讀《了不起的女孩》有感(集合6篇)
細細品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編幫大家整理的讀《了不起的女孩》有感,歡迎大家分享。
讀《了不起的女孩》有感1
浙省紹興縣湖塘街道賓舍小學九曲文學社徐琦一口氣讀完了《了不起的女孩》,我確實被感動了,這是一個多么偉大,了不起的女孩。
這個女孩名叫李歡,10歲,就讀于西安一所小學,自小患有“肌肉營養(yǎng)不良癥”,這是一種可怕的不治之癥,隨時都有死亡的可能,但是她不放棄對生活的信心,堅持向可怕的病魔斗爭。懂事的不李歡從不埋怨,可是沒有人知道她內心的痛苦,因為她是那么堅強,她相信自己,她絕不向命運低頭。
上學后,李歡寫字很吃力,但她還是盡力去完成,有時,到深夜也未必能完成,但她從不要求老師與家長對她特殊照顧。一次期末考試,她病重住院,退熱后,迫有及待地要媽媽念課文給她聽,媽媽勸她別學了,好好養(yǎng)病。她在床上吃力搖頭:“媽媽,念吧,長大后還要考中國最好的大學呢!”憑著頑強的毅力,她每年都被評為三好學生。
1992年“給孩子一個世界”向身患絕癥而學習優(yōu)秀的李歡發(fā)出邀請。臨行前三天,李歡用無力的小手剪了一份象征和平的剪紙作品送給活動發(fā)起人—老亨利,這作品使在場的人驚訝不已;顒影l(fā)起人決定在旗桿上懸掛中國紅旗,表彰李歡。
我深深地被感動,一個10歲的女孩,不,是整整一個童年,10年哪!她是怎樣走過來的,她,憑著自己不滅的信心與恒心,戰(zhàn)勝一個個困難,取得一次次奇跡。
我與她,有許多不同之處,她懂得堅持,而我卻只有三分鐘熱度,做事有頭無尾,丟三落四。唉,我慚愧……
假如我是李歡,我能堅持嗎?我能嗎?……我這樣一遍遍地問著自己。
讀《了不起的女孩》有感2
人的一生,并不可能是一帆風順的,因為在生活中難免會遇到一些困難和挫折。但我們應該怎樣面對呢?每一個人一定都會說:“當然是戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)努力嘍!”但嘴上說這樣,行動起來容易嗎?今天上午,我們就學了《了不起的女孩》這篇課文,書中的李歡頓時讓我佩服得五體投地,讓我知道了要堅強地面對生活!
李歡從小就患了“肌肉營養(yǎng)不良癥”,將會隨著肌肉功能的喪失而死亡。而面對這一切,糼小的李歡并沒有絕望,她依然保持那份樂觀,堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀,卻永遠擊不垮她那堅強的意志。李歡每年都是三好學生,這是她用常人難以想象的拼搏得來的。她從不讓教師特殊照顧,雖然每次學習,寫字都使出吃奶的勁,但她憑著超越常人的勇氣和毅力,終于挺了過來。
“平凡人聽從命運,只有強者才是自己的主宰”,李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗,改寫了自己的命運,是生的信念一直支持著她,使她沒有在逆境中倒下。她的種種堅強,有毅力的精神,怎能不讓我對她肅然起敬呢?
看著李歡,想著李歡,我覺得現(xiàn)在的我們還很不夠很不夠,比起李歡,我甚至覺得慚愧。是啊,我們這一代人,生活在新中國,成長在新世紀,是被父母捧在心窩里長大的。就如溫室里的花朵,經(jīng)不起風吹雨打,遇到一點小小的挫折就容易灰心喪氣,從而讓我們的世界變得黯淡無光。難道不是嗎?記得有一次,我參加學校的“十佳小學生”,當時,雖然我做了很大的準備,但還是落選了,而且只是差了幾票。比賽后,我傷心極了,整日愁眉苦臉,垂頭喪氣,F(xiàn)在想想李歡,她的困難比我還要多,和李歡的病魔相比,又算得了什么呢?
培根說過:“灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗!崩顨g使終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面,所以她自信著,努力著,拼搏著。李歡飽受了多少常人難以想象的苦,做了多少常人難以想象的事,但她卻沒有動搖,沒有失望。而我們體魄健全,但如果連一點困難都承受不了,將來怎樣建設祖國?
同學們,讓我們從今天做起,學習李歡那充滿信心,頑強的精神,我想,任何困難都不會再成為你人生中的“攔路虎”!
讀《了不起的女孩》有感3
今天的語文課上,董老師給我們上了篇名為《了不起的女孩》的課文。課文主要講述了西安女孩李歡雖身患絕癥,但身殘志堅的故事。我的內心被深深震撼了。
眼前李歡高大且又模糊的身影,明亮的閃著聰慧的大眼睛與強烈的求知欲望,猶如一尊雪白剔亮的塑像時刻出現(xiàn)在我腦海中,相比之下,我是那樣的渺小,似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營養(yǎng)不良癥”,她每天要忍受多大的痛苦,幼小的心靈過早的受到病痛的折磨,幼小的她過早地明白了生死的含義;幼小的她過早地受著我們常人難以想象的痛苦;幼小的她過早的比同齡人多出幾份成熟與堅強……當我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時,她卻早已與死神展開了拉距戰(zhàn)。李歡,你真是好樣的!
李歡的確是堅強的,李歡的確是勇敢的,“每門功課都95分以上”“上學三年都是三好學生”一項項輝煌的成就展現(xiàn)在世人的眼前,再次向我們證明:李歡是讓人欽佩的,李歡是我們學習的好榜樣!
生命是無法預料的,好似一副沒展開的畫卷,神秘,好奇,令人琢磨不透。有人說生命是充滿美麗的,有人說生命是充滿殘酷的,有人說生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉,被無情的狂風一吹,便無聲的,緩緩的舞蹈般的從樹上落下,沒來得及說上聲再見,便落下,落下,充滿著對生命的依戀,充滿著對生命的渴望,微笑著飄落,飄落,但就在它快接近地面的那一剎那,卻仍然散發(fā)著它獨有的那一點點光輝,也許,這就叫做美。
設想,一個殘疾女孩如此 ,一個正常人為何不能如此?!我們有著健壯的體魄,有著聰慧的頭腦……是的,我們應該比李歡,哦不,是所有有成就的殘疾人做得更好!!
我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,我們是祖國的未來,讓我們努力吧,加油吧,共同建設偉大的祖國母親,因為我們的明天是新的一天,我們的將來是嶄新的一頁。
讀《了不起的'女孩》有感4
我是一個膽子很小的女孩,一只蝗蟲,一只甲蟲,甚至一只很小的小飛蟲飛到我的手上,我都會尖叫一聲,“亂打一氣”。在上課時,老師提了問題后,銷售像一片森林,只有我不怎么舉手。
自從看了《了不起的女孩》之后,我想:“李歡雖然患了‘肌肉營養(yǎng)不良癥’,但是她年年.都是三好學生,門門功課的成績都不低于95分!”
當我知道李歡患了絕癥之后,我想起了自己生病的時候的情況:“有一次,我得了重感冒,要在屁股上打針(要知道,我從小就怕打針,尤其是在屁股上)。我不想打針,就吵著要回家。后來,還是被迫打了一針。在那時,我大哭大嚷,媽媽在醫(yī)院外還給我買了盒積木向我‘賠不是’!蔽蚁耄骸袄顨g真頑強,我連打針的痛都承受不了,她竟然得了絕癥成績還那么優(yōu)秀。我真是連她的一萬分之一都不到!”
看了《了不起的女孩》后,我想:“我一定會克服‘膽小’這個不足之處的,我要讓自己變得更大膽一些!我一定會成功的!”
讀《了不起的女孩》有感5
當我從《了不起的女孩》中把目光移開,再一次為她的堅強不屈所贊嘆不已。
這篇課文主要寫的是:李歡因為患了“肌肉營養(yǎng)不良癥”,所以很艱難地生活、學習,因為成績優(yōu)秀,她被邀參加國際慈善活動。她用一套出神入化的剪紙技藝,剪了一份精致的禮物送給活動發(fā)起人,所有人都贊嘆不已。
李歡,你是那么地愛學習,就算是病重,又算得了什么呢?你還是堅強地與病魔做斗爭,每門課的成績還都不低于95分,這是你怎樣拼搏而來的!簡直無法相信,就算是常人,也不可能辦到。
你堅強不屈。別的同學七八點鐘就完成作業(yè),而你,卻要寫到十一點多,可能還沒寫好。你,卻沒有放棄,這是多大的耐心和毅力啊!
我健健康康的,面對這些挫折,這些困難,卻無能為力,只知“退縮”二字。
有一次,我去老師家練字。在練習鋼筆書法時,墨水常常會濺出來,于是,老師就要我一次又一次地重寫。寫到后來,我漸漸不耐煩了,人也暴躁起來,正楷也快成了行書。一陣“龍飛鳳舞”之后,我再次收到了重寫的指令,連續(xù)N次之后,我終于受不了了,筆一扔,大喊一聲:“我不寫了,走了!”
我是那么得懦弱,不會勇敢面對,只知道后退,屈服與重重困難之下,被挫折所折服。
我知道,一直這樣下去,我不會成功。以后,我要堅強不屈,即使是病痛在折磨我,也要完成自己的目標。
李歡,我要向你學習,要有遠大的志向,要堅強,把懦弱甩在后方。相信自己,不要退縮。
讀《了不起的女孩》有感6
同學們,你們能相信一個身患絕癥的小女孩竟會讓國際慈善活動的發(fā)起人亨利·蘭伍福斯在僅有的兩根旗桿中,用一根專掛中國國旗來表彰她嗎?這位了不起的中國女孩就是李歡。
我想這是常人難以相信,更難以做到的,就像我在醫(yī)院見過的一個人。她患了一種病“慢性神經(jīng)病”。目前,在國內還沒有很大的把握治好這種病,可以說,在國內,這是一種“絕癥”。雖然那個女孩比李歡幸運些,但那女孩沒李歡那優(yōu)秀的學習成績,更沒有他那種頑強的精神?粗鴷蠈懙哪切┰~句,我真的無法想象當時的李歡是怎樣度過每一分鐘,每一秒鐘的。那個女孩,他的病由于天氣的變化突然發(fā)作了,她只感覺她的腿很疼,她只想哭,別的什么都不管,什么也不聽。他直嚷著爸爸媽媽從融安趕過來,要他們送她去醫(yī)院……從未想過要自己去戰(zhàn)勝病魔,用頑強的毅力去和病魔作斗爭,憑著自己剛強的意志去制服病魔……
想到這里,我的淚忍不住要留下來了……
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