《弟子規(guī)》讀后感【精】
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《弟子規(guī)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《弟子規(guī)》讀后感1
最近，我閱讀了中華傳統(tǒng)誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》，獲益良多。這本書里面有一句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧�！边@句話的大概意思是：凡是開口說話，誠(chéng)信要占第一位，答應(yīng)他人的事情，一定要想辦法做到；沒有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于花言巧語的方法和欺騙手段，就更不能使用。話說得多不如說得少，凡事要實(shí)實(shí)在在，不要說些不著邊際的沒有事實(shí)根據(jù)的話。這句話讓我明白了“誠(chéng)信”的重要，這也讓我想起了自己做過的一件錯(cuò)事。
那是一個(gè)陽光明媚的周末，我剛剛起床，朋友們就一起過來找我，我驚訝地問道：“你們今天為什么這么早來找我了，往日你們都是中午才有空來找我玩的呀？”小潔說：“我們今天想找你一起去種黃豆。因?yàn)槲覀儙讉�(gè)家里都沒有黃豆了，想看看你家有沒有。”我恍然大悟，趕緊進(jìn)廚房去找，發(fā)現(xiàn)家里有些黃豆，便拿了出來給大家分。小靜說：“我們只要六顆就夠了，每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆，我們下午四點(diǎn)半再過來找你一起種，好嗎？”我開心地說：“好�。 �
送走了她們，我剛想找杯子泡黃豆，家里的電話響了，原來是媽媽打電話回來說，讓我送點(diǎn)水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后，回來就打開電視看喜歡的節(jié)目，把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。
時(shí)間不知不覺到了下午四點(diǎn)，當(dāng)小潔、小靜她們來找我的時(shí)候，我才想起來黃豆還沒有泡。小潔生氣地說：“我們不是約定好了的嗎？你怎么能不守信用，不講誠(chéng)信呢？你讓我們?cè)趺锤阕雠笥�？我們不喜歡跟不講信用的人做朋友”我羞愧地說：“對(duì)不起，我沒有用心記住這件事，我以后一定好好改正，不會(huì)出現(xiàn)不講誠(chéng)信的事了。請(qǐng)大家原諒我！”
經(jīng)過我的真誠(chéng)道歉，朋友們雖然原諒了我，但是這件事卻像警鐘一樣長(zhǎng)鳴在我的心里。讀了《弟子規(guī)》后，我更明白了“誠(chéng)信”的重要，懂得了誠(chéng)信是人與人之間基本的交往原則，懂得了“人無信而不立”的道理，它會(huì)一直成為我人生的信條和座右銘，鞭策我前行！
《弟子規(guī)》讀后感2
在暑假里我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我懂得了許多做人的道理。
在生活中首先要孝順父母，愛護(hù)兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說我做錯(cuò)事的時(shí)候，我總是很不耐煩，現(xiàn)在我知了這樣是不對(duì)的。在暑假里我?guī)蛬寢屪隽艘恍┝λ芗暗氖虑椤１热?掃地，拖地，收拾自己的書桌。弟子規(guī)使我變成了一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規(guī)》里有這么一句話：“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳。”在書中的解釋是說：借了別人的東西，應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還。如果別人向你借東西，有的話就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒墨了，問同桌借。她卻說：：“不借!這是媽媽買給我的，可好寫了，我怕你會(huì)弄壞的!”我很生氣，一節(jié)課都沒有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來借筆，我堅(jiān)決不借!哼!誰叫她先前不借給我!機(jī)會(huì)來了，下午第一節(jié)寫字課，我拿出筆來，故意慢慢地寫，想象著同桌會(huì)怎樣來借筆�？勺蟮扔业鹊炔坏剑瑓s感覺身后有人拿尺子戳我�；仡^一看，原來是郭全。他用哀求的眼神對(duì)我說：“我筆沒墨了，借你的一支。”我本來不想借的，可他又不是同桌，好像應(yīng)該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬一他弄壞怎么辦?
這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的，現(xiàn)在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說話了：“他不會(huì)借的，要是我，我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同桌說的話有點(diǎn)對(duì)，一支新的筆，誰不愛?還真有點(diǎn)不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!
想著，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，充滿感激的說：“謝謝你!”從此，不管誰問我借東西，我都會(huì)借，因?yàn)槲殷w會(huì)到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過這件事我感悟到，問別人借東西時(shí)，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時(shí)，我們有的就一定大方借給他，否則別人會(huì)很難過的，可能下次我們?cè)賳杽e人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他，好讓他再問別人借。就像老師說的：“好借好還，再借不難�！�
《弟子規(guī)》讀后感3
總評(píng)：讀后感關(guān)鍵在感，如果“感”的內(nèi)容不深入、具體，就很可能成為書的推介。在本文中，作者用流暢的語言，以“入則孝”、“出則弟”為重點(diǎn)概述了讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容，也談了自己的感想。但倘若能以書為鏡，通過自身生活實(shí)際展示來說明，更能突出自己的感想，讓人身有同感。
寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，其次情是紐帶，而感是核心。每位同學(xué)如果能在讀上下功夫、在情上求共鳴、在感上做文章，就一定能寫出好的讀后感來。
《閩南·同學(xué)少年》專輯指導(dǎo)老師：吳曉婷
在這個(gè)寒假里，我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書。這本書教了我許多做人的道理，如：講孝順、講禮貌……就讓我說說讀完這本書的感受吧！ (以總述的方式，簡(jiǎn)要介紹所讀的書及其內(nèi)容和自己的感受。)
首先看的是，【入則孝】，主要講要孝順父母、親人，侍奉父母要用心、體貼。父母所說的、所做的，都是為我們好的，我們應(yīng)當(dāng)聽他們的教誨，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親傷心、生氣。《弟子規(guī)》還提到“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶�！币馑际牵焊改负魡�，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不要拖拖拉拉或找借口推辭偷懶。這里讓我想起了自己，以前爸爸媽媽吩咐我的事，總是不能按時(shí)完成，有時(shí)還找借口推辭，爸爸媽媽批評(píng)我、責(zé)備我時(shí)，不僅沒有虛心接受錯(cuò)誤，還強(qiáng)詞奪理，常常是父母生氣、傷心�，F(xiàn)在真后悔，真想對(duì)爸爸媽媽說一聲：“對(duì)不起，讓您們傷心了�！�
接著看的是【出則弟】它主要教我們?nèi)绾闻c家中的兄弟姐妹或長(zhǎng)輩在一起相處，如何尊重別人。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟姐妹要和睦相處，當(dāng)哥哥姐姐的要能愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹要能恭敬哥哥姐姐，這樣兄弟姐妹就能和睦相處，減少之間的沖突，我們的父母看了心中就快樂。在這和睦當(dāng)中，父母少操心，少了一點(diǎn)擔(dān)憂就等于我們?cè)谛⒕锤改浮?（以上兩段以簡(jiǎn)潔的語言概述了書的內(nèi)容，敘述清晰，由閱讀引發(fā)思考，自然真實(shí)。）
《弟子規(guī)》這本書一共分了５部分，每一部分都是個(gè)（面讓）人反省的鏡子，都是個(gè)（讓）人反省的指南針。讀了《弟子規(guī)》讓我懂得了許多做人做事的道理了，真是受益匪淺！但我們光懂永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還要行動(dòng)起來，認(rèn)真實(shí)踐起來！ （通過截取“入則孝”、“出則弟”的介紹，自然引出全書的內(nèi)容概要，但應(yīng)該結(jié)合自己的生活事例或感想把怎么“受益匪淺”、如何“認(rèn)真實(shí)踐起來”具體表述出來，這樣才能讓人身有同感。）
《弟子規(guī)》它是我們的良師益友，它能讓我明白人生許多道理，它還能教我如何做一個(gè)有修養(yǎng)的人。讓我們共同學(xué)習(xí)、共同體會(huì)這本書，共同傳承中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)吧！ （既是結(jié)尾也是自己從《弟子規(guī)》中獲得的最大感受。）
《弟子規(guī)》讀后感4
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信......”每天的清晨，這種瑯瑯的讀書聲總能在校園的上空回蕩。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了全校師生共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)。每天早上，當(dāng)美麗的朝陽把光輝盡情地灑向校園的每一個(gè)角落，學(xué)校的音樂也隨之響起。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧起國(guó)學(xué)誦本，跟著音樂專心致志地大聲誦讀《弟子規(guī)》。
“書讀百遍，其義自見”，這樣日復(fù)一日地誦讀，漸漸地，我感悟到了許多道理，學(xué)會(huì)了做人的根本，也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中還存在著許多缺點(diǎn)，并下定決心把這些壞習(xí)慣改正過來。中國(guó)有句古話：百善孝為先。孝從古流傳至今，可是，我們這一代人卻因?yàn)楦改傅哪鐞�、呵護(hù)，忘記了孝。
《弟子規(guī)》中說，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”以前，媽媽叫我?guī)兔ψ鲆恍┦聲r(shí)，我總是慢吞吞的，非常不情愿，媽媽叫我動(dòng)作快點(diǎn)，我還是拖拖拉拉；練琴的時(shí)候，媽媽指出了我的不足，我卻是置若罔聞，還覺得很煩；犯錯(cuò)時(shí)，媽媽責(zé)備我，我還經(jīng)常頂嘴，直到衣架在媽媽手中時(shí)，我才害怕。想想過去的自己，真是覺得非常慚愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我經(jīng)常用里面的話來指導(dǎo)自己的言行。
現(xiàn)在，媽媽叫我，我就會(huì)趕緊到媽媽身旁，并且做事也不拖拉了。媽媽教導(dǎo)的時(shí)候，我不敢再頂嘴了，而是低頭反省，虛心接受。我的這一改變也讓我嘗到了甜頭，不但媽媽說我懂事了，變孝順了，而且自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，這可都是《弟子規(guī)》的功勞啊！《弟子規(guī)》中還說“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”可以前的我呢？吃飯的時(shí)候，老是很慢，有時(shí)還會(huì)挑食，食量總是不多�？墒牵绻幸惶焯I，吃了很多還覺得不飽，再吃，到了最后，感覺肚子多快要撐破了！以前的我很瘦，還經(jīng)常生病。去年，我就是因?yàn)樯�，所以“藝術(shù)節(jié)”的很多活動(dòng)都不能參加�，F(xiàn)在，我不斷地改變自己不好的飲食習(xí)慣，努力做到《弟子規(guī)》里面的要求。漸漸地，我的身體變健康了，今年還在“校運(yùn)會(huì)”上獲獎(jiǎng)了，真得感恩《弟子規(guī)》！從《弟子規(guī)》中我學(xué)會(huì)了感恩他人，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)等許多做人的道理。
心情不好或者脾氣暴躁的時(shí)候，我會(huì)想一想《弟子規(guī)》，心里自然而然就平靜了許多�！兜茏右�(guī)》雖只是一本幾百個(gè)字的小本子，卻有著神奇的力量，是我的良師益友，更是我人生的指明燈。指導(dǎo)老師評(píng)語：“書香浸染氣質(zhì)”，在日復(fù)一日的經(jīng)典誦讀中，在《弟子規(guī)》潛移默化的影響下，小作者成了一個(gè)能孝敬父母，不挑吃穿，懂得感恩的人，這就是《弟子規(guī)》的魅力之所在。文章語言真切自然，情感真摯樸實(shí)，不由讓人產(chǎn)生共鳴。
《弟子規(guī)》讀后感5
讀了《弟子規(guī)》之后，我深有感受，特別是在入則孝那一部分，反思自己的行為，覺得自己還做得非常不夠，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶，像這個(gè)最基本的我都沒有做到，每次父母叫我做一些事時(shí)，我都懶在那里看電視不聞不問，而且有時(shí)候很不耐煩，可是每當(dāng)自己讓父母給自己做事時(shí)，父母都會(huì)做而且做的很好，我每次就算是做了，也是一副不情愿的樣子。
“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！睂�(duì)于父母的教誨，我一直覺得那是啰嗦，所以我經(jīng)常不喜歡聽，而且動(dòng)不動(dòng)就發(fā)小脾氣，對(duì)父母的責(zé)備我更是不屑一顧，而且經(jīng)常喜歡埋怨父母，其實(shí)想想都是我的錯(cuò)，父母苦口婆心最終都為我好。
“親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床”。這一點(diǎn)我更是沒有做到，我連跟爸爸媽媽洗腳都沒有洗過，他們病了，我感覺自己連句安慰話也說不出來，只記得自己病了，父母對(duì)我很呵護(hù)，更別說幫父母嘗藥了，而且從來沒有陪伴在他們的身邊。
其實(shí)《弟子規(guī)》里面的很多我都沒有做到，讀完《弟子規(guī)》，知道了做人的規(guī)矩，處事與處世，我希望自己以后可以改掉不好的毛病，在父母叫我做事的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待，
在以后學(xué)習(xí)的過程中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母?jìng)�，那樣父母就可以開心，不會(huì)責(zé)備我，即使犯了錯(cuò)誤但是我依然要認(rèn)真聽父母的教誨，因?yàn)楦改附K究是為我好。
出去玩時(shí)告訴父母自己去了哪里，回家時(shí)也慰問了父母，這一點(diǎn)我很高興，因?yàn)槲易龅搅耍兜茏右?guī)》帶我們學(xué)習(xí)了很多，那些剛步入學(xué)堂的孩子們可以從小開始領(lǐng)悟到做人的道理以及做人的準(zhǔn)則，從小培養(yǎng)各種好的習(xí)慣以及一顆善良的心，《弟子規(guī)》可以讓犯了錯(cuò)誤的孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且勇敢的承認(rèn)并改正。
其實(shí)剛開始我也不相信《弟子規(guī)》有這么大的威力，但是我親眼見證過身邊發(fā)生的一些事，《弟子規(guī)》的每一句話背后帶給我們的都是感動(dòng)和忠誠(chéng)、信義等，我覺得應(yīng)該把它做為人生的準(zhǔn)則，規(guī)范我的行為，讓我今后不再犯錯(cuò)。
做完那些最基本的.要求之后，我應(yīng)該盡最大的努力將剩下的力量留去學(xué)文，就像老師說的那樣，有余力，則學(xué)文。
《弟子規(guī)》讀后感6
剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了一位我喜愛的老師，每天早上我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”的話語，雖然，我還不明白她的話是什么意思，但是我喜歡！
時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解，同時(shí)我也有了很多的變化。平時(shí)吃飯的時(shí)候，我總是不等家人一起吃飯，只要飯菜端到飯桌上，我拿起筷子，就去夾端上飯桌上自己歡吃菜，然后捧著飯菜去看電視。在家里，我對(duì)家里人動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大呼小叫，還亂摔東西；和外人接觸，我卻像只小綿羊，不敢大聲說話。自從讀了老師的話以后，我知道以前那樣做太沒有禮貌了，自那時(shí)起，我能大聲和別人說話了，還能主動(dòng)和別人打招呼了。吃飯的時(shí)候，我靜靜地坐在飯桌前，等爺爺奶奶、爸爸媽媽來，他們拿起筷子以后我才拿筷子吃飯。吃完飯后還主動(dòng)說：“我吃好了”。有時(shí)，媽媽如果給我先盛飯，我就對(duì)媽媽說不應(yīng)該先給我盛飯，應(yīng)該先給爺爺奶奶盛，媽媽問我是誰教你這么聽話，是不是老師教的？我就自豪地說：“除了老師教我之外，還有一位老師。”于是我就背起“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜�！比胰寺犃硕夹χf；“寶寶懂事了�！睆拇�，我就決定以后都要聽這位老師的話。
我漸漸長(zhǎng)大了，也漸漸能夠讀懂老師的話了，我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到老師的話。無論什么時(shí)候出家門時(shí)，我都會(huì)告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我：“出必告，返必面”；乘車時(shí)，每當(dāng)我看到老年人沒有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給他讓座，因?yàn)槔蠋煂?duì)我說：“長(zhǎng)者立，幼勿坐”；每當(dāng)在學(xué)校時(shí)，每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí)，她就會(huì)耳邊提醒我“幼不學(xué)，老何為”，使我明白了小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，否則，長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。
在我成長(zhǎng)的歷程中，她就像一泓清泉，清洗著我的心靈，讓我變得懂事，變得慧智，她就是我喜愛的老師《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》讀后感7
“弟子規(guī) ，圣人訓(xùn) ；守孝悌 ，次謹(jǐn)信； 泛愛眾， 而親仁 ；有余力， 則學(xué)文……”從幼兒園開始，我就能隨口吟誦《弟子規(guī)》，背得瑯瑯上口。然而那時(shí)，我并不大明白里面所講的含義。
上了小學(xué)后，學(xué)校讓我們多誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，了解我們祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。每天晨讀都有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》之類的國(guó)學(xué)經(jīng)典。漸漸地，我便對(duì)《弟子規(guī)》內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解。
《弟子規(guī)》相傳是清朝李毓秀所作。它是中國(guó)舊時(shí)的啟蒙課本，主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，教育我們?nèi)绾涡⒕锤改�、如何禮貌待人、如何為人處事……它讓我們不僅了解古文化知識(shí)，還能汲取先人的智慧。
讀了《弟子規(guī)》，最令我印象深刻的部分是：“ 父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。”這兩句的含 義是：在家中父母叫我們的時(shí)候，我們要及時(shí)回應(yīng)，不能慢吞吞地回答。父母有事要我們 去做的時(shí)候，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，懶得去做。
父母教導(dǎo)我們時(shí)，必須 恭恭敬敬地將父母的話記在心里。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，父母責(zé)備時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)順從地聽父母 的教誨，并且承擔(dān)自己所犯下的過失，不可以頂撞父母，再讓他們傷心生氣。記得有一次我生病了，媽媽帶我去看中醫(yī)，帶回幾包中藥回家煎熬。藥煎好后，媽媽盛了一碗藥湯讓我喝，我剛喝感覺有點(diǎn)燙，就說：“那么燙叫我喝！我不喝！”媽媽急忙去把藥湯降溫，我喝了一口太苦了，大鬧不喝了。媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)，我不停頂撞，氣在心頭我就把藥湯倒掉；媽媽兩眼充滿淚光，默默無言的走進(jìn)房間傷心落淚！我愣了一下，不知如何是好。父母含心茹苦把我養(yǎng)育，我尚末為他們分擔(dān)，還讓他們生氣，真不該。此時(shí)，“父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承……”在我心中回響，我急忙去廚房煎藥。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀。常常讀《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，真是讓人受益匪淺��！
《弟子規(guī)》讀后感8
百善孝為先——讀《弟子規(guī)心得》百善孝為先，善良是人最崇高的美德，而孝是百善中最重要的。讀了《弟子規(guī)》之后，我想起了父母，也進(jìn)行了反思，它引起了我內(nèi)心的觸動(dòng)。慈母手中線，游子身上衣。無論我們走到哪里，父母的心總是牽掛著我們的，不管是兒時(shí)我們的外出求學(xué)，還是長(zhǎng)大后工作在外，兒女是父母的心頭肉，父母無時(shí)無刻不在擔(dān)憂著我們。讀完了《弟子規(guī)》，心頭不禁冒出一個(gè)問題：今天我們孝順了嗎？看到過這樣的一句話“父母的愛像流水，源源不斷，而兒女的愛像樹葉，風(fēng)吹一下，便搖一下”。所以要做到《弟子規(guī)》里面要求我們做到的堅(jiān)持就很重要了。下班回到家，特意留意了一下父母，突然覺得他們老了很多，是一夜之間的改變還是歲月的沉淀讓他們的皺紋多了那么多？讓他們的頭發(fā)變得如此蒼白？可是他們還是一如既往地準(zhǔn)時(shí)把飯菜端到工作了一天的我們面前，那似乎比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)。自工作后，便把心思放在了工作上，不經(jīng)意間就減少了對(duì)父母的關(guān)心。晚飯過后和父母一起出去散步，走在他們后面，發(fā)現(xiàn)他們的步履也蹣跚了不少。他們是真的老了，想想兒時(shí)，母親總是有精力任由我們?nèi)鰦�，父親總是像大山永遠(yuǎn)可以讓我們依靠�？涩F(xiàn)在，他們卻像個(gè)小孩一樣需要我們的關(guān)愛和保護(hù)。想起朱自清的《背影》，也許為人子女當(dāng)意識(shí)到父母的蒼老和對(duì)我們的付出時(shí)的心情都是一樣的吧？父母等待我們的孝順是不是等得太漫長(zhǎng)了？那無聲的需求我們?cè)跄芫芙^的了呢？善良的人是最可愛的人，當(dāng)一個(gè)人連最基本的善良都失去了的話，那么那個(gè)人就不值得交往了，而孝順又是善良的核心部分。只有孝順父母才可能對(duì)別人由衷地好，才可能用善良的心對(duì)待別人，所以，孝順是一個(gè)人首先要培養(yǎng)的品格。百行善為先，百善孝為先。我們的孝順不僅是對(duì)父母的盡責(zé)，也是對(duì)我們心靈的救贖，是我們對(duì)從父母處獲得的愛的回贈(zèng)。感謝《弟子規(guī)》讓我感悟到了這樣的道理，這給我的生活增添了一層意義，也給我的心靈進(jìn)行了一場(chǎng)盛大的洗禮�！兜茏右�(guī)》是一篇每個(gè)人都應(yīng)該讀的書，因?yàn)樗o予我們的教育對(duì)于我們的人生是有著無窮的意義的。
《弟子規(guī)》讀后感9
我有一個(gè)私人“加油站”——書柜，《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎(jiǎng)作文大全》。各種各樣的書填滿了它的肚子。其中有一本《弟子規(guī)》，那是我的最愛，因?yàn)樗忠痪�，朗朗上口，“首孝悌，次�?jǐn)信，出必告，反必。”。誦讀著它，我知曉了為人處事之理。不信，你看！
一天放學(xué)后，我應(yīng)同學(xué)之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個(gè)招呼。在同學(xué)家，我們先完成了作業(yè)，然后談天說地，吃零食，聽音樂玩?zhèn)�不亦樂乎！完全把“出必告”拋之腦后了。5點(diǎn)，6點(diǎn)。時(shí)間在悄悄地流逝。
爸爸媽媽下班回到家，習(xí)慣性地叫著：“囡囡，我們回來了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的回應(yīng)。
“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以為我在和他們玩捉迷藏呢！
她找遍了家里的所有房間，都不見我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點(diǎn)多了，囡囡會(huì)在哪里呢？”
她立馬吩咐爸爸打電話到親戚家尋找，自己則聯(lián)系我平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，找人隊(duì)伍就龐大了起來，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動(dòng)了。
而作為當(dāng)事人的我，卻和同學(xué)悠閑地邊聽著音樂，邊哼哼：“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播�！敝钡桨职謰寢寶獯跤醯爻霈F(xiàn)在我面前，一把緊緊地抱住我時(shí)，我驚呆了！只見媽媽臉色蒼白，頭發(fā)散亂，兩眼通紅，這還是平時(shí)大方得體的媽媽嗎？
“囡囡，你要嚇?biāo)腊职謰寢屟�！放學(xué)了不回家，爸爸媽媽有多擔(dān)心，你知道嗎？嗚嗚”堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟然小孩子一般哭了起來。
“爸爸媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起！‘出必告，反必面’，我一定會(huì)牢牢記在心里的！”看著媽媽的樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。
后來，爸爸給我買了一個(gè)電話手表，我天天帶在身邊。無論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個(gè)電話，或在家庭群聊里留個(gè)言。我要時(shí)時(shí)踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時(shí)知道我的行蹤了。
......
《弟子規(guī)》，你是我成長(zhǎng)的坐標(biāo)，為我的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航；你是我無聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行。《弟子規(guī)》，Mylove！
《弟子規(guī)》讀后感10
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”當(dāng)旭日冉冉東升，我家小院的葡萄架下便響起朗朗的讀書聲。書教會(huì)我的可多了：自小，我就有見了好東西就藏起來的壞習(xí)慣，姑姑帶給奶奶的大鵝蛋，我把它藏在被窩里，被不知情的媽媽壓了個(gè)稀巴爛;橡皮泥被我揣在懷里，新買的羽絨服和毛衣成了廢品;甚至有一次，我藏了一沓“毛爺爺”，媽媽急得要發(fā)瘋時(shí)我才怯怯地拿了出來……
盡管爸爸媽媽屢次指著鼻子警告我 “不要亂藏東西”，我也狠下決心要痛改前非，可一次又一次，我的意志在喜歡的東西面前敗下陣來。沒想到，《弟子規(guī)》上竟說“物雖小勿私藏，茍私藏，親心傷�！卑。H心傷?我這豬腦袋咋就沒想到自己的行為多讓父母?jìng)哪?當(dāng)我再見到好東西要伸手時(shí)，那些規(guī)勸便在耳邊響起。
有一段時(shí)間，我和班里一幫不喜歡學(xué)習(xí)的孩子打得火熱，很快就迷上了上網(wǎng)，逃課成了家常便飯。媽媽發(fā)現(xiàn)后，和我一起背《弟子規(guī)》，背著背著，定格在了“損友來，益友卻”，媽媽語重心長(zhǎng)地給我講應(yīng)該交什么樣的朋友，還講了管仲和鮑叔牙的故事……
我幡然醒悟，感謝 《弟子規(guī)》和媽媽，是她們拉我迷途知返。
我愛玩游戲，一玩起來就沒完沒了，這時(shí)，《弟子規(guī)》就成了媽媽的尚方寶劍：“龐馳，父母呼……”“應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”趕快關(guān)機(jī)，否則，我就違背了先哲圣賢的訓(xùn)誡!
“見善人，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以見躋”，她教我追隨善人的蹤跡，向著真善美進(jìn)發(fā)�！澳テ牟欢�，字不敬，心先病”，怪不得老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要端正態(tài)度。“衣貴潔，不貴華……勿箕踞，勿搖髀……”，當(dāng)大人夸 “這孩子多招人喜歡”時(shí)，我深深感謝《弟子規(guī)》所給予的細(xì)微關(guān)懷……
《弟子規(guī)》真是讓我受益匪淺!“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，我將背誦著 《弟子規(guī)》，在人生路上勇往直前。相信，她會(huì)給我更豐富的營(yíng)養(yǎng)。
《弟子規(guī)》讀后感11
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得�！兜茏右�(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一做人要懂得感恩。
對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬�！皾M招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)
讀完《弟子規(guī)》后，我感覺它主要是規(guī)范了人的行為，每句話都有一個(gè)道理，每句話都發(fā)揚(yáng)著一種思想，《弟子規(guī)》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理，對(duì)于我們?cè)谏睢⒐ぷ�、家庭等方面也有著重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。在此我簡(jiǎn)單的寫一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。”是指在工作中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯(cuò)；不要害怕困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認(rèn)真對(duì)待。
“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。”意思是指看見別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢地總會(huì)趕上，看見別人壞的行為，就要自我反省，有就馬上改正，沒有也要引起警惕。“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者後”，是教人不斷形成恭敬之心，尊老愛幼。“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，是講要有責(zé)任心，養(yǎng)成有條理的做事方法。“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之�！敝v的就是要養(yǎng)成良好的日常生活及工作習(xí)慣。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，而在《弟子規(guī)》中就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，我們都是普通人，大量的時(shí)間，都是在做一些普通的事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做好，這些事就是大事。
《弟子規(guī)》讀后感12
今年暑假，爺爺要我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。他說這本手冊(cè)主要講述了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，要我對(duì)照自己的行為認(rèn)真閱讀。我一聽來了興趣，心想自己平常是許多大人夸獎(jiǎng)的好孩子，應(yīng)該不會(huì)與書中所說的有多大差距吧。
我每天認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活上還存在許多缺點(diǎn)。
《弟子規(guī)》中說：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”可是我呢？房間里亂七八糟，床上一個(gè)文具盒，地上一支鋼筆，三年級(jí)的書和四年級(jí)的書被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門的“展覽圖”，這邊畫個(gè)小白兔，那邊畫只大老虎。我的書案成了我的“調(diào)色板”和“算術(shù)驗(yàn)算紙”，盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有，奶奶經(jīng)常叫我整理房間，而我卻我行我素。比如練毛筆字，我有時(shí)忘記蓋上墨盒，奶奶說一走進(jìn)我的房間，就會(huì)聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機(jī)里撈出過一件“黑衣”。咦？我怎么會(huì)有黑衣服呢？原來是我不小心把毛筆扔到洗衣機(jī)里去了。唉，真是粗心大意。
《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處。”“雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。”可我偏偏和書作對(duì)，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，簡(jiǎn)直比登天還難。在看書時(shí)，如果有同學(xué)叫我去玩，我就會(huì)一蹦三尺高，把書往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書在我手上用不了幾天就會(huì)變成“爛渣書”，你看，四年級(jí)的數(shù)學(xué)書被我折騰得“粉身碎骨”，語文書也成了“書a耙”，可我從來不去理會(huì)它們�，F(xiàn)在想來，我的好好整理一下，保持一個(gè)良好的讀書環(huán)境。
《弟子規(guī)》中還說：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。”唉，說到這一點(diǎn)，我很慚愧。我只要一生氣，往往會(huì)大發(fā)雷霆，任憑誰怎么開導(dǎo)，我都不理睬。記得有一次，我和爸爸下棋，只要爸爸的棋子比我的多，我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說，我就是不下。最后，當(dāng)然免不了讓爸爸舉起“手”向我揮來。雖然我不敢再頂撞，但是我還是堅(jiān)持不肯下。我主要是害怕失敗。我現(xiàn)在知道了，這種陛格不好，需要慢慢改掉。
讀完《弟子規(guī)》，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和生活上的缺點(diǎn)，也找到了改正缺點(diǎn)的信心，因?yàn)椤笆ヅc賢，可馴致”！
《弟子規(guī)》讀后感13
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益非淺。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。
細(xì)讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關(guān)懷朋友，都因?yàn)樾膽迅卸�，正因�(yàn)楦卸�，所以�?duì)人對(duì)物多了虔誠(chéng)的敬仰之心，尊敬發(fā)至內(nèi)心，而后謙虛謹(jǐn)慎的做人。
父母。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。我們要用自己的真心去愛他們。因?yàn)�，是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們不能忘記養(yǎng)育之恩。弟子規(guī)里面寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人�！般笔墙涛覀�?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。
我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì)，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂而不為？
《弟子規(guī)》讀后感14
說起《弟子規(guī)》的風(fēng)采，對(duì)于我們來說一點(diǎn)兒也不陌生，甚至可以說是很熟悉。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)書香滿溢的校園生活中，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友，是她告訴我們?cè)S多做人的道理。在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)言慎行。看見別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
記得剛上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了這位特殊的“老師”，每天課前我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”的話語，雖然，我還不明白她的話是什么意思，但是我從心底里有一種說不出的喜歡！
漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解，同時(shí)我也有了很多的變化。中國(guó)有句古話：百善孝為先。孝從古流傳至今，可是，我們這一代人卻因?yàn)楦改傅哪鐞邸⒑亲o(hù)，忘記了孝�！兜茏右�(guī)》中說，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承�！币郧埃瑡寢尳形�?guī)兔ψ鲆恍┦聲r(shí)，我總是慢吞吞的，非常不情愿，媽媽叫我動(dòng)作快點(diǎn)，我還是拖拖拉拉；做作業(yè)的時(shí)候，媽媽指出了我的不足，我卻是置之不理，有時(shí)還覺得很煩；犯錯(cuò)時(shí)，媽媽責(zé)備我，我還經(jīng)常頂嘴。想想過去的自己，真是覺得非常慚愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我經(jīng)常用里面的話來指導(dǎo)自己的言行�，F(xiàn)在，媽媽叫我，我就會(huì)趕緊到媽媽身旁，并且做事也不拖拉了。媽媽教導(dǎo)的時(shí)候，我不敢再頂嘴了，而是低頭反省，虛心接受。我的這一改變也讓我嘗到了甜頭，不但媽媽說我懂事了，變孝順了，而且自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，這可都是《弟子規(guī)》的功勞��！你說她是不是我的“老師”？
說她是“老師”，卻更像是我的“朋友”。現(xiàn)在，我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到她的話。無論什么時(shí)候出家門時(shí)，我都會(huì)告訴爸爸媽媽，因?yàn)樗嬖V我：“出必告，返必面”；乘車時(shí)，每當(dāng)我看到老年人沒有座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給他讓座，因?yàn)樗龑?duì)我說：“長(zhǎng)者立，幼勿坐”；每當(dāng)在學(xué)校時(shí)，每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí)，她就會(huì)耳邊輕輕地提醒我“幼不學(xué)，老何為”，我頓時(shí)明白小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，否則，長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。在學(xué)習(xí)方面，我想著快快寫完，去看我的游戲攻略，字寫得歪歪斜斜，老師批評(píng)了我�；氐郊椅业摹芭笥选备嬖V我：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”。這使我明白了學(xué)習(xí)不能浮躁不安，看對(duì)自己沒有益處的書會(huì)敗壞人的意志。我的這位“朋友”無論在什么時(shí)候都教育著我，提醒著我，改變著我。
在我成長(zhǎng)的歷程中，她就像一泓清泉，清洗著我的心靈，讓我變得懂事，變得慧智，她就是我喜愛的老師、朋友——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》讀后感15
原來只知道《弟子規(guī)》是一本和孔子有關(guān)的，講述孝道和許多做人的道理的書。但是我從沒有拿著它好好看看。最主要的原因是因?yàn)槲覍?duì)它不了解，所以對(duì)這本書沒有什么興趣。在一節(jié)語文課上我們老師給我們說到了孝順，提到了《弟子規(guī)》這本書。老師的一席話讓我很受啟發(fā)，在之后的幾天我的心里一直想著這本書，于是我特意去了書店買了一本《弟子規(guī)》。我認(rèn)真地看完了這本書，我覺得從這本書上我學(xué)到了很多的。這本書讓我懂得了在日常生活中，要去孝順父母，友愛地和兄弟姐妹相處。同時(shí)做人要守信，要用一顆慈悲的心去對(duì)待身邊的人和事。對(duì)一切事物都平等博愛，善待天地萬物，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境;更要主動(dòng)親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí);最后在利用剩余的時(shí)間和精力，來好好地學(xué)習(xí)其他有益的學(xué)問。我們90年代的小孩，似乎每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同于別人的個(gè)性。
有的時(shí)候，我們愛去哪就去哪，根本不會(huì)跟父母說;有些時(shí)候，我們回到家里，就一頭栽進(jìn)房間里，根本也不會(huì)跟父母說。其實(shí)，在背后的父母都隱含著無比的擔(dān)心。孩子在外邊的時(shí)候，擔(dān)心他是否迷路了，被拐了。我們根本不會(huì)想象到他們的焦慮，只會(huì)自己玩，不會(huì)想到別人的感受。我們愛我們的父母就該“出必告，反必面”，即出去的時(shí)候告訴父母知道你們?nèi)ツ睦�，回來的時(shí)候，要當(dāng)面告訴父母我們回來了，讓他們放心。曾經(jīng)，我跟我的哥哥姐姐們相處，或許是因?yàn)槲覀兺娴锰炝�，所以我總愛直稱呼他們的名字。也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧，我叫他們名字時(shí)候，他們也不見怪，哥哥姐姐們也沒跟我說過什麼怨言。但其實(shí)，他們自己背后可能有些怨言，但卻不會(huì)跟我說任何，或許怕我難為。我愛哥哥姐姐們就該“稱尊長(zhǎng)，勿呼名”，即稱呼長(zhǎng)輩的時(shí)候，不要直稱呼他們的名字，要稱號(hào)“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等稱呼，尊重他們，因?yàn)樗麄兪情L(zhǎng)輩。我最喜歡不分大小的跟長(zhǎng)輩說話。有的時(shí)候，遇到我跟他們意見不同時(shí)，我總愛大聲反駁，不分尊卑。
他們有時(shí)候也會(huì)教訓(xùn)一下我，但我總是這樣子左耳入右耳出，不太理會(huì)。其實(shí)，他們內(nèi)心也很不滿，但也不會(huì)狠狠地罵我，而我也不會(huì)想到這一點(diǎn)。我們愛長(zhǎng)輩就該“尊長(zhǎng)前，聲要低”，即與長(zhǎng)輩說話的時(shí)候呢，聲音要柔和適中，不要大大聲音地駁回，雖然他們比不會(huì)很嚴(yán)厲地教訓(xùn)，但其實(shí)他們內(nèi)心也不好受的。我們常常喜歡自出自入，“敲門”這個(gè)動(dòng)作，我們根本大多數(shù)都不會(huì)用到。其實(shí)，別人的房間并不是可以讓你隨便進(jìn)出的，有些人或許無所謂，但有些人卻很在意別人進(jìn)入他的放假的。然而進(jìn)別人房間前，不敲門是一種壞習(xí)慣。我們尊重別人就該“將入門，問孰存”，即在入門之前，應(yīng)該先敲門問一下：“有人在嗎，我可以進(jìn)來嗎?”不要貿(mào)貿(mào)然就跑進(jìn)去�！兜茏右�(guī)》里的行為作則，就是作為學(xué)生，晚輩應(yīng)該具有的規(guī)矩。我們要把《弟子規(guī)》中所賦予我們優(yōu)秀品質(zhì)的導(dǎo)向，跟著書內(nèi)的作則好好學(xué)習(xí)，繼承我國(guó)傳統(tǒng)的美德。道德于現(xiàn)在社會(huì)是不可缺的，我們是祖國(guó)的花朵，所以我們必須學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)存在的良好品質(zhì)，從而扎德育之根。
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