讀《生命生命》有感集錦15篇
當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的讀《生命生命》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《生命生命》有感1
我常常想,生命是什么?像海倫凱勒那樣永遠(yuǎn)奮斗?像杏林子一樣永不放棄自己的生命?像霍金一樣做一生不平凡的科學(xué)家!
課文講了杏林子是對生命如何理解的,我覺得我們首先要活得光彩,學(xué)會(huì)如何珍惜生命,讓平凡的生命活得不平凡,要不斷提升自己的生命價(jià)值。
杏林子的朋友三毛,她也是一個(gè)著名的作家,但是自己最后選擇了自殺結(jié)束了自己的生命,同樣是兩個(gè)著名的女作家,但結(jié)果為何不同?那是因?yàn)閭z人的思想不同,三毛遇到一點(diǎn)兒傷心事就想自殺,但杏林子卻倔強(qiáng)地活著,非常樂觀。
生命就像一股泉水,冰雪是它的前世,每個(gè)地方都來過,躍過了無數(shù)道坎,穿過無數(shù)次樹林,一路艱辛,一路波折,但從不言棄。這個(gè)泉水跟我們?nèi)松痪鸵粯訂幔?/p>
蚯蚓在地里每天都默默無聞地來來去去,沒人體會(huì)到它對生命的渴望,它的沉默就是最好的回答。它幫助人們松土,還需要大聲地回答嗎?蠶破繭而出,雖然是一個(gè)簡單的過程,但是還需要充足的飛翔的勇氣,何止是這破繭而出?它吐出潔白無瑕的絲是最好的答案,它們每天默默地吐著絲,為人們貢獻(xiàn)著。世界萬物都在默默地工作著,只是人類沒有感覺到它們對生命的渴望,追求。
現(xiàn)在,我懂了,“什么是生命”,我想,大家都有了自己的答案。
讀《生命生命》有感2
我學(xué)了《生命 生命》后,從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限,價(jià)值是無限。也體會(huì)到作者對生命的熱愛,對生命的珍惜。
人生只有短暫的一次,我們要珍惜生命,將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子,海倫凱勒一樣,擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺,但是她們身殘志不殘,有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命,創(chuàng)造出了無限的價(jià)值。我們要對生活高充滿信心,相信美好的未來就在那里等著你,讓你創(chuàng)造出更美好的人生。
我是一個(gè)健全的人,但我沒有杏林子一樣熱愛生命,將時(shí)間很少花在讀書上。學(xué)了《生命 生命》這課后,我下定決心,以后一定要珍惜生命,不讓它白白流失。
讀《生命生命》有感3
讀了《生命生命》一文,文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動(dòng): 當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī),認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤……當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí),仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無視的存在…… 在生活中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個(gè)個(gè)譜寫著生命的贊歌。
《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽不厭的贊歌:那位無處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊;他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,著偉大而不屈的生命…… 汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無畏的教師,為了保護(hù)學(xué)生,早把“死”拋到九霄云外,然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生;還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫,但精神永存!曾換回了無數(shù)的生命;不錯(cuò),他們不能延長生命的長度,卻擴(kuò)大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩…… 啊!我仿佛正凝望著可輕視的存在!
生命的贊歌是視死如歸,是不屈不撓,是無私奉獻(xiàn)……
讀《生命生命》有感4
今天我們學(xué)了《生命 生命》一課。我們都有生命,每個(gè)生命來之不易。每個(gè)生命都有求生的欲望。
一棵樹,為了求生,把根深深的扎在石縫里。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊!一朵蒲公英,被人們吹散在地上,可它卻長成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么強(qiáng)!一朵快枯死的小花,只要給它一點(diǎn)水,它又會(huì)存活,并且綻放。它求生的欲望是多么強(qiáng)。∫恢伙w蛾被人們捉住,它會(huì)極力鼓動(dòng)雙翅,掙扎著存活。它求生的欲望是多么強(qiáng)!地震時(shí),一位女子為了她和孩子能夠存活下去,一人舉起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么強(qiáng)啊!
我覺得每個(gè)人應(yīng)該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價(jià)值。決不能讓它白白流失。
讀《生命生命》有感5
當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過后,我依舊在想,生命的意味是什么呢?
當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),那只螞蟻不停的.掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,還有幾次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在試一次,哈,你終于被我捉到了我說?墒牵鼌s不就這樣拋棄自己的生命,他不停的擩動(dòng),它那求生欲望徹底感動(dòng)了我,我放他。
當(dāng)我發(fā)燒時(shí),爸爸帶我去醫(yī)院看病,打吊針時(shí)候,竟打了過敏,真是半路殺出程咬金,當(dāng)我以為我即將離開這個(gè)世界時(shí),我突然又有一個(gè)新念頭,我現(xiàn)在還不能離開這個(gè)世界,我離開了,媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒有離開這個(gè)世界,死神沒把我?guī)ё?/p>
上面兩則故事使我明白生命的意味,是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,讓自己永遠(yuǎn)快樂。
讀《生命生命》有感6
《生命 生命》這篇文章分別寫了3個(gè)小故事,特別是最后一個(gè)故事更加體現(xiàn)出了生命寶貴,也寫出了我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)出最大的價(jià)值,不能無所作為,虛度年華。
生命就像是一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒,一面無瑕的鏡子……
生命是短暫的,也是美好的。
有一次,我心情很急躁,把一株寶石花的葉子給扯下來,扔進(jìn)了泥土中,過了幾天,我驚奇地發(fā)現(xiàn)在那折斷的寶石花上竟又長出了嫩芽,更讓我感到驚訝的是,那片被我扔進(jìn)泥土的那片葉子居然長成了又一株新的寶石花!
我家有一盆仙人掌,在我的精心培育下,長得格外茂盛,有一次我去有事外出,過了十幾天才回來,它竟然還是長得格外茂盛,我想:“它竟可以在不澆水的情況下,茁壯生長,這真是一個(gè)奇跡。
其實(shí)生命本來就是一個(gè)奇跡,它值得我們好好珍惜。我要像海倫.凱勒學(xué)習(xí),好好地珍惜生命,讓生活更加光彩有力。
讀《生命生命》有感7
今天,我看了一篇文章,叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容:飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳,都講生命的意義與生命的珍貴,對我有深深的觸動(dòng)。
離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑,看來,小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量,從被火燒干的土地里冒出新的枝丫,那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎?
還有,盲童安靜,她一直在沒有太陽,沒有光的世界里成長,她的眼睛里都是黑夜,可,她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命,并珍惜它,并不像有些人一遇到挫折,就后退;有的還想不開,跳樓自殺。這些已自殺的亡靈,難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎?
所以,我的感悟是:人最寶貴的是生命,一定要珍惜它,好好使用它,讓自己的一生,過得更加輝煌!
讀《生命生命》有感8
今天,我讀了《生命生命》這篇文章,主要講了三件事:有飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗和“我”傾聽心跳。我的感受是:我們要珍惜生命,雖然生命短暫,但是,我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值,不要浪費(fèi)時(shí)間。
課文中說:“我”捉住了一只騷擾“我”的飛蛾,但它掙扎著想活下來,最后“我”把它放了。連小小的飛蛾都想生存,我們?nèi)藶槭裁床荒苣兀吭谏钪,有很多初中、高中學(xué)生,因?yàn)閴毫Υ,想不開而跳樓自殺,我覺得并不應(yīng)該為他們惋惜,因?yàn)樗麄儾徽湎粣圩o(hù)生命,一條命,用多少金錢也買不到,應(yīng)該為他們的命而惋惜,為什么會(huì)落到這樣的一個(gè)人手里。
本文作者筆名叫杏林子,從小就有關(guān)節(jié)炎,只要一動(dòng)就會(huì)疼,但也并不向命運(yùn)屈服,寫過很多作品。像她這樣的人有很多,比如:海倫凱勒、張海迪,她們都是殘疾人,但她們寫過很多文章,鼓舞過我們努力奮斗。生活中,也有很多健康的人,但他們不好好學(xué)習(xí),比如我的一個(gè)朋友,他非常健康,因?yàn)椴缓煤寐犞v,不好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績很落后。我覺得就算身體致殘,也要認(rèn)真學(xué)習(xí),不屈向上。
生命的意義是要努力,要認(rèn)真學(xué)習(xí),要愛護(hù)生命,讓自己活得更加光彩有力!
讀《生命生命》有感9
讀了《生命生命》這篇文章后,我懂得了生命是什么:是飛蛾求生那種強(qiáng)烈的欲望;是瓜苗茁壯生長,不屈向上的那種精神;是心臟那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。同時(shí),我也知道:生命雖然短暫,但是我們卻可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
另外,我也感覺到生命是那么脆弱。比如:我們學(xué)校有一位大哥哥,因?yàn)橄嘈啪W(wǎng)上人物死后能夠重生,他也想試一下,就從教學(xué)樓上跳了下來,結(jié)果摔死了。
還有,我在網(wǎng)上看到11日淄博某學(xué)校組織學(xué)生春游,在沂水縣境內(nèi)不幸發(fā)生事故,造成5名學(xué)生死亡,39名師生受傷。
我深深的懂得:活著,是一種責(zé)任,對每一個(gè)愛我的人來說,活著就是對他們最根本最完整的報(bào)答,生命不是我們自己的,沒有權(quán)利選擇生的我們也沒有權(quán)利選擇死,那里不僅僅是因?yàn)榈赖铝贾钪匾木褪且袗,愛自己,愛別人,這才是生命的意義。
讀《生命生命》有感10
“生命”是什么呢?
也許有人說:“生命,不就是血在流動(dòng)嗎?”或者有人說:“生命,不就是心臟在咚咚直響嗎?”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想:“生命,不就是要經(jīng)過生老病死嗎?”誠實(shí)的人更會(huì)想:“生命,不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文后, 我才發(fā)現(xiàn)自己對生命的見解〈幾對生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩,開始為我沒有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥,我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣…… 我出世以來,甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。 如果說生命是一本書,那么時(shí)間則是一支筆,書寫著人生…… 如果說生命是一條漫長的河,那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤,推動(dòng)著人生…… 如果說生命是一部機(jī)器,那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件,支撐著人生…… 如果說生命是那廣袤的田野,那么時(shí)間則是耕耘的犁耙,創(chuàng)作著人生…… 如果說生命是一張什么都沒有的白紙,那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料,為生命灑下色彩,描繪著人生…… “生命”,是一個(gè)不可思議,更是令人難以捉摸的詞:生命的決定,更是令人出乎意料……當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命 生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí),我更感到大吃一驚,一個(gè)12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人,居然能夠操縱生命,在病情惡化中,忍著病痛,寫了四十多個(gè)劇本和散文,這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?
生命并不是沒個(gè)人都能完全擁有的,你說我們能對生命不重視嗎?
讀《生命生命》有感11
今天,我讀了臺(tái)灣作家杏林子所寫的《生命生命》。
生命是脆弱的,但在某些方面,又是堅(jiān)強(qiáng)的。一只小小的飛蛾,在常人面前,它的生命是脆弱的,可在被人抓住時(shí),它的求生欲望又是強(qiáng)烈的;一粒偶然掉進(jìn)墻縫中的香瓜子,幾天后,竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。
你可曾聽說過依米花?它五年才盛開一次。在五年的漫長時(shí)光中,它不會(huì)長高,而是一點(diǎn)點(diǎn)地儲(chǔ)藏自己的養(yǎng)分。它不驕傲,不放肆,在這五年時(shí)間內(nèi),它默默地等待,等待自己綻放過后的美麗。五年過后,它綻開了,五片花瓣有不同的顏色,它虛弱的笑著。只是可惜,這奇觀終究只有一天,綻放過后,便是凋零。
偶爾看見一株小草,它默默地生長在一個(gè)角落,不被人注意。是啊,它的命運(yùn)注定是平凡的。它沒有菊花那樣可愛,沒有玫瑰那樣?jì)善G,沒有百合那樣芬香,它始終只有一件還不算嫩綠的外衣,它堅(jiān)強(qiáng)著,不顧一切去沖破堅(jiān)硬的泥土,它拔身而出,為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強(qiáng)不息的精神令人嘆服。在那一刻,我懂得了生命是小草堅(jiān)強(qiáng)的精神。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的,七彩的。對于生命,我們可以選擇脆弱或堅(jiān)強(qiáng)。你生命的價(jià)值度,是被你選擇的態(tài)度而決定的。
讀《生命生命》有感12
這篇文章主要講了三點(diǎn):一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲;二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力;三是作者積極的生命觀。
第四自然段使我想起了一個(gè)電視節(jié)目里的一句話:“當(dāng)你握緊自己的手時(shí),露出來了一條掌紋,那就是生命線,所以說生命是掌握在自己手中的!
當(dāng)時(shí)間過去了,就不會(huì)再回來。你用再多的金錢也買不回來,人的生命是短暫的,但我們可以好好地利用這些時(shí)間做有意義的事,快樂度過每一天。
其實(shí),我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方,我怕,怕自己掉下去。走在橋上,我怕,怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步,我都小心翼翼的,就怕自己往后一倒,變成植物人。
我要好好珍惜生命,讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光,讓自己更加光彩有力,更加自信。
讀《生命生命》有感13
今天,我們學(xué)習(xí)了第十九課課文,《生命 生命》。
這篇課文讓我對生命的價(jià)值有了更深厚的感悟。
樹,砍斷枝條還能再生;草,少了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長……
仙人掌和仙人球,即使在炎熱的沙漠里,也能夠頑強(qiáng)的生活下來。
其實(shí)植物、動(dòng)物、人都有生命,頑強(qiáng)的生命力。
于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
讀《生命生命》有感14
我們最近學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文,寫了作者對生命的發(fā)現(xiàn)與感受:一只飛蛾被作者抓住了,可他在絕境中奮力掙扎,使作者很感動(dòng),忍不住放了它;一粒香瓜子,掉進(jìn)了沒有泥土、沒有陽光的磚縫中,過了幾天竟長出了一截小瓜苗;作者用聽診器聽自己的心跳,被心跳聲震撼了,使作者知道了這生命僅屬于自己,要對自己負(fù)責(zé)。
杏林子,《生命生命》的作者,她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,頭不能轉(zhuǎn),手不能動(dòng),腿也動(dòng)不了,只有手指能動(dòng)。她就這樣在輪椅上坐了五十年,可他沒有自暴自棄,用手指寫出了60多部作品,還建立了香港殘疾人基金會(huì)。而其他人,變成他這樣都已經(jīng)失去活下去的信心了。生命是可貴的,無價(jià)的,更是令人震撼的,無論如何都要愛自己,自殺是羞辱的!珍惜生命,勇敢地用生命創(chuàng)造奇跡,這就是生命生命!
讀《生命生命》有感15
今天我讀了《生命生命》這篇課文,明白了幾個(gè)道理。
文中以我,香瓜苗和飛蛾為例,寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認(rèn)為,生命很短暫,很渺小,但可以表現(xiàn)的很偉大,也可以表現(xiàn)的很無用,關(guān)鍵在于你是否珍惜時(shí)間,是否熱愛生命。
熱愛生命的人,會(huì)讓自己過得很有意義,會(huì)認(rèn)為每一秒都是珍貴的。同時(shí)也會(huì)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真干好每一件事,最后就會(huì)取得好成績,對社會(huì)有貢獻(xiàn),同時(shí)是一個(gè)偉大的人。
不熱愛生命的人,會(huì)認(rèn)為生命沒有意義,也不會(huì)對自己懷有信心,不會(huì)認(rèn)真做任何事,也不會(huì)取得好成績。最后只會(huì)做一個(gè)碌碌無為的人,一個(gè)對社會(huì)無用的人。
我們要珍惜時(shí)間,熱愛生命,讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值吧!
【讀《生命生命》有感集錦15篇】相關(guān)文章:
讀生命生命有感(15篇)04-04
讀生命生命有感(集合15篇)04-04
讀生命生命有感合集15篇04-04
讀《熱愛生命》有感集錦15篇03-21
讀《再塑生命的人》有感03-30
讀《生命不打草稿》有感 (集錦7篇)04-04
讀《熱愛生命》有感(合集15篇)03-21
讀《熱愛生命》有感(通用15篇)03-21
讀《熱愛生命》有感合集15篇03-21
讀《熱愛生命》有感(精選15篇)03-21