《學(xué)弈》讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《學(xué)弈》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《學(xué)弈》讀后感1
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的奕秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同:一個(gè)人專心致志,惟奕秋之為聽。而另個(gè)人卻一心以為有鴻鵠將至,思援繳而射之。雖是與同伴一起在學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我多少啟迪!
其實(shí),我以前就是一個(gè)學(xué)習(xí)上不太專心的人,常常是干這件事還想著另外一件事,有時(shí)候,心里像長(zhǎng)了毛刺似的,總不能腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。著名畫家達(dá)。芬奇說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙!边@句話說(shuō)得真是淋漓盡致。∧莻(gè)三心二意的人是不如別人聰明嗎?當(dāng)然不是,因?yàn)樗麤](méi)有頑強(qiáng)的毅力,沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)奕》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力。
《學(xué)弈》讀后感2
學(xué)習(xí)了這篇文言文,我更加知道了,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西。我們必須專心致志,不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英語(yǔ)作業(yè)是,我只是為了寫而寫,那些英語(yǔ)課文我背的并不熟,只能勉強(qiáng)背會(huì),因此在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失誤了,再加上我并沒(méi)有檢查的好習(xí)慣,使會(huì)做的題做錯(cuò)了。很可惜,所以我吸取了這次的教訓(xùn),在背課文時(shí)我一定更加認(rèn)真。在考試時(shí)我也一定認(rèn)真檢查。
我會(huì)想弈秋中的第一個(gè)人學(xué)習(xí),像他一樣聽老師教誨,專心致志,不會(huì)像第二個(gè)人那樣被外來(lái)的事物給吸引。
《學(xué)弈》讀后感3
這篇文言文,主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋,一個(gè)人專心致志,另一個(gè)人邊聽邊想著有大雁飛來(lái)。那這樣是后一個(gè)人不如前一個(gè)人嗎?其實(shí)不是這樣。
學(xué)完后,我有些羞愧,因?yàn)槲覐那昂偷诙䝼(gè)人差不多,也是不專心,上課跑神兒,寫作業(yè)時(shí)也摸摸這個(gè),看看那個(gè),作業(yè)一磨蹭就寫的很慢,一慢就寫到了十一二點(diǎn)。
然而就像文中寫的“雖與之俱學(xué)弗若之矣,為是其智弗若與?曰:非然也。”當(dāng)我們因?yàn)闉閷W(xué)習(xí)時(shí)分心意神而和同學(xué)拉開差距時(shí),是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ蝗鐒e人嗎?曰:非然也,當(dāng)然不是這樣。而是因?yàn)閯e人在認(rèn)真努力
學(xué)時(shí),你也在學(xué),都在同一條起跑線上,同一課堂,又是同一個(gè)老師教同一個(gè)方法,也許一瞬間的跑神就與別人拉開了差距。
所以,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專注,一心一意地學(xué),不能三心二意。我也會(huì)改掉這個(gè)毛病,學(xué)習(xí)不三心二意,爭(zhēng)取更上一層樓。
《學(xué)弈》讀后感4
我讀過(guò)很多文言文。但是我學(xué)過(guò)的文言文中我對(duì)《學(xué)弈》印象深刻。
全文中講到有個(gè)叫弈秋的人,他的棋藝高超,他收了兩個(gè)學(xué)子。第一個(gè)學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
而另一個(gè)學(xué)生耳朵雖然再聽,可是他的心里面卻想著其余的事…
就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。到了最后,第一個(gè)學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識(shí)掌握了。而第二個(gè)學(xué)生什么都沒(méi)學(xué)到,正當(dāng)?shù)诙䝼(gè)學(xué)生醒悟的時(shí)后,已經(jīng)沒(méi)用了。
在學(xué)習(xí)中,我們也遇到過(guò)這種類似的事情,例如:老師正在教室上課,小東卻在課桌下搞小動(dòng)作。結(jié)果期末成績(jī)差點(diǎn)零分。
同樣學(xué)棋,同樣讀書。一個(gè)專心致志,學(xué)有所成。一個(gè)三心二意,技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當(dāng)然不是。是因?yàn)楹笳邲](méi)有堅(jiān)持不懈的用勇氣和毅力。
在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己,使我跨入成功的壂堂。
《學(xué)弈》讀后感5
俗話說(shuō)得好,態(tài)度決定一切,這篇文章就印證了這個(gè)道理。
這篇文章講的內(nèi)容是:弈秋——這個(gè)全國(guó)上下有名的棋手教兩個(gè)人下棋,一個(gè)人專心致志,另一個(gè)卻一心二用。結(jié)果,那個(gè)專心學(xué)弈的人獲得成功,而那個(gè)一心二用的人卻一事無(wú)成。是智商的問(wèn)題嗎,當(dāng)然不是。
態(tài)度決定一切,這句話已經(jīng)得到了很好的驗(yàn)證:牛頓從小就不太聰明,但他努力追求真理,最終獲得了巨大的成功。反之,即使你有愛因斯坦般的大腦,不認(rèn)真學(xué)習(xí),最終也只是一事無(wú)成。態(tài)度決定一切呃,讓我們一起追求真理,一步一步走向成功的彼岸!
《學(xué)弈》讀后感6
今天,我讀了《學(xué)弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認(rèn)真去做的道理。
本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生,而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想,其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?
老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年,同學(xué)們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴?墒浅煽(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的,只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽課罷了。
就算智力不同,如果他們能用心學(xué)習(xí),比別人多付出一些,那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。
中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥先飛”,只要你肯努力,就一定會(huì)超過(guò)那些人,得到勝利,所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽啊!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),如果老師講錯(cuò)了,就一定要提出來(lái),千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行,必有我?guī)熝。”是啊,在任何時(shí)候,都有自己的老師,正所謂“學(xué)海無(wú)涯”!
《學(xué)弈》讀后感7
今天我們學(xué)了一篇課文名字叫做《學(xué)弈》。
學(xué)弈這件事情是這樣的通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事,說(shuō)明了做事必須專心致志,絕對(duì)不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下圍棋的人,然后講弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。而是做一件事最重要的是態(tài)度。
學(xué)了這篇課文我深深的理解了我們要想學(xué)成一件事必須要專心致志的聽老師的教導(dǎo),不要開小差。
記得有一次老師講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題。但是同桌對(duì)我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題我不用學(xué)就會(huì)我們玩吧!蔽艺f(shuō):“我們還是聽吧!”結(jié)果老師講的重要部分他全都沒(méi)聽結(jié)果題錯(cuò)。
《學(xué)弈》讀后感8
我讀過(guò)許多文章,其中給我的感受最多的就是這篇文章。
這篇文章主要講的是全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋,同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是那兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同,一個(gè)專心致志、認(rèn)真聽講;另一個(gè)卻心不在焉,想:“馬上就會(huì)有大雁飛來(lái),我要射下幾只來(lái)吃”。他雖然和另一個(gè)人一起學(xué),但是卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。同時(shí)學(xué)棋三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)故事雖短但給了我不少啟迪。
以前我有時(shí)候干事不專心,做著這件事想著那件事,結(jié)果哪件事都沒(méi)做好。
記得有一次,我中午睡覺起來(lái)寫姥姥布置的作文,我邊寫邊想今天上午看的《圣經(jīng)的故事》里摩西帶領(lǐng)的人和別人的.部落打架的精彩片斷,結(jié)果把作文寫得一團(tuán)糟,文章前后互不連貫,東拼西湊。姥姥批評(píng)我學(xué)習(xí)不專心,我還不以為然.
我要向《學(xué)弈》里的專心致志的那個(gè)人學(xué)習(xí),做一件事情要專心不能三心二意。
《學(xué)弈》讀后感9
《學(xué)弈》一文令我感觸頗深,文中講述了兩個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的截然不同的態(tài)度和效果!耙蝗藢P闹轮尽保耙蝗穗m聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”,“雖與之俱學(xué),弗若之矣”,為何會(huì)有這樣的反差呢?文章最后用含蓄的語(yǔ)言告訴我們這并不是天分造成的,重要的是學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度。生活時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻有著這樣的例子。
同樣是在一個(gè)老師的課上聽課,一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成,做了一番大事業(yè),一個(gè)則不然,上課開開小差,講講空話,結(jié)果日后一事無(wú)成。這個(gè)例子看起來(lái)有些極端,但其實(shí)并不罕見。這不就清清楚楚地告訴我們學(xué)習(xí)更多的是由態(tài)度而決定成敗的嗎?
《學(xué)弈》讀后感10
學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當(dāng)時(shí)的下棋高手,教了兩個(gè)徒弟,一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽講,另一個(gè)卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手,結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專心致志,好老師固然重要,關(guān)鍵還在于自己的認(rèn)真用心。
這讓我想起小貓釣魚的故事,小貓跟著貓媽媽去釣魚,小貓釣魚的時(shí)候一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,結(jié)果什么也沒(méi)釣著。想想我自己,課堂上不專心聽講,一會(huì)兒跟同桌講話,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒削鉛筆,結(jié)果什么也沒(méi)聽進(jìn)去。做作業(yè)的時(shí)候,我就無(wú)從下筆?纯次覀兊陌嚅L(zhǎng),他上課專心聽講,把老師講的內(nèi)容認(rèn)真的記錄下來(lái),每次考試都是第一名。跟他比比,我真是慚愧的很。
做事不專心的話,也會(huì)釀成大禍。我親眼看見一個(gè)人邊騎電動(dòng)車便看手機(jī),結(jié)果被撞倒了,釀成了慘劇。所以我們學(xué)習(xí)、做事的時(shí)候一定要專心致志,不能開小差,努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
《學(xué)弈》讀后感11
今天,我讀了《學(xué)弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認(rèn)真去做的道理。本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生,而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想,其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年,同學(xué)們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴?墒浅煽(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?
難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的,只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽課罷了。就算智力不同,如果他們能用心學(xué)習(xí),比別人多付出一些,那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥先飛”,只要你肯努力,就一定會(huì)超過(guò)那些人,得到勝利,所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),如果老師講錯(cuò)了,就一定要提出來(lái),千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行,必有我?guī)熝。”是啊,在任何時(shí)候,都有自己的老師,正所謂“學(xué)海無(wú)涯”!
《學(xué)弈》讀后感12
“一種米養(yǎng)活百種人”,在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過(guò)弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的事,說(shuō)明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們無(wú)論干什么事情都必須專心致志、全神貫注,絕對(duì)不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個(gè)學(xué)生中那個(gè)專心致志的聽老師講課的,長(zhǎng)大后一定會(huì)有一番成就;而那個(gè)上課三心二意、不留心聽課的學(xué)生,長(zhǎng)大后和以前一樣,做事三心二意,最后會(huì)一事無(wú)成。我從課文聯(lián)想到實(shí)際生活中。我們班的同學(xué),在學(xué)習(xí)成績(jī)上的差距十分大,有的同學(xué)可以取到滿分的好成績(jī),而有的同學(xué)卻只能考個(gè)個(gè)位數(shù)的成績(jī)。究竟是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此大呢?是人與人之間智力的差別?是老師教學(xué)方法錯(cuò)誤的問(wèn)題?不,不是,都不是,是學(xué)生的專心與勤奮程度的不同而已!秾W(xué)弈》這篇課文,讓我知道了做事要專心致志、全神貫注,不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》讀后感13
學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后,我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。
《學(xué)奕》主要講的是:古時(shí)候,有一個(gè)下棋能手叫奕秋,他教兩個(gè)人下棋,其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋,認(rèn)真聽講;另一個(gè)人一心以為有天鵝要飛來(lái),想拿弓箭去射,雖然兩個(gè)人在一齊學(xué)習(xí),可是,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不一樣,學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個(gè)人必須不如第一個(gè)人,如果他想追上第一個(gè)人的話,還要從頭開始學(xué)習(xí)。
所以,我們上課時(shí)要認(rèn)真聽講,向第一個(gè)人學(xué)習(xí),教師講課時(shí)必須認(rèn)真聽講,不能向第二個(gè)人那樣上課不認(rèn)真聽講,并且我要改正這個(gè)上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣,專心聽教師講課,認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),同時(shí)還要改正自我的壞毛病,爭(zhēng)取把每一件事都做好,今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,好好學(xué)習(xí)。
《學(xué)弈》讀后感14
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩篇文言文,文言文就是古文,其中有一篇文言文叫《學(xué)弈》。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少,只有幾十個(gè)字,但是,當(dāng)我讀完《學(xué)弈》這篇文言文后,它讓我受益匪淺,越讀越想讀。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講兩個(gè)人一起學(xué)下圍棋,由棋藝精湛的弈秋同時(shí)教,但是,這二人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,學(xué)習(xí)效果也截然不同。其中的一個(gè)人專心致志,認(rèn)真聽講;另一個(gè)人卻心不在焉,一邊學(xué)習(xí),一邊想射天鵝。這篇文言文說(shuō)明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)常上課開小差,做小動(dòng)作,每一次都被老師罵得狗血臨頭。有一次,我上課的時(shí)候走神了,老師布置完中午作業(yè)后,就上下一節(jié)課了。當(dāng)我想記中午作業(yè)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄,要不,我就不完成作業(yè)了。
我們應(yīng)向《學(xué)弈》中的那個(gè)全神貫注學(xué)棋的人,做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己的毅力,努力學(xué)好本領(lǐng),才能有作為。
《學(xué)弈》讀后感15
今日,讀了了《學(xué)弈》一課,讓我明白了辦事不可以三心二意,要用心去做的大道理。
文中敘述的是弈秋教育2個(gè)學(xué)員,而學(xué)員最終的考試成績(jī)卻不一樣;緣故僅僅一名學(xué)員三心二意;如今想一想,實(shí)際上與學(xué)習(xí)培訓(xùn)有哪些不一樣呢?
教師累死累活的教育我么這些年,學(xué)生們都一樣:二只耳朵里面,一雙眼睛,一張嘴。但是考試成績(jī)起伏卻十分的大;這是為什么呢?難道說(shuō)是由于這些同學(xué)們的智商比不上別的同學(xué)嗎?事實(shí)上并不是的,僅僅這些同學(xué)們沒(méi)有留意上課而已。
即使智商不一樣,假如她們能認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn),比他人多投入一些,那麼她們就不容易得到這一結(jié)果了。
我國(guó)個(gè)成語(yǔ)勤能補(bǔ)拙,如果你肯勤奮,就一定會(huì)超出那些人,獲得獲勝,因此 大伙兒授課的情況下一定要留意聽啊!另外還要學(xué)好分辨對(duì)與錯(cuò),假如教師說(shuō)錯(cuò)了,就一定要明確提出來(lái),千萬(wàn)別讓教師大錯(cuò)特錯(cuò)。
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