讀落花生有感集合15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀落花生有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀落花生有感1
讀了《落花生》這篇課文我感到花生默默無(wú)聞的優(yōu)良品質(zhì)。
花生是一種我們常見(jiàn)的東西，它的用處有很多，可以榨油，可以當(dāng)小吃，還有以禮物送人。但是它還有一種令人一想不到的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
花生長(zhǎng)在地下，因外表丑陋被許多人瞧不起就把它踩死。我想對(duì)那些瞧不起花生的人說(shuō)：“難到外表丑陋的人就可以看不起嗎？那請(qǐng)你換位思考看看。假如你外表丑陋，被看不起別人就把你踩死，那請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎樣�！�
看到花生，讓我想起了那些在默默無(wú)聞為我們付出的那些環(huán)衛(wèi)工人、警察、醫(yī)生、消防員和老師們。他們?cè)谘谉岬南奶臁：涞亩觳还苓@是什么天氣都還堅(jiān)持在工作崗位上。可能在你入睡時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人還在掃馬路；警察叔叔在炎熱的夏天在處理各種大事小事；醫(yī)生護(hù)士他們每一天都在和死神搶奪生命，他們的手拯救了無(wú)數(shù)生命，為了我們的生命安全他們可以忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，可以把自己的事拋出九霄云外。一臺(tái)大手術(shù)可能要幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)，他們都還堅(jiān)持在手術(shù)室中；消防員跟醫(yī)生一樣每天都和在死神搶奪生命，他們?yōu)榱宋覀兛梢誀奚约�；�?dāng)我們睡覺(jué)時(shí)老師們還在備課改作業(yè)，為了我們放棄自己。
環(huán)衛(wèi)工人、警察、醫(yī)生、消防員和老師都默默無(wú)聞付出了很多向他們致敬。
讀落花生有感2
今天，我讀了《落花生》，才知道一個(gè)人只有外表美是不夠的，最主要的是內(nèi)心美。（開(kāi)頭總寫(xiě)收獲與啟示，總起全篇。）
課文講的是一家人經(jīng)過(guò)努力種出了花生，母親非常高興，就搞了一個(gè)收獲節(jié)。父親很忙，沒(méi)想到也來(lái)了。一家人坐在后院的茅亭里，一邊嘗花生，邊討論花生。父親教導(dǎo)“我們”，要像花生一樣�；ㄉm然不好看，但它很有用，它的品質(zhì)值得“我們”學(xué)習(xí)，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（注意人稱(chēng)前后須一致。）從父親教導(dǎo)“我們”的話(huà)，我覺(jué)得父親想讓“我們”學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。做人不要只講體面，而要做有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人。
有些同學(xué)每天只知道打扮得漂漂亮亮，不顧學(xué)習(xí)，得到的是大家在他背后的議論；而有些同學(xué)，即使她人不漂亮，但是她的品質(zhì)好，也能深受大家的歡迎。我們班的班長(zhǎng)宋詩(shī)理就是個(gè)很好的例子。她人長(zhǎng)得不是很漂亮，但是她內(nèi)心美，學(xué)習(xí)成績(jī)好。我們學(xué)習(xí)方面遇到了困難，她總會(huì)熱心的幫助我們；如果沒(méi)有老師在教室，我們很吵的話(huà)她就會(huì)主動(dòng)出來(lái)維持紀(jì)律……
同學(xué)們，你們記住，你們要當(dāng)有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人�。�
讀落花生有感3
讀了《落花生》有感今天我學(xué)了許地山寫(xiě)的一篇文章，名叫《落花生》。文章所講的內(nèi)容是：作者家后園有半畝空地，其母在地里種上了花生。沒(méi)過(guò)多久，便收獲了。那晚，全家舉辦一個(gè)收獲節(jié)。作者父親讓他的孩子說(shuō)出花生的好處，孩子們一一回答，父親都說(shuō)是�？筛赣H說(shuō)：“但它最可貴的是：它不像石榴、桃子、蘋(píng)果那樣高高掛在枝頭，而埋在地里。所以你們也要像花生一樣做有用的人，不要做只講體面的人。父親的這段話(huà)深深的印在我的心里。難道我們不該學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無(wú)華的精神嗎？花生不炫耀自己，可它為人類(lèi)做了多少貢獻(xiàn)：它可以榨油、做菜、做糕點(diǎn)、還是一味中藥材。他不僅用途多，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高……
我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)花生它那不張揚(yáng)、不求虛名、默默奉獻(xiàn)的精神，還應(yīng)該擁有花生的品格，要謙虛。謝謝你，花生！讓我領(lǐng)悟了你樸實(shí)無(wú)華做人的道理！
讀落花生有感4
今天，我懷著激動(dòng)的心情又一次讀了許地山寫(xiě)的《落花生》這篇文章。文章主要講了許地山小時(shí)候和兄弟姐妹們種花生和收獲時(shí)，父親給他們講了一個(gè)關(guān)于花生的道理的事。讀了人。我覺(jué)得我們做人也應(yīng)該像花生那樣，做用的人，做不計(jì)名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
在生活中，具有像花生這樣品質(zhì)的人有我們身邊的老師們，他們?yōu)榱税盐覀兣囵B(yǎng)成為對(duì)國(guó)家有用的人，而在背后犧牲了多少個(gè)晚上，多少個(gè)假日，在為我們改作業(yè)，備課，這都是為了我們。還有清潔工阿姨，她趁我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，就早早地起了床，在冷清的大街上掃地了，可大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)清潔工阿姨們?cè)缭绲卦诖蠼稚洗驋邥r(shí)，我們卻沒(méi)有怎么去發(fā)現(xiàn)她們，而她們就像花生一樣，雖然沒(méi)有外在的美麗，卻在我們?nèi)粘Ｉ钪泻苡杏�，因�(yàn)槲ㄓ兴齻儾拍芙o我們創(chuàng)造一個(gè)美麗清潔的城市。
我也要像花生一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，做有用的人。
讀落花生有感5
花生，一種很不顯眼的東西。和許多水果相比，它更顯得十分土氣�？墒钱�(dāng)我了解了落花生這篇課文后，我不禁對(duì)花生產(chǎn)生敬慕之情。
是啊！它的外表并不動(dòng)人，也不像蘋(píng)果，石榴，桃子那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)不釋手。它被矮矮地埋在地下泥土里，靠土中的養(yǎng)分生存，，成熟了，也不能立馬分辨出有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。這麼一說(shuō)來(lái)，花生的確一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，然而，在花生那粘滿(mǎn)泥土的外殼中，卻蘊(yùn)藏了一顆顆飽滿(mǎn)又味道鮮美的內(nèi)心。雖然其貌不揚(yáng)，卻默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，這就是花生的品格：做個(gè)默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華卻十分有用的人。
落花生這篇文章，講述了收獲時(shí)節(jié)我們與父親的對(duì)話(huà)，雖然十分簡(jiǎn)潔，卻把我?guī)肓顺了肌?/p>
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人都追求美，可是他們都忘了一點(diǎn)：心靈才最重要要像花生一樣，做個(gè)對(duì)別人有用的人，像諾貝爾，居里夫人，他們?yōu)榱丝茖W(xué)事業(yè)，奉獻(xiàn)出了一生，他們就是現(xiàn)實(shí)的"花生"。
是��！~我們也因該像花生一樣，讓美在心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
讀落花生有感6
我在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。讀落花生有感700字作文。
再仔細(xì)品讀了《落花生》，其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利，只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的遠(yuǎn)大理想。讀落花生有感700字作文。
當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎？做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的，不應(yīng)該華而不實(shí)。讀落花生有感700字作文。
我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人；要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人；對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人；甚至禍害社會(huì)的人。
讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水；他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵；他每天早早的到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在艱辛地工作著；他嘔心瀝血，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言！
當(dāng)他看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候；當(dāng)他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著人們一起為自己的學(xué)生鼓掌，從不居功自傲。
他是多么的偉大呀！他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻(xiàn)！
讀落花生有感7
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，《落花生》這篇散文詩(shī)小學(xué)就學(xué)過(guò)的一篇很好的文章，作者是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山，曾赴美國(guó)德國(guó)擔(dān)任教授執(zhí)教多年。
《落花生》這篇文章在借物抒情的基礎(chǔ)之上，又體現(xiàn)了作者一貫追求的時(shí)間的人生態(tài)度。
這篇文章借贊美花生，抒寫(xiě)了一種樸實(shí)無(wú)華，不求聞達(dá)，只求踏實(shí)處世、切實(shí)溢世的人生態(tài)度。
而在抒寫(xiě)方面，作者既沒(méi)有取描寫(xiě)花生院的景象，也沒(méi)有描寫(xiě)娶她多余的場(chǎng)景，只是平實(shí)的寫(xiě)出父親與子女圍繞花生的好處談話(huà)。
在語(yǔ)言運(yùn)用上，作者的敘述與其他人物的語(yǔ)言一樣，都是樸素的口語(yǔ)，洗盡鉛華，顯示出了日常生活語(yǔ)言的樸實(shí)本色。
這篇文章啟發(fā)我們思考這樣的問(wèn)題：我們?cè)谧非笫裁矗课覀儜?yīng)當(dāng)做什么樣人？作者給出的答案雖然直白，但是也給了我們明確的觀(guān)念，沒(méi)有絲毫的猶豫與模棱兩可。
所以，花生的品質(zhì)，樸實(shí)無(wú)華，不體面，不偉大，但是卻十分有用。
當(dāng)然，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)花生的這種品質(zhì)，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)世界有用的人。
讀落花生有感8
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《落花生》，它的作者是我國(guó)著名作家許地山。許地山小的時(shí)候，他和家人曾經(jīng)一起種過(guò)半畝地的花生，他的父親也借著吃花生的機(jī)會(huì)給他們講了一個(gè)道理，“人要做有用的人，不要做只講體面，對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！睂�(duì)呀！這句話(huà)讓我想起了在咱們生活中很多默默無(wú)聞，給我們帶來(lái)很多溫暖的人。有些同學(xué)說(shuō)，在冬天給我們帶來(lái)溫暖的只有鍋爐工，還有的同學(xué)說(shuō)，賣(mài)電熱寶的叔叔阿姨也能給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得，清潔工給我們的溫暖是最多的，如果沒(méi)有清潔工，我不能想象路上的積雪會(huì)有多么深厚；如果沒(méi)有清潔工，我們未來(lái)的世界會(huì)不會(huì)變?yōu)槔涯�？接著上一個(gè)話(huà)題，如果路上的積雪造成了交通堵塞，鍋爐工們什么時(shí)候才能給我們燒爐取暖呢？
不止清潔工，我們這里還有更多的人，給我們帶來(lái)陽(yáng)光，我們一定要感謝他們并祝福他們，新的一年，新的氣象，健康快樂(lè)！
讀落花生有感9
今天，學(xué)了這篇課文，我對(duì)你——落花生有了新的認(rèn)識(shí)。
過(guò)去，我認(rèn)為你的外表是很平凡的，甚至還有些丑陋。
味道也很一般，只不過(guò)是我消遣時(shí)的零食。
可是今天，你在我心中卻變得無(wú)比高大，令人肅然起敬，你不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，用鮮紅嫩綠的顏色，吸引人們；而你只把自己的果實(shí)埋在地底，默默奉獻(xiàn)自己。
由你，我想到了許多像你這樣的人：老師幾年如一日，站在三尺高的講臺(tái)上，辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；還有我們學(xué)校的食堂工人叔叔，每天中午，挑著沉甸甸的飯菜，在樓道上走來(lái)走去；馬路上的交警叔叔，不管風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑，一直堅(jiān)守自己的工作崗位，保證城市的交通安全；還有城市的美容師---清潔工，他們起早貪黑地打掃城市，讓城市如此美麗他們不也是和你一樣嗎？他們不像電影明星、歌星有著耀眼的榮譽(yù)光環(huán)，但他們也在為大家做奉獻(xiàn)��！
落花生，我一定要成為一個(gè)你這樣品質(zhì)的人，樸實(shí)無(wú)華、卻又不斷追求進(jìn)步。
讀落花生有感10
我躺在床上，爸爸媽媽見(jiàn)了，擔(dān)心地問(wèn)：“兒子，你是不是身體不舒服啊。我望了望窗外，看見(jiàn)一件橘紅色的工作服，仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)清潔工，右手拿著掃帚，左手提著垃圾桶，認(rèn)認(rèn)真真地打掃著；”我無(wú)奈的回答道。
最近，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《落花生》，這篇文章給了我很大的感觸。課文的主要內(nèi)容是，作者一家人一起嘗花生，父親指出，做人要做像花生一樣質(zhì)樸無(wú)華，卻很實(shí)用的人。這位父親說(shuō)得多好��！現(xiàn)在，我們身邊有許多愛(ài)慕虛榮的人。比如，在我們班里，就有許多互相攀比的同學(xué)。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)的爸爸給他買(mǎi)了一部手寫(xiě)鍵盤(pán)雙輸入的多功能超薄手機(jī)。第二天上學(xué)時(shí)，他就把手機(jī)帶到學(xué)校里炫耀：“你們看！這部手機(jī)是我爸爸送給我的，好幾千塊呢！”“哇！還可以手寫(xiě)呢！”“能上網(wǎng)嗎？”“當(dāng)然能，連QQ也能上呢！這里面還存有一千款游戲呢！還可以聽(tīng)音樂(lè)、照相、看電影等功能呢！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，不服氣，說(shuō)：“這有什么！我的手機(jī)還是大屏超薄型的，也就只有硬幣那么厚，還配有游戲手柄呢！”“我還有......”“我還有......”通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，他們這樣做很不好，人不能貪慕虛榮，愛(ài)好攀比，不要只顧及外表的美，從而忘記了內(nèi)在的美。我想：虛而不實(shí)的人并沒(méi)有多大價(jià)值。從今起，我決心用知識(shí)充實(shí)自己，要做一個(gè)像花生一樣質(zhì)樸無(wú)華，卻對(duì)人們有用的人，不做那種愛(ài)慕虛榮，只講究外表的人。
讀落花生有感11
《落花生》這篇文章讀一次我覺(jué)得還不夠，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?huà)都包含著一個(gè)深刻的道理。
《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的`用處。
這篇文章不僅告訴我們花生的特點(diǎn)和作用，還告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個(gè)如果長(zhǎng)得丑陋，可只要心美就可以感動(dòng)大家，就會(huì)受人尊敬的人。一個(gè)人，雖然長(zhǎng)得美，可心靈丑惡，即使她最美麗也會(huì)被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點(diǎn)有沒(méi)有用，同時(shí)這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實(shí)實(shí)。
我們都要做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、只是淵博的人。這種人，為民需要，社會(huì)需要，祖國(guó)更需要。
讀落花生有感12
《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的一篇文章，因?yàn)槲恼碌拿慷卧?huà)，都包含著一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道：“花生的好處很多很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里。不像桃子，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。落花生雖然不好看，但是很有用，很好吃！
以后，我要學(xué)習(xí)落花生這種精神！
讀落花生有感13
我在語(yǔ)文課本中讀過(guò)許地山的作品《落花生》一文，感受頗深。
全文由種花生、過(guò)收獲節(jié)兩部分組成，情感真摯，詳略得當(dāng)。文章的重點(diǎn)部分是放在“過(guò)收獲節(jié)"。那天晚上，父親也來(lái)了，于是哥、姐三人由花生的好處，譬如：“味美”、“能榨油"、“價(jià)格便宜"等特點(diǎn)進(jìn)而深入到對(duì)于花生更深層次的領(lǐng)悟。
在父親的循循善誘之下，作者逐漸感悟到落花生的價(jià)值。它，不追求外表華美而重在實(shí)用，不是那種外表好看而對(duì)社會(huì)無(wú)用的東兩，這便是全文的主旨。
在當(dāng)今，物欲橫流，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下許多人抵不住金錢(qián)的誘惑，為滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮心，不擇手段地去索取和敲詐錢(qián)財(cái)，最后將自己推向罪惡的深淵。
因此，我們要學(xué)習(xí)落花生的品格，要想長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，就要從小嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，安分守己干好本職工作。
許地山爺爺之所以將筆名取名為“落華生”，可見(jiàn)他從小就鞭策自己，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)有如一座高峰，沒(méi)有平坦的路。有的是懸崖峭壁，但只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去攀登，到最后自然會(huì)征服一切困難、奮發(fā)向上。
簡(jiǎn)評(píng)：文章的小作者圍繞《落花生》實(shí)實(shí)在在、不圖虛名的品格直接抒發(fā)自己的感想，并且針對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)了議論，點(diǎn)到即止。總之，這篇讀后感讀后引人深思，意境深遠(yuǎn)，讓人受益匪淺。
讀落花生有感14
落花生，屬一年花草本植物。落花生，又名長(zhǎng)生果，現(xiàn)在人們通常把它叫做花生。落花生，還是作家許地山的筆名。
許地山，中國(guó)現(xiàn)代作家，筆名落花生。他的代表作品有《綴網(wǎng)勞作》、《解放者》、《空山靈雨》等。今天，我有幸讀了他的著作——《落花生》一文，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。
《落花生》是一篇敘事散文，整篇課文圍繞著“種花生—收花生—吃花生—議花生”，著重寫(xiě)了全家人過(guò)花生收獲節(jié)的的情況，父親通過(guò)對(duì)落花生好處的提問(wèn)，讓孩子們踴躍回答，最后由“我“揭示出來(lái)：落花生雖然長(zhǎng)得不好看，卻很有用。從而借物喻人，揭示出做人也要像落花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
《落花生》這一篇課文，使我想到了很多很多，作者許地山通過(guò)對(duì)落花生與群眾不同的特點(diǎn)：落花生的果實(shí)深埋在土地里，不像那些高掛在枝頭的植物那么好看、那么引人注目，但是它的用處有很多。從而想到了社會(huì)上那些其貌不揚(yáng)的人雖然長(zhǎng)得不好看，但是對(duì)社會(huì)卻是很有貢獻(xiàn)。表達(dá)了作者許地山不求名利，只求默默無(wú)聞地為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值觀(guān)。而且作者還把“落花生“三個(gè)字作為自己的筆名，說(shuō)明父親的希望、父親的教誨都牢牢地印在了作者的心中。作者許地山深?lèi)?ài)自己的父親、以父親的話(huà)為終生座右銘的事實(shí)正赤裸裸地表現(xiàn)在我們面前，也讓我們看到了父親對(duì)孩子的嚴(yán)格要求、孩子對(duì)父親的愛(ài)戴，正成就了作者后來(lái)成為了一名優(yōu)秀的作家，以自己的筆寫(xiě)下了一篇篇優(yōu)美、有教育意義的文章。
我決心像作者許地山學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，將來(lái)做一名真正的不求名利，只求默默無(wú)聞地為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己畢生力量的人。
讀落花生有感15
俗話(huà)說(shuō)：看一件物品，不要追求外表，而要看它的“內(nèi)心”。這篇課文講的是父親因吃花生告訴孩子們的一個(gè)人生啟示。
母親把半畝空地用來(lái)種花生，在一個(gè)收獲的季節(jié)讓外在城市里工作的父親回來(lái)吃花生。他們一邊品一邊議。父親的話(huà)讓“我”明白了：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
對(duì)，人要像花生一樣，外表雖然不好看，但是像它一樣默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華，做有實(shí)用價(jià)值的人。比如樹(shù)，那不是很平常的東西嗎？到處都可以看見(jiàn)，人們把它用來(lái)做家具、做紙，似乎覺(jué)得它并不可貴，可是，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，那么噪音、病毒不就很容易危害我們?nèi)祟?lèi)嗎？
還有那草，人們并不愛(ài)護(hù)它，把它看做很微小的東西，不讓人看得起的植物，但是它們美化著我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著。
所以說(shuō)那些外表并不起眼的事物，都是為我們?nèi)祟?lèi)做無(wú)私奉獻(xiàn)的，其實(shí)做人也是一樣的，不能只追求外表的體面，更希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利，像花生一樣對(duì)別人有用的人。
【讀落花生有感集合15篇】相關(guān)文章：
讀《燈光》有感集合15篇04-01
讀《將心比心》有感集合15篇03-31
讀《將心比心》有感(集合15篇)03-31
讀《狗》有感(集合15篇)03-20
讀《皮囊》有感(集合15篇)03-20
讀《讀者》有感集合15篇03-19
讀《散步》有感(集合15篇)03-16
讀《貝多芬》有感集合15篇03-16
讀史記有感集合15篇03-14
讀《細(xì)米》有感(集合15篇)03-30