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讀精彩極了和糟糕透了有感

時(shí)間:2022-07-26 16:24:36 讀后感 我要投稿

讀精彩極了和糟糕透了有感(通用21篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的讀精彩極了和糟糕透了有感,希望能夠幫助到大家。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇1

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

  這篇課文作者回憶了作者七八歲的時(shí)候,寫了一首詩,結(jié)果被母親表揚(yáng)了,母親說這首詩精彩極了。作者就很自滿,想把這首詩拿給父親看。他的父親是一家影片公司的重要人物,作者想父親肯定會(huì)更加會(huì)贊揚(yáng)這首詩的。晚上,父親回到家了,看完了這首詩,說:“我看這詩糟糕透了。”長大后,作者出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。作者感悟到:每個(gè)人都要來自母親的力量,這種力量是創(chuàng)造的源泉,但是這有這個(gè)是不行的,還要有來自父親的力量,要用父親的警告來平衡,需要有人時(shí)時(shí)刻刻的提醒你。

  我讀了這篇課文的感受是父母給我們的愛有很多種方式,有鼓勵(lì),有批評(píng)等等……父母給你的愛各不同,母愛如水,父愛如山。嚴(yán)厲的父親和慈祥的母親的愛都是不一樣的,但父愛和母愛缺少了一個(gè)都不行,如果缺少了,要么就會(huì)自責(zé),要么就會(huì)太過于自滿。

  這就是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容和我讀完這篇課文的感受。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇2

  今天我讀了書里的一篇課文,是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

  這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了,因?yàn)樗腊偷线是個(gè)孩子,他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。

  在生活中,我也遇過這樣的問題,在三年級(jí)的期末考試,英語我考了99.5分,在一道判斷題中,開始我認(rèn)為是對(duì)的,我就打勾,但后來我想了一下,認(rèn)為是錯(cuò)的,我就只在勾上加一劃,當(dāng)老師看的時(shí)候,他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò),就扣了我0.5分,那時(shí)我排第一名,我高高興興地回家了。我回到家,急忙的告訴媽媽,并拿給她看,媽媽看后滿臉喜悅,高興地說:你太棒了!我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看,我想爸爸英語較好,他一定會(huì)表揚(yáng)我的。爸爸回來了,我把試卷拿給爸爸,爸爸看后,他的神情出乎我的意料,你太粗心了,原本可以考100分的,你把這道題抄20遍,并且記住。爸爸火冒三丈,皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白,爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子,我以前有這么想過。

  現(xiàn)在,我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲,是為了我們?cè)谌松缆飞,不?huì)失去平衡。

  父母的不同評(píng)價(jià),都出自——愛,這個(gè)字比劃不多,可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛中平衡自己吧!使自己成為一個(gè)不倒翁。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇3

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

  故事內(nèi)容:作者巴迪在小時(shí)候?qū)懥说谝皇自姡改傅脑u(píng)價(jià)卻完全相反,母親評(píng)價(jià):精彩極了!父親評(píng)價(jià):糟糕透了!

  讀了這篇文章讓我感受到了:只有在兩種不同的愛下才能健康成長,就像花兒離不開水,也離不開陽光。文中父親的愛就像雨水,雖然濕透了“花兒”的心,但如果沒有這場雨的滋潤,“花兒”就得不到水,不久也會(huì)“干枯”。文中母親的愛就像一束溫暖的陽光,給予“花兒”營養(yǎng),但如果只有陽光,“花兒”得不到水潤,所以還需要一場雨來滋潤“花兒”。

  生活也是這樣,如果母親總是贊揚(yáng)我們,我們也會(huì)從自信漸漸變成了自傲,這時(shí)我們還需要警告的力量來平衡,這樣才能使我們不會(huì)自傲。但如果只有警告,你的心情就會(huì)變得很低落,變得很自卑,所以我們只有在兩種愛的力量下才能健康成長。

  有一次,我的數(shù)學(xué)考得很糟糕,爸爸臭罵了我一頓,我還挨了幾木板子,我把成績告訴了媽媽,并下定決心下次要努力考好,媽媽不但沒批評(píng)我,還表揚(yáng)我:知道要努力才是好孩子!

  !只有在兩種愛的鼓勵(lì)下才能健康成長,批評(píng)和表揚(yáng)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來,我要把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒,慢慢地駛向成功的河流去。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇4

  讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我感覺故事中的巴迪十分幸運(yùn),他有一位慈祥的、時(shí)刻鼓勵(lì)他的母親,也有一位嚴(yán)厲的、總挑巴迪毛病的父親。這樣,他既不會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱笸,也不?huì)因?yàn)槭芰艘欢↑c(diǎn)兒表揚(yáng)就沾沾自喜、固步自封。這對(duì)他成長的影響有多大啊!他真是個(gè)幸運(yùn)兒。

  我和巴迪一樣,也是個(gè)幸運(yùn)兒。平常,只要我一做錯(cuò)事(不論大。,媽媽就會(huì)大聲指責(zé)我。這時(shí),老爸就會(huì)和我在同一條“戰(zhàn)線”上:“有那么差嗎?不至于吧!你的要求太嚴(yán)厲啦!”媽媽就啞口無言了。這時(shí),我就和老爸特親熱,不是為他捶捶背,就是替他削個(gè)水果。

  就那前兩個(gè)月的鋼琴比賽來說吧,我選的是肖邦的《瑪祖卡》。這首曲子可難彈哩,我費(fèi)了好大的功夫才練熟的。臨考前一天晚上,我正在練琴時(shí),爸媽進(jìn)來了。爸爸一進(jìn)門就表揚(yáng)我:“真不錯(cuò)!很有激情嘛!比前幾天熟多了!進(jìn)步真快!”。幾句話把我那個(gè)美的啊,尾巴簡直翹上了天!心里就像喝了幾瓶蜂蜜,甜滋滋的,手指也放松了。

  我正得意忘形之時(shí),一盆冷水澆到了我頭上,把我“從頭到腳渾身琳了個(gè)濕漉漉”:“又折指了!能不能大聲點(diǎn)?虧你練了這么久!明天如果評(píng)委聽不見,不功虧一簣了?”“唉!”我長嘆一口氣,只好從千思萬緒中回來,繼續(xù)專注地練琴。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇5

  今天,我來講一講今天學(xué)過的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

  在巴迪七八歲的時(shí)寫了一首詩,他的母親說::“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”等他的父親回來時(shí)看了看說:“這首詩糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來,他多么希望父親也覺得詩好呀,但是這已經(jīng)是不可能的了。后來,過幾年后,巴迪出了很多書,他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。

  我馬上想起了一件事:在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分,心里甜滋滋的,心想爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我,便驕傲極了;氐郊遥冶泸湴恋卣f:“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f:“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害!蔽覇】跓o言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽話,一滴一滴地落下來,媽媽馬上來安慰,。后來我才知道爸爸是愛我的。

  在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。

  當(dāng)然,每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的好爸爸,總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的,偉大的。一個(gè)人,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種力量會(huì)讓人得意忘形,驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡,這種力量是屬于父親的,因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的,都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的,那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇6

  最近我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我深深地受到感觸。

  這篇課文的主要內(nèi)容是作者巴德小時(shí)候,寫的一首詩,他拿去給母親看,得到了母親的好評(píng)。他希望父親也稱贊自己,就在客廳里等到了8點(diǎn)?墒,當(dāng)父親看見兒子寫的詩時(shí),把詩扔回了原處,還批評(píng)了巴德一頓。等到作者長大后,發(fā)覺兒時(shí)寫的是真的爛的可以,父親的批評(píng)是對(duì)的,母親的表揚(yáng)只是在鼓勵(lì)自己而已。

  在生活中,我們不僅需要母親的鼓勵(lì),還需要父親的批評(píng),來平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒,這篇課文使我想起了:我4年紀(jì)在考第四單元時(shí),考了個(gè)好名次。我高興地回了家,想讓父母看看我的成績?墒,出乎意料的是父親不但沒有夸我,還說這個(gè)分?jǐn)?shù)連最差的大學(xué)都考不上。而母親卻夸我,說:“別聽你爸爸的話,你是好樣的,下次爭取比這次更好。加油!”

  無論是母親的鼓勵(lì)還是父親的批評(píng),都是出自于對(duì)我們的愛。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇7

  “精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩,媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩寫得糟糕透了.

  面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià),巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。

  巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵(lì),是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感,能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同,父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,這也是一種愛的方式。

  事實(shí)證明,巴迪不因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿,也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。

  由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚(yáng)的話,一受批評(píng)就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表揚(yáng),使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評(píng)孩子,這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子,僅有表揚(yáng)或者批評(píng),還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步,人生如小船,只有經(jīng)得起風(fēng)浪,才能駛得更過。

  其實(shí),表揚(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們?cè)诒頁P(yáng)和批評(píng)中成長吧,像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇8

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時(shí)寫的一首詩,母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”。父親的評(píng)價(jià)是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評(píng)價(jià)是另有意思的。母親是為了鼓勵(lì)作者,給他力量讓他有自信;而父親為了不讓他誤入歧途,才用嚴(yán)厲的語氣批評(píng)他。長大后,作者知道兩種愛都不可缺少。

  我的父母和作者的父母一樣,父親是嚴(yán)格的,母親是和藹的。父親對(duì)我哪方面都很嚴(yán)厲,而母親截然相反……自從上了五年級(jí),父親不是給我報(bào)這個(gè)班就是報(bào)那個(gè)班。還立下很多規(guī)矩:晚上不許看電視,不許很晚睡;睡覺前要看書積累;每天要做課外作業(yè)…有次考試,得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了,而試卷傳到爸爸手里,爸爸一看火冒三丈說:“這么多題錯(cuò)于粗心,不應(yīng)該!”媽媽便反駁說:“他需要鼓勵(lì)!”爸爸沒聽,給我提出更高的要求。之后,爸爸媽媽吵了起來。

  一開始,我不理解爸爸的做法,但通過學(xué)習(xí)這篇文章,我感受到我和文中的巴迪一樣幸運(yùn)。在我失去信心時(shí)母親給我鼓勵(lì);在我自滿時(shí),父親給我潑去驕傲的火焰,不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇9

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩,他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來說都是父母對(duì)他的愛;都是至關(guān)重要的。

  是!無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長,最終他成為了美國著名的作家。

  我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的.事情,我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析,從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

  許多家長有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們,這雖然是好的,但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng),我們就可能慢慢地驕傲起來,甚至?xí)源底岳。造成我們的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評(píng)我們,如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì),我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦,而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話,我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。

  而同樣,在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格,受到了許多人的喜愛?墒怯幸恍┤藚s說他的作品十分的無聊,說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒,反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲,選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格,寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)!

  在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn),積累成自己的經(jīng)驗(yàn),不斷破浪前進(jìn),才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇10

  自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后,我受到了很大的,思緒萬千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。

  兩種不同的方式,卻都是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓小孩誤入;另一種是母愛的力量:贊揚(yáng)、鼓勵(lì),是溫柔的,使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導(dǎo)了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對(duì)困難,敢于正視自己的缺點(diǎn),母愛的力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽,把自己的灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細(xì)雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長,小苗吸收日月精華后,就會(huì)長成一棵參天大樹。當(dāng)然,在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下,小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風(fēng)刮倒,這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn),也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。

  我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關(guān)心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,父親就會(huì)嚴(yán)厲的我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習(xí)功課,我的父母也是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大后成為一個(gè)有出息的人,如今我在班上的成績也還可以,全靠我的父母對(duì)我精心的和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn),成為一個(gè)勇敢的船手,成為一個(gè)對(duì)有貢獻(xiàn)的人。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇11

  學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我真正體會(huì)到了父母對(duì)我的深深的愛。

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫了“我”小時(shí)候?qū)懥艘皇自,母親對(duì)此表示贊揚(yáng),父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)!拔摇痹谶@兩種評(píng)價(jià)中成長,最后成了一名大作家。在“我”的成長中,“我”感受到的愛有兩種:一種是母親慈祥的、鼓勵(lì)的愛;另一種是父親的嚴(yán)厲的、警告的愛。

  其實(shí),我也曾經(jīng)歷過這樣的事情。那是在我念三年級(jí)的時(shí)候,那次是我第一次學(xué)寫作文。我絞盡腦汁,好不容易才完成我了的第一篇作品,我滿懷信心地拿去給媽媽看,母親一看,贊許地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),寫得挺好的,繼續(xù)努力吧!”我聽了媽媽的表揚(yáng),心里甭提多高興了,甜滋滋的。當(dāng)時(shí)的我就盼著時(shí)間能走得快些,恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里,好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來了,爸爸剛一進(jìn)屋,我三步并作兩步,迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過我的作品,一邊換鞋子一邊就看了起來。沒想到,爸爸剛看完,便皺著眉頭,劈頭蓋臉地批評(píng)說:“這也能稱得上是作品呀?不講究布局謀篇,沒有詳略之分,而且字也寫得太糟糕了!”我聽了父親的批評(píng),垂頭喪氣地回到自己的小房間,忍不住哭了起來。

  還有一次,年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題測試,我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家,媽媽就讓我拿出試卷給她看,媽媽看了直夸獎(jiǎng)我:“好孩子,真棒!”父親回來了,看見我的試卷,大聲嚷著:“怎么只考了個(gè)96分,要考100分才行!

  這么多年來,我一直是在媽媽的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和爸爸的批評(píng)、警告中長大。直到今天。我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我才恍然醒悟,原來我也像文中的“我”一樣,是那樣的幸運(yùn),擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親,無論是媽媽的鼓勵(lì)表揚(yáng)還是爸爸的批評(píng)警告,他們的共同出發(fā)點(diǎn)都是一樣的,那就是愛!沒有母親的鼓勵(lì),我會(huì)喪失信心。沒有父親的批評(píng),我會(huì)被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛,都會(huì)讓我誤入歧途。我也應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,不讓它被哪一股風(fēng)吹倒。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇12

  讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。

  巴迪七八歲時(shí),寫了第一首詩,母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長,他慢慢地理解了父親,未滿12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說,“不怎么樣,但還不是毫無希望!卑偷细鶕(jù)父親的評(píng)語進(jìn)行修改,后來,巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。

  我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說生活中的每一人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高!睆倪@句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛,就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予,你才能健康成長。

  我也有過一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過來說:“你要寫工整點(diǎn),盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過來看了看說:“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了。”我當(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。

  讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇13

  本文通過母親的父親對(duì)巴迪所寫的詩的不同評(píng)價(jià),說明一個(gè)人的成長既需要正面的鼓勵(lì),也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些,才能取得更大的進(jìn)步。

  我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒找到鑰匙,只好等母親回來了。不一會(huì),母親拎著菜回來了。進(jìn)了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說:“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽外面有人來了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來了。我給父親了看我的成績,心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語,想母親一樣的擁抱。

  沒想到的是,父親連笑都沒笑,嚴(yán)厲的說:“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績,這樣簡單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒想到他會(huì)這樣說!心中的喜悅蕩然無存,留下的只有失落。 我知道,父親媽媽是愛我的,父親是在告訴我,不要對(duì)自己太放松,沒有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒有靠好,母親會(huì)說:“不要?dú)怵H,沒有失敗又何來成功!”

  我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛下,一直走下去,相信我會(huì)成功!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇14

  當(dāng)我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我受益匪淺。我與主人公巴迪有著同樣的感受。

  我想到一個(gè)孩子作出了一點(diǎn)成績的時(shí)候,他的父母就會(huì)不停地夸贊自己的孩子,或到處炫耀,孩子聽后會(huì)非常的高興,會(huì)得意洋洋,驕傲起來;而相反的話,會(huì)使孩子變的失去自信心,還會(huì)無地自容,最后甚至?xí)员┳詶,?duì)生活失去信心。

  我以前成績是中偏下,父母總會(huì)批評(píng)我,使我感到生活的壓力與包袱,讓我覺得生活毫無意義。為什么我們就不能理解父母對(duì)我們的愛與關(guān)懷呢?我們應(yīng)該把痛苦變成力量,用它來好好學(xué)習(xí),取得好成績,讓父母省心。

  就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人來說吧。

  他的成績很差,與自己的同齡人相比差得很遠(yuǎn),可是他并沒有偷懶,一直在好好地用功學(xué)習(xí)。但是,不論他怎么學(xué),就是學(xué)不懂,每次考試成績下來后,他都不想去看,因?yàn)樗涝诎芽荚嚦煽儙Щ丶抑,又是一頓毒打。一天,期中考試成績下來了,在回家的小路上,他傷心的哭了。他已經(jīng)對(duì)這張卷子盡了最大的努力了,但是當(dāng)他父母知道他的成績之后,放下工作,對(duì)他又打又罵。他對(duì)我說過,他覺得生活已經(jīng)沒有意義了。

  今天,我讀了這篇文章之后,明白了:當(dāng)我們受到父母和老師批評(píng)的時(shí)候,不能氣餒,不能自暴自棄,要振作;受到老師、父母表揚(yáng)、稱贊的時(shí)候,不要沾沾自喜,得意洋洋,變得驕傲。就像文中所說的:我們要把握好生活的小船,不能讓它誤入歧途。因此,我們應(yīng)該理解父母、老師批評(píng)或者稱贊的含意。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇15

  美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》,講述了作者七八歲的時(shí)候,寫了的一首詩,母親非常喜歡,說“精彩極了”;父親則皺著眉頭,說“糟糕透了”。同一首詩,為什么父母兩人的評(píng)價(jià)會(huì)有如此大的差異?原來,母親為了鼓勵(lì)作者,讓作者不喪失信心,故此才這樣說;而父親打擊作者,是為了讓作者認(rèn)識(shí)到自己還有不足,要虛心改正,不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長,發(fā)出了兩個(gè)極端的斷言:“精彩極了”、“糟糕透了”,它們都是父母對(duì)孩子無限的愛。

  讀到這,我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反,我的父親經(jīng)常夸獎(jiǎng)我,讓信心倍增,有勇氣面對(duì)生活;我母親卻經(jīng)常說我這一點(diǎn)不好,那一點(diǎn)不好,讓我自覺改掉這些缺點(diǎn),繼續(xù)努力。

  有一次,我的一篇文章被老師重點(diǎn)表揚(yáng)了,我沾沾自喜,很是驕傲。回到家,我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看,我知道他很快就會(huì)表揚(yáng)我,并說:“寫得不錯(cuò),給你十元,把它投到雜志社看看吧!”雖然我知道這是對(duì)我的溺愛,對(duì)我不利,但是父親的表揚(yáng)和十元錢太有誘惑力了,它們會(huì)使我更加自信的繼續(xù)寫下去。

  當(dāng)我捏著嶄新的十元錢,趾高氣揚(yáng)地把作文拿給媽媽看后,媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水:“這是什么呀?語句不連貫,條理不通順,要不是看著題目,都不知道寫的是《月光》,還以為是《池塘》呢!”說完,剛喘了一口氣,又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來:“看這里,這個(gè)自然段應(yīng)該更具體一些,從‘秋風(fēng)瑟瑟,清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下,眼睛看著天鵝,腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著;

  好容易說完了,媽媽讓我再寫一遍,并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著,因?yàn)槲抑,不管是爸爸還是媽媽,他們這樣做都只有一個(gè)目的,希望學(xué)習(xí)更好。大一步來說,他們都在以自己的方式來表達(dá)對(duì)我的愛。這雙重的愛,會(huì)使我更加優(yōu)秀。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇16

  今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,讓我深有感觸……

  課文寫了作者童年時(shí)寫了他的一首詩,母親覺得精彩極了,因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì),父親卻說糟糕透了,因?yàn)楦赣H認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的,這兩種相反的評(píng)價(jià)給作者產(chǎn)生了巨大的影響,從此以后作者充滿了信心,寫了一篇又一篇的小說……

  我和父母也和作者的父母一樣。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇17

  同學(xué)們,如果你們?cè)谏衔迥昙?jí)的話,一定學(xué)過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧,這篇課文記述了父母對(duì)作者7、8歲時(shí)寫的一首詩的兩種截然相反的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的影響和作者從中體會(huì)到的愛。

  那,我告訴你一個(gè)秘密。來,把耳朵伸來,近點(diǎn),再近點(diǎn)。好,我說了:“我也有過同樣的經(jīng)歷!蔽椰F(xiàn)在就給大家講一講吧!

  我,喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認(rèn)真完成,但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼,老師說不能胡思亂想,我就以平常的水平寫了500字左右的作文,開始我還沾沾自喜,想給當(dāng)記者的爸爸讀一下,在我讀的時(shí)候,只見爸爸緊鎖雙眉,神態(tài)嚴(yán)肅,越聽越不對(duì)勁,最后等我讀完了,爸爸拿過我的語文書,仔細(xì)的看了作文要求,說:“你寫的沒有根據(jù)呀,你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個(gè)地方呢?”一向聽?wèi)T別人表揚(yáng)的我氣不打一處來,“就你寫的好行了吧!”“你爸爸為你好,你怎么能頂嘴呢?你寫的就沒符合要求,怎么還敢頂嘴?”半路上又殺出了個(gè)咬程金。我生氣了,既惱火又羞愧,就斗著作文本說:“行了,我把它撕了從寫還不行?”媽媽又插嘴了:“說中要害了吧,整天逞能,還吹自己作文寫得好,你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說:“別撕,自己再做一些參考!薄翱晌也荒軐憙善剑 蔽胰碌。“沒事寫兩篇老師不會(huì)批評(píng)你的!薄拔也弧蔽矣炙F鹦⌒宰恿。“你到底還寫不寫?”我哭著跑回房間……

  看見了嗎?我的父母總是唇槍舌劍,比巴迪的父親還厲害!

  你們可能會(huì)想:只有“一股風(fēng)”,你會(huì)不會(huì)被刮到呢?是,我想過這個(gè)問題,但,上進(jìn)心支持了我,我想:哼!誰說我寫不成?我偏要寫好,咱們騎驢看唱本——走著瞧!是它,讓我沒被那股容著愛的嚴(yán)風(fēng)吹倒,父母給予我的畢竟是愛呀,無私的愛,偉大的愛!

  同學(xué)們,你們發(fā)生過類似的事情嗎?那么,請(qǐng)不要打退堂鼓,勇敢些,不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風(fēng)帆。

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇18

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,使我深深地懂得父母的愛是無私的,是偉大的!

  課文講的是作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響,以及作者的感悟,表現(xiàn)了父母親對(duì)孩子深深地愛,表達(dá)了作者對(duì)父母的感激之情。

  我的父親和母親正如那位作者的父母。記得有一次,我考試考砸了,成績不太理想。爸爸看到成績單笑了,并鼓勵(lì)我說:“兒子,沒關(guān)系。這次考試沒考好是因?yàn)轳R虎造成的,下次考試一定要踏實(shí),別馬虎,認(rèn)真做題,就一定能考出好成績!兒子,加油吧!”而媽媽看見了卻暴跳如雷,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“這次你是怎么回事兒?怎么回回考試都不認(rèn)真,馬馬虎虎的?一遇到真正考試就掉鏈子!”說罷,又一本正經(jīng)地告訴我:“兒子,知道我為什么這么說你嗎?因?yàn)閶寢寪勰,關(guān)心你的學(xué)習(xí)成績,才這樣嚴(yán)厲對(duì)你。以后考試一定要仔細(xì)審題、認(rèn)真做題,千萬別馬虎,不然會(huì)吃大虧的!知道嗎?”爸爸鼓勵(lì)我,媽媽批評(píng)我,不都是為了我好,不都是愛我的表現(xiàn)嗎?我已下定決心:要聽爸爸媽媽的話,不讓他們?cè)贋槲也傩,我要考出好成績來?bào)答父母!

  這兩種看似極端的評(píng)價(jià)都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——愛。我們要在父母的愛中不斷進(jìn)步,不斷成長,就會(huì)取得非常大的成功!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇19

  今天,我讀了一篇精彩的文章,名字叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀完后,給我的印象很深。

  巴迪在他小的時(shí)候,寫了一首詩,母親看完后,一句“精彩極了”讓巴迪得意洋洋,他認(rèn)為父親一定會(huì)比母親更加贊揚(yáng)那首詩,可是,父親回來后,卻給了巴迪一句“糟糕透了”。巴迪很傷心。直到長大后,巴迪才明白,他是多么的幸運(yùn),他既擁有母親慈祥的愛,得到鼓勵(lì);又擁有父親嚴(yán)厲的愛,保持冷靜。雖然這兩種愛表達(dá)方式不同,但目的是完全一樣的,那就是希望自己健康成長。

  !巴迪父母的這種愛在我們的生活中不是也有過嗎?我小時(shí)候就很調(diào)皮,不是弄壞了玩具就是損失了錢幣,媽媽也不生氣,只是用鼓勵(lì)的方式來教育我,但并沒有起作用。而爸爸伸手就打我,自從那次挨打后,我就再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤了。

  在成長的道路上,我們往往會(huì)遇到許許多多的挫折,但是,我們?nèi)砸苑e極的人生態(tài)度去面對(duì),就像那嚴(yán)厲的愛,他讓我們從小就培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的信念,而慈祥的愛,讓我們時(shí)常相信自己,充滿自信。這兩種愛雖然表達(dá)形式不同,但目的卻是完全一樣的——那就是讓我健康成長,在成長的道路上步步踩實(shí)!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇20

  今天,我在家里讀了一篇文章,名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》,是美國著名的作家巴德。舒爾伯格寫的。

  讀了這篇課文,我感到思緒萬千。我覺得課文中有一句話說得好:“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡!钡拇_,人們成功的路上不可能是一帆風(fēng)順的,每個(gè)人都必須歷經(jīng)挫折。雖然鼓勵(lì)是重要的,但批評(píng)卻是必要的。鼓勵(lì)是靈感創(chuàng)作的源泉,沒有它,孩子就會(huì)沒有自信心?墒,光是鼓勵(lì)依然是不夠的。如果只有鼓勵(lì),沒有批評(píng),孩子便會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理,將來長大后要是一接受到挫折,他便很難會(huì)振作起來。可是,如果一個(gè)人從童年就接受兩種教育—鼓勵(lì)教育與挫折教育,他就會(huì)在獲得自信心后,接受批評(píng),認(rèn)真往正確的方面修改,從而走上正確的道路。

  我就曾經(jīng)看見過這樣的一個(gè)事例:有一個(gè)人,他在他小的時(shí)候經(jīng)常受到他母親的鼓勵(lì),不,可以說是溺愛。小時(shí)候,他做的事情不管是多么差,他的母親也會(huì)找借口去稱贊他,讓他不接受失敗,建立起他的自信心。最后,在他長大出來工作的時(shí)候,由于受到了別人的責(zé)罵,他就一闕不振,完全放棄了。由此,可見批評(píng)教育的重要。

  我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這句話:“僅僅有母親的鼓勵(lì)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:‘小心,注意,總結(jié),提高!

  讀精彩極了和糟糕透了有感 篇21

  今天,我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后深受啟發(fā)。這篇課文講的是作者在母親的鼓勵(lì)和父親的批評(píng)中堅(jiān)持寫作,不斷努力,終于取得了成就的事,他從中感悟到了愛的力量。

  例如:“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。”但是僅僅有這個(gè)是不全面的,他可能會(huì)把人引入歧途。所以需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高。”這段話是作者從切身經(jīng)歷中得出深切感受。意味深長。

  我曾經(jīng)就有過這樣一個(gè)事例:

  記得讀二年級(jí)的時(shí)候。又一次,語文測驗(yàn)的了100分,回到家,我把試卷給爸媽看,媽媽看后不住的贊揚(yáng)著說:“寶貝真棒!”爸爸看后卻說:“還要高興的太早,這樣會(huì)前功盡棄的。”我想:哼!我第一次考到這么好的成績,爸爸應(yīng)該表揚(yáng)我才對(duì),可他不僅不表揚(yáng)我,還為我潑了盆冷水,我不理他的!想到這兒便揚(yáng)暢而去了。幾天后,我們有進(jìn)行了一次測試,這回我只得了85分。我后悔極了,都怪我當(dāng)初不聽父親的叼告,驕傲自大。

  現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了這篇文章,不得不認(rèn)為巴德·舒爾伯格作家所寫的這句話是對(duì)的。我們不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲自滿,而還學(xué)習(xí)別人的長處彌補(bǔ)自己的不足。

  又例如:“我從心底知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛!边@句話,作者對(duì)來自母親的“精彩極了”和來自父親的“糟糕透了”的深層感受。說明父母的表揚(yáng)和批評(píng),贊美和斤責(zé),都是愛的表現(xiàn)!皭邸睂(duì)每一個(gè)人都是很重要的。如果你失去了所有的“愛”,那就等于你再也得不到關(guān)懷、愛護(hù)、幫助……

  我曾經(jīng)也有過這樣的一個(gè)事例:

  記得那時(shí)我讀學(xué)前班的時(shí)候。有一次,我和弟弟在柜子旁打操,我一不小心,撞了一下柜子,柜子上面的花瓶“撲咚”的一聲掉了下來打摔了。我怕爸媽打我,便跑到了鄰居家去玩。中午,我回來的時(shí)候,只見爸爸手里拿著一條皮鞭坐在椅子上,媽媽站在旁邊,他們滿臉嚴(yán)肅。我走進(jìn)家門,開玩笑地說:“嗨,你們?cè)诎缡裁磻蜓剑俊边@時(shí),爸爸拿著皮鞭大步的向我走來,我一愣,想躲已躲不開了。原來,世上沒有不透風(fēng)的墻。原來,弟弟已將事情的經(jīng)過告訴了爸媽。爸爸一邊打我,一邊說:“你為什么不誠實(shí)”誠實(shí)是人生的基本基礎(chǔ),你懂嗎?”我忍著痛,跑進(jìn)自己的房間,撲在床上痛哭起來。不知不覺的我睡熟了。在夢中有一雙溫暖的手在為我擦藥……

  “愛”有公有私,我們應(yīng)該懂得珍惜它。

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