砩,一位仙女化作一位老太太,聲稱(chēng)自己需要一只青鳥(niǎo),仙女激活了身邊的每一種東西,有水姑娘,有牛奶小姐……就連貓狗都可以站立行走,說(shuō)人話了,于是他們翻出窗戶,開(kāi)始了尋找青鳥(niǎo)之旅。他們?cè)谙膳膶m殿挑選好衣服后就出發(fā)了,他們首先去了回憶國(guó),在那里,他們見(jiàn)到了已故的爺爺奶奶和他們的七個(gè)姊妹,然而他們并沒(méi)有找到真正的青鳥(niǎo),其次他們?nèi)チ似岷诘囊箤m,貓女士和夜神想用魔鬼、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、陰森、恐怖和死亡讓他們無(wú)功而返,卻沒(méi)能成功,但真正的青鳥(niǎo)沒(méi)能抓住。其次去了幸福園。然后去了未來(lái)國(guó)、墓地、森林卻終究沒(méi)能獲得一只青鳥(niǎo),后來(lái)他們發(fā)現(xiàn),青鳥(niǎo)就是哥哥的鴿子,就把它給了“仙女”。

青鳥(niǎo)讀后感5

  今年寒假里我們班的劉老師讓我們讀《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。 書(shū)里面的主人公是蒂蒂爾和米蒂爾,蒂蒂爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的男孩,米蒂爾是一個(gè)乖巧?蓯(ài)的小姑娘。

  在一個(gè)圣誕節(jié)的那一天蒂蒂爾和米蒂爾還不知道今天是圣誕節(jié),后來(lái)他們的媽媽把他們哄著睡著了。慢慢的他們倆進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)他們就在夢(mèng)里看見(jiàn)外面的燈慢慢的亮了,外面有的人家跳起舞來(lái),吃起蛋糕來(lái),他們倆就在窗戶看著他們跳舞吃蛋糕,來(lái)了一個(gè)巫婆,長(zhǎng)得很奇怪,她的女兒有病了,必須找到青鳥(niǎo)才能治好,后來(lái)她們倆就尋找青鳥(niǎo) ,最終也沒(méi)有找到,有希望,勇敢,善良,堅(jiān)強(qiáng)就是青鳥(niǎo)。

  讀完這本書(shū)我覺(jué)得蒂蒂爾和米蒂爾都很勇敢,善良,堅(jiān)強(qiáng),聰明我也希望能成為像她們這樣的人。

青鳥(niǎo)讀后感6

  生活中,常有一些不懂得去發(fā)現(xiàn)幸福的人。

  所有的人都希望自己能夠生活得很好,過(guò)得幸?鞓(lè),所以每個(gè)人都去苦苦追求幸福,但幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人,那么在別人得到幸福的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)了。幸?鞓(lè)就是這么一件簡(jiǎn)單的事情。

  我們要懂得去發(fā)現(xiàn)幸福,做一個(gè)幸福的人。

  蒂蒂和咪蒂為了找到青鳥(niǎo),不懼艱辛去了回憶國(guó)、夜宮、墓地、青孩子的世界、樹(shù)林里的樹(shù)人世界、幸福家園,還同光神去看了光神廟宇里的最為有趣的四種光。不管怎么說(shuō),這也可能是孩子們對(duì)幸福的一種向往。

  我們一定要利用幸福來(lái)改善自己的生活!

青鳥(niǎo)讀后感7

  有兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng):一位名叫貝麗呂娜的仙女,希望他們能去找到一只青鳥(niǎo),給她的小女兒,因?yàn)樗〉煤軈柡Γ挥羞@只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了,才會(huì)幸福!庇谑撬麄?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界,在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟、夜宮、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里,在光神的廟宇里,歷盡了千辛萬(wàn)苦,但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失,最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家,早晨醒來(lái),鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病,來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物,這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。

  沒(méi)想到,這只鴿子竟然突然變成了青色,成為了他們?cè)趬?mèng)里找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公,十分善良,為了給仙女的女兒治病,冒著死的風(fēng)險(xiǎn)。

  總之,這本書(shū)真的非常是好看,推薦大家有時(shí)間的話去讀讀看吧!

青鳥(niǎo)讀后感8

  今天,我讀了世界文學(xué)經(jīng)典《青鳥(niǎo)》,《青鳥(niǎo)》的作者是諾貝爾文學(xué)得主莫里斯。梅特林克,他用優(yōu)美的字句把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙的奇幻世界。

  《青鳥(niǎo)》講述了砍柴人的孩子棣棣和棣咪在圣誕前夕,受到了仙女蓓麗呂的托負(fù)——去到另一個(gè)世界去尋找幸福的象征——青鳥(niǎo),他們出發(fā)了……

  《青鳥(niǎo)》的主人公,棣棣和棣咪不僅天真無(wú)邪,活潑可愛(ài),富有同情心,而且在突發(fā)危險(xiǎn)情況時(shí),還能果斷地做出明智的選擇與正確的決定,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  在生活中,也有許多人和小主人公一樣,去尋找屬于自己的那一只“青鳥(niǎo)”,可是,去少有人成功,這是為什么呢?要是我們也能懷著一顆不貪,不騙,不邪,不惡,包容萬(wàn)物的純真之心去找,那世間又有什么是找不到的呢。

青鳥(niǎo)讀后感9

  今天讀了《青鳥(niǎo)》一書(shū),書(shū)中第一章講了在茂密的森林旁有一個(gè)用木頭搭成的小屋,主人是伐木工一家,家里住著爸爸、媽媽還有他們的兩個(gè)孩子——年紀(jì)大的是個(gè)男孩,名叫蒂蒂爾,他如今已經(jīng)十歲了;年紀(jì)小的是個(gè)女孩,名叫米蒂爾,她才六歲。一天晚上一個(gè)老太太走了進(jìn)來(lái),讓他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)。于是她給蒂蒂爾一頂帽子,蒂蒂爾變了許多人物,有糖先生、面包先生、火先生、水姑娘、牛奶小姐、貓女士,他們帶著小狗一起踏上了尋找青鳥(niǎo)的旅行。

  他們先后去了仙女宮殿、回憶國(guó)、夜宮、幸福園、未來(lái)國(guó)、光之殿堂、墓地、森林。他們也在這些地方發(fā)現(xiàn)了很多種鳥(niǎo),但是都不是青鳥(niǎo)。在這次旅行中,他們交了很多好朋友,遇到了很多奇妙又危險(xiǎn)的事,讓他們懂得了友情的珍貴,面對(duì)問(wèn)題和危險(xiǎn)時(shí)的智慧和勇氣。

  這本書(shū)告訴我們每個(gè)人都要心存善良,其實(shí)想要幸福并不難,只要心存感激,幸福就會(huì)觸手可及!其實(shí)青鳥(niǎo)就在他們身邊,也在我們每個(gè)人身邊。

青鳥(niǎo)讀后感10

  暑假里我看了《青鳥(niǎo)》這本書(shū),這本書(shū)非常好看。

  《青鳥(niǎo)》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場(chǎng)神奇的旅行,讓蒂蒂和咪蒂為了能給柏林考脫太太的常年臥床的女兒帶來(lái)幸福,在仙女和光神的指引下,和同伴面包先生,貓女士,忠誠(chéng)的狗先生……開(kāi)始尋找青鳥(niǎo),他們來(lái)到了回憶國(guó),看見(jiàn)了去世的爺爺/> -->匏降男娜ス匕別人,那么在別人得到幸福的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)?/p>

  幸福就在我們的身邊。幸福快樂(lè)就是這么一件簡(jiǎn)單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!

青鳥(niǎo)讀后感11

  幸福吉祥的青鳥(niǎo)在哪里?它就在勇敢善良的人們身邊。翻開(kāi)《青鳥(niǎo)》這本書(shū)的首頁(yè),可以看到這樣一段話。帶著對(duì)這段話似懂非懂的.理解,我迫不及待地讀了下去。

  很快我就被它那曲折的故事情節(jié)所吸引。《青鳥(niǎo)》講述的是兩個(gè)孩子尋找青鳥(niǎo)的故事。在一個(gè)平安夜,樵夫的孩子迪迪和麥迪見(jiàn)到了一位仙女。仙女貝麗說(shuō)她的女兒生病了,只有找到青鳥(niǎo),病才能治愈。于是兄妹倆戴著嵌著鉆石的魔法帽,踏上了尋找之路。陰險(xiǎn)狡猾的貓女士設(shè)下了重重障礙,兩個(gè)勇敢善良的孩子在光神的幫助下克服了一切困難圣誕節(jié)的早晨,迪迪和麥迪醒來(lái),發(fā)現(xiàn)家里的鴿子變成了青鳥(niǎo)。兩個(gè)孩子高興地提著鳥(niǎo)籠來(lái)到鄰居貝克特太太的家,貝克特太太女兒的病奇跡般好了。

  最終青鳥(niǎo)展翅飛向了天空。

青鳥(niǎo)讀后感12

  《青鳥(niǎo)》是一本好書(shū),非常適合我們學(xué)生看!肚帏B(niǎo)》是比利時(shí)作者莫里斯·梅特林克寫(xiě)的,是世界經(jīng)典童話。我特別敬佩這位比利時(shí)兒童文學(xué)作家,因?yàn)樗軌驅(qū)懗鲞@樣一本能夠啟發(fā)孩子們的好書(shū)。

  《青鳥(niǎo)》是一本書(shū),可是它卻告訴了我一個(gè)很重要的真理。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)道。

  有很多人認(rèn)為自己不幸福,那是絕對(duì)不存在的現(xiàn)象。幸福是無(wú)處不在的,即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困,無(wú)論怎么樣,你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人,就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),跟你在一起的人和你互相幫助,相依為命,難道,這不幸福嗎?你的家里很貧困,但是你們一家人相親相愛(ài),即使家里不能取暖,但是,愛(ài)的力量不會(huì)是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福,是無(wú)處不在的。幸福,需要你來(lái)感受。

  《青鳥(niǎo)》是本好書(shū),一本非常不錯(cuò)的好書(shū),大家也一定要細(xì)細(xì)品味喲!

青鳥(niǎo)讀后感13

  《青鳥(niǎo)》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。它講述了一個(gè)10歲男孩棣棣和一個(gè)6歲女孩咪棣的故事。

  在圣誕節(jié)前夕,棣棣和咪棣夢(mèng)見(jiàn)了一位仙女要求他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo),因?yàn)樗呐畠翰〉煤苤亍i﹂瓦溟s很疑惑,為什么是青鳥(niǎo)呢?仙女告訴他(她)們,因?yàn)榍帏B(niǎo)能給人們帶來(lái)幸福,可以救助她的女兒。

  于是,仙女在給他(她)們一頂具有魔法的帽子之后,棣棣和咪棣就開(kāi)始了尋找青鳥(niǎo)之路。在路上,他(她)們歷盡艱辛,戰(zhàn)勝重重困難,終于找到了青鳥(niǎo)。可是由于種種原因,青島不是飛走就是死掉,或者在懷念國(guó)的時(shí)候變色了。帶著種種遺憾,他(她)們被光神送回了家里。到家之后,他(她)們發(fā)現(xiàn)自己的鴿子其實(shí)原來(lái)就是一只青鳥(niǎo)!棣棣和咪棣高興地歡呼道:仙女的女兒有救啦!

  雖然這是一則童話,但這個(gè)故事告訴我們:幸福并不那么難尋找,只要我們經(jīng)常懷著無(wú)私的,美好的心愿,幸福就在我們身邊。

青鳥(niǎo)讀后感14

  《 青鳥(niǎo)》這本書(shū)中最有意思的情節(jié)設(shè)計(jì)是:面包精靈用刀把自己肚子上的肉切下來(lái)就是面包片,糖果精靈把自己的手指折斷就是棒棒糖,而且都可以復(fù)原。我覺(jué)得情節(jié)好就好在把我們生活中常見(jiàn)的事或物寫(xiě)成一種帶魔法的奇妙的事。

  《青鳥(niǎo)》這本書(shū)的意義就在于讓人們理解幸福讓人們了解幸福

  讓人們發(fā)現(xiàn)幸福讓人們尋找幸福讓人們知道什么叫幸福讓人們知道什么叫真正的幸福。(如:金錢(qián)不如親情珍貴。)幸福是看不見(jiàn)、摸不著的,但幸福是體驗(yàn)得到的,因?yàn)樾腋*q如初升的太陽(yáng)的光芒一樣暖洋洋的。其實(shí)尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程就是在尋找幸福。

  讓我們和提爾提爾、米琪一起去尋找青鳥(niǎo)、尋找幸福吧。

青鳥(niǎo)讀后感15

  提爾提爾是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)中的主人公之一。他憑著聰明與勇敢闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)讓人想都不敢想的關(guān)卡。特別是他到夜后宮殿里的時(shí)候,雖然夜后房間里的東西很可怕,但他還是打開(kāi)了一扇又一扇門(mén)。

  他的勇敢令我佩服,我要像他一樣勇敢,勇于面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的一切困難。

  狗精靈奇洛是提爾提爾和米琪的保護(hù)神。奇洛對(duì)提爾提爾和米琪一向很忠誠(chéng)。當(dāng)提爾提爾和米琪處于生死邊緣時(shí),奇洛勇敢地站出來(lái)與對(duì)手抗?fàn),它寧愿犧牲自己的生命去救提爾提爾和米琪,沒(méi)有半句怨言。

  我被奇洛的忠誠(chéng)和無(wú)私深深地感動(dòng)了。

  慈祥的光精靈無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)像一位慈愛(ài)的母親一樣,引導(dǎo)和保護(hù)著提爾提爾和米琪,真不愧是他們偉大的保護(hù)神。如果沒(méi)有了光精靈,恐怕提爾提爾和米琪早被惡魔奪去了生命。

  光精靈不是很像我們的母親嗎?她的偉大和慈愛(ài)令我們可敬,她的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)讓我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)艱難的考驗(yàn)。

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