讀《偷書賊》有感(5篇)
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《偷書賊》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《偷書賊》有感1
《偷書賊》作者馬克斯·蘇薩克以死神為第一人稱向我們?cè)V說了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國漢密爾街一系列事情，從1939年偷書賊被送往休伯曼一家開始到1943炸彈轟炸了漢密爾街，講述了二戰(zhàn)納粹治下的德國底層民眾和猶太人的悲慘生活。講述了主人公莉賽爾從弟弟去世被漢斯·休伯曼一家收養(yǎng)，開始攫取文字的生活，書中講了她對(duì)書的珍惜與愛護(hù)，知道戰(zhàn)爭摧毀了一切。
戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。無論是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家還被動(dòng)參戰(zhàn)的國家，底層人民都是最苦的。書中漢密爾街的德國人民就過著忍饑挨餓、整天喝著綠豆湯的日子，書中的孩子們，包括偷書賊莉賽爾，一塊糖都得分成好幾次吃，為了果腹不得不去偷東西，大一點(diǎn)的去參軍。更慘的是猶太人，書中猶太人馬克斯被迫在地下住了兩年，整天不見陽光，遭遇種族歧視，挨鞭子乃至被屠殺。
當(dāng)然，《偷書賊》主要講述的是一個(gè)愛好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷書的人，因?yàn)閻劭磿圆磐禃�。我們�(cè)谒砩峡梢钥匆娢淖郑〞┝α�，也是因�(yàn)槲淖�，她和漢斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。在伸手不見五指的防空洞里，在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語調(diào)朗誦著書籍之下一一被撫平。
還有漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，他是個(gè)信守承諾的人，沒有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他沒有將猶太人當(dāng)作是敵人，沒有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國人一樣踐踏拋棄他們，而是收藏猶太人。我們從漢斯·休伯曼身上也可以看出反對(duì)戰(zhàn)爭、愛好和平、沒有種族歧視的德國人的另一面。
有此可知，和平是多么的美好，我們要珍惜當(dāng)下來之不易的生活。
此書需要耐心細(xì)致地去讀、去體會(huì)，適合大人和孩子一起閱讀。
讀《偷書賊》有感2
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)離開了那個(gè)生我養(yǎng)我了足足十二年的家鄉(xiāng)�；厥走^往，才恍惚覺出，在那過去的十二年間，我已在不知不覺中與家鄉(xiāng)產(chǎn)生了濃厚的感情，這也使我每每閉上眼時(shí)，家鄉(xiāng)無數(shù)的美好回憶便浮現(xiàn)于我的腦海。
我的家鄉(xiāng)名曰宜章，是郴州市的一個(gè)小縣城。自打上初中后，我很久才回家鄉(xiāng)一趟，哪怕是寒暑假，呆在那邊的時(shí)間至多一星期。如果要說最令我難忘的，當(dāng)屬美食。
早餐我向來獨(dú)愛湯粉，無論是什么粉，我定能吃個(gè)精光。而就在其中，我最愛的莫過于我家樓下的牛腩粉。每當(dāng)我下去吃時(shí)，也會(huì)看看老板娘的手藝：之間老板娘先是將準(zhǔn)備好的碗中倒入豬骨濃湯，隨后將純白的粉條倒入一個(gè)裝滿著熱水袋鍋中燙熟，半晌后將粉條全部倒入碗中。置辦好后，老板娘將早已炒好的牛腩和著鮮紅的豆瓣醬一起倒入碗內(nèi)。頓時(shí)，原本呈奶白色的濃湯頓時(shí)變得鮮紅。不同于鮮紅的血，湯中的紅要暗得多。牛腩入口即化，在觸到舌尖的那一瞬間，與它軟糯的口感截然不同——香辣的味道在口中爆發(fā)，如火焰一般熾烈，不斷地撩動(dòng)著我的味蕾。粉條順滑爽口，吃時(shí)會(huì)帶上些許湯汁，更襯得味道鮮美無比。而湯汁看上去鮮紅無比，但其味卻十分鮮美，如同艷妝濃抹的戲子褪下偽裝，露出絕美素顏。湯的味道呢，給整晚湯粉畫上了最完美的句號(hào)。
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間那一碗無比美味的牛腩粉已經(jīng)成為了回憶，被埋葬在名曰往事的風(fēng)里。自打到長沙來我已吃過不少湯粉，其中自然不乏味道鮮美者，但是，在我的心中它們永遠(yuǎn)也比不上我家鄉(xiāng)的一碗牛腩粉。而家鄉(xiāng)的牛腩粉，不僅是我童年的見證者，也是我的一筆濃重的鄉(xiāng)情。
讀《偷書賊》有感3
“透露一點(diǎn)真相：人會(huì)死�！�
《偷書賊》就是以這種冰冷的語氣來開頭的。這是由一個(gè)澳大利亞作家寫的有關(guān)納粹德國的小說，是一個(gè)關(guān)于死神、人性、愛與戰(zhàn)爭的故事。
故事發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛的德國。9歲女孩莉塞爾的父親被蓋世太保劃為“共產(chǎn)主義分子”而被捕，不堪生活上和政治上雙重重負(fù)的生母被迫將她和已經(jīng)罹患重病的弟弟送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的一個(gè)寄養(yǎng)家庭。就在途中，可憐的弟弟被死神帶走了，不久生母也失蹤了。于是，呼嘯的火車、清冷的墓地、母親哀傷的臉成了小莉塞爾終身揮之不去的夢魘。
跟《悲慘世界》中的珂賽特一樣，莉賽爾是個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩。當(dāng)讀到這個(gè)九歲的小女孩在火車上看著小弟弟死去，看到她和媽媽在凄冷的小站下車，在大雪中靜靜地將弟弟埋葬，看到那場以寒冬為背景的分離……我的心便有了一種徹骨的寒冷和徹骨的悲傷：人怎么能被命運(yùn)蹂躪到如此地步呢？
莉賽爾寄養(yǎng)的家庭位于慕尼黑一個(gè)名為“天堂”的街區(qū)，聽上去很美，可實(shí)際上是一個(gè)凋敝的貧民區(qū)。莉賽爾每夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡，噩夢連連。養(yǎng)父雖然沒有冉阿讓那樣強(qiáng)健完美，但是也不乏慈愛。為了助小女孩安眠，他每晚給莉賽爾朗誦講解這本手冊(cè)，并開始教她識(shí)字。夜深人靜的時(shí)候，父女二人坐在斗室里，養(yǎng)父說，將來我死之后，你要用這本書教授的正確方法把我埋葬。小女孩嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些細(xì)節(jié)讓我在寒冷的季節(jié)里讀到了冉冉升起的人性之光，最悲慘的道具也能給心存溫暖的人作扶手。這個(gè)世界沒有什么能絕望得了不想絕望的人！
莉賽爾沒有學(xué)會(huì)埋藏尸首，但在暴虐的命運(yùn)面前，她變成了無情世界的掘墓人。盡管生活艱難，缺衣少食，但她找到了比食物更珍貴的東西——文字，并由此癡迷上了文字的載體——書。她開始偷書。文字助莉賽爾超越了苦難，不僅如此，還把慰藉散布開去。她給躲在地下室的猶太人朗讀，為躲避空襲的鄰居講故事，讓一顆顆惶恐不安的心得到撫慰，讓他們粗鄙的性情得以改變。這個(gè)走在寒冬里的女孩，不但給自己制造著春天，還給他人、給這個(gè)世界制造著春天。
在納粹德國殘忍而荒謬的時(shí)代氛圍中，能表現(xiàn)出對(duì)善的堅(jiān)持，對(duì)忠誠、道義等等所有美好品質(zhì)的堅(jiān)持，《偷書賊》讓最悲慘的時(shí)刻也充溢了脈脈溫情，這種無處不在的溫情讓我熱淚盈眶。我不禁想到了另一部獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影片《美麗人生》，那場奇異而溫暖的游戲也是那個(gè)殘酷年代里盛開的最美的花。我突然明白了為什么諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭中常常會(huì)有一句這樣的話：微笑地面對(duì)慘淡人生。
我相信溫情可以抵抗世界的殘酷，心的柔韌可以戰(zhàn)勝一切外在的強(qiáng)硬。死亡雖有一個(gè)冰涼的名字，但愛讓生命充滿了溫暖與力量。
讀《偷書賊》有感4
初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)……生活如此多姿多彩，豐富著我們的感情，激蕩著我們的心田。
小學(xué)六年的生涯已結(jié)束了，面臨我們的是一個(gè)新的生活——中學(xué)生活。來到新校園，新班級(jí)，見到新老師，新同學(xué)，一切都那么新奇。在新奇之余，也頗有一點(diǎn)緊張。初中生活，會(huì)是怎樣的呢？課程增多了，壓力變大了……
當(dāng)然，我也結(jié)交了許多的好朋友。記得有一次，上體育課，要跑步。我一不小心就跟大地來了一個(gè)親密的“擁抱”——摔了一個(gè)大跟頭，我爬了起來，腳被擦破了，火辣辣的。疼得我叫苦連天，這時(shí)，我的朋友小紅走了過來，關(guān)切的問道：“你沒事吧？要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧�！毙〖t扶著我，一搖一擺的走到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我涂了藥膏后，我的腳好多了。小紅說：“記住啊，以后跑步不要跑那么快哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。
初中的生活也是豐富多彩的：新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……
在初中生活里，我與伙伴們一齊學(xué)習(xí)，一起玩鬧，有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾，但是一轉(zhuǎn)眼間，不快樂的事情又煙消云散了。
學(xué)校里也有圖書館，一有時(shí)間，我就會(huì)拉上同學(xué)們一起，在書的海洋中遨游，沉浸在書的世界里。上課時(shí)，老師講的課豐富新穎，吸引著同學(xué)們，聽得津津有味。課余時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)在走廊上玩耍，也有一些好學(xué)的.同學(xué)會(huì)圍著老師問問題。
初中生活是美好的，是豐富的，是多姿多彩的，就讓我在這里愉快的度過三年吧！
讀《偷書賊》有感5
在上海南京路，我買了一本書，名叫《偷書賊》。就是這個(gè)故事，能改變一個(gè)人的一生，能撼動(dòng)死神。
你聽說過死神講故事嗎？他首度開口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來一個(gè)與他相遇三次小女孩的故事……1939年的德國，9歲的莉賽爾梅明格和弟弟被萬不得已的媽媽送往慕尼黑遠(yuǎn)郊莫爾欽鎮(zhèn)漢密爾街的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在清冷的葬禮后，莉賽爾意外得到了她的第一本書《掘墓人手冊(cè)》。她的父親被打上共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了，母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父幫助下，她學(xué)會(huì)閱讀。盡管生活艱苦，但是她發(fā)現(xiàn)了比什么都吸引她的東西——書。她忍不住開始偷書，她擁有了14本書。莉賽爾，這個(gè)被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國努力地生活著�？梢幻杜趶棜缌怂男℃�(zhèn)，養(yǎng)父養(yǎng)母以及周圍所有的人都死去，只有她因?yàn)樵诘叵率胰琊囁瓶实刈x書而逃過一劫。
這個(gè)故事，撼動(dòng)了死神。作家是澳大利亞的馬克斯蘇薩克，譯者是孫張靜。馬克斯蘇薩克寫這個(gè)故事源自父母講述的情節(jié)，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他的父母親眼看見許多悲劇和慘狀。這個(gè)故事里，莉賽爾梅明格與朋友們的友誼是最真誠的；與養(yǎng)父養(yǎng)母的真情是最感人的；她曾經(jīng)的經(jīng)歷是最令人痛苦的。
在莉賽爾身上，我學(xué)到了許多東西——面對(duì)前所未有的不幸事情時(shí)，要樂觀向上，想辦法去探討它，學(xué)會(huì)快樂地面對(duì)一切。珍惜每一秒時(shí)間，珍惜曾經(jīng)快樂的時(shí)光，珍惜別人對(duì)你的信任，珍惜給予過你的，送過愛心的人。看到別人的閃光點(diǎn)。要充滿愛心去幫助需要幫助的人；要充滿純真去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂；要充滿自信挑戰(zhàn)自己；更要充滿熱情迎接那美好光明的世界！莉賽爾懂得去發(fā)現(xiàn)生活中的小細(xì)節(jié)，在無意中發(fā)現(xiàn)了第一本書，從而愛上了書。書救了莉賽爾梅明格一命。不求這一切，你喜愛讀書嗎？你讀了多少書？莉賽爾梅明格所擁有的14本書給她帶來無限撫慰，她在這豐富多彩的書中看到流星劃過一條弧線，墜入湖中，從書中她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止看到這些東西。那簌簌的雪花飄落下來，覆蓋了莫爾欽鎮(zhèn)。在小屋子里，莉賽爾梅明格的家里傳來朗朗的讀書聲，那是養(yǎng)父和她在閱讀書籍呢，這聲音，穿過靜謐的大街小巷，瞧！這場面多么溫馨……
《偷書賊》這本書，讓我懂得了，書給我們帶來的無窮力量。
【讀《偷書賊》有感(5篇)】相關(guān)文章：
讀贊美有感03-29
讀《愛》有感03-28
讀《金翅雀》有感03-27
讀中庸有感03-27
讀《狗》有感03-20
讀《囚歌》有感03-19
讀散文有感03-19
讀《長城》有感03-15
讀《墨子》有感03-14
讀《生命》有感03-11