成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

致青年教師讀后感

時間:2021-08-04 19:07:46 讀后感 我要投稿

致青年教師讀后感2篇

  讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的致青年教師讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

致青年教師讀后感2篇

致青年教師讀后感1

  韓愈在《師說》里給教師的定義是,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!庇矛F(xiàn)在的白話文來說,就是:老師是傳授道理,傳授學(xué)業(yè),解釋疑難的人。也有教育學(xué)家曾說:“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水!碑(dāng)然,這兩種說法是指在專業(yè)領(lǐng)域,老師要有一定是專業(yè)知識,能夠傳遞知識,解答學(xué)生的疑惑。

  一直以來,老師視乎也是被放在一個比較正經(jīng),端正的形象位置上,作為一個老師,最好的形象就是嚴(yán)肅認(rèn)真,從來沒有人說,老師要像太陽一樣,給予學(xué)生陽光。但是,看了吳非老師寫的《致青年教師》一書之后,我對教師以及教師的形象,有了更新的理解。

  一個學(xué)生一生可能會遇到六十到九十位老師,能給他們留下一點點印象的老師,不會超過六到九位。為什么?難道是這些老師不夠嚴(yán)肅,不夠認(rèn)真,專業(yè)知識不夠扎實嗎?不是的,而是這些老師只是單純地完成了自己的教學(xué)任務(wù),此外,再無其他任何東西,哪怕留下一點點的印象。所謂留下印象,指的還是老師的個人素養(yǎng),就是老師是不是能夠充滿正能量,如果老師心中有陽光,就能夠帶給學(xué)生一點改變,一點積極向上,一點正能量。

  那么學(xué)生就算成績再怎么不堪,他最起碼可以在教室里感受到如同太陽般的溫暖,這或許會對他今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的影響,F(xiàn)代社會人才的選拔不僅僅局限于知識成績能力,更重要的是一個的人的人格,修養(yǎng),涵養(yǎng),為人處世,態(tài)度等等非智力水平,知識可以再學(xué)習(xí),但是一個人的品格卻是青少年時期養(yǎng)成的,如果一個老師可以在自己的課堂上或多或少地給予學(xué)生一點正能量,在學(xué)生心里播種一顆有愛的種子,再加上一點點陽光,那么以后的`日子里,哪怕風(fēng)雨再大,哪怕學(xué)生遇到多大的困難與挫折,他都可以正面對待,因為心里有愛有陽光。

  正如巴爾蒙特的詩句所言,“為了看看陽光,我來到世上”,如果每個老師都是一個小太陽,那么我們所培養(yǎng)的學(xué)生,起碼也是帶著陽光的種子,走出學(xué)校,走向社會,這樣的明天,一定是燦爛而美好的。

致青年教師讀后感2

  《致青年教師》是吳非老師寫給初入教師團隊的青年人的書。這本書層次分明,多角度的剖析了青年教師初入崗位的種。種困難,以及困難出現(xiàn)的原因,解決困難的方法?梢哉f,這本書對我的啟發(fā)很多。

  吳非老師在書中提出了很多觀點,其切入角卻不盡相同。從課堂上,到課下與學(xué)生的交流;從教學(xué)內(nèi)容,到與學(xué)生的教育內(nèi)容?梢哉f是方方面面,應(yīng)有盡有,足可以稱之是初入教師崗位的青年教師的新手寶典。這本書最難能可貴的是,它不僅幫助讀者解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種困難,還從教師實際生活中解析出了這些困難出現(xiàn)的原因,讓讀者大有感同身受的共鳴。這是非常難得的,如果不是長期從事在一線教師崗位,并處處細留心地觀察教師工作中的種。種細節(jié),是無法這樣像外科手術(shù)般的準(zhǔn)確把握的。這讓我如獲至寶之余,對吳非老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

  書中讓我感觸最深的一點,就是吳非老師運用大量事例說明了青年教師在教育學(xué)生時產(chǎn)生困難的原因。青年教師由于初入崗位,經(jīng)驗上十分匱乏,對孩子們的認(rèn)識處于空白階段。這樣往往容易使得自己的思想強加給學(xué)生,對學(xué)生的種。種行為不理解。其實這不是學(xué)生做的不到位,而是教師沒有結(jié)合學(xué)生特殊的生理、心理階段,使用了錯誤的方法,使得教育教學(xué)工作在實際的運用中事倍功半。而這也正成為困惑廣大青年教師的一大難題。如果不能及時的改進,會對初入崗位的教師產(chǎn)生各種障礙。教育是一種高級的工程技術(shù),其對象不是冷冰冰的機器,而是有血有肉的孩子。如果掌握不了好的方法,一味的錯誤下去,那么就無法成長為一個優(yōu)秀的教師。

  感謝吳非老師,在我初入教師崗位時對我產(chǎn)生了如此細致的指導(dǎo)。來到崗位后,我發(fā)現(xiàn)我與這幫孩子們完全融為了一體,與孩子們共歡笑、同悲喜。希望我能將書中的經(jīng)驗與知識逐步消化,成為我自身的精神財富,引導(dǎo)著我向著優(yōu)秀的道路上越走越遠。也使我為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,架起了進步的階梯。

【致青年教師讀后感2篇】相關(guān)文章:

青年教師研修總結(jié)09-18

關(guān)于青年教師成長總結(jié)02-16

青年教師匯報課總結(jié)09-26

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)09-20

青年教師工作個人總結(jié)08-21

致加西亞的信讀后感(集錦15篇)03-30

青年教師代表發(fā)言稿09-15

培養(yǎng)青年教師總結(jié)15篇11-27

青年教師培養(yǎng)總結(jié)15篇10-15

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)09-10