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讀青銅葵花有感

時(shí)間:2021-07-13 09:33:41 讀后感 我要投稿

【推薦】讀青銅葵花有感

  看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的讀青銅葵花有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀青銅葵花有感1

  在這個(gè)歡樂(lè)的暑假中,我看完了很多生動(dòng)有趣的書,但,那一本我永遠(yuǎn)忘不了。

  忘不了它那生動(dòng)的情節(jié),忘不了它那優(yōu)美的文筆,更忘不了它那建立在文字之間的感情!它就是《青銅葵花》。在一個(gè)小村莊里,一個(gè)小女孩先是失去了她的母親,緊接著又失去了最疼她的父親,她叫葵花;同時(shí)還有一個(gè)男孩兒,叫青銅。一次無(wú)意間的幫助,使他們成了永久的兄妹。終于,葵花不得不回到城中了。當(dāng)葵花回來(lái)看青銅的時(shí)候,青銅用他那并不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言大喊道:“葵花!”究竟是什么樣的力量,可以使一個(gè)啞巴張口說(shuō)話,沒(méi)錯(cuò),就是親情,就是那無(wú)私的,偉大的,神圣的親情!

  當(dāng)我含淚讀完這本書時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)親情是那么容易,渴時(shí)端杯水,累時(shí)敲敲背。不需要驚天地,泣鬼神,只需要平平淡淡地就像一碗水,平淡無(wú)奇,卻又頗為重要。它可以穿越世界,改變世界,可以穿越時(shí)空,改變時(shí)空!

  永遠(yuǎn)難忘那本書。

讀青銅葵花有感2

  在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風(fēng)讓我為之深深感動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我并沒(méi)有和孩子同時(shí)讀此書,而是孩子先讀,我后讀,沒(méi)有及時(shí)的指導(dǎo)孩子存在的問(wèn)題?赐晷≌f(shuō)讓我覺(jué)得葵花這個(gè)小女孩很可憐,2歲死了母親,又失去了父親,她父母都是孤兒,因而她成了沒(méi)有一個(gè)親人的孤兒?墒强ㄓ质且粋(gè)幸運(yùn)的女孩,因?yàn)樗龅揭粋(gè)好人家收養(yǎng)了她,這家人善良、真誠(chéng),對(duì)生活充滿著樂(lè)觀。讀書的過(guò)程中,我常常會(huì)被這一家人身上表現(xiàn)出來(lái)的一些品質(zhì)所震撼。青銅的倔強(qiáng)和正直以及對(duì)奶奶孝順和對(duì)妹妹呵護(hù),超出了常人的想像,他其實(shí)也是孩子啊。讓人看了心酸,催人淚下,故事情節(jié)促使我一氣看完《青銅葵花》這本純美小說(shuō),心靈上受到極大震撼,從小孩買回來(lái)在家中書架上已放置快一年了,雖然有時(shí)整理書櫥看見(jiàn)它也是不宵一顧,我為自己曾經(jīng)對(duì)它漠視而感到羞愧,一部?jī)?yōu)美作品的確能感化心靈,鼓勵(lì)和引導(dǎo)小孩讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,在享樂(lè)主義泛濫的今天,不僅幫助孩子從小樹(shù)立對(duì)真、善、美、惡、丑有了形象直觀認(rèn)識(shí),在幫助引導(dǎo)孩子的同時(shí)我們自己的心靈也得到凈化,同時(shí)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)走上社會(huì)做人和做事定將起到促進(jìn)作用。

  小說(shuō)中通篇描述了主人翁如何經(jīng)歷困難、災(zāi)難、戰(zhàn)勝困難、不屈不撓對(duì)生活充滿樂(lè)觀向上精神,扣人心弦。歲月維艱,愛(ài)彌珍貴,正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公,便是青銅;馂(zāi)使他不再說(shuō)話,在無(wú)言的成長(zhǎng)中,他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然,心領(lǐng)神會(huì),聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾,更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象,是作者以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型。在城市成長(zhǎng)小孩他們無(wú)法體會(huì)到同是少年的青銅、葵花艱難困苦的歲月,他們彼此關(guān)心,相互幫助,經(jīng)過(guò)人生痛苦的磨練,他們顯得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),這使我想起一句歌詞,“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,青銅和葵花的經(jīng)歷;固然是那個(gè)特定年代的故事,但作為同是青少年今天的孩子們,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這仿佛就是個(gè)天方夜譚的故事,他們無(wú)法想像,小說(shuō)描寫了他們一起生活、一起成長(zhǎng)的許多故事。他們不是兄妹卻勝似兄妹,苦難錘煉出他們美好的心靈,感人肺腑。

  無(wú)論是忠厚勇敢的青銅,還是善良聰明的葵花我都很喜歡。當(dāng)然,還有令人尊敬的青銅一家人和大麥地鄉(xiāng)親們。生活的貧窮、接二連三的災(zāi)難、旁人的誤解和非難并沒(méi)有擊垮看似弱小的葵花和青銅一家人和大麥地這群淳樸的鄉(xiāng)親們,他們以自己的樂(lè)觀精神,堅(jiān)強(qiáng)而且自信地生活著,享受著歡樂(lè)和幸福。青銅和葵花實(shí)在是一對(duì)很可愛(ài)、很感人的小兄妹。苦難中創(chuàng)造的美麗才真正讓人折服!

  我們努力為孩子營(yíng)造歡樂(lè)和幸福的生活,但不等于孩子的世界就只有歡樂(lè)和幸福,正如小說(shuō)的作者曹文軒所言:“苦難幾乎是不避免的!毕Mㄟ^(guò)閱讀這本小說(shuō)讓孩子體會(huì)苦難的真義,讓他們深刻認(rèn)識(shí)到只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練才能真正的成長(zhǎng),不要只做溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。希望通過(guò)閱讀這本小說(shuō)讓孩子真正領(lǐng)悟生活,讓他們不僅僅只是會(huì)哼唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這些流行歌曲,不僅僅只是會(huì)背誦“吃盡苦中苦、方為人上人”的古語(yǔ),更能體會(huì)歌詞和古語(yǔ)所蘊(yùn)含的人生哲理。

  榜樣的力量是無(wú)窮的。感謝這本小說(shuō)的作者曹文軒先生,在享樂(lè)主義泛濫的今天,為我們創(chuàng)造出青銅和葵花這樣在苦難中樹(shù)立自尊、自信、自愛(ài)的榜樣,希望孩子們以青銅和葵花為榜樣,刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、共同成長(zhǎng)。

讀青銅葵花有感3

  《青銅葵花》是我讀過(guò)的曹文軒的第一本作品。這本書的第一個(gè)字入眼,就立刻愛(ài)不釋手,連吃飯的時(shí)候都想閱讀它。

  這本書里究竟是什么東西吸引了我呢?其實(shí)自己也不太清楚。也許是真本書里的親情打動(dòng)了我吧?ㄊ且粋(gè)城市女孩。她5歲的時(shí)候跟著爸爸來(lái)到大麥地的干校生活。可是有一天,葵花的爸爸因失足掉進(jìn)河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養(yǎng)的了葵花,把她當(dāng)作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對(duì)待。

  青銅家就像一輛破舊的馬車,雖然葵花加入了進(jìn)來(lái)顯得更加沉重,但它依然不屈不撓地向前行駛。家里很窮,兩個(gè)孩子都到了上學(xué)的時(shí)候,但費(fèi)用只夠一個(gè)孩子去上學(xué)。青銅毫不猶豫地把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了妹妹。其實(shí)青銅是個(gè)啞巴,他自己也明白,就是家里有足夠的錢供他上學(xué),學(xué)校也不會(huì)收他。事后,當(dāng)葵花得知哥哥其實(shí)很想上學(xué),很想和正常的孩子一樣坐在教室里大聲朗讀課文。于是,葵花主動(dòng)教青銅識(shí)字、寫字。他們看見(jiàn)什么就寫什么,看見(jiàn)太陽(yáng)寫太陽(yáng),看見(jiàn)牛寫!欢螘r(shí)間過(guò)去了,青銅終于先學(xué)會(huì)了寫字,盡管他的字沒(méi)有葵花的那么秀氣,但是顯得剛強(qiáng)、有力……

  后來(lái),奶奶去世了。葵花十二歲那年,原來(lái)她所在的城市派人接她回去,從此,她離開(kāi)了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭,因?yàn)樗匆?jiàn)葵花在那里一邊向他跑來(lái),一邊招手……

讀青銅葵花有感4

  《青銅葵花》,就是一支愛(ài)的贊歌。我剛拿起這本書,就被它感人的情節(jié),美好的情感給深深的吸引住了。

  這本書主要講了青銅家領(lǐng)養(yǎng)了幼年喪父的葵花,一家人都十分喜歡葵花,一起度過(guò)了種種困難?ǖ母绺纭嚆~更是讓人感動(dòng)。除了每天接送妹妹去上學(xué),時(shí)刻保護(hù)著她,最令人瞠目結(jié)舌的事就是在飄著鵝毛大雪的冬日,青銅為了給家人多賺些錢,為了給葵花掙學(xué)費(fèi),將自己腳上的蘆花鞋賣了,赤著雙腳在冰天雪地里回家……這種無(wú)私的愛(ài)讓我淚流滿面,不能自己。

  讀了這本書,我不禁想起我和妹妹相處的時(shí)光。小時(shí)候,每每和她一起玩耍,做游戲,玩玩具時(shí),難免都會(huì)鬧出一些小矛盾,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)互相瞪圓了雙眼,目視對(duì)方,你一言,我一語(yǔ)地吵起架來(lái),吵著吵著就會(huì)動(dòng)手打起來(lái)。但是,結(jié)果總是一樣,每次挨罵的都是我,全是“你這么大了還欺負(fù)妹妹?”“你要讓著妹妹呀,她畢竟比你小嘛”。說(shuō)實(shí)話,我心里總是不服氣,她的臭脾氣,誰(shuí)不知道?輕輕一碰,她就裝模作樣地哇哇大哭,活像個(gè)碰瓷的。

  可是,今天讀這本《青銅葵花》,看到青銅對(duì)待領(lǐng)養(yǎng)的葵花,卻是那么的關(guān)愛(ài),總是護(hù)著她讓著她,這使我決定,以后我也像青銅一樣對(duì)待自己的妹妹,做一個(gè)優(yōu)秀的好哥哥。我要伴隨著她的成長(zhǎng),在她成長(zhǎng)的時(shí)光里,我要做她的守護(hù)者,我要給她遮風(fēng)擋雨。我要讓她明白,有哥哥的愛(ài)護(hù)是幸福的。

  合上《青銅葵花》,我的心情久久不能平復(fù)。愛(ài)是什么?愛(ài)是博大的,無(wú)窮的力量,一家人團(tuán)結(jié)起來(lái),互助互愛(ài),那一定會(huì)凝結(jié)成最偉大的愛(ài)的力量!

讀青銅葵花有感5

  苦難,一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語(yǔ),在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的,而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。

  《青銅葵花》的作者是曹文軒老師,這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹,他們一起生活一起長(zhǎng)大,但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分,一場(chǎng)大火奪走了青銅的說(shuō)話能力,而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候,因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó,不料被淹沒(méi)在了河中。他們都是苦難的人,而最后他們相遇在了一起,用愛(ài)解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中,他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福,深深為他們感動(dòng)。

  這本書讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難,就像鳳凰浴火重生一樣,只有渡過(guò)苦難,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西,那就是愛(ài)。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來(lái)說(shuō),雖然災(zāi)難的來(lái)臨我們不可抵抗,讓很多人失去了親人,著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū),積極開(kāi)展救援工作,才讓災(zāi)難傷害降到最小,愛(ài)讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。

  讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性,不珍惜父母的愛(ài)感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

  我們無(wú)法阻止災(zāi)難的發(fā)生,我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難,只有面對(duì)困難、正視困難、渡過(guò)困難才能讓自己成長(zhǎng)。

讀青銅葵花有感6

  曹文軒的著作我讀過(guò)不少,《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。

  一看書名,就知道這本書主要講誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò),就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴,但他聰明,勤勞,善良?▌t是一個(gè)來(lái)自城市的無(wú)助的女孩,從小失去母親,再一次意外中,上天又殘忍的讓他失去了父親,從此,他成了一個(gè)孤兒。也正因?yàn)樯咸爝@個(gè)殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭,成了青銅家族的一員,青銅一家用淳樸的愛(ài)關(guān)心,愛(ài)護(hù)著葵花,讓他健康,快樂(lè)的成長(zhǎng),以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。

  文中著重講述了青銅對(duì)葵花的好?ㄗ鲎鳂I(yè)沒(méi)有燈,青銅就采來(lái)南瓜花,捉來(lái)螢火蟲,做成南瓜燈?ㄒ吓_(tái)表演,沒(méi)有項(xiàng)鏈,青銅就做了串美麗的冰項(xiàng)鏈。葵花要看馬戲,青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡(jiǎn)單,普通的愛(ài),卻包含了人情冷暖,人間真情人世真愛(ài)。讓我們看到了患難中的真情,看到了相互的扶持,看到了人間自有真情在。

讀青銅葵花有感7

  《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天,無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

  “每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!狈饷嫔系倪@句話,刺眼地映入我的目光,更是映在我的腦海中。也是啊,何嘗不是這樣呢?從曾經(jīng)的那個(gè)饑餓貧困、民不聊生的年代到今朝與人勾心斗角、相互陷害以財(cái)勢(shì)為資本的社會(huì),痛苦何曾停止過(guò)呢?

  苦難幾乎是永恒的。正如書中所說(shuō)的那樣,人類的歷史,就是一部苦難的歷史,而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我想這句話是不用印證的。

  《青銅葵花》,這本描寫苦難卻又唯美的小說(shuō),在時(shí)代的映襯下,猶如一顆鑲在天幕中的星,淡雅卻明亮,沒(méi)有了城市的喧囂,只是靜靜的煥發(fā)它特有的光芒。作者將這種苦難寫得深刻,卻又將它轉(zhuǎn)化為一種美,極致的美,一種美麗的痛苦。人世間的愛(ài),在這美麗的痛苦下變得充滿生機(jī)與情意。

  贊嘆葵花。這個(gè)純潔懂事的孩子。本是城市的孩子,卻因父親的故去而生長(zhǎng)在大麥地。她被青銅一家當(dāng)成自己的孩子一樣撫養(yǎng)著,而她也把這個(gè)家當(dāng)自家一樣,處處為“家人”著想。她用一顆至純、至善、至美的童心,譜寫了人間的真情。

  贊美青銅。因?yàn)樘貏e的緣分,使他與城市孩子葵花成為兄妹,他們一起在大麥地快樂(lè)的生長(zhǎng)著。因?yàn)槊妹,使家境貧寒的她失去了讀書的權(quán)利。但她善良而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村孩子形象熠熠生輝。而12歲那年,命運(yùn)又將妹妹葵花召回她所在的城市?ńK究是大麥地的孩子,大麥地讓她來(lái)到這里,又是大麥地讓她離開(kāi)這里。于是,在故事的最后,身為啞巴的青銅,第一句話便是在蘆蕩盡頭的兩句“葵花”。

  因?yàn)榭嚯y,讓貧苦的大麥地更加貧苦;因?yàn)榭嚯y,讓大麥地的人們更加質(zhì)樸真誠(chéng);因?yàn)榭嚯y,讓這個(gè)故事更加美麗而永恒。

  與痛苦而對(duì)立的,是歡樂(lè)。但我們所看到的歡樂(lè)又是什么呢?是燈紅酒綠,紙碎金迷,整個(gè)世界都沉淪在沒(méi)有任何精神境界的歡愉之中。

  我們應(yīng)該正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦有何不值得贊頌!是的,我們所需要的,豈不是那種面對(duì)苦難是處變不驚的風(fēng)度?

  也許,只有體味了痛苦,方能懂得人生的價(jià)值,才會(huì)懂得人生的意義。

讀青銅葵花有感8

  一旦說(shuō)起《青銅葵花》這本書,我就會(huì)想起那從不和妹妹打架,做什么事都讓著妹妹的好哥哥——青銅。他身上這種永遠(yuǎn)不忘記妹妹的精神,天天晚上去接妹妹的事跡,值得我好好學(xué)習(xí)。

  這本書主要講了,一個(gè)城市女孩葵花,來(lái)到了一叫大麥地的村子,但他爸爸意外死亡了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),青銅家認(rèn)領(lǐng)了葵花,從此葵花來(lái)到了青銅家,和青銅成了兄妹相稱的朋友。在貧苦的家中,青銅把唯一一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花。青銅是個(gè)啞巴,但是他卻和妹妹無(wú)所不談。為了讓葵花能晚上有燈寫作業(yè),青銅想盡了各種辦法。為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗,青銅為葵花吹出了一條冰珠項(xiàng)鏈。為了讓葵花上下學(xué)不把衣服弄臟,青銅每天騎車牛去接送。為了讓妹妹有一張照片,青銅賣了一個(gè)冬天的草鞋。為了讓妹妹上學(xué),青銅和奶奶一起去求學(xué)校校長(zhǎng)……這些事,每一件,都讓我感動(dòng)。

  如果將來(lái)我能當(dāng)一個(gè)像青銅那樣的哥哥,我一定也會(huì)像青銅那樣,不欺負(fù)弟弟妹妹,像青銅那樣,為了弟弟妹妹愿意付出一切。

  青銅,一個(gè)普通的男孩,然而他卻為了葵花付出了自己的一切。他的這種關(guān)心妹妹,在妹妹遇到困難時(shí),時(shí)刻保護(hù)妹妹,并且愿意為妹妹付出一切的精神,我們大家難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?

讀青銅葵花有感9

  幸福是什么?爸爸說(shuō)幸福就是每年有一次說(shuō)走就走的旅行。媽媽說(shuō)幸福就是遇到幾個(gè)知心朋友。我說(shuō)幸福就是讀到一本好書,翱翔在書海里,與書為友,暢游天下!

  暑假里,我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》,我被故事的情節(jié)深深地打動(dòng)了,多次偷偷地流著眼淚看完故事。

  這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花?▉(lái)自城市,青銅來(lái)自鄉(xiāng)村,一個(gè)特別的機(jī)緣,他們成了兄妹。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。他們?cè)庥隽松钪械姆N種不幸與苦難,但是他們沒(méi)有被這些苦難打倒,而是相互幫助、相互依存,微笑著勇敢地面對(duì)生活。

  幸福是什么?無(wú)私的付出就是一種幸福。

  青銅一家人為了準(zhǔn)備青銅和葵花上學(xué)的開(kāi)支想盡各種辦法,甚至把家里能賣的東西都預(yù)算上,但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴他們只能有一個(gè)孩子上學(xué)。最終,善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了,青銅笑了,眼里滿是淚花。這是幸福的微笑,這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上,想他人之所想,多么無(wú)私!

  幸福是什么?發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。

  葵花上學(xué)了,認(rèn)字了,她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認(rèn)字的念頭,并因此而激動(dòng)萬(wàn)分。從此,她用樹(shù)枝在沙地上一筆一畫地教青銅認(rèn)字,隨時(shí)隨地,無(wú)所不在。青銅的世界也因此變得更加美麗、更加真切?ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己,她很珍惜這來(lái)之不易的上學(xué)機(jī)會(huì),而且把這份恩情牢牢記在心中。

  幸福是什么?既要懂得付出,又要學(xué)會(huì)感恩,這才是幸福。

  讀了《青銅葵花》的故事,讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來(lái),我經(jīng)常會(huì)問(wèn):“媽媽,我的衣服呢?”“奶奶,早上吃什么?”“早上怎么又吃這些,我都吃膩了!”......作為家里的獨(dú)生女,我習(xí)慣了家人對(duì)自己無(wú)微不至的照顧,甚至認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的,有時(shí)一不如意,還會(huì)發(fā)脾氣,卻很少站在大人的立場(chǎng)為他們著想,心里真是慚愧!爸爸媽媽每天工作那么辛苦,回家還要輔導(dǎo)我功課;奶奶年級(jí)那么大了,還要每天早起準(zhǔn)備一家人的早餐、買菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習(xí),還要做些力所能及的小事:如爸爸媽媽下班后,給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開(kāi)水;每天寫完作業(yè)后,把自己房間整理好......

  我要做一個(gè)既要讓自己幸福,也要讓家人感到幸福的好孩子!

讀青銅葵花有感10

  最近我讀完了《青銅葵花》這本書,被深深地感動(dòng)了。作者將青銅一家遭受的苦難,寫得淋漓盡致,因?yàn)檫@些苦難才襯托出了他們一家的美:心靈美,品質(zhì)美。

  青銅一家經(jīng)歷過(guò)很多的苦難:火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)、饑荒……一場(chǎng)火災(zāi),使他從一個(gè)聰明伶俐的男孩變成了一個(gè)啞巴,他不能上學(xué),也失去了朋友,使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災(zāi)時(shí),青銅一家的房子被沖毀了,青銅家住在一個(gè)小棚里,晚上葵花要寫作業(yè),可是家里沒(méi)有燈,去同學(xué)家借光寫作業(yè),又遭到同學(xué)的嫌棄,不讓她進(jìn)家門,于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲,放到一個(gè)南瓜里,做成了一個(gè)燈籠,讓她天天靠螢火蟲燈寫作業(yè)。后來(lái)為了讓女孩青銅住上房子,青銅一家人把牲口莊稼都賣了,奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環(huán)和金戒指都當(dāng)了,租了一片茅草灘,讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風(fēng)吹日曬,但還是堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)樗麄儛?ài)這個(gè)家!

  在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí),大麥地所有人家的莊稼都被吃光了,青銅家本來(lái)就窮,經(jīng)過(guò)這一搜刮,米缸更是山窮水盡了,他們一家人依靠挖蘆根,捉野鴨,奶奶還悄悄當(dāng)了金戒指,買了米為緩解家里的饑荒。最感人的是青銅和葵花,還坐在地上看著天上的白云,把他們想象成無(wú)數(shù)食物,津津有味的吃著,就是到了這么餓的地步,他們也沒(méi)忘記樂(lè)觀。

  這么多的災(zāi)難,他們家仍然沒(méi)有被打倒,而是積極想辦法找活路,這是多么堅(jiān)定的信念呀!

  他們家的品格是美的。在他餓到極點(diǎn)的時(shí)候,他們也沒(méi)有偷,沒(méi)有搶,因?yàn)樗麄兩屏、正直,青銅網(wǎng)到了一只野鴨,卻被嘎魚家誤會(huì)成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨,原來(lái)是混進(jìn)別人的鴨群了,他并沒(méi)有因?yàn)楦卖~誤會(huì)他而報(bào)復(fù),把鴨子吃掉,而是將這一真相展現(xiàn)給全村人,證明他們的清白。

  青銅是懂事的,他懂得讓妹妹先上學(xué),他也經(jīng)常照顧妹妹。一次村里來(lái)了馬戲團(tuán),因?yàn)槿颂,太擠,葵花看不到,于是青銅就讓妹妹坐在他的肩上,這樣就能看到了,可是青銅卻只能聽(tīng)到別人的笑聲,而看不到精彩的表演,自己也累得滿頭大汗,他是個(gè)多么瘦小的人吶!可是為了妹妹,他堅(jiān)持下來(lái)了。而且青銅還為了給妹妹照一張相,在冬天冒著大雪上鎮(zhèn)里賣蘆花鞋,為了賺錢,他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣出去了,雖然腳上是刺骨的寒冷,但是他的心里卻是暖暖的。

  葵花是個(gè)懂事、聽(tīng)話的孩子,她純潔,像天上的云朵,像清澈的河水,她在家里沒(méi)有秘密,她永遠(yuǎn)沒(méi)有心機(jī),遇到想做的事情就積極去做。她淳樸,有著一股孩子獨(dú)有的憨厚,雖然她是農(nóng)村人,還是貧苦人家,穿的也并不奢侈,卻漂亮的出奇,有一種獨(dú)特的華麗。她天真,總是把事情想的無(wú)比簡(jiǎn)單,奶奶的醫(yī)療費(fèi)對(duì)于他們家說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字,可是她卻聽(tīng)大人說(shuō)去江南撿銀杏可以賺錢,她就獨(dú)自一人去江南撿銀杏,她賺的錢是多么少啊,可是她卻興高采烈的回到家將錢交到了奶奶手上。她聽(tīng)話,永遠(yuǎn)不會(huì)為滿足自己而為家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  如果沒(méi)有這些苦難,怎能體現(xiàn)他們的美呢?可是他們是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢?是愛(ài),是愛(ài)讓他們變得如此堅(jiān)強(qiáng),也是這些苦難磨練了他們的毅力,這些苦難在這里就是一種財(cái)富。

  作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現(xiàn)出來(lái)。我體會(huì)到了,人生不免經(jīng)歷苦難,但只有克服這些苦難的人才是真正的強(qiáng)者,就像彩虹只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨,才會(huì)變得更加鮮艷,更加奪目,人生也因?yàn)檫@些苦難而變得更加精彩,更加完美!

讀青銅葵花有感11

  讀一本好書,就像乘上鳳凰閃爍的雙翼,在無(wú)邊無(wú)際而又遼闊的藍(lán)天中翱翔;讀一本好書,就像一朵待放的花兒,被甘甜的泉水澆灌;讀一本好書,就像與高尚的人同坐,身臨其境,幻想無(wú)邊;讀一本好書,就像……

  一部?jī)?yōu)秀的作品總會(huì)讓人有所啟發(fā),或明白了未來(lái),或領(lǐng)悟了過(guò)去……中國(guó)著名作家曹文軒所寫的——《青銅葵花》就令我感觸極大。

  最近,在朋友的推薦下,我選擇了《青銅葵花》進(jìn)行閱讀。——美的力量決不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美。作者曹文軒講的這句話,在《青銅葵花》中完美地實(shí)現(xiàn)了……

  那位可敬的哥哥青銅,拼盡自己的全力來(lái)保護(hù)那位與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹葵花:青銅為了滿足一位過(guò)路人的心愿,脫下自己的蘆花鞋,在冰天雪地的天氣下行走;看馬戲時(shí),為了讓妹妹更好地看見(jiàn),自己卻身負(fù)重傷;為了讓妹妹上學(xué),將好不容易才攢齊的學(xué)費(fèi)讓給妹妹;為了讓妹妹在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí),即使自己落入水中,也要拼命保住那只大螢火蟲……還有妹妹葵花:她為了給奶奶治病,故意考砸分?jǐn)?shù)……奶奶!您已如此年邁,卻不顧身體安危,到棉花田里采棉花給兒女們做棉襖……

  我覺(jué)得大麥地的一切都非常美,就連故事開(kāi)頭讓人覺(jué)得極壞的嘎魚,到故事結(jié)尾也表露出了真面目:他給奶奶送鴨治。粠颓嚆~葵花躲避城里人的查找……這一切的一切,都隨著情節(jié)的發(fā)展而美妙起來(lái)。

  這些故事不禁讓我想起了發(fā)生在身邊的事:那天,很安靜,幾乎沒(méi)有什么聲音,只是偶爾傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)叫或犬吠。只是過(guò)了不久,村里響起了喊聲“著火了,著火了”,起初,大家都認(rèn)為是田里在燒梗,可只見(jiàn)火勢(shì)越來(lái)越大,濃密的煙裊裊升起。大家順著冒煙的方向?qū)ふ,終于得知是一戶老人家里煤氣罐發(fā)生了爆炸。不過(guò)幸運(yùn)的是,周圍的人發(fā)現(xiàn)得早,救出了老人。就在這危急時(shí)刻,一位腿腳不方便的`中年大叔,竟沖進(jìn)火場(chǎng)救火,他一路顛簸,終于拿到了水槍,這個(gè)舉動(dòng)深深地觸動(dòng)了我。

  就像曹文軒伯伯說(shuō)的,“只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美”。美無(wú)處不在,或是一種景,或是一種舉動(dòng)。但不變的是,痛苦的背后終究是一種美,因?yàn)橐粋(gè)人的痛苦常常會(huì)換來(lái)更多人的“美麗”……

讀青銅葵花有感12

  天邊的彩霞越來(lái)越濃了,霞光和著蓬勃向上的葵花,格外融洽。遠(yuǎn)處,有個(gè)小男孩在葵花田里奔跑著,吶喊著“葵花”……我一下子驚醒了,又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書,我深深地為書中主人公青銅所折服。

  《青銅葵花》這本書主要講述了一個(gè)鄉(xiāng)下男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花成為兄妹的故事。他們互相依靠,一起面對(duì)苦難,并戰(zhàn)勝苦難,更重要的是他們還在大難中找到了大愛(ài)!

  青銅和葵花過(guò)的并不是我們這樣衣食無(wú)憂的日子,他們雖然貧窮,內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。青銅敢于正視苦難、并挑戰(zhàn)苦難,在苦難中樂(lè)觀向上,無(wú)私地把大愛(ài)帶給葵花,這是多么崇高!

  當(dāng)青銅與葵花相讓上學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候,青銅巧施妙計(jì),把上學(xué)機(jī)會(huì)給了葵花。我真是對(duì)青銅佩服得五體投地!他竟毅然決然地把難得的上學(xué)機(jī)會(huì)拱手相讓于葵花,怎么會(huì)有那樣寬廣的胸懷?當(dāng)葵花面對(duì)上學(xué)如此昂貴的學(xué)費(fèi)是,青銅的行為也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴(yán),忍受著路人的白眼,在冰天雪地中艱難地行走,賣著那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋!那一刻,我頓時(shí)深深地被青銅折服了,他實(shí)在是太偉大了!

  青銅只是一個(gè)與我們同齡的孩子,是一個(gè)還無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己愿望的孩子,怎么能承受得了如此之大的苦難呢?也許,正是青銅以積極向上的生活態(tài)度、頑強(qiáng)不屈的精神,才能在苦難中依然尋找著快樂(lè),并征服了苦難!

  讀著這本書,我不由地想到了那件事。那一天,表妹來(lái)我家做客,我生怕她弄壞我的玩具,就什么也不給她玩我還為此感到十分高興。但是當(dāng)我看著表妹那天真無(wú)暇的笑臉時(shí),突然想到了青銅,想到他身在苦難中還去無(wú)私地關(guān)愛(ài)妹妹,我頓時(shí)慚愧至極,立刻把玩具與表妹一起分享,并決心在今后當(dāng)個(gè)好姐姐。

  《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書,就是因?yàn)槲以谇嚆~身上學(xué)到了要敢于面對(duì)苦難并頑強(qiáng)不屈!

讀青銅葵花有感13

  美

  在我心里,痛苦一直是悲傷的、寂寞的、丑陋的…….但讀完《青銅葵花》之后,我才知道,痛苦其實(shí)也有美麗的時(shí)候。痛苦有時(shí)只是快樂(lè)的另一面,只有經(jīng)歷過(guò)苦難和痛苦的心靈才會(huì)變得更加美麗。

  這本書是寫了一個(gè)名叫葵花的女孩童年時(shí)的經(jīng)歷?ǖ陌职质且幻麄ゴ蟮牡袼芗遥麕е鶜q的女兒——葵花,來(lái)到干校,來(lái)到大麥地,進(jìn)行著勞動(dòng)。他和她的女兒葵花相依為命,過(guò)著快樂(lè)的生活?墒呛镁安婚L(zhǎng),爸爸不幸遇上龍卷風(fēng),落入水中。從此永遠(yuǎn)的離開(kāi)了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩,因?yàn)橛啄陼r(shí)的驚嚇而喪失了語(yǔ)言能力。青銅一家收養(yǎng)了葵花,一直把葵花當(dāng)親生女兒養(yǎng)著。為了讓葵花上學(xué),青銅一家過(guò)著省吃儉用的生活,并且放棄了青銅上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)。葵花成績(jī)一直很好,長(zhǎng)得又漂亮,為青銅家爭(zhēng)了光。從此,青銅家過(guò)著快樂(lè)而貧窮的生活。直到有一天城里的人來(lái)接葵花到城里生活學(xué)習(xí),葵花被接走了,青銅傷心欲絕,最后他對(duì)著蘆葦喊出了兩個(gè)字:“葵花”……

  文中一段話是我感動(dòng):“馬車雖破,但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車;馬車雖慢,但也有前方,也有風(fēng)景;老老小小五口人,沒(méi)有一人嫌棄這輛馬車。要是遇上風(fēng)雨,遇上泥濘,遇上坎坷,遇上陡坡,他們就會(huì)從車上下來(lái),用肩膀,用雙手,傾斜著身子,同心協(xié)力地推著它一路前行!彼麄冸m然貧困,有許多的痛苦,但他們卻一直用積極向上的精神去面對(duì)生活,面對(duì)世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的,是偉大的,是充滿朝氣的。他們的背后有著讓人感動(dòng)的故事,使他們變得“美麗”,“偉大”,“神圣”……

  人生就像一顆寶石,誰(shuí)也不知道最后的結(jié)果到底會(huì)是怎樣的,但我們卻一直在創(chuàng)造,在努力著。只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨練,寶石才會(huì)散發(fā)出璀璨奪目的光芒。人生只要經(jīng)過(guò)失敗和痛苦之后,才會(huì)變得更加美麗,綻放出迷人的光彩。

  輔導(dǎo)教師:張鳳娟

讀青銅葵花有感14

  這個(gè)故事的主人翁是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩叫青銅(是個(gè)啞巴),女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方

  人生百態(tài)有的人一生下來(lái)就錦衣玉食、榮華富貴享之不盡;有的人出身貧寒,卻懷著報(bào)效國(guó)家、忠心為國(guó)的志向,用自己的雙手和智慧去營(yíng)造自己夢(mèng)的田園;還有的人雖然有著萬(wàn)貫家財(cái)?shù)鷣y揮霍,最后卻一無(wú)所有,只得沿街乞討

  有些人一遇到困難就只會(huì)躲躲藏藏,自以為躲過(guò)了一劫而沾沾自喜,我并不認(rèn)為這是一件好事,反而我覺(jué)得她(他)吃了大虧,因?yàn)樯倭艘淮我插e(cuò)過(guò)了一次磨練自己的好機(jī)會(huì),或許就在這一刻,你讓親朋好友老師同學(xué)失望了,也許就因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)了這個(gè)磨練自己的好機(jī)會(huì)而留下了終身的遺憾。

  我就有一次這樣的經(jīng)歷。

  那是一個(gè)星期天,老師讓我去參加比賽,希望我好好準(zhǔn)備。但我覺(jué)得太麻煩了,想偷個(gè)小懶,沒(méi)準(zhǔn)備好就跑出去玩了。星期一我去上學(xué)時(shí)才想起著件事來(lái),老師問(wèn)我有沒(méi)有準(zhǔn)備好,我只能羞愧的對(duì)老師說(shuō)沒(méi)有。我甚至不敢抬頭去看老師的眼睛,我怕,我怕看見(jiàn)老師失望的眼神,我知道我錯(cuò)了,我不該讓老師失望,因?yàn)檫@是平常最器重我,最喜歡我的老師啊。最好老師只得匆匆選人。

  人的命運(yùn)是掌握在自己手上的,就如同故事里的青銅,雖然不知道葵花什么時(shí)候回來(lái),但他依然每天等著等著,他靠著心中的一線希望,終于,把葵花盼了回來(lái)。這不正是說(shuō)明只要你肯堅(jiān)持,勝利就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方朝你招手!

  人生百態(tài),它雖只有短短的四個(gè)字,卻已足夠讓你回味無(wú)窮。

讀青銅葵花有感15

  曹文軒,是我最喜歡的兒童文學(xué)作家之一,他寫的純美小說(shuō)系列,文筆優(yōu)美,感情真摯。我最喜歡的有兩本:《青銅葵花》和《草房子》。今天,咱們就來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》的故事。

  《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹,但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花,其實(shí)是一件雕刻品,用青銅雕刻的葵花能保留得最長(zhǎng)久。作者以這種雕刻品命名這本書,顯然表達(dá)了青銅和葵花之間深厚的感情。

  葵花兩歲的時(shí)候,她的媽媽就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她,她跟隨著爸爸來(lái)到鄉(xiāng)下,在干校里生活了一段對(duì)葵花來(lái)說(shuō)比較安定和幸福的時(shí)光?墒牵@樣的幸福并沒(méi)有持續(xù)很久,葵花的爸爸在一次事故當(dāng)中去世了。后來(lái),可憐的葵花被村里最窮的家庭青銅家收養(yǎng),這個(gè)貧困的家庭給了葵花一個(gè)溫暖的家,她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情:當(dāng)青銅家只能供一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候,青銅毫不猶豫地拱手把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了葵花,為了教哥哥寫字,葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時(shí)間,教青銅寫字,葵花做作業(yè)沒(méi)有燈光,青銅去抓來(lái)螢火蟲給葵花照明,葵花表演需要一條項(xiàng)鏈,青銅給葵花做了一條充滿愛(ài)的冰項(xiàng)鏈……

  讀完這本書,我的眼睛濕潤(rùn)了,我對(duì)這本書有了深刻的體會(huì):雖然青銅和葵花的生活充滿了艱辛,但他們沒(méi)有被這艱辛擊垮,他們對(duì)生活充滿了希望,他們?cè)诳嚯y中相互扶持,找到了幸福,抓到了愛(ài)。

  愛(ài),還在繼續(xù)……

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