伊索寓言讀后感(精選15篇)
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的伊索寓言讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伊索寓言讀后感1
有人喜歡看《三國演義》，有人喜歡看《濟(jì)公傳》，還有人喜歡看《成語故事》……而我獨(dú)獨(dú)喜歡看《伊索寓言》，其中有一篇《斧頭》讓我很著迷。
《斧頭》這個(gè)故事講了一個(gè)村里有一個(gè)叫誠實(shí)的小孩拿著斧頭到山上砍柴，一不小心，把斧頭掉到了河里，突然，河里出來了一個(gè)白胡子的老爺爺，他故意拿出金、銀斧頭試探，可誠實(shí)卻說這都不是他的斧頭，后來老爺爺拿出一把鐵斧頭出來，誠實(shí)說這才是他的。老爺爺看他這么老實(shí)，就把這三把斧頭都給他了。可是有一個(gè)貪心的小孩聽說了這事，故意做了一把爛斧頭扔到河里，那個(gè)老爺爺也出現(xiàn)了，他拿著一把爛斧頭說：“這是不是你的?”貪心說：“這不是我的。”老爺爺又拿起金銀斧頭說：“這是不是你的?”貪心說：“是的，是的�！苯Y(jié)果這三把斧頭都消失了。
從這個(gè)故事中，告訴我，做人要誠實(shí)，誠實(shí)能創(chuàng)造財(cái)富，在生活中，不能太貪心，否則會(huì)適得其反的。
伊索寓言讀后感2
暑假里，我讀完了一本叫《伊索寓言》的書，其中讓我印想象最深的是"黃粱一夢(mèng)"這個(gè)故事，對(duì)我的啟發(fā)很大。
故事主要講了有個(gè)叫盧生的人上京趕考途中，在旅館里枕著一個(gè)瓷枕做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他回到家中，娶妻、生子、當(dāng)官，正當(dāng)擁有享不盡的榮華富貴時(shí)卻突然驚醒，而從做夢(mèng)到醒的時(shí)間里，店主煮的一鍋黃米飯還未熟。
這則寓言告訴我們：做任何事情都不能靠空想，一定要腳踏實(shí)地去努力、去付出，才可能夢(mèng)想成真。
伊索寓言讀后感3
是以簡小而精煉的語言帶給我們啟示，比如說《狐貍與葡萄》這篇，是講狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，諷刺了那些因辦不成事，就借口時(shí)機(jī)尚未成熟，這是喜歡替自己找借口的人的寫照。還有《口渴的烏鴉》這一篇，是講一個(gè)烏鴉用智慧讓他解決口渴，這講，智慧往往比力氣要更勝一籌。等等等。
這些啟示，我們?cè)谏钪杏脮?huì)受益緋淺可以讓我們學(xué)到很多的知識(shí)。這里講過惡人，也講過好人，講過人的缺點(diǎn)，也講過世界的美好，等等等。這些寓言雖然都是假的，但是生活中某些人的寫照�！杜笥雅c熊》這篇是告訴我們說，不能共患難的朋友不是真正的朋友，想想，在生活中，我們能不能保證能不能和朋友共患難。這里有教我們?cè)鯓幼鋈颂幨碌�，講了人的真善美，假惡丑。怎么做，看自己，看行動(dòng)。
讀完這本書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)好孩子，怎樣處事，怎樣把事做好。
這就是我讀《伊索寓言》后的讀后感了。
伊索寓言讀后感4
細(xì)讀《伊索寓言》，你可以從每篇短小的故事中學(xué)到大道理。
姐姐經(jīng)常講《伊索寓言》里的故事給我聽，我最喜歡的一篇是《小孩與他的母親》，故事講一個(gè)小孩，第一次他在學(xué)校里偷了同學(xué)的寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒有批評(píng)，反而還夸他能干。于是第二次他又偷了一件大衣回家交給母親，母親更滿意了。從此他就養(yǎng)成偷盜的壞習(xí)慣。長大后他成了大盜。最后他被反綁著雙手，押到刑場上被判處了死刑。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：小錯(cuò)起初不懲治，必將釀成大錯(cuò)。
伊索寓言讀后感5
我很喜歡《伊索寓言》這本書，其中，我覺得斷尾巴的狐貍這一篇最好看。他講了一只狐貍，被捕獸器夾斷了尾巴，遭受到這次恥辱后，它覺得臉上無光，因此決定勸說其他的狐貍也割去尾巴。
于是，它召集了所有的狐貍，說：“聰明的動(dòng)物是沒有尾巴的，你們看，人來就沒有尾巴的，人類多聰明呀！所有這條尾巴是多余的，它又長又笨重，是我們多么沉重的負(fù)擔(dān)呀！“
有一只狐貍站起來說：“喂，這要是對(duì)你有好處，不然你也不會(huì)這么說吧。”斷尾巴的狐貍見其他狐貍不上當(dāng)，只好跑開。
從這個(gè)故事中，我懂得了有些人不是出于好意，而是為了自己的利益才去勸告別人。像那只斷尾巴的狐貍只是想別人跟它一樣斷尾巴，那自己就不會(huì)臉上無光了。所以我們以后不能隨意相信別人的勸告，要自己先想對(duì)自己有沒有益，再去做。
伊索寓言讀后感6
上周，我們學(xué)了《伊索寓言》這一課文，其中讓我體會(huì)最深的是《牧童的狼》這則寓言。牧童是一個(gè)愛撒謊的孩子，他故意在山上喊狼來了來騙村子里的人。幾次后，村子里的人就不再相信他了。后來狼真的來了，村里人以為他又在撒謊沒有人去。
狼就把羊吃了，可見騙人是一種不好的行為。寓言告訴我們：一個(gè)一貫說謊的人，即使說了真話也沒有人會(huì)相信。
這讓我想起了我在四年級(jí)時(shí)的有個(gè)同學(xué)，他叫周望。他有一次沒寫作業(yè)就騙老師說把作業(yè)忘在了家里，老師相信了他。周望就覺得這個(gè)辦法很不錯(cuò)，以后就經(jīng)常不寫作業(yè)，繼續(xù)編謊話騙老師。
后來幾位老師都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，覺得不對(duì)勁。班主任親自到他家去，發(fā)現(xiàn)周望家中根本就沒寫作業(yè)，還騙家長說作業(yè)在學(xué)校都寫好了。老師和家長都狠狠地批評(píng)了他。同學(xué)們見他愛撒謊也都不敢相信他。
我想做人就是要誠實(shí)守信，不能撒謊。中國是禮儀之邦，“人無信不立”。我們小學(xué)生要做到“言必信，行必果”。
伊索寓言讀后感7
這幾天，我看了一本《伊索寓言》，這本書是伊索寫的，我一看就愛不釋手，因?yàn)檫@本故事書是一個(gè)觸手可及的通話世界，一座繽紛絢麗的童話宮殿：小人魚公主舞姿純美而憂傷，手持水晶鞋的王子滿世界尋找灰姑娘，伊索筆下的烏龜和兔子開始賽跑了……最引人注目的是《蟬和螞蟻》。事情是這樣的，一個(gè)夏日，蟬在樹枝上唱歌，螞蟻搬著食物去冬眠，蟬說：“時(shí)間還早呢，去家里休息去吧�！毙∥浵亗儾焕硭吡耍斓搅�，蟬啥都沒干，只好來到螞蟻家求助，螞蟻卻把門關(guān)上，把蟬趕了出去。這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該趕快做好我們?cè)撟龅氖�，好逸惡勞的結(jié)局是可悲的。
其實(shí)，我還看了許多伊索寓言，它們的童話魅力無限，我非常喜歡。
伊索寓言讀后感8
我讀了語文書上的幾篇《伊索寓言》，印象最深的是《兩只口袋》這篇蘊(yùn)藏著豐富哲理的小故事。
這則故事講述的是：普羅米修斯創(chuàng)造了人類，又在每個(gè)人的脖子上掛了兩只口袋，分別裝著別人和自己的缺點(diǎn)。他把裝著別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，把裝著自己缺點(diǎn)的口袋掛在背后。因此，人們總能看見別人的缺點(diǎn)，而看不見自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無視自身的缺點(diǎn)。的確，當(dāng)今社會(huì)上的一些人常常去抱怨別人的缺點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)不了他們的優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于自身的缺點(diǎn)更是熟視無睹。那這樣的人又怎么會(huì)去吸取別人的長處來取自己的短呢？這樣的.人又如何能成為一名優(yōu)秀的人才呢？我們應(yīng)該在平時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的立場上思考問題，不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
伊索寓言讀后感9
我看了《伊索寓言》這本書里面的故事有：農(nóng)夫和蛇、披著羊皮的狼、北風(fēng)和太陽。其中我印象最深刻的故事是北風(fēng)和太陽。
有一天北風(fēng)和太陽為誰的本領(lǐng)大吵了起來，這時(shí)路邊走來一個(gè)人，于是他們就決定誰先讓這個(gè)人把衣服脫下來，誰就贏。北風(fēng)輕輕的吹了一口氣，行人把原來敞開的衣服扣緊了，北風(fēng)不服氣，越吹越猛，而行人卻把衣服裹得越來越緊。輪到太陽了，他用力一照，行人熱的伸手解開了衣扣，太陽又一使勁，行人熱的把大衣脫下來了。北風(fēng)只好認(rèn)輸了，而太陽卻說：“其實(shí)我們各有各的長處！”
這個(gè)故事告訴我們，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，有時(shí)候并不是別人比你差，而是你在拿別人的短處和自己的長處相比。所以每個(gè)人都有值得驕傲的優(yōu)勢(shì)。
伊索寓言讀后感10
今天，我看了一本書叫《伊索寓言》，令我印象最深的一篇文章是《狐貍和鶴》。具體的內(nèi)容是說狐貍請(qǐng)鶴來家里吃飯，狐貍端出一個(gè)很平很平的盤子來，里面盛了一些湯，鶴的嘴巴很長，每喝一口都會(huì)流出來，所以它根本喝不到。
鶴非常生氣，狐貍卻很開心立即張開嘴將湯喝光了。狐貍得意的說：“看我把湯全部都喝光了，你卻沒這本事”。
過些日子，鶴請(qǐng)狐貍到家里做客，它把飯菜全都裝進(jìn)一個(gè)長頸小口的瓶子里。狐貍伸長脖子卻怎么也吃不到，而鶴把尖尖的嘴伸到瓶子里，很容易就吃到了。鶴吃完了對(duì)狐貍說：“你怎么一口都不吃啊”。狐貍此時(shí)紅著臉低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，只要你能夠真誠的對(duì)待他人，他人也同樣會(huì)真誠的待你。
伊索寓言讀后感11
我讀過很多書，但令我感觸較深的還是《伊索寓言》。它其中包含了很多小故事，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。
其中，有一個(gè)故事叫作《小偷和他的媽媽》。講的是：一天，一個(gè)小孩子在學(xué)校，偷了同學(xué)的筆記本，并將它帶回家。他媽媽知道后，非但沒有教育他改正錯(cuò)誤，還夸贊他機(jī)智靈敏。第二天，小孩子又偷了一件同學(xué)的校服回來。他媽媽再次表揚(yáng)了他。小孩子便越來越肆無忌憚。多年以后，他偷的東西越來越多。直到有一天，他被人們當(dāng)場抓住，送進(jìn)監(jiān)獄，被判死刑。
行刑的那天，小偷雙手被綁，押進(jìn)刑場。母親坐在地上大哭。行刑前，小偷對(duì)法官說：“我想對(duì)我媽媽說幾句話�！蹦赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子用力咬住母親的耳朵，母親連忙掙脫出來，跑開了。她生氣地大罵：“你怎么能這樣，自己犯錯(cuò)不知悔改，還要傷害你母親！”小偷說：“要是我偷東西時(shí)，您也罵我一頓，就不會(huì)像今天這樣了。”
不愛孩子可以，但絕不能溺愛。必須及時(shí)糾正他得錯(cuò)誤才對(duì)。
伊索寓言讀后感12
今天，我興致勃勃的閱讀了《伊索寓言》�！犊兹概c鶴》這個(gè)故事給我留下深刻印象。它主要講了一只孔雀，一邊展示它美麗的尾巴，一邊嘲笑一只鶴。它挑剔的說：“你看，我的衣服多美，金碧輝煌，多么氣派。再看你，灰暗的羽毛，無光的翅膀，就連一點(diǎn)顏色都沒有�！柄Q答道；“是的，朋友�？墒俏夷苷钩犸w向天空，伴著群星歌唱，而你呢，只能像只攻擊一樣，在糞堆上和母雞們一起刨食�！�
讀了這個(gè)故事，我明白了：外表不是美得所在，能力才是美得源泉。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人只被某些人或事物的外在美所迷惑，而忽視了真正的內(nèi)在美，這是很愚蠢的表現(xiàn)。今后，我要博覽群書，勤于思考，善于鉆研，做一個(gè)有學(xué)問的人。
伊索寓言讀后感13
在《伊索寓言》的故事里無所不能的兔子和烏龜比賽跑步，結(jié)果兔子在樹下睡了一覺，烏龜就贏了比賽、北風(fēng)與太陽比誰的本領(lǐng)大、小貓布斯與小狗帕波在打掃他們的家……
《伊索寓言》也告訴什么了一些道理，比如：要善于動(dòng)腦筋，細(xì)心觀察事物，學(xué)會(huì)分析和研究原理、向別人學(xué)習(xí)，不能盲目地跟著學(xué)，而是根據(jù)情況靈活地學(xué)，千萬不能硬套、不能忘恩負(fù)義、受恩不報(bào)反為仇。
《伊索寓言》的篇幅很短，但有深厚的寓意，有些教導(dǎo)人們不要正直、勤勉；有些勸人不要驕傲，要誠實(shí)；也有說明辦事要遵循規(guī)律，量力而行；還有些反映是兇殘的強(qiáng)者被弱者戰(zhàn)勝……
《伊索寓言》就像一輪太陽，照耀著我們成長。
伊索寓言讀后感14
暑假里我讀了許多書，但《伊索寓言》給我的印象很深刻。這本書對(duì)我來說是一本很有用的書，書的內(nèi)容是一個(gè)個(gè)的小故事，卻包含了一個(gè)個(gè)的大道理。
這本書的作者是一位傳說的人物——伊索。他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧與哲思，運(yùn)用動(dòng)物為主角的擬人化手法，漫游各地，給人們講寓言的故事。后來人們根據(jù)他留下的寓言故事，再加上一些流傳已久的寓言故事。變成了最初的《伊索寓言》。書中揭露了人性中許多致命的弱點(diǎn)，如背信棄義，貪得無厭……對(duì)這些弱點(diǎn)表達(dá)了自己深深的憂慮。
我很喜歡這本書，把它推薦給你，希望你也能喜歡。
伊索寓言讀后感15
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，在這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深刻的是《紅牛、黑牛和黃�！愤@則寓言。
寓言講的是生活在草原上的紅牛、黑牛和黃牛三兄弟，因?yàn)槭艿姜{子的挑撥離間，最終被獅子吃掉的故事。這則寓言告訴我：團(tuán)結(jié)就是力量，如果放棄了團(tuán)結(jié)，下場一定很悲慘。兄弟、朋友要團(tuán)結(jié)一心，相信朋友，不要被那些這樣那些想破壞你們之間的感情的人的花言巧語迷惑，這樣，你的朋友才能信任你，你們之間的友誼才能長久！“一根筷子易折斷，多根筷子難折斷”“兄弟同心，其利斷金”。
我想到我們小二班這個(gè)大家庭，在老師的帶領(lǐng)下獲得了很多榮譽(yù)，這都離不開同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛和勇敢拼搏。在接下來的日子里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，使我們小二班更強(qiáng)大。
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