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蘆花蕩讀后感

時(shí)間:2021-11-27 19:30:10 讀后感 我要投稿

蘆花蕩讀后感(13篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的蘆花蕩讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

蘆花蕩讀后感(13篇)

蘆花蕩讀后感1

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個(gè)自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個(gè)女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場(chǎng)英雄的行為!边@時(shí),老師提問(wèn)題了:第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時(shí)會(huì)想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象......

  我認(rèn)為這時(shí)她會(huì)想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說(shuō)的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個(gè)三長(zhǎng)兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒(méi)有了糧食,人們?cè)趺崔k啊?他不僅僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人啊!不過(guò),好在老爺爺有抗日經(jīng)驗(yàn),也是一個(gè)智勇雙全的人,打敗了那幾個(gè)日本人,替我們出了一口氣。我真的想說(shuō):老爺爺,你的自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰!

  學(xué)了這篇課文,我覺(jué)得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛(ài)國(guó)精神真的是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!

蘆花蕩讀后感2

  【蘆花蕩】講述的是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事:一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——一定會(huì)狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計(jì),讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。

  八年抗戰(zhàn)帶給我們中國(guó)人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對(duì)于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解是血腥和痛苦的。而【蘆花蕩】一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭(zhēng)中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人,在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們運(yùn)用智慧和能力,以弱勝?gòu)?qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng),于是文人就用喜劇來(lái)解讀悲劇,孫犁的【蘆花蕩】和戰(zhàn)爭(zhēng)是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。

蘆花蕩讀后感3

  在讀《蘆花蕩》的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊,而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但是他太自信了,才使得里面兩個(gè)女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人,只穿一條藍(lán)色的破舊短褲,他渾身沒(méi)有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹,那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,有一對(duì)深陷明亮的眼睛。

  老頭子在文章里說(shuō):“里外交通、運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部,而且不帶一枝!彼對(duì)別人說(shuō):“你什么也靠我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)!边@里說(shuō)明了老頭子技術(shù)高超,對(duì)自己非常自信,沒(méi)有把敵人當(dāng)回事……

  文章里寫:“這里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)!边@里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全,讓日本鬼子們放松了警惕,好讓日本人中他的陷阱。

  最后寫:“老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊,舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋,像敲頑固的老玉米一樣。”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了老頭子對(duì)日本人的痛恨,把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。

  我們要學(xué)習(xí)老頭子,學(xué)習(xí)他的精神。

蘆花蕩讀后感4

  陰風(fēng)四起,吹了起一地鉛華。

  略紅的湖泊,柔透了微黯的月。

  子彈颯颯亂濺,穿破黯綠枝葉,款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過(guò)蕩面,浮起陣陣漣漪。老頭立船,白影斜映水,蘆花,笑顏依舊。

  深夜,隱在身后的無(wú)數(shù)雙灌滿殺氣的眸子,不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈,銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如,毫無(wú)畏懼。他年邁60,一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖,身體干瘦得像老了的魚鷹,但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上,就像一個(gè)沒(méi)事人,早出晚歸,心情悠閑,編算著使自己高興也使別人高興的事情。他,樂(lè)觀!

  硝煙歲月中混沌一片,戰(zhàn)火歷史禁錮了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無(wú)了點(diǎn)水之心,蝴蝶無(wú)了孕育之意,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭,絲毫不在意身后的危險(xiǎn),就這樣靜靜地完成他的任務(wù),過(guò)他的日子。立在船頭,飄在水面,早出晚歸,怡然自樂(lè)。他的心,不被硝煙所玷污,不被戰(zhàn)火所辱沒(méi)。舉著楫,打著水,尖尖船尾犁過(guò)蕩面,望著初起的太陽(yáng),笑了笑。

  在戰(zhàn)火邊緣,有一束蘆花,展開(kāi)的紫色的絲絨,笑顏依舊。

蘆花蕩讀后感5

  《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國(guó)為一次的太過(guò)于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

  老頭子渾身沒(méi)有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮,很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō):“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

  因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

蘆花蕩讀后感6

  《蘆花蕩》講述的是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事:一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí),不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——必須會(huì)狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計(jì),讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。

  八年抗戰(zhàn)帶給我們中國(guó)人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對(duì)于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭(zhēng)中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人,在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們運(yùn)用智慧和本事,以弱勝?gòu)?qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng),于是文人就用喜劇來(lái)解讀杯具,孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭(zhēng)是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶。

蘆花蕩讀后感7

  天太冷,溫度一下子降了好多,剛關(guān)了冷空調(diào)又得開(kāi)熱空調(diào)。天氣越來(lái)越奇怪,想找找“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”的絕好境界,卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟,街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

  教室里倒是出奇的暖和,沒(méi)有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》,沒(méi)有彌漫的硝煙,也沒(méi)有慘目的血腥。戰(zhàn)爭(zhēng)似乎在這里被蕩滌了,月明風(fēng)清的夜晚,葦塘里滴落的星星,稻米和著肥魚的香味,白綢子樣的水鳥(niǎo),紫色絲絨般鮮嫩的蘆花——————能把戰(zhàn)爭(zhēng)演繹得如此具有詩(shī)情畫意,看來(lái)也只有在白洋淀這地方,也只有孫犁了。

  學(xué)生們聽(tīng)得很專注,眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒(méi)有大片大片的蘆葦,更少見(jiàn)到撲騰而過(guò)的水鳥(niǎo),可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩?伤麄兡睦锩靼,如他們一般大的孩子,在美麗的蘆花蕩里,每天是怎樣驚恐地張望著這個(gè)世界,是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個(gè)日子,是怎樣無(wú)奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏,美麗的蘆花蕩不是世外桃源,而是充滿了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)。

  鈴聲響,我們把思緒從蘆花蕩中走出,外面還是呼呼的風(fēng),似乎還可看見(jiàn)滿塘的蘆葦。

蘆花蕩讀后感8

  孫梨是《蘆花蕩》的作者,《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國(guó)為一次的太過(guò)于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

  老頭子渾身沒(méi)有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮,很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō):“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

  因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞孕,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

蘆花蕩讀后感9

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個(gè)自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個(gè)女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場(chǎng)英雄的.行為!边@時(shí),老師提問(wèn)題了:第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時(shí)會(huì)想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象……我認(rèn)為這時(shí)她會(huì)想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說(shuō)的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個(gè)三長(zhǎng)兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒(méi)有了糧食,人們?cè)趺崔k。克粌H僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人!不過(guò),好在老爺爺有抗日經(jīng)驗(yàn),也是一個(gè)智勇雙全的人,打敗了那幾個(gè)日本人,替我們出了一口氣。我真的想說(shuō):老爺爺,你的自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰!學(xué)了這篇課文,我覺(jué)得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛(ài)國(guó)精神真的是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!

蘆花蕩讀后感10

  在讀《蘆花蕩》的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊,并且他駕駛船的技術(shù)的高超?墒撬孕帕耍攀沟美锩鎯蓚(gè)女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人,只穿一條藍(lán)色的破舊短褲,他渾身沒(méi)有多少肉,干瘦的像老了的魚鷹,那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻異常精神,有一對(duì)深陷明亮的眼睛。

  老頭子在文章里說(shuō):“里外交通、運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部,并且不帶一枝。”他還對(duì)別人說(shuō):“你什么也靠我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。”那里說(shuō)明了老頭子技術(shù)高超,對(duì)自我十分自信,沒(méi)有把敵人當(dāng)回事……

  文章里寫:“那里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)!蹦抢锿怀隽死项^子想的計(jì)劃很周全,讓日本鬼子們放松了警惕,好讓日本人中他的陷阱。

  最終寫:“老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊,舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋,像敲頑固的老玉米一樣!蹦抢镞\(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)了老頭子對(duì)日本人的痛恨,把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。

  我們要學(xué)習(xí)老頭子,學(xué)習(xí)他的精神。

蘆花蕩讀后感11

  孫梨是《蘆花蕩》的作者,《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,可是國(guó)為一次的太過(guò)于自信,護(hù)送兩個(gè)女孩子,一個(gè)女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報(bào)仇。

  老頭子渾身沒(méi)有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻異常精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻異常明亮,很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每一天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,并且不帶一枝。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō):“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)。

  因?yàn)樗屓毡竟碜痈械侥懞,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們必須要向他學(xué)習(xí)。

蘆花蕩讀后感12

  作者孫犁他用詞好,清楚地寫出了這篇文章中的主要性,清楚地寫出老頭子的英勇行為,也寫出老頭子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  同時(shí)采用了許多的夸張手法,比喻手法、擬人手法……把故事中的每一事、每一物都寫得很清楚,在抗日時(shí)期,每一個(gè)人都應(yīng)該紛紛逃難的時(shí)候,可老頭子卻是這么勇敢出來(lái)抗日。這一點(diǎn)提醒了我們遇到困難時(shí),不應(yīng)該退縮,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他也記載了人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā),寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)中有正義與非正義之分,可以讓我們了解到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與真善美與假惡劣丑的兩個(gè)極端,可以了解到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從而獲得有益的啟示。

  作者也清楚地把握了人物和事件,只有善于抓住其中的關(guān)鍵詞句、才能把握住文章的要點(diǎn)。

蘆花蕩讀后感13

  【蘆花蕩】這篇文章主人公為一個(gè)干瘦的老頭子。在這充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里,這個(gè)干瘦的老頭子,整天自如地穿梭著,他讓抗日將干感到快樂(lè),讓日本鬼子感到膽寒……這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月中。

  在一次執(zhí)行任務(wù)中他護(hù)送兩個(gè)小女孩兒回區(qū)隊(duì),沒(méi)曾想,一個(gè)大點(diǎn)的女孩兒竟“掛了花”,待他們安全了,老人竟然不想護(hù)送他們了,原因竟是:他原先夸下了海口說(shuō),他覺(jué)不會(huì)讓一個(gè)人“掛花”,而這次竟然出了意外。經(jīng)過(guò)女孩兒的勸說(shuō),他決定護(hù)送女孩兒到區(qū)隊(duì),并告訴女孩兒一定要為她報(bào)仇,讓另一個(gè)女孩兒去觀看。

  這天清早,他來(lái)到了淀子里,摘了些新鮮的蓮蓬去“引誘”鬼子,他像和鬼子捉迷藏,不一會(huì)兒,鬼子們的大腿肚子上便掛了幾個(gè)鉤子,再也不能動(dòng)彈了。

  這個(gè)干瘦的老頭子,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的鷹!

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