讀智慧背囊有感精選15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀智慧背囊有感，希望能夠幫助到大家。
讀智慧背囊有感1
最近我在讀《智慧背囊》，其中的一個(gè)故事深深地吸引了我。
故事講了一個(gè)王子洗禮的那天，上帝派12個(gè)仙女去祝賀。每個(gè)仙女都帶了珍貴的禮物，有的帶來的是智慧，有的帶來的是幸福，有的帶來的是金錢……第一到第十一個(gè)仙女的禮物，國(guó)王都高興得收下了，而第十二個(gè)仙女帶來的是不滿，被國(guó)王拒絕了。
幾十年后，王子繼承王位，他長(zhǎng)得英俊瀟灑，聰明而且為人寬容大度，但有個(gè)缺點(diǎn)就是不思進(jìn)取。在王子做國(guó)王的幾年中，他一直滿足他現(xiàn)有的一切，不進(jìn)行改革，最后國(guó)家越來越弱，被領(lǐng)國(guó)吞并了。
看了這個(gè)故事，我覺得只有當(dāng)一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存地著不滿，才會(huì)不斷克服弱點(diǎn)，才會(huì)不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。
讀智慧背囊有感2
人生是一段漫長(zhǎng)的路，路上有許多東西：山清水秀、荊棘坎坷……而我們都會(huì)有書香相伴，走過人生的三重境界。
最近，我讀了一本書——《智慧背囊》，這本充滿人生感悟的書，總是能夠讓我懂得許多人生哲理。其中有的文章充滿了人性的光輝；有的通過故事反映人生的意義……每每讀到，總讓人感到對(duì)人生認(rèn)知的感觸與靈魂得到升華的喜悅。
其中我最喜歡的一篇是《人生三重境界》。
文章中說人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。
讀這段話起先只是片面的認(rèn)知并沒有明白，后又細(xì)細(xì)琢磨，并頓悟。
這不就是人生嗎？
在年幼時(shí)，一切對(duì)于我們來說是陌生的，只能通過家人、導(dǎo)師來教育辨別事物，說一是一，二便是二，看山是山，看水是水。
當(dāng)步入中年，世俗中的許多東西的影響日漸深遠(yuǎn)：金錢、名利、地位……充斥著內(nèi)心，使人處事圓滑，讓人情世故，一切都變得復(fù)雜起來，看山看水的目光不再單純只是欣賞，而是摻雜了許多世俗，這便是看山不是山，看水不是水了。
第三重境界是只有懂得反思的人才能參透。他們往往已是老人了，在閑暇時(shí)光中總是思索著曾經(jīng)的所作所為，知曉了人本是人，不必刻意做人，世本是世，不必精心處世的人生哲理，而那些曾經(jīng)追求的金錢生不帶來，死帶不去的身外之物只如一粒沙塵。所以看山還是山，看水還是水。
一句富有哲理的話旺旺需要很長(zhǎng)時(shí)間才能參悟，而《智慧背囊》中的人生感悟卻可以為在人生路上行走的我們帶來一些解乏的甜點(diǎn)。
一沙一世界，一葉一菩提，用心來感受生命中的點(diǎn)滴，在人生的道路上闊步向前！
讀智慧背囊有感3
這個(gè)暑假，我閱讀了許多有意義的書，比如：《數(shù)學(xué)總動(dòng)員》、《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生作文》……但我覺得對(duì)我影響最大的要數(shù)《智慧背囊》了。這本書是由北京燕山出版社出版的。里面的一則則小故事都蘊(yùn)含了深刻的大道理，一段段小經(jīng)歷又濃縮了生命的真諦。
我最喜歡的一則小故事是《明日復(fù)明日》。它講的是：在街頭的角落里，住著一只叫凱蒂的流浪貓。因?yàn)樗瓉硎且恢患邑�，所以始終改不掉好吃懶做的壞習(xí)慣，整天就知道躲在樹蔭下睡懶覺。秋天過去了，同伴們開始替自己安置溫暖的小窩，只有凱蒂成天做夢(mèng)忙著偷懶。日子一天一天過去，冬天來了�；锇閭兌级氵M(jìn)了自己的小窩，只有凱蒂在街邊挨凍。于是，它下定決心，一定要為自己建所小窩。誰(shuí)知到了第二天，它又睡起了懶覺。夜里寒流來襲，可憐的凱蒂被活活的凍死了。
讀智慧背囊有感4
五一長(zhǎng)假，我讀了《智慧背囊》一書。其中，《批評(píng)是甜的》這篇文章讓我深有體會(huì)。
故事講了一位小女孩一不小心把自己心愛的小狗——貝貝帶進(jìn)了一家禁止帶狗入內(nèi)的商場(chǎng)。當(dāng)她知道這個(gè)規(guī)定時(shí)，已經(jīng)來不及了，她只好一邊緊摟著貝貝，一邊看著迎面走來的保安，等待著想象中的“狂風(fēng)暴雨”。誰(shuí)知，保安竟摸著小狗的頭溫柔地說：“親愛的小狗，你怎么糊涂了，我們這兒是不準(zhǔn)小狗帶人進(jìn)來的。但既然進(jìn)來了，也不為難你了，請(qǐng)你離開是時(shí)記住下次可千萬不能這么做哦！”
故事戛然而止，掩卷沉思，我覺得這位保安非常善解人意。因?yàn)�，如果他用“狂風(fēng)暴雨”，那小女孩幼小、純潔的心靈將會(huì)受到多么大的傷害！于是，他選擇了另一種方法——用委婉的語(yǔ)氣來告訴小女孩。這樣，小女孩既能知道自己錯(cuò)了，又能不讓她那小小的.心靈受到傷害。看來，批評(píng)可以是甜的！
讀了這則故事，我不禁想到了自己……有一次，在課堂上，我一不小心分了神。突然，我看到了老師的目光，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不能分神哦！”我領(lǐng)會(huì)了老師的眼神，專心至致地聽課。直到今天，我還在想：還好老師用的是一個(gè)眼神，而不是“傾盆暴雨”，不然，我可就丟臉了……還有一次晚餐上，我一邊吃一邊與爸爸談天，當(dāng)我問到爸爸知不知道某某時(shí)，爸爸竟回答我：“他——，我沒聽說過，但在吃飯時(shí)經(jīng)常與別人講話并且是最后一個(gè)吃完的人我倒是經(jīng)常聽說過�！甭犃税职值幕卮穑颐靼装职质窃谂u(píng)我，覺得非常慚愧……
記得在小時(shí)候，常會(huì)聽見從對(duì)面的樓房里傳出一陣陣刺耳的罵人聲。雖然，我看不見她家人的神情，但可以猜出，他們的心里一定十分難受，一定十分厭惡那猶如雷鳴般的訓(xùn)斥聲吧……同樣是起到了批評(píng)的效果，為何不能換個(gè)方式，溫和地表達(dá)呢？
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，足以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng)，但都可以是甜的。一句不慎的話，足以讓十句光彩照人的話黯然失色，而且，還會(huì)給自己留下難以彌補(bǔ)的損失和遺憾，為何不把它變成甜的呢？善待別人就是善待自己，而且，善意的批評(píng)往往會(huì)收到比粗暴的批評(píng)更有效的結(jié)果……啊，朋友，批評(píng)時(shí)，請(qǐng)給出一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶卻終身美好……
讀智慧背囊有感5
最近我讀了一本書，名叫《智慧背囊》。這本書里面有許許多多的文章。我讀了這些文章深有感觸。
這本書里有一篇文章的名字叫做《忍住一份甜》。這篇文章講述了美國(guó)著名的心理學(xué)家瓦爾特·米歇爾曾經(jīng)在一群幼兒身上做過的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他給一群孩子一人發(fā)了一塊軟糖，然后說有事要離開一會(huì)兒，他允諾說：“假如你們能將這塊留到我辦完事情回來，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你們兩塊糖。”他出去之后，寂寞的孩子們守著那份誘人的軟糖等啊等。終于有人熬不住了，吃掉了那塊軟糖。接著又有人做了同樣的事……二十分鐘到了，米歇爾回來了，。頑皮的孩子們以為游戲已經(jīng)結(jié)束。但是，那個(gè)實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。心理學(xué)家繼續(xù)追蹤研究那一群接受研究實(shí)驗(yàn)的孩子。多年以后，他發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)出一番輝煌業(yè)績(jī)的全都是當(dāng)年愿意等待的孩子。
假如現(xiàn)在有一位人來對(duì)我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，說不定我還不能忍住那份甜，會(huì)把它吃掉。在平時(shí)，假如電腦開著媽媽讓我別玩我說不定會(huì)玩一會(huì)兒。所以說，我們現(xiàn)在任何人，在任何地點(diǎn)做任何一件事的時(shí)候，千千萬萬一定要有耐心，包括我，也一定要忍住那份“甜”，不能沒有耐心！
讀智慧背囊有感6
農(nóng)人說：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真蹄，它就是《智慧背囊》，是我最喜愛的一本書。
翻開《智慧背囊》，一股書香撲鼻而來，我深吸一口氣，慢慢翻下去�！吨腔郾衬摇防锩娌刂S多小故事，有的感人，有的真切，有的靈動(dòng)，有的睿智。他們就像一個(gè)個(gè)小音符奏成了一曲抑揚(yáng)頓挫的歌，深深地吸引著我。
遨游在《智慧背囊》中，最吸引我的就是小故事“盒子里的吻”了，它主要寫了一個(gè)小女孩家里的收入極不穩(wěn)定，一天，小女孩精心用一卷昂貴而有精美的包裝紙親手包了一個(gè)盒子送給了母親做圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)母親打開包裝盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，母親十分生氣，大聲責(zé)備女兒浪費(fèi)。小女孩十分委屈，含著眼淚告訴母親自己在盒子里裝了滿滿的吻……母親呆住了，低下頭來緊緊抱住了女兒。后來，女兒再一次車禍中不幸喪命，母親一生都把那只盒子擺在床頭，想象著接受女兒的吻……看到這里，我不經(jīng)感慨萬分。是��！事實(shí)上我們每個(gè)人都會(huì)收到一份禮物，有珍貴的包裝與內(nèi)涵，這就是我們的朋友，親人給予的無私的愛，世界上還有什么比這愛更珍貴，更值得收藏呢？
不只是這一個(gè)故事，還有一個(gè)故事令我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事叫“父親的菊花”。他講了父親上了年紀(jì)，得了健忘癥，耳朵也不怎么好使了，一天，我?guī)е赣H去賞菊，父親指著一盆菊花問我是什么，我說了兩遍“菊花”父親還是沒有聽清楚，我不耐煩了，不再理睬父親。不久，父親去世了，收拾他的遺物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了父親的日記本，其中有一片寫了我小時(shí)候父親帶我去賞菊，我很頑皮，父親耐心的教我十遍我才記住那是菊花，父親感到自己是天下最幸福的人……這一篇感動(dòng)了我，那朵菊花是父親的幸福也是我的悔恨。我們生活上最愛你的人便是你的父母，他們給了我們愛，而我們總是給他們最少的寬容與耐心，從現(xiàn)在起為父母做一些力所能及的事情吧！我下定決心。
《智慧背囊》在肩，人生收益無限。《智慧背囊》在手，創(chuàng)新作文不愁！《智慧背囊》真是我永遠(yuǎn)的好伙伴。怎么樣，你喜歡嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快也去閱讀吧！它能在你的成長(zhǎng)道路上不斷鼓勵(lì)你前進(jìn)！
讀智慧背囊有感7
昨天，我讀了一本書叫《智慧背囊》我想和大家一起分享這本書。
我剛看到這本書，就知道它能給我很多啟發(fā)。它讓我知道貪心的無用，什么事實(shí)善良，什么事驕傲。什么事虛榮。讓我認(rèn)清是非，認(rèn)清這這個(gè)社會(huì)的真面目。更讓我知道要學(xué)會(huì)珍惜。
如：我看到清山的一片故事《抽打心中的櫻桃花》講述了年少時(shí)清山家里的兩棵櫻桃樹。一棵在開花時(shí)經(jīng)過竹竿的抽打，一棵在開花時(shí)并沒有經(jīng)過抽打。結(jié)果，那棵經(jīng)過抽打的櫻桃樹的果子有紅又甜，另一棵櫻桃樹，因?yàn)槲唇?jīng)過抽打，開的太茂盛，缺乏養(yǎng)分，枯死了。這篇故事告訴我們：人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛�，看似是一種失去，但在不久的將來，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)！
其實(shí)像那篇故事一樣告訴我們做人道德故事在那本書中還有很多，我建議大家細(xì)細(xì)地讀，細(xì)細(xì)地品味著本書。
讀智慧背囊有感8
在這個(gè)假日里，我經(jīng)過別人的推薦，讀了一本通往智慧大門的書，他的名字叫《智慧背囊》。
在這本書里，有200多個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都隱藏著許許多多的大道理，這其中有一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。
在美國(guó)本明杰·富蘭克林的書店里，一個(gè)男子問道：“那本書多少錢？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣子說：“什么？這本書竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書，說：“能便宜一點(diǎn)嗎？”他得到的回答是不能，男子說道“富蘭克林先生在嗎？店員說富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅(jiān)持說我要見見富蘭克林，店員無奈只好把老板富蘭克林叫了出來，男子再一次問”這本書多少錢，能便宜點(diǎn)嗎？“富蘭克林說：”現(xiàn)在要1.5美元。“男子說”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說：”沒錯(cuò)，可是你耽誤了我的時(shí)間，這比1美元大得多。“男子為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他引起的談判，他只好說道”好吧，那么能告訴我這本書的最低價(jià)嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“1.5美元，因?yàn)槟阌值⒄`了我的時(shí)間，所以我要加價(jià)”男子把1.5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書走了。
這個(gè)故事讓我受到了時(shí)間到啟發(fā)，人生由時(shí)間組成，不珍惜時(shí)間就等于在浪費(fèi)自己的生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間能夠給你想要的一切。
現(xiàn)在我還記得，富蘭克林先生說的一句話——如果想成功，就必須重視眼前的時(shí)光，不要讓時(shí)間在你的身邊沒有意義的溜走。
讀智慧背囊有感9
讓我最有感悟的書是《智慧背囊》。在這一本書中，講了許許多多名人的故事，能在每一篇當(dāng)中讓你體會(huì)到道理。
在這本書中，有一篇文章我記得最深刻——《樹葉不全是被風(fēng)吹落的》。這篇文章中講述了一個(gè)小孩和他的父親去一片樹林，一陣風(fēng)吹過，樹葉嘩啦啦地飄落下來。小孩就問父親樹葉是不是都是被大風(fēng)吹下來的？父親疑惑了，一會(huì)兒就對(duì)孩子講起了深刻的一番話：“沒有風(fēng)，有些樹葉也會(huì)自動(dòng)脫落……”
剛讀完這篇文章，一個(gè)念頭在我的腦中閃過：樹葉有些不是被風(fēng)吹落的，而是它自暴自棄。在對(duì)于堅(jiān)韌的葉子來說，我覺得它堅(jiān)持生命，還有是對(duì)生命的渴望，它抗拒著西風(fēng)。
在現(xiàn)代生活中，有些人也會(huì)自爆自棄。在長(zhǎng)涇中學(xué)，就有一位自暴自棄的男生。他因?yàn)樗臓敔斒莻�(gè)老師，必須讓他做尖子生。由于他的壓力太大，他使用過太多自殺的方式，最后跳樓了。在生命歷程中，哀莫大于心死。沒有抗?fàn)幍淖员┳詶壥亲盍钊吮У�，那是無藥可救的。一片樹葉，又遭遇風(fēng)的時(shí)候；一個(gè)人也有遭遇逆境的時(shí)候，帶一片樹葉或一個(gè)人的命運(yùn)，起決定作用的，不是來在外界的操縱人，而是出于對(duì)自身的把握和掌控。讀完了，我決定我不管人生中遇到什么坎坷，都要堅(jiān)持，不自己放棄自己，相信生命。
讀智慧背囊有感10
《智慧背囊》這本書是由北京燕山出版社出版的。里面的一則則小故事都蘊(yùn)含了深刻的大道理，一段段小經(jīng)歷又濃縮了生命的真諦。
這個(gè)書中有許多動(dòng)人的故事，每個(gè)小故事都能告訴我們做人的道理。每個(gè)小故事的結(jié)尾處都有心林點(diǎn)擊和智慧鏈接，而這智慧鏈接都是和短文連接的名言警句。
看了這本書后，我明白了許多道理。知道了我們每個(gè)人都要改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；每個(gè)人都不呢不服太自私；每個(gè)人都不能被好勝所迷惑的知識(shí)……
讀智慧背囊有感11
《智慧背囊》里的每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，一則小故事蘊(yùn)含著大道理，它帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
有一個(gè)關(guān)于魚的故事：有一條魚在很小的時(shí)候被捕上了岸，漁人看它很小也很美，便把它當(dāng)作禮物送給了女兒。小女孩將魚兒放在一個(gè)魚缸里養(yǎng)起來，每天它游來游去，總是碰到魚缸的玻璃，心里有一種不暢快的感覺。漸漸地，魚長(zhǎng)大了，連轉(zhuǎn)身都困難了，小女孩便換一個(gè)更大的魚缸，魚兒又可以游來游去了，可是每一次碰到魚缸的玻璃，它暢快的心情便會(huì)暗淡下來。它有些討厭這種原地轉(zhuǎn)圈的生活了，索性靜靜地懸浮在水中，不游不動(dòng)，后來甚至不吃食物。小女孩看它可憐，便把它放回大海里，它在海中不停地游著，心里卻高興不起來。一天它看見另一條魚，那魚問它：’你怎么悶悶不樂啊？”他長(zhǎng)嘆一聲說：“這個(gè)個(gè)魚缸太大，我怎么都有不到它的邊！”
《智慧背囊》它讓你感受心靈的海洋，一段話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)節(jié)，就是生活之樹中的一片葉子，一段平凡的話可能隱藏著偉大，一個(gè)細(xì)節(jié)或許造就了永恒。它將會(huì)引你走進(jìn)生活的陽(yáng)光。
讀智慧背囊有感12
最近，我閱讀了《智慧背囊》這套充滿理趣與哲思的系列叢書，其中，給我印象最深的是一篇名叫《一門心思走路》的故事。
《一門心思走路》記敘了作者和朋友散步時(shí)，遇到了一個(gè)用竹竿點(diǎn)點(diǎn)探探地向前走的盲人，他和他的朋友東張西望，邊走邊說，忽然，他們發(fā)現(xiàn)盲人不見了，朋友想了想說：“這個(gè)盲人應(yīng)該是走到我們前面去了�！弊髡叱泽@地說：“這怎么可能？一個(gè)盲人怎么可能比我們走得還快！”朋友答：“怎么不可能，我們是三心二意地走路，而那盲人是一心一意走的呀，所以比我們快！”作者恍然大悟。
這不由得使我想起了一種叫依米花的植物。依米花是生活在干旱的非洲沙漠中的不起眼的小花。它只有一條主根，因此，它通常要花費(fèi)四到五年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，在干燥的沙漠地底深處尋找水源，然后才能一點(diǎn)一滴地積蓄養(yǎng)分，第六年，才會(huì)在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。雖然這是一種種極難長(zhǎng)成的小花，但是花期并不長(zhǎng)，僅僅只有兩天時(shí)間便和母株一起花落玉隕了，我不禁驚嘆這是一個(gè)多么孤獨(dú)和需要耐心的過程啊！
和故事中的盲人、依米花相比，我真是慚愧至極。雖說我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，但是上課聽講的習(xí)慣卻還是差強(qiáng)人意！因?yàn)槲铱偸枪懿蛔∽约旱氖郑傄眯靶⊥嬉鈨骸�，或是坐在那里天馬行空亂想一通。記得有一次上英語(yǔ)課，老師正在講黑板上的練習(xí)，而我卻坐在那里想著新買的飛行器該如何操控，老師先用眼神提醒我，可我沒發(fā)現(xiàn)，接著她便直接向我提問：“Are you River?”(River是我的英語(yǔ)名字)，我居然回答了“No!”引得全班哄堂大笑，我面紅耳赤，恨不得有個(gè)地洞鉆下去！……還有幾次其他課上也有過相同的遭遇。
我以后也要一心一意“走路”，這樣才會(huì)少跌幾個(gè)跟頭！
讀智慧背囊有感13
這個(gè)學(xué)期，我讀了《智慧背囊》。讀了以后，我感動(dòng)萬千，不由地再次翻開書，細(xì)細(xì)閱讀，認(rèn)認(rèn)真真的品味里面的精華……
有一種愛當(dāng)你踟躕與夜路，這愛就像夜空繁星，給你指路；當(dāng)你奔波于塵世，這愛就像燈火，盼你歸來。你有沒有想過，這是一種什么樣的愛。這種愛就是——親情。
最令我感動(dòng)的就是《母親的心》了，外婆得了老年癡呆癥，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，所幸人得女兒毛毛。一次，外婆的別人吃飯，女兒留在廚房燒菜。外婆偷了許多菜，把毛毛叫到一旁，笑嘻嘻的把菜捧了出來：“毛毛，你快吃，我特意留給你的，快吃呀�！迸畠嚎蘖�。
疾病切斷了外婆與世界的所有聯(lián)系，讓她遺忘了生命中的一切關(guān)聯(lián)，一切親愛的人，唯一不能割斷的，是母女的血緣。她的靈魂已經(jīng)在疾病的侵蝕下慢慢地死去，然而不肯死去的，是一顆母親的心。外婆的舉動(dòng)在外人的眼里看起來是多么荒唐、可笑，但這體現(xiàn)了身為人母的一種本能。疾病也許會(huì)帶走外婆的記憶，卻帶不走那一顆母親的心。母親，你要知道，上帝為你關(guān)上了一扇門，同時(shí)又為你開了一扇窗。
母愛是不會(huì)老的，它展現(xiàn)的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它來做養(yǎng)料。
讀智慧背囊有感14
一位年過古稀的老人，因?yàn)橄矚g，因?yàn)閴?mèng)想，用二十年時(shí)間培育出專家也認(rèn)為不存在的純白金盞花。老人不懂遺傳學(xué)，卻攻克了連專家都望而卻步的難題，她憑借的是一種認(rèn)定了目標(biāo)就付出全部努力的精神。雖然沒有很快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但她在一天天積累、一點(diǎn)點(diǎn)努力的過程中，把簡(jiǎn)單的事情做到極致，最終取得了成功。
道理，我們懂，但是每天卻可能被一些繁瑣的事情所牽絆，這些事情讓自己迷茫，從而迷失方向。這時(shí)候就需要我們冷靜下來，明確自己的方向，每天向著正確的方向進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，聽起來好像沒有很強(qiáng)的氣魄，沒有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下，卻說出了做人做事要始終如一、求真務(wù)實(shí)的道理。只要我們確定了真正想做的事情，就應(yīng)該在這個(gè)方向上“把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典”，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。終有一天，當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么自然，因?yàn)槲覀冊(cè)笞约好刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
讀智慧背囊有感15
看完了這則故事，我想，人與人之間，也有一份罕見的友誼。
在《智慧背囊》這本書中，給我印象最深的，感觸最大的，就是《風(fēng)的線條與人的心境》傍邊的《從瓶子里逃生》：這篇文章次要講了一個(gè)美國(guó)老太太對(duì)三個(gè)孩子測(cè)試的事情。這位美國(guó)老太太到中國(guó)參觀，挑了三個(gè)互不相識(shí)的孩子，一個(gè)是十歲的女孩，一個(gè)是七歲的男孩，還有一個(gè)是大約五歲的女孩。之后，這位美國(guó)老太太拿出了一個(gè)瓶子，瓶子里有三個(gè)小球，接著她對(duì)三個(gè)孩子說：“這三個(gè)小球別離代表你們每個(gè)人，這個(gè)瓶子是一口枯井，你們正在枯井里玩。突然，枯井里冒出水來，水漲的很快，你們只要七秒鐘的時(shí)間，如果七秒鐘之內(nèi)，你們誰(shuí)還沒有逃出來，誰(shuí)就淹死在這里了�！苯又�，她做出了一個(gè)開始的手勢(shì)。只見那五歲的女孩迅速地把本人的小球拉出來。之后，阿誰(shuí)七歲的男孩也把本人的小球拉出來，最初是阿誰(shuí)十歲的女孩。這一切才用了五秒鐘就完成了，阿誰(shuí)美國(guó)老太太沒有想到，這場(chǎng)歷經(jīng)存亡的比賽，竟然這么快就完成了。
《智慧背囊》讓我有了高尚的質(zhì)量，處事的文雅態(tài)度。
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