釣魚(yú)的啟示讀后感集錦15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
今天，我學(xué)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個(gè)故事主要講了一對(duì)父子去釣魚(yú)的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚(yú)，可是這個(gè)時(shí)間段是不讓釣鱸魚(yú)的。盡管沒(méi)人看到他們釣到大鱸魚(yú)，他們完全可以直接離開(kāi)�？筛赣H是個(gè)品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚(yú)放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會(huì)損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅(jiān)決會(huì)說(shuō)：”不“！就像這位父親那樣。釣魚(yú)，多不容易！有時(shí)一條小魚(yú)都要等半小時(shí)，何況這么碩大的鱸魚(yú)呢！在利益的誘惑下，父親沒(méi)有屈服，我們要學(xué)習(xí)這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
釣魚(yú)的啟示讀后感2
我今天學(xué)了一篇文章，叫做《釣魚(yú)的啟示》一篇文章。
課文講的是作者和他爸爸釣到了條又大又漂亮的魚(yú)，但那時(shí)還不是釣魚(yú)開(kāi)放日，所以父親要讓作者把這條大魚(yú)放回湖里，作者很驚訝！，對(duì)父親說(shuō)：“為什么？這可是我好不容易才釣到的！”父親說(shuō)：“你還會(huì)釣到其他的魚(yú)��！”最后作者還是把魚(yú)放了，但他不是一無(wú)所獲，他懂得了一個(gè)道理，是到的是一件簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難。
我從中明白了，道德 是一個(gè)用金錢(qián)都換不來(lái)的，只要你擁有道德，就會(huì)一生受益！
釣魚(yú)的啟示讀后感3
兩三個(gè)月之前，我讀了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的課文。對(duì)于這篇課文的內(nèi)容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個(gè)十一歲的小男孩在與自己的爸爸去一個(gè)小島上釣魚(yú)的事情。這個(gè)小男孩在這次事情中深受啟發(fā)，因?yàn)樗靼琢说赖碌氖桥c非，也明白了道德雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，要想實(shí)踐好道德可不是件容多易的事情！
到底應(yīng)該怎么樣在現(xiàn)實(shí)生活中正確地實(shí)踐道德呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我很長(zhǎng)時(shí)間。
如果是我釣到了大魚(yú)的話，我就一定會(huì)想盡辦法把那條大魚(yú)帶回家。
課文的主人公——那個(gè)小男孩可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
釣魚(yú)的啟示讀后感4
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我就去池塘邊釣魚(yú)，我非常高興，這是我第一次釣魚(yú)。
來(lái)到魚(yú)塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚(yú)，在之前，我得先拿來(lái)魚(yú)飼料，只要把它往水里一扔，魚(yú)聞到香味，就會(huì)往這邊游來(lái)，看到蚯蚓就會(huì)吃掉，這樣魚(yú)容易上鉤�！闭f(shuō)著爸爸幫我把魚(yú)飼料加了點(diǎn)水，揉成一團(tuán)往溏里扔去。我再上好魚(yú)餌就耐心的釣了起來(lái)，過(guò)了一分鐘，二分鐘……我等到?jīng)]有耐心了，突然浮漂動(dòng)了一下，我急忙使勁往上面一拉，可鉤上并沒(méi)魚(yú)。原來(lái)是風(fēng)吹水面帶動(dòng)浮漂，我太急性了!我又耐心的釣起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，浮漂突然往下沉，又往上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風(fēng)嗎?我沒(méi)拉，一位路人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“快拉桿，魚(yú)上鉤了”可是魚(yú)逃走了。
通過(guò)這件事，我得到了啟發(fā)：如果每個(gè)人都有耐心的去干每一件事，那么什么事情都有可能。
釣魚(yú)的啟示讀后感5
那一年，在那景色美麗的一個(gè)晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)。但離開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。爸爸卻要我放了它。當(dāng)年那個(gè)沮喪的男孩已經(jīng)是紐約一位著名的設(shè)計(jì)師了。
從爸爸那堅(jiān)定的語(yǔ)氣和眼神中，我明白了做人要正義，絕不要為了眼前的誘惑而歪斜了自己的助長(zhǎng)之風(fēng)。長(zhǎng)大后，作者不止一次地遇到過(guò)與那條魚(yú)相似的”魚(yú)“。作者立刻就會(huì)想起父親那不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。父親希望那些誘惑像魚(yú)一樣從作者身邊游走，永遠(yuǎn)不會(huì)接近作者。
我覺(jué)得，人生就像一場(chǎng)游戲。游戲要有一場(chǎng)游戲規(guī)則，要是觸犯了規(guī)則，將全盤(pán)皆輸，不可挽回。那么你的人生就是失敗的。如果你遵守了游戲規(guī)則，那就走上了陽(yáng)光大道，你就是最后的勝利者！永遠(yuǎn)光明磊落！
釣魚(yú)，對(duì)人們的啟發(fā)真大�。∥乙院笠惨蜃髡咭粯�，永遠(yuǎn)光明！
釣魚(yú)的啟示讀后感6
今天，我們學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課。文章寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。
文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。父親讓作者把這條鱸魚(yú)給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚(yú)給放了。三四十年過(guò)去了，作者覺(jué)得當(dāng)時(shí)父親說(shuō)的是對(duì)的。
作者在三四十年后又對(duì)父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。一個(gè)人要是從受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章讓我明白了父親雖然對(duì)作者非常嚴(yán)格，但是父親做的是對(duì)的。道德這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚(yú)放回湖中這樣的事的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
釣魚(yú)的啟示讀后感7
自從我讀了《釣魚(yú)的啟示》后，我深受感觸，感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著，也明白了這句話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)...
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《釣魚(yú)的啟示》。文中講述了作者小時(shí)候曾經(jīng)釣過(guò)一條大鱸魚(yú)，卻被父親強(qiáng)令放生。
剛開(kāi)始接觸這篇課文的時(shí)候，我也很不理解這位父親的意圖，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)分析，加上我自己反復(fù)多次地認(rèn)真閱讀，我終于悟出了文章揭示的道理：人不能只顧眼前的利益，而禁不住誘惑。
俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”可能殺人犯做的第一件事，不是殺人放火，而可能是小時(shí)候拿同學(xué)的東西，膽子就逐漸大起來(lái)了，壞事越做越多，成為無(wú)惡不作的兇徒。
當(dāng)年，在非捕撈時(shí)間，如果作者的父親縱容了他，拿走了那條魚(yú)，那么，今天的作者有可能是坐在牢房里寫(xiě)悔過(guò)書(shū)了。
這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
釣魚(yú)的啟示讀后感8
讀完《釣魚(yú)的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的.是前者，理由是有許多的，可是，我們應(yīng)該這樣做嗎?
讀《釣魚(yú)的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾，估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事，當(dāng)看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家，”對(duì)于這些事，有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已，何必那么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)，正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì)讓他受益匪淺，因?yàn)樗蠖米袷氐赖�，反過(guò)來(lái)問(wèn)自已，我們能做到嗎?
釣魚(yú)的啟示讀后感9
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要說(shuō)的是：一個(gè)男孩的父親帶著他來(lái)到一個(gè)小島上去釣魚(yú)。然后，那個(gè)男孩釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親讓他把那條大鱸魚(yú)放回湖里去……那個(gè)男孩長(zhǎng)大后回憶說(shuō)，父親的教導(dǎo)使他一生受益不盡！讓他道德成長(zhǎng)。
是呀，人的生命是有限。但是，你可以把你的生命價(jià)值發(fā)揮到最大。那就要多干好事，不論在什么情況下都要努力做一個(gè)有道德、講文明的人。
不過(guò)，這也讓我想起了一件事。那天是廣播操比賽，我把校服借給了六年級(jí)的同學(xué)。于是，我和楊春雪等人在操場(chǎng)上等待。這時(shí)，我撿到了一個(gè)錢(qián)包。我悄悄地把它放進(jìn)了口袋里，走到媽媽身邊，我把錢(qián)包塞給了她，媽媽問(wèn)我：“這是誰(shuí)的？”“我撿的�！蔽掖鸬馈寢屌u(píng)了我后，又讓我把這個(gè)錢(qián)包交給孟老師。孟老師很快找到了失主，并夸獎(jiǎng)了我。我認(rèn)為這夸獎(jiǎng)比金子更值價(jià)，是金子都買(mǎi)不到的。
釣魚(yú)的啟示讀后感10
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，對(duì)文中的父親和兒子詹姆斯都很敬佩。
當(dāng)兒子釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)時(shí)，父親劃了一根火柴看了看表，正好是晚上十點(diǎn)鐘，離捕魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，于是把目光轉(zhuǎn)向了詹姆斯：“孩子，時(shí)間還不到，把它放到湖里吧�！眱鹤訌母赣H的表情中清楚的知道，沒(méi)有可商量的余地。于是依依不舍的把大鱸魚(yú)放進(jìn)了湖中。
課文中的父親，用他那高尚的品德影響和教育了孩子，使孩子一生都自覺(jué)遵守法規(guī)，最后成為社會(huì)有用的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感11
今天我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》一文，這篇課文主要講了三十四年前的一個(gè)鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日前的一個(gè)晚上，作者跟父親去釣魚(yú)，開(kāi)放日前，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，父親看了看手表，時(shí)間還沒(méi)到，又看了一會(huì)兒作者手中的大鱸魚(yú)，最終決定讓作者把鱸魚(yú)放了，作者萬(wàn)分不舍地把鱸魚(yú)放回湖里，雖然作者當(dāng)時(shí)無(wú)法改變父親的堅(jiān)決，但他后來(lái)卻懂得了一個(gè)深刻的道理：他認(rèn)為，自己的父親是一位非常講道德的人，他能分清是非，不因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)利益背棄道德。正因?yàn)楦赣H從小對(duì)作者的嚴(yán)格教育，才讓他后來(lái)成為了著名的建筑設(shè)計(jì)師。作者也最明白了父親通過(guò)釣魚(yú)這件小事對(duì)自己的道德教育，父親真是一位值得尊敬的人。
由此我想到：道德是人人都該具有的一種品格，也是一種美德。希望人人都能做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人，面對(duì)利益的誘惑，能?chē)?yán)格要求自己，分清是非。同時(shí)也希望大家通過(guò)讀這篇文章，從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感12
當(dāng)我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我認(rèn)為詹姆斯的父親非常守規(guī)則。
就像文中說(shuō)得那樣，做一個(gè)遵守規(guī)則的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。
一次，我明明白白看到一個(gè)木牌上寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我還偏偏往地上扔垃圾，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)：“你扔一個(gè)，他扔一個(gè)，這個(gè)世界不就成了垃圾站了嗎？”我聽(tīng)了他的話，就把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕夺烎~(yú)的啟示》這篇文章。
從這以后，我在什么事上都做一個(gè)守規(guī)則的人。
讀了這篇文章我的感受是：道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問(wèn)題，但實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)侯。如果沒(méi)有人看見(jiàn)你的行為，你又會(huì)遵守規(guī)則嗎？如果你戰(zhàn)勝了誘惑，你就會(huì)成為一個(gè)品德善良的人。( 文武文學(xué) www.ww-mould.com )
釣魚(yú)的啟示讀后感13
今天，我們學(xué)了一篇名叫《釣魚(yú)的啟示》的課文。
課文的主要內(nèi)容是這樣的：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，沒(méi)想到詹姆斯竟然釣了一條大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有 10 公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。
是�。∪绻覀�?cè)谶^(guò)馬路時(shí)都會(huì)尊守交通規(guī)則，還會(huì)有那么多的交通事故發(fā)生么？
釣魚(yú)的啟示讀后感14
今天中午，我讀了一篇文章，叫《釣魚(yú)的啟示》。這篇文章給了我很深的印象，講的是一個(gè)十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚(yú)，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，他釣了一條大鱸魚(yú)，高興極了�？墒�，父親一看表，離開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還差2個(gè)小時(shí)，所以，父親平靜地說(shuō)，你得把它放回去。那個(gè)男孩哭了半天才把魚(yú)放回去。這一放使它終生受益。
讀了這篇文章，我非常佩服這位偉大的父親正確的決定，它給孩子一生受用不盡的禮物。我們大家一定要向這位父親學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他可以做出正確的選擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著自己的孩子。
在我們的生活中，有許多肥美的“大鱸魚(yú)”，比如：不完成作業(yè)是魚(yú)，不讓家長(zhǎng)簽字是魚(yú)，不按照預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)是魚(yú)，上課做不認(rèn)真聽(tīng)講小動(dòng)作說(shuō)小話是魚(yú)，在考試是偷看被人一眼是魚(yú)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看別人的單詞是魚(yú)……你必須抵擋住這些鱸魚(yú)。我們心中有一桿秤，就好個(gè)是一把專(zhuān)門(mén)捕這些魚(yú)的網(wǎng)，你每捕到一條魚(yú)就克服了一種困難，你的良心就變得多了一些。
釣魚(yú)的啟示讀后感15
我們學(xué)過(guò)一篇含義深刻的課文——《釣魚(yú)的啟示》。
課文講述了作者11歲時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)，由于不到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放時(shí)間，在父親的要求下，作者把釣到的魚(yú)放回湖中這樣一件事。
這篇課文告訴我們做事時(shí)要自覺(jué)、嚴(yán)守法律法規(guī)，不能做不道德的事。文中有一句話是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的事與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。真的，這種道德抉擇的確不簡(jiǎn)單。有次我聽(tīng)寫(xiě)，媽媽給我檢查出了一個(gè)錯(cuò)字。我猶豫了半天，給那個(gè)錯(cuò)字添了一筆；后來(lái)又覺(jué)得我做的不對(duì)；又把它改了回來(lái)；然后又出于虛榮心，又在原錯(cuò)字上改了；最后，我做出了正確的選擇——把錯(cuò)字改了一行。
道德抉擇其實(shí)非常容易，只是要選擇正確的方向去做、去努力就行了。我一定要小心，不能被利益所迷惑。
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