讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感【推薦】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全世界暢銷(xiāo)的書(shū)。它雖然只是一篇寓言故事，但卻告訴了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化。
這本書(shū)里主要講了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人哼哼和唧唧，他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤�，勇敢地走進(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下，終于在C站找到了奶酪�？墒怯幸惶欤麄儼l(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見(jiàn)了。兩只小老鼠見(jiàn)狀，趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。過(guò)了一陣子，唧唧覺(jué)得一直這么抱怨也沒(méi)什么用，于是就想說(shuō)服哼哼和他一起去尋找新的奶酪。可哼哼執(zhí)迷不悟，唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻，都會(huì)留下一句話(huà)，終于，唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪N站。在那里，他還見(jiàn)到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳，歡樂(lè)不已。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣由遠(yuǎn)至近熟悉的腳步聲······
我覺(jué)得我比較像故事里的哼哼。遇到問(wèn)題或突然發(fā)生變化時(shí)，就不知道該怎么辦了。比如一道數(shù)學(xué)題，我和老師思路不一樣，在考試時(shí)，我也不知道該怎么辦，于是出錯(cuò)了。幸好我及時(shí)改過(guò)來(lái)了，不然后果不堪設(shè)想。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅。匆匆和唧唧，去適應(yīng)變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！”
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
一個(gè)人的固步自封會(huì)有多大傷害？你知道嗎？當(dāng)一個(gè)人無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)是，南無(wú)他會(huì)被永遠(yuǎn)遺棄的。而美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)便是寫(xiě)了這么一個(gè)事實(shí)。
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事，由于奶酪突然消失，是他們失去了生存的源泉，它們也各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能接受這一切，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思維始終定在原來(lái)的狀態(tài)，不能接受變化。故事結(jié)局：除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼不愿接受事實(shí)，不適應(yīng)變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，就像孔子說(shuō)的“溫故而知新”，還要用多方面的只是來(lái)充實(shí)自己。在我們的一生中，要經(jīng)歷多少個(gè)“突然”，如果都像哼哼那樣不能適應(yīng)變化，固步自封，那么我們的人生將毫無(wú)意義。一個(gè)人的理想目標(biāo)，都應(yīng)去追逐，去實(shí)現(xiàn)，即使不能實(shí)現(xiàn)，至少你也努力過(guò)，曾為之奮斗，這樣的人不可悲，連理想目標(biāo)都沒(méi)有的人才可悲。
“奶酪”是人生存的資本，一個(gè)人如果沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。我們要做到隨著社會(huì)的前進(jìn)而前進(jìn)，不要只沉浸在過(guò)去中，要永遠(yuǎn)勇敢邁出堅(jiān)定的步伐，走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會(huì)所遺棄而努力吧，奮斗吧！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸非常多。
書(shū)中有四個(gè)主人公，老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經(jīng)歷了丟失掉的奶酪的殘酷現(xiàn)實(shí)后，要去尋找新奶酪。
”奶酪“只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個(gè)社會(huì)需要的人，你才能得到”奶酪“。
那么社會(huì)需要怎樣的人呢？貪圖享樂(lè)的人理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅?huì)被社會(huì)淘汰的，只有那些樂(lè)觀看待人生、積極進(jìn)取的人才有可能獲得”奶酪“。
要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只有這樣才能得到社會(huì)給予的”奶酪“，得到幸福、安居樂(lè)業(yè)的生活。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)該做一個(gè)勤奮進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人。雖然這個(gè)過(guò)程非常艱難，也非常辛苦，但是從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重，更加成熟。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球深受眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事，故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的性靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都是自己的“奶酪”，我會(huì)追求它渴望得到它，相信它會(huì)給我?guī)?lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜以求。哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻，當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上然而一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”？就會(huì)產(chǎn)生極大的心里依賴(lài)，我們害怕失去它，因此我們應(yīng)珍惜自己的“奶酪”。
知理自己所處的充滿(mǎn)變化的環(huán)境，我喜歡這本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)。一本書(shū)會(huì)讓你改變思想方式，讓你成功的取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經(jīng)過(guò)，偶遇奶酪不經(jīng)意的消失，他們各自做出了不同的反應(yīng)去尋找奶酪：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，在奶酪N站找到了自己所需的奶酪；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中，也在N站找到了自己所需的奶酪；而哼哼呢？它始終停留在原來(lái)的狀態(tài)，不能接受這變化，永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站…….
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。通過(guò)讀這本書(shū)，讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不懂得地方要問(wèn)老師和同學(xué)，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
知識(shí)就像“奶酪”一樣，我們需要“奶酪”來(lái)充實(shí)自己，讓我們變得更加聰明伶俐，并且從學(xué)習(xí)中得到新的快樂(lè)！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
最近我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，書(shū)中描述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們?cè)谝粋�(gè)地方發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，非常高興�？赡汤覅s悄悄不見(jiàn)了，兩只小老鼠立刻動(dòng)身去找新的奶酪，果然在下一個(gè)地方找到了比原來(lái)大好多的奶酪，而兩個(gè)小矮人卻站在原地大喊：”誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？“結(jié)果他們兩個(gè)最終也沒(méi)找到奶酪。
在這本書(shū)中，蘊(yùn)涵了這樣一個(gè)道理：人好比是一個(gè)杯子，當(dāng)你成功時(shí)，就像杯子裝滿(mǎn)了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)重新開(kāi)始，才能取得更大的成功。
事業(yè)成功與否，都無(wú)關(guān)緊要，只要讓心靈”空杯“，有進(jìn)步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業(yè)上的人，在原來(lái)成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有最好，只有更好，把第一次成功當(dāng)做加油站，再邁向新的征途，才能最終成功，取得勝利。
心靈的杯子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要倒空，保持良好的心態(tài)，努力進(jìn)取，不斷攀登，一次次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為最后的勝利者。所以，請(qǐng)記�。褐挥杏X(jué)得自己一無(wú)所有，才會(huì)擁有一切，人生的杯子，如果往里面倒太多的水，水會(huì)溢出來(lái)，只有倒空，才能倒?jié)M。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書(shū)，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪沁@本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè)，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
這則故事講述的是兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子，每天在一座奇妙的迷宮中跑來(lái)跑去，尋找奶酪。小矮人依靠復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪；而老鼠則運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法去尋找奶酪。經(jīng)過(guò)多次碰壁、沮喪，甚至想過(guò)放棄。但皇天不負(fù)有心人，最終小矮人找到了他們的幸福——奶酪。好景不常，過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間后，小矮人漸漸變得自滿(mǎn)起來(lái)，人類(lèi)豐富的感情令被勝利沖昏，危機(jī)感減少，適應(yīng)了享受、忘記了辛酸。他們絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪正逐漸減少；而小老鼠們?cè)缫盐从昃I繆，吸取了當(dāng)初尋找幸福時(shí)的過(guò)程如何艱辛，為了避免再?lài)L苦果，仍然懂得在幸福之中，尋找另一挑戰(zhàn)，不甘于現(xiàn)狀，藉著已找到的幸福，開(kāi)始去尋找另一奶酪?guī)�。最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一奶酪?guī)欤弧斑筮蟆币呀?jīng)領(lǐng)悟到再不求變通，只會(huì)活活餓死的道理，而“哼哼”則相信上天不會(huì)如此殘酷。只要過(guò)一會(huì)兒，上天就會(huì)還給他奶酪，他在等待奇跡的出現(xiàn)，他相信上天一定會(huì)眷戀他的。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。而又有誰(shuí)會(huì)像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái)，去尋找新的奶酪呢？
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。而又有誰(shuí)會(huì)像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來(lái)，去尋找新的奶酪呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
有過(guò)一篇文章，它使我愛(ài)不釋手，它給我的人生帶來(lái)啟發(fā)。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇經(jīng)典文學(xué)。
從前，在很遠(yuǎn)的一個(gè)地方住著四個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)奇妙的迷宮里，有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了一大堆新鮮的奶酪。可不料有一天，奶酪突然不見(jiàn)了�！靶嵝帷焙汀按掖摇彪S變化而變化，立刻出去尋找，最終又找到了很多美味的奶酪。而“哼哼”和“唧唧”卻仍在蒼天的追問(wèn)下郁郁寡歡……
這似乎是一個(gè)普通的再也不能普通的寓言故事了。然而，這個(gè)故事還蘊(yùn)含著一個(gè)令人深思的奶酪哲理：人生就像一座碩大無(wú)比的迷宮，在這座迷宮里，有許多黑暗的角落，或者是隱蔽的死胡同，也有許許多多這樣的奶酪，它們或許是工作、金錢(qián)、地位、權(quán)利、美麗、健康----諸如此類(lèi)。但你是否發(fā)現(xiàn)，你手中的奶酪市場(chǎng)在變化？事實(shí)上，我們生活在一個(gè)快速、多變和充滿(mǎn)危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。經(jīng)�？匆豢茨愕哪汤�，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他正在不斷縮小；再過(guò)一段時(shí)間，你再仔細(xì)瞧瞧，會(huì)察覺(jué)到它正在變質(zhì)！
如果有一天，奶酪消失了，你會(huì)怎樣做？如果你不尋求改變，你就會(huì)被淘汰！如果你敢朝新的方向前進(jìn)，那么，你一定會(huì)像嗅嗅和匆匆一樣取得成功。
今年，我就經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)奶酪人生。每年初冬時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)開(kāi)展一次長(zhǎng)繩比賽，今年也沒(méi)例外。老師在選擇人員前我們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可由于我站在后排，老師沒(méi)有選中我，我頓時(shí)像一只充得滿(mǎn)滿(mǎn)的氣球被針狠狠扎了一下，我很傷心。就在這時(shí)，我想起了讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這篇文章。于是，我改變了我對(duì)這件事的看法，下定決心，這場(chǎng)比賽我一定要上。最終，我參加了比賽，我們班還獲得了第一名呢！因?yàn)槲揖拖駮?shū)中說(shuō)的那樣，失去了一些東西，可是我敢朝新的方向前進(jìn)，所以取得了成功。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。在這個(gè)世界上，曾經(jīng)擁有的，不一定會(huì)天長(zhǎng)地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀，與其手足無(wú)措，怨天尤人，不如及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。朋友，享受變化中的快樂(lè)吧！嘗試冒險(xiǎn)，才能素造更棒的自己。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》其作者為美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜博士所寫(xiě)的一個(gè)寓言故事。該故事主要講述四個(gè)"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個(gè)小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個(gè)迷宮中尋找奶酪的故事。
故事中生動(dòng)的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡(jiǎn)單，卻通過(guò)他們能夠隨著事物的變化而變化，他們?cè)趯ふ夷汤业倪^(guò)程中，雖然四處碰壁，但卻能夠及時(shí)的做出反應(yīng)，所以在他們面對(duì)奶酪消失的時(shí)候并沒(méi)有太多的驚訝，并迅速的穿好鞋子重新開(kāi)始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個(gè)小矮人卻自以為自己很聰明，時(shí)�？床黄鹚麄兊睦鲜笈笥选Ｔ谡业絚站的奶酪時(shí)就天真的認(rèn)為奶酪會(huì)一直存在，不會(huì)消失，形成了惰性，在面對(duì)c站的奶酪消失時(shí)不知所措，在那兒抱怨"是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",這些難道是屬于我們的，"這不公平".他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，奶酪每天都在減少。一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在C站分析是誰(shuí)動(dòng)了奶酪，并等著奶酪出現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，奶酪最終也沒(méi)有出現(xiàn)。兩個(gè)小矮人也越來(lái)越虛弱，"唧唧"想勸說(shuō)同伴"哼哼"一起去重新找奶酪，但哼哼說(shuō)"要是找不到奶酪怎么辦？并且迷宮充滿(mǎn)了危險(xiǎn)。"最初"唧唧"也是很恐懼，但最終在說(shuō)服不了"哼哼"后獨(dú)自一人去尋找奶酪。在前進(jìn)過(guò)程中，唧唧想過(guò)放棄，但在這時(shí)他又想如果找到新的奶酪呢？并開(kāi)始嘲笑自己愚笨，開(kāi)始反思自己。在自己想放棄時(shí)就在腦海里憧憬，找到很多奶酪的畫(huà)面，并在此驅(qū)使下，他找到了奶酪n站，并在這里看見(jiàn)了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在C站。
其實(shí)，這個(gè)社會(huì)就像故事中的迷宮，我們就像是故事中的"嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個(gè)人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認(rèn)的是，每個(gè)人都想成為故事中簡(jiǎn)單卻又愿意吃苦與冒險(xiǎn)的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來(lái)克服恐懼感，走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變，待在自己認(rèn)為相對(duì)安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對(duì)比。
讀了這個(gè)故事后，使我懂得：
一、生活就像一座迷宮，我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路，注意觀察奶酪的變化，從而跟著想出應(yīng)對(duì)之策，而不是抱怨。
二、即使是做錯(cuò)了事，也應(yīng)該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己，懷疑自己，從而改變自己的精神。
三、有時(shí)候運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法處理某一件事情，反而會(huì)更有效果。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
假如把你舒適的生活當(dāng)作一塊大奶酪，又假如這塊大奶酷突然沒(méi)有了。你的反應(yīng)是什么？是抱怨，還是嘆息？估計(jì)你看了這故事就會(huì)怎樣處理了。
故事講述的是，在一個(gè)巨大迷宮里，住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。他們每天在巨大的迷宮里尋找他們喜歡吃的一種食物——奶酪。兩只小老鼠匆匆和嗅嗅靠著它們靈活的鼻子尋找奶酪，而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻憑借著他們的智慧和準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷力尋找食物——奶酪。
終于，通過(guò)它們四個(gè)人的不懈努力，找到了擺放著大量奶酪的“c站”。他們四個(gè)人每天都在分享著勞動(dòng)的果實(shí)，可是，好景不長(zhǎng)，有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅并不吃驚，因?yàn)椋麄冊(cè)缇皖A(yù)料到這里的奶酪終究會(huì)被吃完。于是，他們倆很快行動(dòng)找新的奶酪。而哼哼和唧唧無(wú)法承受這樣的打擊。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了這種安逸的生活。一時(shí)間驚惶失措。經(jīng)過(guò)了一翻思想斗爭(zhēng)的唧唧決定做出新的嘗試——找新奶酪。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，唧唧終于找到了新鮮可口的奶酪。這時(shí)唧唧才明白了該怎么應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。再看哼哼，還坐在“c站”生氣呢。
我看完了這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)真是太好了！人生是要去挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難而不是老想享受安逸的生活。這本書(shū)告訴我們：“改變不一定就是壞事，它雖然毀了你的安逸生活，但是它卻給你帶來(lái)新的磨練，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)會(huì)，新的生活�！�
看過(guò)了這個(gè)故事，你還會(huì)因生活的改變而抱怨嗎？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
多年前就拜讀過(guò)斯賓塞約翰遜博士寫(xiě)的那本暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，觸動(dòng)很深，至今仍經(jīng)常翻閱。這本勵(lì)志書(shū)講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的絕妙故事。故事是圍繞四個(gè)可愛(ài)的小生靈——兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“唧唧”和“哼哼”在奶酪獲得、擁有、失去時(shí)產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略而展開(kāi)的。如今我們生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，我們是像“嗅嗅”那樣能夠及早地嗅出變化的氣息？或者像“匆匆”那樣能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)？或者是像“唧唧”那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化？還是像“哼哼”那樣因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，是事情變得更糟呢？四個(gè)主角分別代表我們不同方面，即簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。
生活中，其實(shí)"奶酪"只是個(gè)比喻，對(duì)于不同的人，根據(jù)不同的偏愛(ài)，有著不同的含義。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受；而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，奶酪則意味著健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。它還有可能代表我們生命中的任何我們最想得到的東西，或是一份工作，抑或是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方。每個(gè)人從出生、上學(xué)、工作乃至成立家庭，會(huì)時(shí)常面臨與過(guò)去完全不同的境遇。人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化，更加的感覺(jué)守護(hù)自己“奶酪”的艱辛。如果你不隨著改變而變化，你將成為社會(huì)適應(yīng)不良者，被新形勢(shì)淘汰。想在當(dāng)今的社會(huì)立足，就需要不斷的調(diào)整自己，無(wú)論是生活方式和處世方法都要融合到周?chē)h(huán)境當(dāng)中去。不斷的適應(yīng)新的環(huán)境、新的知識(shí)、新的方向。
隨著我國(guó)加入WTO，我國(guó)檢驗(yàn)檢疫面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，試問(wèn)，在這種情況下，我們檢驗(yàn)檢疫人的觀念能不轉(zhuǎn)變嗎？我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平能不提高嗎？當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異、一日千里，每個(gè)人都面臨著十分激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果我們還是停留在原來(lái)，平時(shí)不學(xué)習(xí)，不靠學(xué)習(xí)不斷地提高自己、發(fā)展自己，那么，我們就會(huì)落伍，就會(huì)跟不上形勢(shì)，被淘汰也將是隨時(shí)可能的事情。兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，居安思危，對(duì)身邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己去適應(yīng)變化，去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如地面對(duì)發(fā)生的變化。
想在當(dāng)今的社會(huì)立足，就需要不斷的調(diào)整自己，無(wú)論生活方式和處世方法都要融合到周?chē)h(huán)境當(dāng)中去，不斷的適應(yīng)新的環(huán)境、新的知識(shí)、新的方向。記得小矮人“唧唧”曾對(duì)“哼哼”說(shuō)：“有時(shí)候，事情發(fā)生了變化，就再也變不回原來(lái)的樣子了。我們現(xiàn)在遇到的'情況就是這樣，這就是生活！生活在變化，日子在往前走，我們也應(yīng)隨之改變。而不是在原地不前。”人一直要戰(zhàn)勝的最大敵人都是自己，只有戰(zhàn)勝了自己的心態(tài)和態(tài)度，才是戰(zhàn)勝別人的前提。這也就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的真諦所在。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
我的書(shū)柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最?lèi)?ài)看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫(xiě)的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺(jué)得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆�，所以思想也�?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明，可是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自我的“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書(shū)，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待未來(lái)，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來(lái)鍛煉我們的適應(yīng)本事，反應(yīng)本事……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺(jué);也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
最近我讀了一本書(shū)，叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者斯賓塞約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪沁@本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè)，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒(méi)有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)。
世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識(shí)與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)，才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴(lài)的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶酪C站的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要。
看完了這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》寫(xiě)的是個(gè)討喜的寓意故事，每張都配有主人公搞笑討喜人性化與眾不同的漫畫(huà)形象�？陕�(tīng)說(shuō)，便是這部不值一提的小書(shū)，在歐美國(guó)家造就了出版業(yè)的驚喜：自一九九八年九月份出版發(fā)行后，2年中市場(chǎng)銷(xiāo)售兩千萬(wàn)冊(cè)，另外快速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最熱銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)里關(guān)鍵敘述4個(gè)角色：二只小老鼠嗅嗅、匆匆忙忙和2個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們?nèi)粘Ｉ钤谝粋�(gè)謎宮中，乳酪是他們要尋覓的物品。有一天，她們另外發(fā)覺(jué)了一個(gè)儲(chǔ)藏量豐富多彩的奶酪?guī)旆�，便在其周邊�?gòu)建起自身的幸�？鞓�(lè)生活。好長(zhǎng)時(shí)間以后的某一天，奶酪忽然不見(jiàn)了！這一始料不及的轉(zhuǎn)變使他們的心態(tài)裸露不容置疑：嗅嗅，急急忙忙隨轉(zhuǎn)變而動(dòng)，立刻穿上從始至終掛在脖子上的皮靴，一開(kāi)始出去再尋找，并快速就尋找升級(jí)鮮更豐富的乳酪；兩個(gè)矮子哼哼唧唧和嘰嘰解決轉(zhuǎn)變卻猶猶豫豫，煩惱散生，從始至終無(wú)法接受乳酪早就消散的殘忍具體。歷經(jīng)猛烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧總算打破了觀念的拘束，穿上久置無(wú)需的運(yùn)動(dòng)鞋，再次進(jìn)到漆黑的謎宮，并最后找到越來(lái)越多的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的逼問(wèn)中郁郁寡歡
從這個(gè)故事中大家可以看出：事情一直在不斷地發(fā)展趨勢(shì)，大家的觀念也該跟隨不斷地升級(jí)，那樣我們?cè)谄綍r(shí)生活和工作中之中才可以有發(fā)展。生活中，實(shí)際上奶酪是個(gè)形容，意味著大家生命中的一切最想要的東西，它可能是一份工作中，也可能是錢(qián)財(cái)，感情，幸福快樂(lè)，身心健康或內(nèi)心的平靜，也也許是一種生活的意向這些；謎宮意味著著你花時(shí)間尋找著的東西所屬的地區(qū)，它能夠就是你工作中的組織，還可以就是你生活的小區(qū)，亦或是你生活中的某類(lèi)人際交往。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松自在地便回應(yīng)了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所疑惑的人坐著一面污濁的浴室鏡子前，期待看清自己的本來(lái)面目而沒(méi)法完成時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》如同一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去浴室鏡子上的污漬，讓疑惑者真實(shí)察覺(jué)自己的存在的問(wèn)題。
他人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是那樣呢。大家每一個(gè)人的心里都是有自身要想的奶酪，大家追尋它，要想獲得它，由于大家堅(jiān)信，它會(huì)帶來(lái)大家幸福快樂(lè)和開(kāi)心。而一旦大家獲得了自身可望不可及的奶酪，又經(jīng)常會(huì)對(duì)它造成依靠心理狀態(tài)，乃至變成它的附設(shè)；這時(shí)候如果我們突然失去它，或是它被別人取走了，大家可能因而而遭受巨大的損害。
生活在那樣一個(gè)迅速，變化多端和困境的時(shí)期，每一個(gè)人都很有可能遭遇著與以往徹底不一樣的境況，大家常常會(huì)覺(jué)得自身的奶酪在變化。各式各樣外在的顯著轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的分歧互相影響，使大伙兒在各式各樣轉(zhuǎn)變中茫然無(wú)措，先是質(zhì)問(wèn)：到底到底是誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪？隨后對(duì)新的生活情況手足無(wú)措，不可以恰當(dāng)解決并深陷疑惑當(dāng)中難以自拔。今天，在大家回顧這幾年的新教育實(shí)驗(yàn)，解決眾多轉(zhuǎn)變，《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》四位主人翁的思維邏輯恰好反映在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的行為中，有的人滿(mǎn)腹牢騷，有的人等待遲疑，有的人理性思考，有的人不斷完美主義者而我，一個(gè)身臨其境在這其中的一分子也是怎樣？
念完這本書(shū)，我明白每一個(gè)人到務(wù)必給自己的工作，生活作出挑選時(shí)，務(wù)必充足地喜愛(ài)自身喜愛(ài)干的事，喜愛(ài)才會(huì)勤奮去刻苦鉆研，勤奮刻苦鉆研必會(huì)有作為；選擇自己有工作能力干的事，挑選一經(jīng)明確，就需要棄而不舍地去拼搏，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從最少的事學(xué)起，努力做到最好是，在這個(gè)全過(guò)程中提高才能，堅(jiān)定信心。長(zhǎng)此以往，一定會(huì)大有作為，有一定的發(fā)展趨勢(shì)，有所創(chuàng)造！
塵事轉(zhuǎn)變本諸行無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪》告訴我一個(gè)比較簡(jiǎn)單的處理方法，那就是把休閑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備充分穿上它，在形態(tài)各異的全世界里狂奔尋覓，去尋覓其他升級(jí)鮮的乳酪......
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