成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

師恩難忘讀后感

時(shí)間:2021-09-02 10:07:27 讀后感 我要投稿

師恩難忘讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的師恩難忘讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師恩難忘讀后感

師恩難忘讀后感1

  教師的職業(yè)是平凡而偉大的!稁煻麟y忘》是我讀過的一篇文章,主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天,老史在上課的時(shí)候,一個(gè)孩子問他什么是香蕉,他也不知道;氐郊,他拿上錢,就到縣城買香蕉。回來時(shí),他為了節(jié)省車費(fèi),就決定走回去。誰知天黑路滑,老史一腳踩空,跌了一跤。他醒來時(shí),已經(jīng)在自己家了。第二天早上,他剛醒,就看見他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊,還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生,自己也拿了一支,和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來,那個(gè)問他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué),在香蕉樹底下照了一張照片,寄給了老史。

  城市上的孩子有哪個(gè)沒見過香蕉?沒吃過香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》,我的心為之一震:從沒有想過還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒有想過還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”,而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。

  “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師,是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無私的情感融化著大山里孩子們的心,照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富裕,但他為了讓孩子們知道什么是香蕉,他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉,這是一種多么無私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈,是我們成功的鋪路石!

  有種水果叫香蕉,有種感情叫無私,有種職業(yè)叫教師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對史老師大聲的說:“老師,我們知道了……”

師恩難忘讀后感2

  今天,老師帶我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實(shí)的文章,劉紹棠通過對小學(xué)一年級時(shí)的那位愛講故事的田老師,每講一課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事,把劉紹棠帶入了文學(xué)的殿堂,所以他寫了這篇課文來抒發(fā)自己對這位老師的尊敬和感激之情。

  文中的幾個(gè)詞給我留下了深刻的印象,是:口才、文筆都很好;先……又……然后……;我還記得故事的大意是這樣的……;我聽得入了迷,恍如身臨其境。因?yàn)檫@些詞說明了田老師聰明能干、教學(xué)有方,使的記憶清晰。而且田老師講的故事還蘊(yùn)含著許多道理,既是講故事,又教育人,教育人好的東西要分享,不能占為已有。

  通過《師恩難忘》,我也想到了我的啟蒙老師王春方老師,他已經(jīng)年過花甲,白發(fā)蒼蒼了。以前我的字寫得很難看,媽媽把我送到了書法班,當(dāng)時(shí)我哭著不想去,可媽媽還是堅(jiān)持把我送去上課。

  第一堂課,當(dāng)我看見王老師寫在黑板上那漂亮的字,眼睛頓時(shí)一亮,可一看到我那像烏龜一樣爬的字,我的目光黯淡了下來,我什么時(shí)候才能寫到這么啊,算了吧,沒指望了,我心里想。

  在一次上書法課時(shí),王老師走到我的身邊,對我說:“許陳晨,這兩天你的字進(jìn)步很大,希望你再接再厲,越來越棒!”正是這句話,激發(fā)起我心中對書法的興趣,于是我刻苦練字。王老師也經(jīng)常給我講一些名人堅(jiān)持不懈、永不放棄的故事,使我感覺到成功越來越近,我的書法水平也越來越高,曾獲得各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),現(xiàn)在我還在努力,準(zhǔn)考書法9級,小時(shí)候的夢想,正一步步的實(shí)現(xiàn),王老師對的字也贊不絕口。

  田老師將我引入文學(xué)的殿堂,而王老師讓我步入了書法的世界,感謝王老師對我的教誨,我將終身難忘。

師恩難忘讀后感3

  老師是我們再也熟悉不過的字眼,除了父母,整個(gè)孩童時(shí)期,我們都是和許許多多的老師一起渡過的。有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí)瓊漿;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田。

  上周,我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽,以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí),就想起了自己以前的班主任張老師,她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻,還使我們懂得了很多道理。她,不就像課文中的那位田老師嗎?更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明,劉紹棠深深地懂得感恩。

  作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績,這就是對教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心,應(yīng)對他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ),感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì),給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間;感恩學(xué)校,教給我們做人的根本;感恩老師,為我們無私的奉獻(xiàn);感恩祖國,給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,懷著感恩的心,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做人,回報(bào)祖國,回報(bào)社會(huì),回報(bào)給予我們關(guān)愛的每一個(gè)人。

師恩難忘讀后感4

  老師是蠟燭,用自己的心血來教育我們;老師是春蠶,用自己的一生來培養(yǎng)人才;老師是園丁,用自己的辛勤勞動(dòng)來澆灌我們這些祖國的花朵……

  我讀了《師恩難忘》這篇課文,深有感觸。

  在劉紹棠的學(xué)習(xí)之間,田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事,是作者在田老師那學(xué)習(xí)四年聽了上千個(gè)故事,田老師使劉紹棠走上了文學(xué)的`道路,40年后劉紹棠回家鄉(xiāng),遇見了田老師,并向他恭恭敬敬地行禮。

  由此可見,教師是多么一個(gè)神圣的職業(yè),我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美老師。他們總是無私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),把一個(gè)個(gè)祖國的人才,培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)能回報(bào)社會(huì)的棟梁之才。我想對老師說一聲:“謝謝!

  我深深感謝老師在我幼小的心田播下了文學(xué)的種子。老師對我的教誨之恩是終身難忘。老師對我那無私的奉獻(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師就像春風(fēng)滋潤著我,就像我們“第二個(gè)父母”一樣愛護(hù)著我們,教育著我們。看到我們長歪了,及時(shí)來引導(dǎo)我們向正確的方向生長。最美鄉(xiāng)村教師鄧麗老師也是如此,我要用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美鄧麗老師,她教育的孩子們也用自己實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答鄧?yán)蠋煛?/p>

  十年樹木,百年樹人。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,成為祖國的棟梁!

師恩難忘讀后感5

  我讀完第一課,《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤著我們這些小幼苗;如山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒;老師,您就是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······

  當(dāng)我讀到“他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來!睆倪@里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級的小朋友思想簡單,這么深?yuàn)W的詩句,他們一定聽不懂,更記不住。如是,田老師就把詩句編成有趣的故事來吸引年幼的小朋友們,這樣孩子們既聽的懂,而且還都愛聽,就如身臨其境一般,就喜歡上了田老師。

  記得有一次冬天,外面還下著鵝毛大雪,我突然發(fā)高燒,那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了,我怎么睡也不舒服,奶奶就自己坐了起來,靠在床上,讓我躺在她身上會(huì)舒服點(diǎn),自己卻也跟著我好長時(shí)間都沒睡,可才過了十分鐘,我有在床上翻來覆去。那是媽媽和爸爸都出差了,只有奶奶跟爺爺在家。沒辦法,奶奶迅速的給我穿好一衣服,就這樣,奶奶在大雪紛飛的晚上,背著我走到了車站,乘車來到了人民醫(yī)院······

  這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答,就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情,這份情是要你去用心去還的,要一顆赤誠的心,這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擁有·····

師恩難忘讀后感6

  真的,當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文,我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng),因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課,我真佩服。

  我們老師雖然沒有田老師的口才,文筆好。但她那么的和藹可親,平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。

  穆老師從一年級起就教我到現(xiàn)在,整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好,經(jīng)常發(fā)燒請假,穆老師無數(shù)次的跟我補(bǔ)課,細(xì)心、全面,不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。

  記得有一次,我感冒發(fā)燒了,正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》,那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午,當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候,老師說:“寶華,拿上書和筆,我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課。”其實(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房,里面鴉雀無聲,只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說:“寶華,過來,到我床上來!蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。開始講了,老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容,所以先讓我朗讀一次,我很小聲音地讀了起來,老師一邊聽我讀書,又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒有睡好,老師多辛苦。∥易x完了之后,老師正式給我講課,先講第一自然段,第二自然段。。。。。。我聽得入了迷,好像我就是其中的一只青鳥,在天空無憂無慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下,我才醒來。老師讓我拿著書和筆,睡覺去。

  說起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教誨,謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師!

師恩難忘讀后感7

  寒假期間我讀了姐姐的五年級課文《師恩難忘》,讀后有很多感想。

  文中的田老師,多會(huì)上課,讀古詩、講故事,引人入勝,不知不覺中,把學(xué)生帶入故事中去,就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí),故事戛然而止,而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松,作田老師的學(xué)生,該多么幸福。

  我們的老師工作很辛苦,“孺子!币话,默默無聞的奉獻(xiàn),每天給我們講課、諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷,然而就在他們辛苦之時(shí),我們學(xué)生也同樣苦不堪言,作不完的作業(yè),背不完的書……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康;學(xué)生在成長。

  假如每一位老師都像田老師那樣,是不是輕松一點(diǎn),學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。

  現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前,奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生,從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命,而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn),最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛心而熱淚滾滾;還有一位叫梅香的老師,獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),在三間破舊的石頭房子,教了6年書,她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。

  這些老師,他們沒有多少金錢,也沒有什么地位,但卻是我們心中最美的人。

師恩難忘讀后感8

  開學(xué)不久,我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲,便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年,田老師每講一課,都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了,劉紹棠仍然對老師難以忘懷。

  當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步,我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時(shí),我覺得很驚異,劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了,可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易。

  其實(shí),古今中外,像這樣的事也有很多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立,信中說:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生!辈恢惯@些,就連國外也有。比如:居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候,把她的中學(xué)老師歐班請上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺得自己能取得這么大的成果,一大部分是老師培養(yǎng)出來的。,這些名人都這么尊重老師,更何況我們呢?

  有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,造福別人;有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。沒錯(cuò)啊,多少個(gè)白天,老師嘔心瀝血地為我們上課,教育我們怎樣做人;多少個(gè)夜晚老師在燈下備課,批改作業(yè),廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦,我們應(yīng)該用行動(dòng)來證明一切,老師希望我們現(xiàn)在成績優(yōu)秀,希望我們將來能有成就,能為祖國出一份力。我們可不能辜負(fù)老師對我們殷切的期望。

師恩難忘讀后感9

  看了《師恩難忘》這篇文章,心里這的感到特別感動(dòng),也打心里贊同。文中有一句話:“我有時(shí)在想,母校是什么?對于學(xué)生來說,是那個(gè)你們每天要抱怨幾句:飯?jiān)趺茨敲措y吃?作業(yè)怎么這么多?考試怎么沒完沒了?但,恰是那個(gè)你怎么抱怨,卻從來不允許別人一句”不“的地方”。其實(shí),真的是這樣,母校她就是心靈深處最柔軟的地方,是每個(gè)學(xué)子抱怨過幾千遍的地方,卻也是我們最愛的地方。

  這次教師節(jié),我給以前的班主任發(fā)了短信,老師卻一改以前冷峻嚴(yán)肅,給我回了很多溫暖鼓勵(lì)的的話,結(jié)束語還寫了:“加油吧,我的班長!”當(dāng)時(shí)我的心一動(dòng),想起了畢業(yè)那天,每天拖堂講課,對待我們苛刻嚴(yán)厲,從不對我們微笑的老師,哭成了淚人,并顫抖地報(bào)了我們每個(gè)人,對我們輕輕哀求似的說,別忘了她,要記得常來看她。原來,我總是想迫不及待地掙脫她的懷抱,但分別就在眼前時(shí),卻那么不舍,才發(fā)現(xiàn)自己那么愛她。到那時(shí)才發(fā)現(xiàn),每天六點(diǎn)多到校的老師,全心全意為我們付出的老師,像媽媽一樣的老師是那么美麗。

  畢業(yè)那天,所有同學(xué)集結(jié)在一起,憋住眼淚,笑著開玩笑說:“終于脫離苦海,迎來一個(gè)沒有太多作業(yè)的假期!”但我們都知道,離開學(xué)校就等于離開了天堂,被我嫌棄過小的教室,好像把我攬?jiān)诒蹚?被我抱怨過嚴(yán)厲的老師眼里噙著淚水。走出大門時(shí)一個(gè)同學(xué)說:“我再也不來這個(gè)關(guān)了我六年的地方了!”說完就哭了。

  其實(shí),我們都很愛學(xué)校和老師,只是把愛埋在了心底。母校是我一輩子難忘的地方。因?yàn)樗娴氖俏业募,讓我把所有的愛投入進(jìn)去的地方。也許幾年后老師老了,母校也沒有那么輝煌了,但我仍然會(huì)驕傲地說出:“我是她的學(xué)生!”

師恩難忘讀后感10

  有人說老師是一個(gè)造福世界的人,我也這樣認(rèn)為。

  他給予我們智慧的海洋,給予我們文學(xué)的殿堂。

  讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比!是的,全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人,到先天不足的智障生,哪一個(gè)人的成長歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命,為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。

  然而,有很多的學(xué)生卻對師愛視而不見,甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們早晨走進(jìn)校園的一霎那,我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí),她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問題遇到困難時(shí),一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí),關(guān)切的問候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來到;……難道這是平常的嗎?不,這是世界上最偉大的師愛啊!如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!

  那么,從現(xiàn)在開始,請把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成績送給太陽底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛的老師吧!

師恩難忘讀后感11

  作者想起田老師上課的情景,老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽,故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的;小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下,突然看見前方有一個(gè)小亭子,她們就去歇歇腳,亭子的邊上有一些花,小孩子就用手去采這些花,但是,他的媽媽看見了,就攔住了小孩子,他的媽媽說‘’這些花不能采‘’,如果你采了,以后后面的人來歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽,老師也不說今天有事就不講了,所以,田老師是我們的好老師。

  我讀了這編課文,我想起了給我上幼兒園的王老師,有一次,上課的時(shí)候我突然肚子疼,我的王老師發(fā)現(xiàn)了,她問我怎么了,我就告訴王老師我肚子有一點(diǎn)疼,這時(shí),老師先同我去醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,那個(gè)人說我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲耍缓,我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽,可是他都沒有接,后來老師就把我送到了醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生先給我開了一點(diǎn)藥,然后,老師還買了許多吃的東西給我,過了兩個(gè)小時(shí),我看到我市的眼睛里有了許多的血絲,所以,老師就像我們的媽媽,我們也要尊敬老師。

  我們要尊敬每一位老師,老師在我們那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

  十年樹木,百年樹人。老師的教師之恩,我終身難忘啊!

【師恩難忘讀后感】相關(guān)文章:

師恩難忘作文征文12-21

師恩的演講稿04-01

關(guān)于師恩的歇后語03-28

教師節(jié)感謝師恩演講稿03-25

難忘的回憶作文12-28

難忘的軍訓(xùn)作文12-05

難忘的國慶假期作文10-10

難忘的軍訓(xùn)作文范文12-15

初中難忘的軍訓(xùn)作文12-11

難忘的軍訓(xùn)廣播稿05-26