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我要做好孩子讀后感

時間:2021-08-14 10:32:22 讀后感 我要投稿

【薦】我要做好孩子讀后感

  當(dāng)賞讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

【薦】我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感1

  在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴,雖然她的學(xué)習(xí)一般,但是她善良,友愛,還很愛護(hù)小動物,我奶奶還說長得胖很好,很有力氣。

  里面有一件事情,讓我非常覺得感人!靶侠蠋煵〉煤芷婀郑煤玫囊粋人,本來坐在辦公室里改作文本的,忽然間天旋地轉(zhuǎn),人跟著咕咚一聲跌倒在地上,把額角都磕破了一塊!边@一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師,很重感情!白x后感·可刑老師一病,幾天沒在教室里露面,金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的,金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任,心里不是滋味!蔽矣X得這段金鈴是個好孩子,因為她關(guān)心老師。“山中無老虎,猴子稱霸王,這一下六年級一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會了。

  好學(xué)生還能管得住自己,調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的!边@一段我覺得就很像我們班,老師不在,我們就大聲說話,老師一進(jìn)來我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子,我就會像金鈴一樣去做好孩子,選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí),做一個正直的好孩子。

我要做好孩子讀后感2

  最近,我看了一本書,書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯,就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳,她出生于江蘇如皋市,1984年成為江蘇省作家,中國作家協(xié)會全國委員,曾任江蘇省作家協(xié)會副主席,這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種,江蘇省優(yōu)秀圖書獎,全國優(yōu)秀暢銷獎等等......

  讀完這本書,讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個小女孩,剛過11歲,在新華小學(xué)讀書,身高155米,體重50公斤,是個“自來熟”,數(shù)學(xué)成績不好。

  有一次,書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉,結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得,結(jié)果“自來熟”讓他們交了個朋友,這本書主要寫的是金玲的故事,每一章我看的都津津有味,每一章都有新的問題,幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙,金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......

  金玲有和我有差不多的童年,如:金玲和她媽媽說好了,考了90分以上,就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了,考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里,讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面,結(jié)果錢包彎不了了......

  這本書結(jié)果,我看得很起勁,因為我看到了每個人的童年。

我要做好孩子讀后感3

  上個暑假,我認(rèn)識了一個好朋友,她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢,勇敢、善良,性格活潑,寬容、大度,有一顆悲天憫人的高貴心靈,又有和我們一樣的缺點:會粗心大意。

  整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點滴為主,反映出她帶給我們的歡樂,帶給大人的思考,甚至她的思想已經(jīng)超過了一個十一歲的孩子該有的想法。

  金鈴這個人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學(xué)習(xí)上的出奇制勝和在為人處事上的義正辭嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上,她的課外閱讀知識相當(dāng)豐富,這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經(jīng)常和我說:書看得多了,自然下筆如有神!可是我有時候會偷懶。但是現(xiàn)在,我已經(jīng)慢慢的在督促自己要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣了。希望有一天,我也能寫出妙語連珠的文章,就像金鈴在老師生病時寫下的那篇感動哭了自己和老師的文章一樣。

  金鈴說:什么也不說,并不代表軟弱。因為她不喜歡頻繁的告狀,但是她在日記中寫到對自己的這種行為感到很羞愧,這跟我們現(xiàn)在很多人很像,事不關(guān)己,高高掛起,沒有一種挺身而出的正氣和見義勇為的精神。我想我們每一個人都應(yīng)該向金鈴這樣反省,向英雄李平樂學(xué)習(xí),遇到壞人壞事要及時制止,斗爭到底。

  好的書能給人帶來享受、帶來力量,一個好孩子的內(nèi)涵太豐富,不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學(xué)習(xí),做一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己!

我要做好孩子讀后感4

  《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

  主人公金鈴吃的很胖,所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績不太好,但是一機(jī)敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子,作了種種努力,并為保留心中的那一份純真、純潔,與家長和老師做了許多抗?fàn)。最后,她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

  我讀了這篇文章之后,深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了,特別是里面的一段“天下掉下來的小妹妹!碑(dāng)我讀到這個題目的時候,心里就很疑惑,難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹?當(dāng)我讀完全文以后才明白,原來是金鈴起了憐憫之心,把一位剛剛過去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后,金鈴也發(fā)生了巨大的變化,不但學(xué)習(xí)成績提了 ,而且在生活上也有了很多進(jìn)步。有一次給幸幸洗澡,金鈴平時不是忘了這就是忘了那,可就在給幸幸洗澡時她卻是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。

  我在讀這本書的時候,眼前映出了我的生活,所以我非常喜歡金鈴。

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子,像金鈴這樣機(jī)敏、善良、正直、天真、純潔的孩子,才是真正的好孩子。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好,考上大學(xué),成了名人才是真正的好孩子,可我不那么認(rèn)為,我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好,只要像金鈴這樣的才是好孩子,才是真正的好孩子!

我要做好孩子讀后感5

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!币槐竞脮N(yùn)含著無窮的智慧。最近,我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

  小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等,但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個好孩子”而苦惱。為了做一個好孩子,她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷,而使兩個班都陷入了“閉卷風(fēng)波”,因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷,還和老師家長做了很多“辯論”。

  其中,令我印象最深的片段就是:“貓和老鼠,你喜歡哪個”“貓這家伙又懶又饞,除了會抓老鼠之外,別的還會干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們在大自然中應(yīng)該是平等的。每一個生命,無論它多么弱小總有生存的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤!”

  是!就像是班級里的好學(xué)生,他們走到哪都有人關(guān)注著,下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn),這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點的學(xué)生,卻處處被人冷漠,也沒幾個同學(xué)愿意和他們玩,這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績不好的學(xué)生就像是丑小鴨,雖然天生條件不好,但是只要努力了就會變成閃閃發(fā)光的白天鵝,為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

  讀完這本書,使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

我要做好孩子讀后感6

  最近,我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的,她得過冰心兒童文學(xué)獎,國家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎-------。

  這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的小學(xué)生,高155厘米,重50公斤,胖乎乎的,可愛極了!因為臉圓嘟嘟的,一看,就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!

  金玲是個善良的孩子。有一天,修車的老爺爺忽然中風(fēng)死了,扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中,金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家,急忙攔住大門不讓進(jìn),金玲百般懇求,媽媽就是不肯,金玲的臉拉得拉得長長的,像個馬臉?biāo)频模礃幼右蛬寢屢粦?zhàn)到底。

  金玲還是一個古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶,媽媽堅決反對時,“和事佬”爸爸說:“金玲,如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上,我們就把小女孩留住!焙闷婀盅剑鹆徇@個平時不太愛學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。

  金玲,你是一個善良的熱心腸女孩,我要向你學(xué)習(xí),讓我們互相學(xué)習(xí),成為好朋友,一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧!

我要做好孩子讀后感7

  利用平時那點點滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》,F(xiàn)在再來讀這本書,感觸也許會更深。

  主人公金玲是一個白白胖胖,成績中等,比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子,但是,無論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下,她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場……

  合上這本書,我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的。”

  拋開雜念,仔細(xì)回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因為它不相信自己,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

  想到這里,我又想起了一件事——

  偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……

我要做好孩子讀后感8

  最近,我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是:金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始,金鈴學(xué)習(xí)一般,像有些同學(xué)一樣,想做一個好孩子,卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),可數(shù)學(xué)成績總是上不去,為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天,李小絹送給金鈴幾只蠶,金鈴在給蠶找桑葉時,遇見了邢老師的數(shù)學(xué)老師,就免費給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),讓金鈴的數(shù)學(xué)成績提高了許多。最后,金鈴成了名副其實的好孩子。

  看了金鈴的故事,我深有感觸:我和金鈴一樣,都想成為一個好孩子,可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒可金鈴呢,什么事情都干得那么好,使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢,作業(yè)遇到難題,就會措手不及;摔倒了,便會哇哇大哭;飯灑到衣服上,卻不會洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了,從不流一滴眼淚,也不作聲;金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力,邢老師病了,她會幫邢老師一絲不茍地改。

  金鈴不但堅強(qiáng),還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了,他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養(yǎng)她,幸幸成了一個無家可歸的孩子,金鈴伸出援手,讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西,可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心:吃不香、睡不著。你們說,金鈴善良不?

  嘿嘿!讓我們一起做個好孩子吧!

我要做好孩子讀后感9

  今天,我讀了《我要做好孩子》這本書,書中的主人公是金玲,上六年級,圓嘟嘟的,讓人喜歡,老想在她臉上揪一把。這本書講了關(guān)于她的很多故事,其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數(shù)學(xué)》、《天上掉下來的小妹妹》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》等故事。

  我最喜歡的.是《要命的數(shù)學(xué)》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《貓和鼠,你喜歡哪個》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》。

  《要命的數(shù)學(xué)》里講了金玲的語文和英語還行,但數(shù)學(xué)就不那么妙了,主要是計算,五道錯三道,計算分一扣,成績就可想而知了!我的數(shù)學(xué)還行,英語也不錯,但是我的語文不好。

  不過金玲還是一個很有感情的孩子,她從老鼠和貓發(fā)出感慨:“我就是老鼠,好學(xué)生就是貓!彪m然我有時也會感慨,但從來沒有像她那樣。

  后來,金玲想做一個好孩子,但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》,卷子被風(fēng)吹跑了,吹出了窗戶外,真是讓人不禁笑了起來,不過不怪金玲,不怪開窗戶的倪偉志,只能說是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情,但從沒有飛出窗戶過,真是離奇呀!

  有模擬考試就有期末考試,金玲復(fù)習(xí)了很久,但還是很緊張,刷牙時洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了,我要努力呀!

我要做好孩子讀后感10

  這幾天,我看完了一本書,讓我大飽眼福!感慨萬分!

  這本書的作者是黃蓓佳,在書店里,我看見了很多黃蓓佳的作品,都覺得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒有通過自己的行動實現(xiàn)等等問題。

  其實這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的,這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫的實實在在,就是在金鈴六年級沖刺的時候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點中學(xué)。

  金鈴的學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個人去送過花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時,他會用自己的強(qiáng)項——寫作,來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!

  收留了無家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級里只有金鈴去看望老師,一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!

  就是金鈴!她使我真正的被感動了!

我要做好孩子讀后感11

  這本書的主人公叫金鈴,金鈴?fù)瑢W(xué)語文成績不太好,英語還可以,可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運算就頭疼,一般要做錯一半以上。后來,在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神,我也想和她一樣努力學(xué)習(xí),長大成為一個對社會有用的人。

  金鈴有點幽默,她媽媽更幽默。有一次,媽媽去上班,臨走時對爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說:“媽媽,你放心吧,我會照顧好爸爸的!敝形纾职趾徒疴徱黄鹚。后來媽媽回家一看,差點笑破肚皮,因為,金鈴夢中尿床了,還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后,說:“金鈴,你是不是在夢中帶爸爸旅游,怕迷路,就先在床上畫個地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很開心。

  金鈴是個很善良,而且很有愛心,不計較的小女孩,她一直為做一個好孩子而努力。我想,我也要做一個好孩子,除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還要積極為班級和集體做貢獻(xiàn),熱心幫助別人,盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù),整理好自己的東西……

我要做好孩子讀后感12

  暑假里,老師推薦我們讀《我要做個好孩子》,一拿起這本書,我就被深深地吸引了,因為在書中,我看到了自己,我也正要為做一個好孩子而努力著。在這本書中,我認(rèn)識了故事的主人公六年級的學(xué)生一金鈴,她長得胖嘟嘟的,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭上話,聊得上共同話題。金鈴為了做一個讓老師、家長都滿意的“好孩子”,她做出了種種努力。我想盡自己最大努力,最好的自己,就是好孩子。

  文中最讓我感動的是:有一天,修車的老爺爺突然中風(fēng)死了,他帶的孫女幸幸沒人照顧,金鈴就征得警察的同意,把她帶回家,當(dāng)起來了幸幸的“小母親”。為了讓幸幸留下來,破天荒地考了98分,還在圣誕節(jié)那天,用自己省吃儉用攢下的錢為幸幸買了一個昂貴的芭比娃娃。金玲是多么善良呀!讓我不禁想到:如果每個人都能行一點小小的善,施一點小小的愛,那么世界會變得更溫暖一些。當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的都留給金鈴時,我心里不禁也在想,每次去外婆和奶奶家,他們總是燒了豐盛的的飯菜,等著我吃。我們長大了也要好好的孝敬他們。

  我非常喜歡這本書,每次都讀得愛不釋手,我要像金鈴學(xué)習(xí),做一個成績優(yōu)異,性格開朗,富有愛心,積極向上的好孩子,讓老師家長都以我為榮。

我要做好孩子讀后感13

  暑假里我讀了《我要做好孩子》這本書,我如獲至寶,如饑似渴地讀完了這本書。

  故事的主人公金鈴是一個12歲的女孩子,她活潑·天真·善良·可愛。在平時人見人愛,她的學(xué)習(xí)成績,語文還可以,碰到合胃口的作文題目,她興致勃發(fā)激情噴涌時,能寫得酣暢淋漓妙語連珠,令老師擊掌贊嘆。可總會寫錯別字,大致的說,語文成績在85分左右,高也高不過90,低也低不過80。數(shù)學(xué)就不太妙了,尤其是計算題,10題起碼錯6題,英語也只能說馬馬虎虎,一般90分。成績在班里雖不是名列前茅,但她很自信,不輕易服輸、我很喜歡她。

  當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,心里久久不能能平靜,發(fā)生在金鈴身上的故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動物,當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》時,我感動得哭了,我和她一樣學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,上課有時會不專心,我和她一樣有一個望子成才的媽媽,有疼愛自己的爺爺奶奶和外公外婆,金鈴下定決心要做好孩子,因為好孩子人人愛,我也要努力學(xué)習(xí),做一個老師喜歡,爸爸媽媽喜歡的好孩子。

我要做好孩子讀后感14

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。

  黃蓓佳出生于1982年,畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。

  《我要做個好孩子》這本書主要講了一位小學(xué)六年級的學(xué)生——金玲,她是一個成績中等,機(jī)敏、善良正直的女孩子。

  令我最深刻的是于胖兒的事兒。有一次,胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架,把張靈靈家的東西都弄壞了,張靈靈的媽媽自然不高興,就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問班里最誠實的于胖兒:“誰打的架”?但沒想到的是于胖兒這次說了謊,卻說是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室,一人處罰10元錢交給張靈靈,金玲覺得很不公平,就去找于胖兒,得知于胖兒撒了謊,就問他為什么要撒謊?于胖兒說:“他們?nèi)齻是好學(xué)生,如果告訴老師,他們以后就不讓我抄作業(yè)了!苯鹆崧牶螅团饹_天,一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉,要他跟老師說明事實,老師知道后嚴(yán)肅的批評了于胖兒,并跟金玲和尚海道了謙,然后把錢退給了金玲和尚海。

  這個故事是我感受到,自立自強(qiáng),敢于弄清事實的真相,并懂得怎么做人,我們要向金玲一樣做一個善良、正直、自立的好孩子

我要做好孩子讀后感15

  在這一學(xué)期里,劉老師和我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書。

  書中的主要人物是金鈴,她是一個跟誰都能夠“自來熟”的人,在學(xué)習(xí)上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、樂于助人、正直的孩子。

  其中老師病了這一章給我留下了很深的印象:邢老師因為批改作業(yè)太多生病了,其他同學(xué)都像“山中無老虎,猴子稱霸王”一樣不認(rèn)真聽講,只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認(rèn)真聽講。當(dāng)班里的幾個尖子生都沒有去看邢老師時,學(xué)習(xí)中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務(wù),她也一絲不茍的完成。從這我感受到了金鈴是一個重情重義、關(guān)心老師、有責(zé)任感的孩子。因為別的同學(xué)都沒去看老師,可她卻去了。別人不聽講時,也只有她認(rèn)認(rèn)真真的,我也要學(xué)習(xí)金鈴重感情、負(fù)責(zé)、懂事的品質(zhì)。

  我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個好孩子,不讓老師,家長操心的好孩子。從此,她就開始做各種努力,終于實現(xiàn)了一個夢想:做一個好孩子!

  讀了這本書,給我的受益很多,我覺得好孩子包含很多,不光成績好,也應(yīng)該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學(xué)做一個讓老師家長放心的孩子。

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