讀《再寄小讀者》有感(集合7篇)
當細細地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的讀《再寄小讀者》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《再寄小讀者》有感1
冰心奶奶是我國著名女作家,我非常愛讀她的作品,《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細。從“再寄小讀者”這個題目看,冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過信了。她這樣關心我們下一代,實在使我感動。我讀了以后,歸納一下,主要有下面幾點體會。其一,冰心奶奶詢問我們在暑假里有沒有參加過有意義的活動,或做過其他有意義的事。我一下子想到了夏令營。
那是一次認識大自然的夏令營,我們標本組來到了公園的草地上,捉小昆蟲作標本。有些同學捉到了樣子古怪的蟲子.嚇得“吐哇”大叫,有些同學捉蟲子時用力過猛,把捕蟲襲的竹竿也壓斷了,還有些同學因為害怕,捉到的蟲子不是受傷,就是已經(jīng)死了,多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣,我把這些有意義的活動都寫在了日記上了。其二,冰心奶奶詢問我們寫作時有沒方閑難。對這點,我是很有體會的。比如上而說到的哪次夏令竹結束后,我寫了一篇日記,卻怎么也寫不出活動時的樂趣‘,而同宿舍的張青卻寫得極生動有趣.
她從那天的天氣寫起,把活動的經(jīng)過,活動中的歡樂情景,以至營員們的言語、動作神情等,都表現(xiàn)得淋漓盡致,栩栩如生我讀了以后,仿佛又回列了夏令營那快樂的日子里,從中一也找到了自己作文‘的差距。其三,冰心奶奶用帶兩個小朋友參觀動物園后各自寫日記的例子,來指出如何才能提高寫作能力的道理我應該多觀察、多動腦、多練筆,不斷提高自己的寫作能力。她還講了學好語文的好處,這些對我都很有啟發(fā)。我一向比較喜歡語文,并養(yǎng)成了愛看課外書和愛寫作文的習慣。今后我要更好地按照冰心奶奶的教導去做,努力把語文學得更好。
讀《再寄小讀者》有感2
《再寄小讀者》這篇課文,是中國著名兒童作家冰心老奶奶以書信的形式寫的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫作能力的方法,勉勵小學生從小認真學好語文這門基礎學科。當我仔細地讀完這篇文章時,心里無比激動,我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫這封信的情景。通過學習,我歸納了以下幾點。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們:要提高小學生的寫作能力,就必須從學習語文基礎開始,平時經(jīng)常堅持寫日記、寫信?墒,我在平時的學習中,對寫日記、寫信并不感興趣,即使寫了,也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點下,今后我要努力學習語文課,學好日記和書信的寫作知識,把日常應用文學好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫作能力的方法。舉例說明了第二個孩子寫好文章的.具體方法。教育我們要學好語文課,就要向第二個學生學習:喜歡語文課、喜歡多讀書、讀好書、平時注意多積累好詞語、好句子?墒牵以谡Z文學習上,就沒有做到這一點。從今以后,我要把語文這門學科認真學習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語文這門課學習好,還要求我們上課認真聽講,好好記日記,仔細看【再寄小讀者的作文】
每個字的寫法,把漢字寫好。通過學習這篇文章,我決心按冰心老奶奶的指導方法去學習,把日記、書信學好,還要把小學階段的寫人、記事、寫景、狀物的寫法掌握好。
總之,讀了這封信,我覺得,要學好語文這門功課,就必須平時養(yǎng)成“多看、多聽、多問、多想、多記”的良好習慣。我真心的希望冰心老奶奶的《三記小讀者》能夠早日出現(xiàn)在小學語文課本里,讓更多的小朋友早日掌握語文基礎知識的學習方法。
讀《再寄小讀者》有感3
冰心在她的《再寄小讀者 通訊二》里說:我在去年的一個春夜里,和父母對坐在圓桌邊吃果點,談話。這時,一只小老鼠在地上吃餅屑,還一邊看著我。我用手中的書把它蓋上了。這時,小狗跑了出來,擒了它,它在小狗口中掙扎了一下,微弱的叫了幾聲,就沒了聲息。后來,冰心遷悔了。
讀了這則故事,我想到了很多。
首先,現(xiàn)在很多人為了賺錢。連珍稀動物都不惜獵殺,獲取它們的皮毛,獲取它們的肉。這樣下去,總有一天會引起大自然的震怒的。
其次,有的時候我們家里有些小飛蟲,小蛾子之類的東西,大家一般都會將其拍死,我覺得沒有必要。這些小生命并沒有給我們造成任何損失,何必要打死它們呢?最多只是看著不順眼罷了,你能在路上看個人不順眼就打他嗎?
讓每個人都對這個世界多一份愛心吧!
讀《再寄小讀者》有感4
今天,我讀了冰心奶奶寫的《再送小讀者》。這是我第一次讀冰心奶奶的書,所以我讀得很認真。
冰心奶奶的這篇文章,關鍵說大家應當怎樣去提升寫作能力和寫作水平。原文中用2個孩子寫的隨筆作了一番比照。第一個孩子只寫了四五十字,里邊也有很多錯別字;第二個孩子卻寫了千把字,而且沒有一個錯字。難道說第二個孩子比第一個聰慧嗎?緣故并沒有這兒,緣故是第二個孩子喜愛語文課堂,授課專心致志認真聽講,用心做筆記。
讀書又細心,還把書中的幽美、生動的句子摘錄出來,并能熟練掌握。上年,老師介紹我看了一些課外書,又讓我將一些幽美、生動的句子抄到一個本子上。從那時起,我的作文水準提升了,每一次寫一篇作文的情況下,總感覺一些事情在向我揮手。但是一碰到作文時,金庸小說卻描述不出來,內(nèi)容也看起來十分裂縫,讓他人看過不清楚寫的是啥。由此可見,我都不容易寫一篇作文,冰心奶奶的這篇文章非常好。初讀時,有一些話我不會了解,之后問了親哥哥、親姐姐,才感覺文章內(nèi)容的確好,將來,我一定像那第二個孩子一樣,使優(yōu)秀作文水準進一步提高。
讀《再寄小讀者》有感5
我家里的書很多,但是我今天讀的是《冰心兒童文學全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。
這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章,先是《三只小豬》的故事,說的是有,分別是白的,花的,黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明,在狼沒有防備的時 候,逃走了,而小白豬和小黑豬沒有逃出去,就被兇惡的狼吃掉了。這個故事就是聰明的人有可能逃出去,而不動腦筋的人反而不可能逃出去的。
就像再這些國家里面的人民,都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭著。我們深信一切受壓迫的人們,一定會把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們在斗爭的道路上,還會遇到很多的 困難,挫折和坎坷。
所以,我們要人與人之間和平共處,國與國之間相互愛護對方,不要讓對方受一點點的傷害,所以,和平是最好的,能把的關系促進。
所以,我們要知道什么才是和平,什么才是親密接觸對方。
讀《再寄小讀者》有感6
冰心奶奶是20世紀中國一位杰出的女作家。她從1919年“五四”運動開始,投入新文學活動,長達八十年的文學生涯中創(chuàng)作了大量散文詩歌和小說等作品,取得了卓越的成就。
我最喜歡冰心奶奶寫的《三寄小讀者》,因為冰心奶奶在里面記述了十分有趣的事情,尤其是《通訊二》,冰心奶奶敘述的是關于周總理的一個生動感人的故事:已經(jīng)是“夜深人靜”了,人民大會堂門前停著一輛轎車,司機站在這里等候。周總理在操勞了一天的國事之后,很疲倦,他走出人民大會堂正要上車,抬頭卻看見遠遠的大街那邊還有一位清潔工在低頭掃地,他立刻健步走過寬闊的大街用雙手緊握這位工人的右手,以簡短親切的話語,替廣大人民表示由衷的感謝。插圖的右上角,是樹葉凋零的樹枝,地上還有幾片未掃盡的落葉。這位工人肩掛一支鐵簸箕,右手握著笤帚。深夜的秋風是寒冷的,但是總理的一句“你辛苦了!”使得他“心中暖,熱淚流。”
我讀了也深深感動,多么偉大的總理啊,忙碌了一天,日理萬機,面對一位環(huán)衛(wèi)工人的勞作卻不等閑視之,表示出親切的關懷,總理真是熱愛人民的好總理!
冰心奶奶通過這篇文章表達出人民的總理和人民心連心,他關懷著每一個人的辛苦工作,卻沒有想到自己的日夜辛勞。人民總理愛人民,人民總理人民愛,我愛周總理!
讀《再寄小讀者》有感7
在這個暑假,我讀了冰心奶奶的一部非常有名的散文集 《再寄小讀者》。 通過讀《再寄小讀者》告訴了我怎么樣提高寫作能力,我總結了三點:
第一:“他總是專心的聽講,筆記也記得很好!蔽易x到這里,不由得想起了我自己:我上課的時候,總是控制不住自己,老要和別人說說話,有時還玩一會兒小東西。那筆記就更不用說了,老師要求抄的我就隨便抄點,不要求抄的我連看也不看,怪不得我的作文進步不大。我暗自下了決心,一定要改掉這些壞毛病,專心聽講,從課文中學習好的寫作方法。
第二:“他尤其喜歡讀書,輔導員和教師介紹過的書刊,他總是讀得很仔細!倍嘧x課外書,積攢詞語才能寫好作文。這一點我是有體會的,我雖然課外書讀得也很多,但總是讀得很快,只注意了故事情節(jié),而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語,所以老師的評語中總是寫著“詞語不豐富”。以后,我在看課外書時,一定要注意積累詞語。
第三:“你們現(xiàn)在的語文課本,里面有很多思維性很強的,寫得很好的故事和詩歌!蔽易x到這里,回憶了一下,我們的課文里幾乎都是思維性很強的,寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到,解放前的窮苦孩子多可憐呀,他們渴望讀書,可是連書都沒有,怎么讀呀!相比之下,我生在這么好的條件下,既有老師輔導,又有家長關心,可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認真讀書呢?
我讀完這本書后,下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣,上課專心聽講,多看好的課外書。
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