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讀《生命生命》有感

時間:2021-08-30 09:26:07 讀后感 我要投稿

【熱門】讀《生命生命》有感

  讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的讀《生命生命》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《生命生命》有感1

  我學(xué)了《生命 生命》后,從作者舉的三個事例中體會到了生命有限,價值是無限。也體會到作者對生命的熱愛,對生命的珍惜。

  人生只有短暫的一次,我們要珍惜生命,將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價值更有意義。就像杏林子,海倫凱勒一樣,擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺,但是她們身殘志不殘,有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命,創(chuàng)造出了無限的價值。我們要對生活高充滿信心,相信美好的未來就在那里等著你,讓你創(chuàng)造出更美好的人生。

  我是一個健全的人,但我沒有杏林子一樣熱愛生命,將時間很少花在讀書上。學(xué)了《生命 生命》這課后,我下定決心,以后一定要珍惜生命,不讓它白白流失。

讀《生命生命》有感2

  讀了《生命生命》一文,文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動: 當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī),認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯誤……當(dāng)這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時,仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無視的存在…… 在生活中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個個譜寫著生命的贊歌。

  《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽不厭的贊歌:那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊;他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們,著偉大而不屈的生命…… 汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無畏的教師,為了保護(hù)學(xué)生,早把“死”拋到九霄云外,然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生;還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫,但精神永存!曾換回了無數(shù)的生命;不錯,他們不能延長生命的長度,卻擴(kuò)大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩…… 。∥曳路鹫奢p視的存在!

  生命的贊歌是視死如歸,是不屈不撓,是無私奉獻(xiàn)……

讀《生命生命》有感3

  通過學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》,我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。

  安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  飛蛾雖然被捉住了,但是只要有一絲逃生的希望,它就決不死心。因為它求生的欲望強(qiáng),所以作者才放了它。

  香瓜子生命頑強(qiáng),為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強(qiáng),即使它僅僅活了幾天······

  作者杏林子意志堅強(qiáng),不自卑,不顧一切地生存下去。要是我是作者,我一定會想:“我不管怎么著,我就要活下去。畢竟生命是父母給的,我不能這么自私!”

  安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅強(qiáng),使我明白了一個道理---生活下去不是靠外貌,而是你能不能好好活著!

讀《生命生命》有感4

  早晨,聽著時時鳥語,聞著陣陣花香,頓時一種細(xì)微的震動涌上心頭——這就是萬物的生命!

  如果問我生命是什么,我會說:“生命就像一盆水”,如果你好好地去利用它,讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道,那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉,那你就無法讓它的價值發(fā)揮出來,從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的,它只是唯一的一次機(jī)會,如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來,你的人生就會豐富多彩,也不會感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生,你就得承擔(dān)起后果,甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當(dāng)然,想發(fā)揮出生命的價值,也是不容易的。

  “疾風(fēng)知勁草”,小草的成長就是對生命的熱愛,它抓牢土地,在狂風(fēng)驟雨的洗禮中,不屈地成長,這難道不是對生命的回答?

  蠶兒雖然對桑葉格外地貪婪,但它不畏犧牲而堅持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲,它就是這樣告訴我們對生命的熱愛。

  小溪,正常說它是沒有生命的,可是它也掩藏了對生命的向往:它匯成江河湖海,推動大壩的發(fā)電機(jī),托起輪船遠(yuǎn)航,默默地表達(dá)著自己對生命的憧憬。

  從大自然想到人類,我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢?

讀《生命生命》有感5

  生命,一個簡單的詞語,卻閃耀著奪目的光芒;“生命”這個詞雖簡單,但卻不平凡。

  輕輕翻開舊時的語文書,一個醒目的字眼出現(xiàn)在上方——生命。我的記憶深處微微顫動了一下,我開始了回憶……奮力求生的飛蛾、磚縫中茁壯生長的小瓜苗、有規(guī)律的心跳……一件件小事,讓杏林子體味到了生命的真正內(nèi)蘊(yùn)。

  讀完這篇文章,我的情感卻仍在跌宕起伏——沒有陽光的溫暖,沒有泥土的給養(yǎng),沒有水分的滋潤——別的植物在這樣的狀況下根本不能生長,然而在這般絕境之中,小瓜苗居然還能不屈向上、茁壯生長。那微小的種子里所包含的強(qiáng)大生命力令我震驚!

  看完這些,我聯(lián)想到了已故音樂大師路德維!し病へ惗喾。他雖然失掉了對他來說最寶貴的能力——聽力,但他并不言棄,繼續(xù)他的音樂創(chuàng)作。正是這樣的毅力,使他在命運之神之前巍然挺立,發(fā)出了不屈的聲音:“我要扼住命運的喉嚨,他妄想使我屈服,這絕對辦不到!”僅靠一個簡陋的助聽器,失聰后的他共創(chuàng)作了七部交響樂,還有協(xié)奏曲、奏鳴曲等諸多作品皆是他耳聾后所作,流芳百世,永垂不朽。被后人尊稱為“樂圣”。

  面對困難奮勇向前的代表——海倫·凱勒。凱勒19個月大的時候被一場疾病奪去了視力與聽力。在她的家庭教師安妮·莎莉文的教導(dǎo)、自己的勤奮努力,最終考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。凱勒一生有14部著作,發(fā)表在《大西洋月刊》上的《我的生活》轟動了美國文壇。他用畢生全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

  他們的命運與小瓜苗是一樣的,他們在困境中堅強(qiáng)奮斗,向命運挑戰(zhàn)。這樣的人物在生活中不勝枚舉,霍金、高士其、杏林子、張海迪等等,他們從不被命運折服,從不向命運認(rèn)輸!經(jīng)過不懈努力,終于成就了自己的一番事業(yè)。

  苦難是人生最好的老師……

  人的一生中,有數(shù)不盡的艱險于困境充斥你的前進(jìn)道路,你若畏懼他們,不敢面對這些困難,你就不能成功;你若鼓起勇氣、滿懷信心,與這些攔路虎勇敢搏斗,用智慧與勇氣戰(zhàn)勝它們,就會在困境中脫穎而出,站在更高一層。

  當(dāng)再一次沖破艱難險阻,歷經(jīng)苦難,你就又離人生的最高峰近了一步。

讀《生命生命》有感6

  有時候,我會想生命到底是什么?但在我讀了杏林子寫的《生命生命》之篇文章之后,我對生命是什么有了了解。

  下面,我就來分享一下我讀這篇文章的感受。

  這篇文章寫了杏林子的三件親身經(jīng)歷的事情。

  第一件事:有一天,她在寫作的時候,一只飛蛾飛在她的頭上飛來飛去,搔攏著她,于是她抓住飛蛾,把它捏在手指間,但就在這個時候,她手中的飛蛾在拼命地掙扎著,杏林子感受到一股生命的力量在她手中欲去,于是她忍不住把飛蛾放飛了。

  我對這一段故事的感受是:一個小東西也是有生命的,不能隨便去糟蹋它! 第二件事:有一粒香瓜子掉到了磚縫里,過了幾天之后,杏林子發(fā)現(xiàn)香瓜子已經(jīng)變成了小瓜苗,于是她想,香瓜子都能在沒有陽光沒有泥士的環(huán)境下發(fā)芽,她看到了生命在鼓舞著香瓜子,即使它只活了幾天,也要不屈向上生長。

  這個故事我感受到了,生命也在鼓舞著我們,使我們像香瓜子一樣努力成長著。

  第三件事:她用醫(yī)生的聽診器來聽自己的心跳,發(fā)現(xiàn)了自己生命的力量。

  并且啟示我們要好好對待生命,不能隨便糟蹋它。

  這篇文章給我的最大的啟示就是:珍惜生命!

讀《生命生命》有感7

  我讀了《生命、生命》這一課,感觸很深。一只小小的飛蛾在作者的手中,掙扎著,鼓動雙翅。一粒香瓜子,沖破堅硬的外殼,雖然沒有陽光,沒有泥土,為了求生,它卻在磚縫中生長,哪怕生命僅有幾天的時間。文中的兩件不起眼的小事,在作者眼中,卻發(fā)現(xiàn)了生命的意義和生命的偉大。從而說明了許多生物對生命有著極其強(qiáng)烈的渴望。

  記得我在一本“小讀者”刊物上讀過一遍文章,寫的是一艘貨輪行駛在大西洋上,一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的海中,小孩大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,無人聽見到呼救聲。船越走越遠(yuǎn),孩子游得越來越吃力。他對自己說:放棄吧!這時他又想起了老船長那慈祥的臉和父愛的眼神。想到這里,孩子鼓足勇氣,用生命最后的力量朝前游去,終于在那孩子就要沉下的那一刻船長趕到救了孩子。

  我們每個人都擁有自己鮮活的生命,是珍惜還是糟蹋,一切都由自己作主。

  春天的到來,使我和小伙伴們個個欣喜若狂,周末約好來到長江邊游玩,眼前的沙灘、油菜花和小漁船,把我們的眼球吸引住了,我們得意忘形地來到江邊沙灘上,光著腳丫子在沙灘上奔跑嬉戲,在小船上蹦上跳下,如果稍不留意就會落到江里。此時的我,早已把爸爸出門時交待的話,丟到了腦后。慶幸的是爸爸及時趕到了,并狠狠地批評了我們,還給我們上了一堂現(xiàn)場教育課,使我們懂得了如何對生命的珍愛。這事雖然過去很久了,卻始終牢牢地記在我心中。

  生命是短暫的,但我們必須明白,生命的價值卻是無限的。少年好好讀書,長大后才能有知識、有頭腦、有能力服務(wù)社會,報效祖國,才能使生命更有意義。

讀《生命生命》有感8

  最近,我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命 生命》,這篇文章道出了作者一生對于生命的理解,這篇課文講了三件事,第一件事寫作者在燈前寫稿時捉住了一只飛蛾,飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚,放飛了那只飛蛾,第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土,沒有陽光,沒有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長。第三件事寫作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,受到了震撼,這就是他的寶貴的生命。 讀了這篇課文,我終于明白了生命只有一次,生命是多么寶貴,在以前,我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它,而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命,無論希望多么渺小,無論遇到多少困難都要去努力向上的生活,通過這篇文章我想到了另一個使我受益匪淺的文章,名字叫做《一個人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章,一個車夫要在天黑之前趕到城市里,他走了一條崎嶇的山路,這是一條近路,能夠快一點到達(dá)城市,走著走著突然對面一輛卡車飛馳而來,牛受了驚,踩了空,一下子翻到了溝里,車夫被巨大的牛車壓在下面,沒了知覺,過了一會他醒了過來,他知道必須快點從牛車下面鉆出來,不然的話天黑了就沒人能看見他并救他了,可是他的下半身沒有了知覺,但是他仍然不放棄,第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車,他失敗了,第二次他更加使勁也失敗了,就在第三次,牛車竟被抬了起來,他掙扎著爬到了路上,被過路人送到醫(yī)院,他獲救了。

  這兩篇文章告訴我們生命來之不易,我們要好好珍惜,就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力,向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí)。

讀《生命生命》有感9

  今天我們學(xué)了《生命 生命》一課。我們都有生命,每個生命來之不易。每個生命都有求生的欲望。

  一棵樹,為了求生,把根深深的扎在石縫里。它求生的欲望是多么強(qiáng)。∫欢淦压,被人們吹散在地上,可它卻長成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么強(qiáng)!一朵快枯死的小花,只要給它一點水,它又會存活,并且綻放。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊!一只飛蛾被人們捉住,它會極力鼓動雙翅,掙扎著存活。它求生的欲望是多么強(qiáng)。〉卣饡r,一位女子為了她和孩子能夠存活下去,一人舉起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么強(qiáng)啊!

  我覺得每個人應(yīng)該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價值。決不能讓它白白流失。

讀《生命生命》有感10

  今天,我讀一本名叫《生命生命》的故事,下面就讓我來講一講吧!

  這個故事主要講述了三件事,分別是:杏林子她正在寫作文,一只飛蛾飛了過來,在杏林子的頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,作者馬上用手去抓它,但是杏林子的手一用力,手就動彈不得,那只飛蛾在杏林子的手里極力鼓動雙翅,求生欲望,作者這才休會到了:生命是多么頑強(qiáng)。

  二是:一種香瓜子從縫隙掉了出來,雖然沒有了陽光和泥土,但是香瓜子還在努力的盛開著,不斷生長,不怕困難。

  第三是:作者在醫(yī)生的診器來寧聽已自的心跳,杏林子以圍自已的心跳不會跳,可是一聽,心仍然在跳動,杏林子聽著那一聲聲的跳動,讓自己變得很開心,很快樂。

  在人的生活中,人只有一條命,世界上沒什么比生命還要寶貴的東西,我們要保護(hù)生命,不讓它給白白的浪費掉,讓它變得更美好。

讀《生命生命》有感11

  我最近讀了一篇叫《生命生命》的文章,這一篇的`作者是得了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”的一名患者,她的手不能動,頭不能轉(zhuǎn),身體也不能轉(zhuǎn),腳也不可以踢,只有手指頭還可以動,她叫杏林子,這一篇主要叫的是,有一天,杏林子正在寫作文,有一只飛蛾騷擾杏林子寫作文,杏林子抓住了飛蛾,飛蛾在她手指間掙扎,還有一次,杏林子在墻角下,有一個瓜子掉進(jìn)了墻角里,過了幾天,這一個瓜子竟然破殼而出了,在沒有泥土,沒有陽光的情況下,竟然長出了一點小瓜苗,還有一次,杏林子自己在靜靜地聽自已的心跳聲,讓杏林子感覺到生命的奇妙,這讓杏林子覺得一定要把自已的人生掌握好,讓自己的人生變得五彩繽紛。

  我推薦大家要多多看看這一篇文章,這一篇文章告訴我們,不管是健康的人,還是殘疾人,都應(yīng)該好好的愛護(hù)自己的生命,不要自暴自棄,要讓自已的生命散發(fā)光彩。

讀《生命生命》有感12

  今天,我看了一篇文章,叫《生命生命》。這篇文章有三個內(nèi)容:飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳,都講生命的意義與生命的珍貴,對我有深深的觸動。

  離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑,看來,小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量,從被火燒干的土地里冒出新的枝丫,那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎?

  還有,盲童安靜,她一直在沒有太陽,沒有光的世界里成長,她的眼睛里都是黑夜,可,她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命,并珍惜它,并不像有些人一遇到挫折,就后退;有的還想不開,跳樓自殺。這些已自殺的亡靈,難道你們連一個盲女孩都不如嗎?

  所以,我的感悟是:人最寶貴的是生命,一定要珍惜它,好好使用它,讓自己的一生,過得更加輝煌!

讀《生命生命》有感13

  柿子黃了,像小燈籠一樣掛著,蘋果熟了,紅紅的,叫人看著就流口水;在五十多年前,您新制造了祖國的生日,它如同雛鷹展翅,再度沖上云霄,向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音:中國人民從此站起來了。班級:六年二班。如果我是一顆樹苗如果我是一顆樹苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨,但他說的話簡單明了,擲地有聲。

  作者從三個方面寫出了生命的可貴,第一寫了一次在燈下寫稿的時候一只飛蛾騷擾著作者,作者在它停下的時候抓住了它,只要作者一用飛蛾就不能動彈了,可是飛蛾掙扎著求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動物的生命呀!第二是寫出了一顆小香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的瓜子殼,即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫了一次自己拿醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳。聽見了一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。作者寫出了自己一次拿著醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳時還寫出了"我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時開小差時糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理。

  我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開小差上!

讀《生命生命》有感14

  昨天,我讀了一篇叫《生命生命》的文章,四年級讀生命生命有感。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中,展示了生命的意義。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命,珍惜時間,不懈努力,人生才更有意義。

  在我們的現(xiàn)實生活中,有很多人因為受到一點小挫折而想不開,甚至有人還想結(jié)束自己的生命。

  前不久,我在電視上看到一則新聞報道說,有一個五年級的學(xué)生因為不愛學(xué)習(xí)被老師批評,結(jié)果想不開從五層高樓跳下,結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中,遇到挫折是難免的,它們就像生活中的風(fēng)雨,我們不能只做溫室中的小花,要做風(fēng)雨中的大樹,這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的,遇到一點小挫折就結(jié)束自己的生命,是對父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

  我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命,讓生命積極、達(dá)觀、健康向上,應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境,頑強(qiáng)成長……

  讓我們行動起來,熱愛生命吧!這樣,我們的人生才更有美麗,讀后感《四年級讀生命生命有感》。

讀《生命生命》有感15

  我常常想,生命是什么?像海倫凱勒那樣永遠(yuǎn)奮斗?像杏林子一樣永不放棄自己的生命?像霍金一樣做一生不平凡的科學(xué)家!

  課文講了杏林子是對生命如何理解的,我覺得我們首先要活得光彩,學(xué)會如何珍惜生命,讓平凡的生命活得不平凡,要不斷提升自己的生命價值。

  杏林子的朋友三毛,她也是一個著名的作家,但是自己最后選擇了自殺結(jié)束了自己的生命,同樣是兩個著名的女作家,但結(jié)果為何不同?那是因為倆人的思想不同,三毛遇到一點兒傷心事就想自殺,但杏林子卻倔強(qiáng)地活著,非常樂觀。

  生命就像一股泉水,冰雪是它的前世,每個地方都來過,躍過了無數(shù)道坎,穿過無數(shù)次樹林,一路艱辛,一路波折,但從不言棄。這個泉水跟我們?nèi)松痪鸵粯訂幔?/p>

  蚯蚓在地里每天都默默無聞地來來去去,沒人體會到它對生命的渴望,它的沉默就是最好的回答。它幫助人們松土,還需要大聲地回答嗎?蠶破繭而出,雖然是一個簡單的過程,但是還需要充足的飛翔的勇氣,何止是這破繭而出?它吐出潔白無瑕的絲是最好的答案,它們每天默默地吐著絲,為人們貢獻(xiàn)著。世界萬物都在默默地工作著,只是人類沒有感覺到它們對生命的渴望,追求。

  現(xiàn)在,我懂了,“什么是生命”,我想,大家都有了自己的答案。

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