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讀《我要做好孩子》有感

時間:2021-07-15 17:19:43 讀后感 我要投稿

讀《我要做好孩子》有感【精】

  當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《我要做好孩子》有感【精】

讀《我要做好孩子》有感1

  好孩子是我們每個人都想做到的,但是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?僅僅在于學(xué)習(xí)嗎,我可以給你一個非常準(zhǔn)確的答案不,要做好孩子作文。作為一個好孩子還要注意自己的言行舉止,一舉一動都能看出你是怎樣的一個人。就讓我們讀一讀《我要做好孩子》這本書吧,了解一下主人公的成長經(jīng)歷,看看她為好孩子這個目標(biāo)付出了怎樣的努力。這本書主要講了:小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

  為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯,小學(xué)生作文《要做好孩子作文》。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……由于劉婭如、胡梅和李小娟的打斗,使張靈靈家變得狼藉一片,于是張靈靈的媽媽向老師狠狠告了一狀。

  第二天老師向于胖兒了解情況,結(jié)果他為了抄到作業(yè)把罪名嫁到了金鈴和尚海的頭上。金鈴暫時把屈辱吃進(jìn)肚子里,給了張靈靈十元補(bǔ)償費(fèi),然后她逼著于胖兒到老師那兒解釋清楚,還自己清白。這下金鈴把吃進(jìn)肚子的屈辱原封不動的吐了出來,該是誰得甩給誰。她做事的冷靜、嫻熟不得不讓人驚嘆。她能不動聲色地把一件事處理得滴水不漏,還懂得韜略,這也能算得上是一個好孩子了。還有金鈴的仗義、善良、同情弱者……這無一不能表現(xiàn)出金鈴是一個好孩子。成績算不了什么,好的成績并不代表是一個好孩子,做好孩子還要友好的品格,所以做好孩子并不是那么容易的,但只要我們?nèi)ヅΓ覀円欢〞兂珊煤⒆印?/p>

讀《我要做好孩子》有感2

  《我要做個好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品,書中的主人公“金玲”是一個學(xué)習(xí)成績中等,但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事,在給我?guī)須g笑的同時,也給我?guī)砹松钏肌?/p>

  金玲是一個機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個小學(xué)生所承受之累,沉重的書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對媽媽的期望,埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中,她生活中缺少了很多樂趣,不能多看一會電視,不能飼養(yǎng)小動物,不能……原本快樂的她被不快樂的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識分子,她像所有媽媽一樣對女兒寄予了過高的期望,她希望金玲能考上外國語學(xué)校,希望金玲能多才多藝,希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要,卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中,金玲仍保留了心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場。

  隨著傾心的文字,到書的最后,我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個“好孩子”,但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報(bào)仇》這篇中,金玲的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時的委屈,她選擇不是去告密,而是通過寫日記的方式,把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來,最后還把倪志偉的班長撤消了,好好整頓了班風(fēng)。而我面對班中不良的行為習(xí)慣,卻常常想這不關(guān)我的事,我干嗎要出賣同學(xué)呢,一副多一事不如少事事的態(tài)度!想想書中的金玲,頓時覺得自已好渺小。

  讀完《我要做個好孩子》這本書,我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的尖子生,只要愛學(xué)習(xí)、正直、善良,懂得關(guān)心他人、助人為樂,像金玲一樣擁有一顆金子般的心,也一樣是個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感3

  讀了《我要做好孩子》這本書后,我受益匪淺。主人公金鈴是個可愛,樂于助人的人,因?yàn)榕郑,鼻子,嘴巴都是圓嘟嘟的。

  金鈴在新華街中學(xué)讀六年級,語文和英語還算過的去,但數(shù)學(xué)不怎么樣,數(shù)學(xué)就像是金鈴的克星,因數(shù)學(xué)經(jīng)常被媽媽責(zé)罵。金鈴的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)里教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了五年了。

  金鈴的媽媽叫趙卉紫,在一個雜志社上班,負(fù)責(zé)編幾個文藝性的版面。這本書主要講了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長,老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

  雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人,但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣,她是個平凡的人,但有時卻做了不平凡的事,例如:有一次,胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧,把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒,于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。

  起先金鈴還覺得莫名其妙,來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時絕對是個局外人,當(dāng)時,她正在畫畫,每次都畫的很投入,容不得一絲的敗筆與失誤。事后,她問于胖兒,這事有沒有她,于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海,于胖兒也說沒有,于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅,因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生,胡梅又是他同桌,每次考試都要抄他的,金鈴想:好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋,三好學(xué)生再多,獎狀再多,可人格上只有零分!

  她金鈴看不起他們,于是金鈴把這件事跟老師說清楚,當(dāng)然一千字的檢查免了,金鈴一分鐘也不耽擱,立即向張靈靈討回十塊錢。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書,但更喜歡故事中的金鈴。

讀《我要做好孩子》有感4

  自從學(xué)校的讀書活動開始的那天,我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍,每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生,是個學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,但她是個機(jī)敏。善良。正直的好孩子。

  在寒假里,主人公金鈴過的很不愉快,每天只能看半個小時的電視。那時候,你問她喜歡貓還是老鼠,她說:“我喜歡老鼠,因?yàn)槔鲜罂梢钥械羲膶W(xué)習(xí)資料,那就不用學(xué)習(xí)了,她每天的生活就會很愉快!睘榱俗鲆粋家長和老師心中的好孩子,金鈴做了種種努力,為了在家長和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長和老師做了種種“戰(zhàn)斗”,和同學(xué)們一起面對這激烈的升學(xué)考試的考場。

  書中展示了一個個小學(xué)畢業(yè)生們的學(xué)校生活,成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語言幽默、情節(jié)生動、感情真切,不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級的生活,還給我?guī)砹嗽S多快樂和思考。金鈴有許多優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的,我一定要做個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感5

  你讀過黃蓓佳《我要做個好孩子》這本書嗎?非常不錯的,它是一部反映當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面貌的長篇小說,不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴,還能讓家長和老師受到某種啟迪。

  書中的主人公金鈴是位六年級小女生,她聰明活潑、心地善良,但令老師和家長百思不解的是除了寫作優(yōu)秀外她的其它學(xué)習(xí)成績總處于中等水平,距離“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)。為了做一個大人心目中的好孩子,她不斷努力,不斷“抗?fàn)帯。在金鈴成長的道路上,有很多趣事讓我們捧腹大笑,也有許多感人處催人淚下。

  剛打開這本書、讀到金鈴是個人見人愛的小胖妞時,我就喜歡上她了,再往下讀,我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺。因?yàn)榻疴徤砩嫌械膲拿∥規(guī)缀醵加,比如粗心大意、散漫隨便、不拘小節(jié)等。而金鈴的很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過:她總因?yàn)槌煽儾缓门潞炞,我考不好時也是惴惴不安、提心吊膽;當(dāng)老師說她是“爛泥巴扶不上墻”時,我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也”這句話,當(dāng)初為了這句話我還傷心地哭過呢!特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時,我覺得簡直就是在寫關(guān)于我的事。為了上好每個星期天的琴課,我的媽媽念歌譜比我還要認(rèn)真,我一彈錯她就嘮叨個不停,看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書中所說的孩子是累在身體上,睡一覺又是蹦蹦跳跳,而大人是累在身心上,沒完沒了。我想,那些望子成龍、望女成鳳的家長們首先應(yīng)該放松一下自己,然后才能減輕孩子身上的包袱。

  也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣,對孩子總是期望越高,失望越大。人家都說“可憐天下父母心”,每次看到媽媽被我氣壞了的時候,也曾下決心一定要做個好孩子,可屁股一轉(zhuǎn)就拋到九霄云外了,這可能就是孩子的天性吧!做媽媽的總擔(dān)心自己的孩子將來會去“掃馬路,撿垃圾”,還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰,他說學(xué)習(xí)成績處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。確實(shí)如此,當(dāng)金鈴對自己充滿自信時,當(dāng)她充分發(fā)揮自己的才智時,她的作文獲獎了,她的數(shù)學(xué)成績躍到班級前十名。

  過完最后一個“六一”兒童節(jié)后,金鈴和她的同學(xué)們自信輕松的走進(jìn)畢業(yè)考場……,我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學(xué)。

  讀了這本書,你就會對“什么是好孩子”這一概念有個新的認(rèn)識。所以,請快快拿起這本書,認(rèn)真地閱讀,慢慢地品味吧!

讀《我要做好孩子》有感6

  同學(xué)們,你們眼中的好孩子是怎么樣的呢?是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢?不,像一些表面上雖是普普通通,但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子,比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

  金鈴是一個11歲的小女孩,身高1。55米,體重50公斤,整個身體圓嘟嘟的,很叫人喜歡。她最大的特點(diǎn)是跟隨都能搭得上話,聊得上共同的話題,還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般,比上不足比下有余,最要命的是粗心,錯別字多得離奇,所以考試的分?jǐn)?shù)不高。

  《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發(fā)生的一些故事,其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時候,她的語文刑老師得了一種怪病:“見字發(fā)暈”,刑老師一看到文字就會頭暈,所以邢老師不能改作業(yè)了,她在教具室里休息。一天,金鈴來看邢老師,向老師匯報(bào)了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒有認(rèn)真做作業(yè),叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文,題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點(diǎn)猶豫,后來答應(yīng)了,并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。

  金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時表現(xiàn)很一般,但在老師需要幫助的時候,她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任?戳恕段乙龊煤⒆印纷屛叶昧讼胍蔀橐幻煤⒆硬⒉浑y,關(guān)健要看有沒有信心,有沒有認(rèn)真努力去做每一件事情,我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛老師,關(guān)愛家長,和同學(xué)友好相處的精神,克服她粗心的毛病,真正成為一名好孩子。

  

讀《我要做好孩子》有感7

  寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》,主要講了:六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,機(jī)敏、善良、陽光的`女孩。為了作一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中的那一份天真、純潔,同家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

  這本書,我最喜歡的一章就是“要命的數(shù)學(xué)”,金鈴是一個有些偏科的學(xué)生,她的語文和英語都很好,就是數(shù)學(xué)成績不太合人意。一天數(shù)學(xué)考試,金鈴才考了70分,第47名(全班才54名同學(xué)),讓她犯了難的是還要家長簽字,回家沒有告訴媽媽,第二天用了一個“小把戲”欺騙了老師。

  學(xué)習(xí)中,我也感到數(shù)學(xué)不太好學(xué),但是我不贊同金鈴的做法,生活中不能相互騙來騙去,考試中不會就是不會,成績不理想,不要緊,下次努力就是了。狼來了的故事,決不能讓它展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中。人活在世,首先要立信,要對自己有信心,要自己看得起自己,只有通過努力得來的成績才是最棒的。

  愿同學(xué)們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”

 

讀《我要做好孩子》有感8

  國慶節(jié)假期中,我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關(guān)于父母》這個小故事!蛾P(guān)于父母》里面講的是金鈴的爸爸(叫金亦鳴,是一個大學(xué)教授)和金鈴的媽媽(叫趙卉紫,是在編輯部送稿件的),里面有三個故事,是關(guān)于金玲的爸爸,非常的有趣。

  一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了,趙卉紫脫不開身,讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭,硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店,仔細(xì)地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方,覺得這個牌子有這個牌子的長處,那個牌子又有那個牌子的優(yōu)點(diǎn),權(quán)衡來權(quán)衡去,怎么也決定不下來,最后還是決定向夫人匯報(bào)了再說。他兩手空空跑同家,氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。

  二、金鈴快一周歲的時候,正是盛夏。一天中午,趙卉紫要去編輯部送稿件,負(fù)責(zé)讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了,他自己也摟著女兒睡熟了,直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看,差點(diǎn)兒笑得沒背過氣:金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的,兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。

  三、還有一次,是金鈴小學(xué)讀后感作文略大一些的時候,她吵著要去動物園看梅花鹿,當(dāng)爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好,剛到動物園,天就開始刮大風(fēng)。照理說,這樣的天氣,帶孩子看一看梅花鹿就應(yīng)該趕緊回去,金亦嗚卻認(rèn)為既然來了就該認(rèn)真地把動物全部看完。一看看了兩個小時,金鈴凍得小嘴發(fā)青,回家就發(fā)高燒,得了一次肺炎。

  我是應(yīng)該做事情認(rèn)真,但是有的時候不要太認(rèn)真過頭了,否則就會出大事,也有可能會死人。

讀《我要做好孩子》有感9

  暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時,就一下子被書中的故事給迷住了。

  作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑,善良,可愛,寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師;當(dāng)好朋友尚海被別人欺負(fù)時,見義勇為;當(dāng)她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時,很傷心,寫下了《我想為你造一片森林》,表達(dá)了她愛護(hù)小動物的心愿。

  我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心,它就像口香糖一樣,緊緊地粘在我身上,甩也甩不掉。數(shù)學(xué)曾是我的“軟肋”,就是因?yàn)榇中模越?jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力,終于有了成果。就在這次期末考試中,數(shù)學(xué)取得了最棒的成績一百分!果然是“世上無難事,只怕有心人”!

  很多孩子會認(rèn)為,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是:聽話,成績優(yōu)秀,好好學(xué)習(xí),天天向上?蛇@樣只是單單表達(dá)了學(xué)習(xí)上面,好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子,她富有愛心而又善良,感情細(xì)膩,寬容大度。就像書里說的那樣:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!

  一本經(jīng)典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識的種子。

讀《我要做好孩子》有感10

  讀一本好書,就像和一個高尚的人講話,今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書,使我受到了深刻的教育和體會。

  《我要做好孩子》這本書講述了一個上六年級的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴,活潑可愛,聰明伶俐,一直想做個好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈,對于小動物,她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶,卻遭到了媽媽的反對,后來她去摘桑葉,遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇,孫奶奶被她的愛心所打動,便指導(dǎo)金鈴學(xué)習(xí),金鈴在孫奶奶的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),沖進(jìn)了班級的前鋒。

  最讓我感動的是金鈴的班主任刑老師生病了,金鈴在這時,想去看看老師,于是便到鮮花店買花,之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來也是自己兒子的班主任,店主免費(fèi)給了金鈴一大束鮮花。當(dāng)金鈴去看刑老師的時候,刑老師對金鈴的做法很受感動。金鈴非常地懂事,知道病人不能生氣,便想辦法逗老師開心,說得刑老師笑瞇瞇的,看到這里,真為金鈴的做法而感到欣慰。

  讀完了這本書,我好像學(xué)了一大堆知識。我知道了怎么做個好孩子:作為一個學(xué)生,要懂得尊師守紀(jì),要懂得謙讓,要懂得互相取長補(bǔ)短……一個品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,一起做個好孩子吧!

  ------------潔潔

  請勿盜用!潔潔作品!!

讀《我要做好孩子》有感11

  《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書,那時時間倉促本想隨便讀讀就交差,但是我一讀開頭,就欲罷不能地讀到結(jié)尾,我愛上了這本書。

  這是一本故事書,作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅(jiān)定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好,曾獲得過市里的獎,有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包,看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業(yè)十周年,只要寫一篇關(guān)于長江百貨的作文就可領(lǐng)獎,于是金鈴想試試,一個星期過去了,金鈴獲得二等獎,一家人高興極了,媽媽說:“咱家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了!”金鈴用了新學(xué)的成語——小刀一試,爸爸聽了從房里跑出來說:“你剛才說什么——?dú)㈦u用牛刀?!”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比,我不如她積極,平時閱讀量不多,今后還得向她那樣多思考多動筆。

  書中金鈴比較浮躁,考試成績忽上忽下,對新?lián)Q的老師極其不適應(yīng),最后終于改正了,這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。

  通過許許多多的事,她成了一名好孩子。合書沉思,思緒萬千······

讀《我要做好孩子》有感12

  在著名作家黃蓓佳的筆下,有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”,她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。

  金鈴是個很有代表性的孩子,在金鈴的身上,我們看到身邊很多同學(xué)的影子。金鈴有一個很有想法但是對學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽,還有一個得過且過的爸爸。因?yàn)榻疴彽膵寢尦缟凶杂傻纳,從小對金鈴的個性約束很少,導(dǎo)致她個性開朗但是自由散漫。她對生活充滿熱情,上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意,她在上學(xué)路上消磨了無數(shù)的時間和注意力,還交到很多忘年交。她不會收拾自己的東西,書包像個垃圾袋,平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜歡女老師,喜歡粘著老師。金鈴也學(xué)鋼琴,但是總是視練琴為地獄,學(xué)了兩年終于半途而廢。金鈴是個小財(cái)迷,總是精打細(xì)算地使用每周10元的零用錢。她學(xué)習(xí)不好也不壞,在中等成績上徘徊,總是會犯粗心和馬虎的老毛病。為此,她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生,看是不是智商出了問題。

  哈哈,看到這些,你是不是覺得很親切呢,這就是金鈴,一個跟我們身邊很多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成績一般,但是她卻有著一副熱心腸,她對動物和小孩充滿了愛心,喜愛小吃店的貓咪,對妹妹充滿著關(guān)愛。她為了幫家里渡過難關(guān),賣掉了心愛的手表。她重感情,為了平時對她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過,主動去看望,并給老師分擔(dān)事情。她善良正直寬容大度,藝術(shù)感覺敏銳,雖然成績不好,但是一直想做個好孩子……這就是金鈴,為了保持心中的那份純真,跟老師家長做了許多“斗爭”,而最終,大人們都被她的那份善良純真所打動。

  相反,那些成績好的孩子,比如心眼十足的倪志偉,雖然腦袋聰明,成績好,但是品德卻很差:挑撥別人,惡毒地扔掉別人的書包,把老師布置的作業(yè)擦掉,讓別人做不全作業(yè),還偷東西,對別人獲獎充滿著妒忌,看到別人不好就嘲笑……但是因?yàn)槌煽兒茫玫胶芏嗬蠋煹南矏。這樣的人,絕對不會成為金鈴的朋友。

  什么才是好孩子呢,有些同學(xué)雖然成績很好,但他不一定是好學(xué)生;而相反,有些同學(xué)雖然成績很差,但他不一定是差學(xué)生。要當(dāng)三好學(xué)生,要德智體全面發(fā)展,而其中品德排在第一位。有些三好學(xué)生,就連起碼的品德都沒做到,光做到聰明和體能又祖國。相反,如果品德好,就算成績不好,起碼也不會成為一條害蟲。

  讓我們像金鈴一樣,雖然有很多缺點(diǎn),但是做一個善良的人吧!

讀《我要做好孩子》有感13

  《我要做好孩子》一書,我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢?因?yàn)檫@是一本有趣的書,只要你讀了這本書,你一定想成為一個好孩子的。

  初讀這本書,我覺得本書的主人公金鈴非常誠實(shí)、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂于助人……她胖胖的,臉肉嘟嘟的,每個人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大,她的臉被許多人掐過,用她的話說就是:“都快被揪出老繭來!

  其中,令我印象最深刻的,就是強(qiáng)化班故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開始,老師冤枉了金鈴和尚海,而最后金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量,自己解決了這件事,使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

  當(dāng)我讀完這本書后,仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以,我暗下決心,我要做一個好孩子,一個追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感14

  我懷著我也想做一個好孩子的心情和同學(xué)們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。

  這本書的主人公叫金鈴,女,11歲,身高1。55米,體重50公斤,在新華街小學(xué)讀六年級。她的成績中不溜,語文最高高不過90,最低低不過80,英語一般,數(shù)學(xué)最差,也最粗心。她最怕“四則混合運(yùn)算”,她常把“+”看成“―”,把“6”看成“9”啦等等的問題。她的作文不好也不壞,如果碰上合心意的作文題,可以超水平發(fā)揮。

  看完這本書后,我覺得書中的主人公金鈴很善良、老實(shí),保護(hù)弱小,開朗、活潑。雖然文中有許多大大小小的人物,如自私自利的倪志偉,考試依賴別人的于胖兒,弱小的尚海......

  文章主要講了主人公的喜怒哀樂,對人間一切美好事物的感嘆。她每次把事情搞砸后,但又不會絞盡腦汁的要把這個結(jié)局完美結(jié)束,比如一些小文章,如《天上掉下來的小妹妹》講了主人公的鄰居去世了,他有一個孫女叫幸幸,很可愛,也很可憐。她沒有爸爸媽媽,她現(xiàn)在沒處去。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易,但又怕媽媽不同意。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ。她媽媽說可以讓幸幸留在她家,但是金鈴一定要把數(shù)學(xué)考好。果然,金鈴考了98分,幸幸就留了下來。不過后來,幸幸被她媽媽帶走了,金鈴一直想買一個芭比娃娃送給她,便找媽媽,要當(dāng)家權(quán),以便來存錢買芭比娃娃。

  文中的她,毛手毛腳;文中的她,想幫助別人,卻經(jīng)常是害了別人;文中的她,雖然有諸如此類的惡習(xí),但我還是喜歡她!雖然文中也有很多大大小小的人物,但我還是最喜歡她。因?yàn)樗龍?zhí)著認(rèn)真的做完每一件事,還有不達(dá)目的誓不罷休的精神,她希望一切都美好!

  我想做一個好孩子!和金鈴一樣執(zhí)著認(rèn)真的做完每一件事!

讀《我要做好孩子》有感15

  黃蓓佳,我國著名作家,我特別喜歡讀她的作品,特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學(xué)快樂的學(xué)習(xí)生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學(xué)習(xí)的壓力,還可以讓我們有更好的心態(tài)。

  現(xiàn)在,我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠"自來熟",男女老幼、尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家,一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤,還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計(jì),都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良,正直,幽默,好學(xué)、熱情、樂于助人,她什么都好,除了數(shù)學(xué)。在她身上,我好像又看到了自己的影子,因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。她胖胖的,每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把,從小到大,她的臉被許多人掐過,用她的話說就是:都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余,整天過得快快樂樂,一副天塌下來有地接著的樣子。

  雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人,但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣,她是個平凡的人,但有時卻做了不平凡的事,例如:有一次,胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧,把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒,于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙,來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時絕對是個局外人,當(dāng)時,她正在畫畫,每次都畫得很投入,容不得一絲的敗筆與失誤。事后,她問于胖兒,這事有沒有她,于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海,于胖兒也說沒有,于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅,因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生,胡梅又是他同桌,每次考試都要抄他的,金鈴想:好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋?三好學(xué)生再多,獎狀再多,可人格上只有零分!她金鈴看不起他們,于是金鈴把這件事跟老師說清楚,當(dāng)然一千字的檢查免了,金鈴一分鐘也不耽擱,立即向張靈靈討回十塊錢。

  金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書,但更喜歡故事中的金鈴。

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