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寫感受的作文

時間:2021-07-07 10:15:28 讀后感 我要投稿

寫感受的作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的寫感受的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫感受的作文八篇

寫感受的作文 篇1

  我是生活在城市的孩子,對農(nóng)村是陌生的,但我非常向往農(nóng)村的生活。我喜歡綠油油的田野,果實累累的山林;我喜歡金黃的麥浪,滿山遍野的羊群,但是我更喜歡看到農(nóng)民伯伯豐收時臉上喜悅的笑容。周末,正好有機(jī)會和父母一起去農(nóng)村生活一天。

  早上,我們就坐車出發(fā)了,車子跑在去鄉(xiāng)村的路上。秋風(fēng)把秋姑娘送到田地里,田里的玉米變黃了,沉甸甸的垂著頭。秋姑娘到了樹邊,樹上的葉子變黃了,掛滿了紅彤彤的蘋果,黃澄澄的柿子。秋姑娘到了湖邊,漁網(wǎng)里載滿了肥大的鯉魚。農(nóng)村就像一個應(yīng)有盡有的大市場,我們生活需要的物品在這里都很豐富。

  車子穿過一片小樹林,樹上的葉子隨風(fēng)飄落,舞動著落在汽車玻璃上。很漂亮的一片樹葉,黃黃的,一下又吹走了,飛舞著落下。路的兩旁堆著厚厚的落葉,像鋪了一層黃色的地毯。車子開過,落葉一下子都飛起來,像一只只黃色蝴蝶飛舞著。過了一會,車子行駛在泥土路上,像發(fā)了狂一樣,晃來晃去,左邊,右邊……

  快到中午的時候,在一片綠油油的田邊,車子停下了。我們?nèi)齻人走在黃綠色的小徑上,再往前走,就看見了釣魚池。我拿過一根魚竿,放上魚食,扔下魚竿,就開始釣起魚來,但是好半天也沒有釣著。我煩了,便把魚竿扔下跑到后院去了。

  后院什么蔬菜都有,有黃瓜,有西紅柿,有韭菜。我看見一位老爺爺在割韭菜,我好奇地跑過去看。這是我第一次看見韭菜在地里的樣子,綠油油的像草一樣,一叢一叢的。韭菜在地里的時候只有十幾厘米高,而割出來以后就成了20厘米了。后來,我看見老爺爺割韭菜才知道,韭菜的一部分埋在地里,割出來就變長了。旁邊是一個蔬菜大棚,種了一些蔬菜,一棵棵的才長出十幾厘米,有五六片葉子,葉子上還毛茸茸的,不認(rèn)識,問了問,才知道,是西紅柿苗。回到魚塘的時候,我看見魚漂一下子不見了,魚兒上鉤了。我一提竿,釣上一條小鯽魚,可以熬魚湯了。

  吃過晚飯,我在菜地里看見月亮婆婆把月光灑在菜葉上,周圍一片寧靜。菜葉睡著了,帶著甜甜的微笑……

寫感受的作文 篇2

  天氣向太陽招了招手,好像在說:“welcome”太陽好像聽懂了似的,向這天空展開了美麗的笑容,讓我們過上快樂的“三八”節(jié)。

  早晨,我早早地與汪佳敏一起去學(xué)校。到了學(xué)校,我拿出準(zhǔn)備已久的禮物,靜心的等待老師走進(jìn)班級。這時,王書含也來了,我看見她手里拿了3枝玫瑰花,心想:王書含一定是想把花送給老師吧。我上前問了問,果然不出我所料,她也準(zhǔn)備送給老師。我告訴她我也準(zhǔn)備拿禮物送給老師,老師來了,我王書含迎上去,送給老師禮物,王書含還說了句:“祝張老師三八婦女節(jié)快樂!”我們還送了吳老師和高老師禮物。

  中午的時候,我想去最樓下送陸老師一份禮物,但老師不在;在快要放學(xué)回家的時候,我又去找了一下陸老師,可惜陸老師在教“放心班”認(rèn)字;過了許久,我又去了一次,可惜陸老師還在班級里,我禮物沒送成。在此,我想對陸老師說一聲:“祝您三八婦女節(jié)快樂!”

  雖然媽媽在寧波,無法知道我準(zhǔn)備的禮物,但我相信,我的心意媽媽已經(jīng)知道了。祝媽媽三八婦女節(jié)快樂!

  回到了家,我拿出一塊小黑板,在上面寫著:祝三八婦女節(jié)快樂!祝全國婦女快樂!奶奶回來了,我立即拿了禮物送給了奶奶,高高興興地吃了頓飯。

  雖然禮物不怎么樣,但是我的心意已經(jīng)表達(dá)了。

寫感受的作文 篇3

  八月十八號,我們再次了來到少年軍校展開為期三天的入學(xué)教育與軍訓(xùn)活動。一切都沒有改變,一樣的教官,一樣的建筑,一樣的氛圍……惟一改變的是我們的身份,悄然已從一名小學(xué)生升為了一名光榮的中學(xué)生了。

  第一天,天空陰沉沉的,給炎熱的夏日帶來了一絲久違的涼意,同時也暗暗感到慶幸。雖然天氣比較舒適,但訓(xùn)練絲毫沒有松懈。站軍姿仍是個老問題,都有種腳掌撕裂的感覺;中學(xué)生的廣播操實在太難了,四肢完全跟不上節(jié)奏。

  第二天,對我們來說真是“天公不作美,”火辣辣的太陽曬得讓人睜不開眼,汗水濕透了軍服。想想以往五年級的隊列訓(xùn)練和今天的隊列訓(xùn)練簡直是兩個級別啊,不但每個動作要重復(fù)好多遍,主要還得承受這炎熱的天氣啊。不過我又反過來一想,這不正在鍛煉我們嗎?

  明天軍訓(xùn)就要結(jié)束了,雖然只有短短的三天,讓我結(jié)識了許多新的朋友,也讓我明白了小學(xué)與中學(xué)的截然不同。初中是人生中一個重要的階段,我必須以一個中學(xué)生的要求來要求自己,以嶄新的面貌來迎接四年的中學(xué)生涯。

寫感受的作文 篇4

  梅,枯對春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

  月,暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

  我們將緘默沉靜地走過高中三年,運(yùn)籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場上決勝于千里之外。

  就在今天我們一同步入高三,踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視機(jī),報紙照舊各種各樣的輔導(dǎo)書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中,它是對多年來工作的查驗;對家長來說它是后代前途的中轉(zhuǎn)站;而對莘莘學(xué)子而言,它的意義不僅只是努力的結(jié)果,也是自己此后生活在哪個社會階級路標(biāo)。無數(shù)的期望、無數(shù)的幸福、無數(shù)的辛酸都被這兩個字牽動著、維系著、實踐著。高三既是沖擊高考的一個巨大跳板,高三也是無數(shù)人眼中應(yīng)當(dāng)布滿著戰(zhàn)前硝煙味的訓(xùn)練場,一個將千千千萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰(zhàn)機(jī)器的大熔爐。

  在這一年中,我們會學(xué)到很多,最重要的是我們要學(xué)會等待,學(xué)會在等待中蘊(yùn)積氣力,在等待中涵養(yǎng)勇往直前的氣勢,在等待中尋覓機(jī)會。

  雨聲瀟瀟,花木入夢,那是在等待晨曦。

  孤云出岫,一無所系,那是在等待彩虹。

  作家精騖八級,心游萬仞,那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負(fù)重而作〈〈史記〉〉,成就了史家之絕唱,無韻之離騷;勾賤臥薪嘗膽而滅吳國,創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉:我們運(yùn)籌帷幄,直擊高考中將打敗自我使成為事實夢想。

  恰在昨天,我扔掉了家中墻上的偶像畫,貼上了我的目標(biāo)金字塔,從每次功課,到每一次考試最終到達(dá)我抱負(fù)的學(xué)府;將所有喜歡的音樂、小說合皮球全數(shù)封存決定心無旁騖地學(xué)習(xí),或許以前我不夠努力,或許以前我不曾全身心地投入,盡管我不是最好的,但我要做最努力的,信賴總有那末一天,我這條咸魚也會翻身。

  人生的每個階段,乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又普通的,過程可能是孤寂而又痛苦的,結(jié)局可能是樸素而又普通的,夢想終將使成為事實,它能撐起我們心中的一片藍(lán)天,與我們共同譜寫人生的壯美詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也許,付出了汗水,沒必要然能收獲阿誰日漸成熟的夢;也許,灑下了熱血,并沒必要然擁有那片火紅的風(fēng)景;也許,黑暗中的苦苦掙扎,并沒必要然迎來輝煌光耀的黎明……?晌也⒉灰晃秱。盡管默默地耕耘,還未聽到生命的回聲,但熱愛生命的我,必然會贏。

  我們就這樣緘默沉靜地走進(jìn)高三,沒有意氣的誓言,沒有鼓戰(zhàn)的號角,只有一顆顆對夢想執(zhí)著的心。我們也曾想過這一年要履歷多少風(fēng)雨;數(shù)不盡的考試,做不完的習(xí)題,改不完的紕繆,補(bǔ)不完的漏洞,……當(dāng)這一切的難題擺在我們面前時,我不知我們幼小的肩背是否可以承擔(dān),有些懼怕,但別擔(dān)心我們另有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點痛算什么,不要怕,不要說至少我們另有夢……”做真正的英雄,直面我們的高三,正視一切堅苦。

  堅苦雖則存在,我們傲然值患上光榮,沒有生于亂世,而沒有辦法顧及學(xué)問;沒有參加科舉,想要證明自己,可等待猶如下界世界杯那樣子漫長;展示自己就在高考,就在高三。

  我依舊緘默沉靜,等待在緘默沉靜中爆發(fā),想的起來一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓懸痪湓挘以诠φn本上寫道“三年中風(fēng)鵬正舉,兩日后云鶴長鳴”,我將把它作為自己搏擊高考的標(biāo)語,但卻不會喊出,緘默沉靜地運(yùn)籌,終將爆發(fā)出足以決勝千里的氣力,拼出一個普通而又絢爛的未來。

寫感受的作文 篇5

  記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到,該校在中、高年級的寫作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式;讓學(xué)生充分利用生活里的素材,根據(jù)作文題目進(jìn)行想象,畫作文、說作文、討論作文,在老師的引導(dǎo)下最后再寫成作文,據(jù)了解,這種“快樂作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。

  朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的語文科組長黃老師向記者介紹說,以前的作文教學(xué)過于注重目標(biāo)和技巧,命題單一,學(xué)生常常在寫作文的時候覺得無話可說,沒東西可寫。有時候為應(yīng)付老師,一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊,“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文,學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此,老師也怕指導(dǎo)作文,感到“怎么也撬不開學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。

  該校的語文老師說,傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個性。現(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂作文”的大膽嘗試,老師給出一個題目后,學(xué)生回家先自己思考選擇,有的同學(xué)帶回實物,有的同學(xué)則通過漫畫、連環(huán)畫來表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論,最后在老師的引導(dǎo)下再動筆寫成文章。

  有一次老師布置了一個作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同,但只有結(jié)論一句話,老師便讓全班討論,并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個問題的過程,最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫完了作文。還有個同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個商場掛著“甩賣清貨,最后兩天”的橫幅,他貪便宜進(jìn)去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著,老師覺得這個發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語中該同學(xué)意識到,商店以此促銷欺騙了顧客的感情,從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。

  如今,“快樂作文”課每周有兩節(jié),課堂氣氛活躍,課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭論。學(xué)生的周記也越交越積極,越寫越有真情實感。

寫感受的作文 篇6

  看了天津爆炸事件之后,我感到觸目驚心,我真想為住在那邊的人而傷心,爆炸事故共造成44人死亡,她們的親人肯定很傷心,我們似乎也探究另外一些疑問:在這樣一起突如其來的災(zāi)難面前經(jīng)歷災(zāi)難的人們和有關(guān)部門究竟體現(xiàn)出了怎樣的人性、文明的行為?

  在這場爆炸中,消防官兵足以肅然起敬。地點是爆炸中心附近每一名消防隊員均手持一個滅火器,那里有就往哪兒沖。此外,許多私家車主動向醫(yī)院運(yùn)送傷員,不少居民趕來醫(yī)院獻(xiàn)血,為了贏得最佳搶救時間,有的`醫(yī)生、護(hù)士都累倒了……

  希望爆炸事故不要在發(fā)生了。

寫感受的作文 篇7

  長大了,步入中學(xué)的大門了。正如媽媽之前預(yù)測的一樣,果不其然我真的很不適應(yīng)。校園里很大,很美麗,剛來的時候,仿佛覺置身在一所環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)學(xué)院里一樣。我是一個剛上初一的中學(xué)生,初出茅廬什么都不懂。中學(xué)是人生的黃金發(fā)展期,可以說什么都變了,教學(xué)方式不一樣了,周邊的環(huán)境不一樣了。每晚還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),科目也增多了,比起小學(xué)真的累多了,而且承受的也多了。這個中學(xué)對我來說有著不同的意義很感受:面對寬敞的教師陌生的老師同學(xué),繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),沒有一樣不把我壓得喘不過氣來。但惟有一點可喜的就是我可以結(jié)交的好朋友可以從他們身上學(xué)到知識還有可貴的精神。

  在遠(yuǎn)處望去,學(xué)校的建筑是那么美麗,在教學(xué)樓樓下還有各種各樣的板報,無一處不充滿了生機(jī),每當(dāng)下午放學(xué),成群結(jié)隊的學(xué)生在田徑場上跑步,籃球場上總是站立著幾個英姿颯爽的身影。還有老師們在排球場上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的充滿動力!讓我們在緊張的學(xué)習(xí)過后放松身心,投入激勵的球賽的觀看中!

  面對新的班級、新的同學(xué)、新的老師,我很開心。盡管我們之間還不是那么的了解、盡管我不是很優(yōu)秀,但是我會通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。

  在眾多新老師中,留給我印象最深刻的是教我們數(shù)學(xué)的許老師。因為他上課時,有一種獨特的氣氛讓我感到放松。而且即使我們回答錯了問題,他不僅不會生氣還會咧開個大嘴巴朝著我們開心的笑,并一遍又一遍耐心的教導(dǎo)我們直到我們弄明白為止。在他的課上有不懂得問題可以毫無顧忌的問,不必?fù)?dān)心他是否覺得我們會讓他感到煩躁。

  下課時,同學(xué)們可以盡情的玩耍。有的圍在一起似乎在探討什么問題,有的在走廊上追逐打鬧,還有的安靜的坐在座位上閱讀書籍。然而在現(xiàn)在在我們看了是再也平常不過的畫面了,這說明我們都已經(jīng)融入了這個大集體中,已經(jīng)開始慢慢的習(xí)慣中學(xué)生活了,甚至有些陌生的同學(xué)已經(jīng)成了無話不談的好朋友了。

  三周很快就過去了,我感受到了很多的“不一樣”,它就像一扇門需要我們走進(jìn)去適應(yīng)、去學(xué)習(xí),新的生活是一扇“門”,每一個科目都像是一扇“門”接下來的生活中我們還將面對各種各樣困難的門。攻克這一扇扇門,就能打造出一個新的自己,一個令父母、老師、同學(xué)都喜愛的好學(xué)生!

寫感受的作文 篇8

  緊張的期中考試終于過去了,這個星期成績終于出來了。

  我又找回了從前的我,我感到了——自從上了六年級我的成績開始上升,又回到了以前那樣。雖然還有些距離,但我相信總有一天我會找回從前的那個自我。

  令我最興奮的就是數(shù)學(xué)我考了100分。當(dāng)時卷發(fā)下時,我不禁地笑了,握緊了拳頭。此刻的我別提有多高興了。雖然題不難,但是每次考完試都會有些小問題我沒檢查出來,所以總是差那么一點點。如今終于考了100我又怎能不高興呢?

  令我沒想到的分?jǐn)?shù)就是語文我考了95分。我本以為自己只能得80多分。因為以前我考試后感覺很好,總以為自己能考很高的分,結(jié)果就在上學(xué)期期中考試我記竟然連80分都沒達(dá)到,從那以后我就不敢高估自己了。當(dāng)語文試卷發(fā)下來時我看到了我的名字“59+36=95”我基礎(chǔ)知識就減了一分這真是讓我太高興了!雖然有些同學(xué)基礎(chǔ)知識一分沒減,但是我和自己比真是進(jìn)步了很多。今天中在家政聽到五班的同學(xué)說楊一鳴語文考了98。5,雖然我不認(rèn)識他,但是他的成績的確令人震撼。令我難過的地方就是作文,才得了36。這也怪我平時對作文的練習(xí)不多。我下定決心以后多看書多練些作文,也不要為了總寫我的小說而耽誤了成績。

  最悲慘的還是英語,我只考了80分。這次英語背分了。還是平時學(xué)得不夠扎實,答題太過于大意,自信心太強(qiáng),檢查時一掃而過。不然的話我英語最少可以提5分以上。我曾聽說過高中考試在全校排名差0。5分,就差了300多名。我心想:這要是高考不就完了?必須要改正這些毛病,不然以后會吃大虧的!

  這次期中考試總分275,離滿分差了25分,其實仔細(xì)一想這些題又有什么難的呢?比不過別人就不要比,跟自己比,看自己是進(jìn)步了還是退步了,這會給自己一個準(zhǔn)確的答案。

  在奔往成功的道路上,我永遠(yuǎn)都會努力,直到超越一個又一個自我!

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