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《桃花心木》讀后感

時間:2021-09-11 11:03:35 讀后感 我要投稿

《桃花心木》讀后感通用15篇

  讀完一本經典名著后,大家心中一定有很多感想,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《桃花心木》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《桃花心木》讀后感通用15篇

《桃花心木》讀后感1

  今天,我們又學了一篇課文,名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經歷過風雨長大后,明白了種樹人的心意,突然悟出了“要學會在不確定中生存”的人生哲理。

  種樹人說的一番話讓我非常感動,的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實的!

  其實,在生活中,我自認為也算是個堅強的人了,雖然遇到過不少讓我覺得棘手、頭疼的難題,或是進退兩難,雖然也會緊張會害怕,雖然也想到過退縮。但是,我堅持下來了。我不喜歡干什么事都依賴別人,遇到挫折,我也明白,只有堅強并相信自己才能成功。

  其實,每個人的一生都會遇到挫折,會遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風雨的考驗,去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風順的生活,那樣你會經不起風雨。自己去努力,難免會受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你一定會有回報。

  希望每個人都會把根扎得很深,也希望每個人都會獨立自主。

《桃花心木》讀后感2

  前不久,我們學完了《桃花心木》這篇課文,它使我感受頗深。

  課文記敘了種桃花心木的人把樹種下后澆水澆的不定量,來的時間也不一樣,隔幾天來一次,一點也沒有規(guī)律,有時桃花心木都枯萎了,后來種樹人對作者說,如果每次澆一樣的水,桃花心木就活不了,而在不確定中能找到水源的樹才能活下去,這讓作者深受教育。

  聯(lián)系生活,在學校里,有時老師不在,有的學生便不遵守紀律,而老師在的時候就沒有人違犯紀律,難道我們沒有老師的監(jiān)督就不能好好學習嗎?

  社會上也是這樣的,在不確定中磨練自己才能在社會上有所創(chuàng)造,可要是被寵壞了的話,要想走向社會,只有兩個字沒門。

  生命的法則是不可能那么固定,那么完美的,因為固定和完美的法則,只會養(yǎng)成機械的狀態(tài),機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

《桃花心木》讀后感3

  桃花心木——一種異常又美麗的大樹。它的美麗不是天生的,而是他用自我的行動換來的,其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地,每一天給它們定時定量的澆水,而樹木也在種樹人的細心呵護下一天天成長。它們變得美麗而高貴,氣質非凡,矯首昂視卻沒有了樹應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不一樣,種樹人沒有定時定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學會堅強的運用水源,使自我不枯萎。

  就像文中說的一樣:“不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量,努力生長!痹诓淮_定中生活的人,比一般人經歷的風風雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨立思想,學會確定對與錯。我們也應當像它們那樣堅強的應對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠不會停留在困境中徘徊,聰明的人永遠不會總在困境里放聲哭泣。

  如不經歷風雨,怎能見彩虹?

《桃花心木》讀后感4

  前幾天,我們學習了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫法,告訴了我一個深刻的道理,使我受益匪淺。

  當我剛看到這個題目時,心想:”寫樹的,可能不好看?僧斘易屑氶喿x時,卻發(fā)現(xiàn)不是寫樹的,而是借物喻人,寫得很精彩。課文講述了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,他不按規(guī)律的`給樹澆水,使我感到很奇怪,經過和種樹人的一番談話,解開了作者心中的疑問,并明白了一個人生哲理。

  我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會被人生的坎坷鍛煉成一個自立自強的人,而靠依賴別人生存的人,永遠都不會獨立。其實,每個人都會遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經得起生活中風風雨雨的考驗,勇敢挑戰(zhàn),只有這樣,才能成為堅強的人。在不確定中生活的人,會鍛煉出一顆獨立自主的心 ,我們要學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經歷風雨,怎能見彩虹?”是啊,只有經得起生活的考驗,困難和坎坷,才能擁有美好的明天。

  風雨過后見彩虹,我們要成為生活中的強者,成為堅強、有作為的人。

《桃花心木》讀后感5

  我讀了林清玄的作品《桃花心木》后,受益匪淺。 文章通過介紹怎樣種桃花心木,借種樹喻育人,蘊含了非常深刻的道理。告訴我們:在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,可以鍛煉出一顆獨立自主的心。

  很多孩子在逆境中成長,都學會了獨立,自己的事情從來都是自己做。像桃花心木一樣,只要學會在不確定中尋找水源,學會汲水,拼命扎根,終究會長成百年大樹,就像獨立自主的孩子們可以長成國家的棟梁之材一樣。 從小就歷經風風雨雨,在不確定中生長的孩子,都懂得去面對挫折,克服困難。在生活中,每個人都難免遇到不幸,只要努力去做,拼命克服,就會永遠獨立自主。在一切都不確定中生存,遇到狂風暴雨才不會屈服,讓自己更結實,風雨無阻。學會在不確定中尋找水源,才能茁壯成長。 鄰家的小女孩,從小被她的父母嬌生慣養(yǎng),捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,F(xiàn)在呢,連衣服也不會自己穿,甚至吃飯都嚷著要喂。她們這樣,到什么時候才能長大呢?

  無論在學習中,還是在生活中,我們都應該學會獨立自主。

《桃花心木》讀后感6

  “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量,努力生長!笔前,樹和人一樣,務必找到一個屬于自我的很少的養(yǎng)分。

  依靠父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過,那我們再會永遠有一顆依靠心,永遠不會獨立自主。

  要想獲得自主的潛力,務必經得起不確定的生活的考驗,從而讓自我對事物和道理有更深的了解。

  在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們就應學會自我解決。

  在學習中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實無華的老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對老師產生了依靠心。

  我們就應像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中學會把少量的水分轉化為巨大的能量。

  桃花心木依然在成長,而我們也和桃花心木一樣漸漸長大,但,辛勤的“種樹人’也永遠栽培著我們。

  依靠的心往往會使我們經不起生活的考驗,而獨立自主卻會讓我們顯示出勃勃生機、優(yōu)雅自在。

  桃花心木伴我們成長!

《桃花心木》讀后感7

  今天我們學了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》,桃花心目這一篇課文運用了借物喻人的手法,寫出了一個道理:不經歷風雨,哪來的彩虹。

  在我的身邊也有許多東西給了我們道理:比如小草的堅強不屈;粉筆的無私奉獻;楊樹的精神等。

  不過讓我領悟得最深刻的還是蠟燭,他默默,無私的奉獻出自己的生命,幫助沒有燈的人,得到明亮。

  這種無私奉獻的精神十分值得我們去學習。

  在我們的身邊有這樣一群人。每天,他們在邊疆線上保護者我們祖國的領土,給予了我們和平的家園;每當我謬年回家,見到自己的親人的時候,他們還在堅守著邊疆防線,見不到自己的父母,妻兒,親人,朋友當我們在舒適的環(huán)境里安靜休息的時候,誰,又曾經想過,他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。

  他們一心一意為了人民服務,卻未曾為自己想過一點點,他們就是中華人民解放軍。

  讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧!

《桃花心木》讀后感8

  讀了《桃花心木》這篇課文,我明白到人應像桃花心木樹一樣,要在沒有確定的條件下生活,就容易經受得住艱苦、困難條件生活的考驗,就會鍛煉出自主、獨立的能力。因此,人不能追求很完美的生活條件,不能依賴各種優(yōu)越的環(huán)境生活,要靠個人的艱苦奮斗,適應各種生活條件,接受生活的鍛煉,只有這樣才能造就出一個真正的堅強的人。

  在我們的實際生活中,的確有不少人存在過分追求完美的生活環(huán)境,在確定中生活,沒有艱苦精神,因此,適應生活能力較弱,就像溫室里的花朵,F(xiàn)在有一些大學生,雖然以優(yōu)異的成績考上大學,但是他們平時沒有注意培養(yǎng)自己自主獨立的能力,過分依賴家人,所以不適應大學的獨立生活,最后被迫退學,這時一件多么可悲的事情啊。

  所以,希望每一個人都不要做溫室里的花朵,而要做堅韌的小草,在生活中多點磨煉自己,把自己鍛煉成一個獨立自主、生命力強的人。這就是《桃花心木》給我的一點啟示。

《桃花心木》讀后感9

  桃花心木是一種樹的名字,我是剛知道有這種樹的,還知道這種樹很難生存下來!短一ㄐ哪尽分v了作者家有一片空地,租給一個個子很高的人種桃花心木。

  課文中說種樹人經常來給桃花心木澆水,但他澆水一點規(guī)律也沒有,有時隔三天,有時隔五天,后來種樹人說,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土地里找水源,我才明白原來種樹人是在模仿老天下雨,所以有時來澆水,有時不來澆水,不來澆水的時候就讓樹木自己在水里找水源。他還說,種樹跟種青菜不一樣,不能天天澆水,水量也不能一樣多,要讓樹學會獨立。

  讀完這篇課文,我懂了一個道理,人也要象樹一樣,不能對別人產生依賴,否則就會經不起生活的考驗,要鍛煉出一顆獨立自主的心,比如說學習,如果我們完全依賴教師來教我們,自己不主動去學習,一旦老師不教我們了,我們就什么也不會了。

《桃花心木》讀后感10

  同學們必須都讀過《桃花心木》吧,那個種樹人的話,你是否又留在了心里?

  文中有一句話令我十分感動:“不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經的起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!笔堑,我們不必須都能經的起生活的考驗與各種各樣的挫折,可是應對挫折,我們不能退卻,我們要挺身上前,去消滅這個“攔路虎”。

  愛迪生有一句話說的好:“我在任何時候,任何情景下,都不允許自我灰心喪氣。”這句話告訴了我們:在失敗和挫折面前,只要我們不灰心,不氣餒,把失敗作為前進的階梯,就會一步步走向成功。

  讀了這篇課文,我懂得了:我們不能從小養(yǎng)成一個有依靠心的壞習慣,如果有了這個壞習慣,就會像文中說的那樣,“風一吹就倒”。我們應當從小養(yǎng)成一個堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風,僅有這樣,我們才能遇到困難而不退卻,遇到挫折奮勇向前!

《桃花心木》讀后感11

  有很多文章讓我有所感動。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般,從中也悟出了一些人生哲理。

  這篇文章主要寫了作者故鄉(xiāng)老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹形十分優(yōu)美,現(xiàn)在已經長了幾丈高。種樹人常來澆水,但來的時間和澆水的多少都沒有規(guī)律!拔摇币稽c也想不通。后來種樹人對作者說了一番話,讓作者明白原來種樹人實際是在讓這些樹苗依靠自己努力生長,而不是依靠種樹人澆得那點水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。

  我從中想到,人的一生不會總是平平坦坦的,總會有點波折,這需要你自己去克服,尋找解決途徑。對樹來說就是要自己向下扎根尋找水源,只有這樣才會生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣,要征服人生路上的各種困難,面對挫折不懼怕,鼓起勇氣戰(zhàn)勝他,才是能活得精彩。目前我的生活學習都不錯,我認為遇到的挫折太少,只有在挫折中才能不斷進步,在狂風中屹立。

  我要讓父母老師成為我的種樹人,讓我在他創(chuàng)造的惡劣環(huán)境中長成參天大樹。

《桃花心木》讀后感12

  這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。

  這篇文章從一連串的疑問開始,到最后疑問被解開,把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦,淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設問,一段就是“我”的疑問被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡短的話語里,聽出了深奧的哲理。如:當作者問道:如果你每天都在澆水,桃花心木該不會枯萎吧?種樹人回答道:如果我每天都來澆水,每天定時澆一定量的水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。

  的確,正如他所說的,只有在這種不確定中生長,才能長成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長的呵護,事事都要家長幫忙,就會養(yǎng)成一顆依賴的心,如果一旦失去家長的幫助,就會經不起生活的考驗,只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分,才能茁壯成長!

《桃花心木》讀后感13

  在今天的語文課里,我們學了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時不定量的夏雨。如果有規(guī)律的夏雨,那樹苗就會產生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨立成長。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴別人,要養(yǎng)成獨自生活的心。要經得起考驗,不要受到一點障礙而自悲。

  在生活里,我曾經有個小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學習上的難題,我都依賴父母。我的父母都經常說:“小孩子要自己主動動腦筋,不能老問別人。”我聽了就很委屈的說:“是你們打人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學了這篇課文,我懂了不能老是依賴別人,自己經常不動腦。我今年就要考初中了,到時候遇到不會的那可問不了別人了,所以我要獨立思考問題,不能依賴別人,實在不懂再問。

  我懂得了無論做什么,我們都應該學會獨立自主。作文

《桃花心木》讀后感14

  在今天的語文課里,我們學了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨立成長。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴別人,要養(yǎng)成獨自生活的心。要經得起考驗,不要受到一點障礙而自悲。

  在生活里,我曾經有個小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學習上的難題,我都依賴父母。我的父母都經常說:“小孩子要自己主動動腦筋,不能老問別人!蔽衣犃司秃芪恼f:“是你們大人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”

  自從學了這篇課文,我懂了不能老是依賴別人,自己經常不動腦。我今年就要考初中了,到時候遇到不會的那可問不了別人了,所以我要獨立思考問題,不能依賴別人,實在不懂再問。我懂得了無論做什么,我們都應該學會獨立自主。

《桃花心木》讀后感15

  今天我們學了《桃花心木》這一課。

  這一課講了種樹人種了很多桃花心木,但是他來給桃花心木澆水的時間沒有規(guī)律,澆水的量也沒有規(guī)律。作者感到很奇怪,于是問了問種樹人,原來種樹人這樣做是為了模仿老天下雨,讓桃花心木在不確定的環(huán)境下學會自己從土地中汲取水分,學會自己獨立生長。因為只有這樣才能讓桃花心木茁壯成長,深深扎根,這樣才能長成參天大樹。

  這篇課文讓我懂得了要學會獨立生存,不能依賴別人,這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定的環(huán)境下就可以生存下來。

  比如父母的溺愛,如果父母對你溺愛太深,請告訴他們,不要再溺愛下去,這樣會使我們產生依賴的心,在將來就不會獨立生活。

  從現(xiàn)在開始,我們要學會獨立自主,不依賴別人,這樣你才能從小樹苗成長為參天大樹。

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