《神奇的絲瓜》讀后感4篇
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《神奇的絲瓜》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《神奇的絲瓜》讀后感1
古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹陂喿x季羨林寫的《神奇的絲瓜》后，我又得到了新的啟示。
全文主要講訴了作者在竹籬笆下種了兩棵絲瓜，在細心觀察中發(fā)現(xiàn)絲瓜是有思想的，會考慮問題，還有行動。它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；給處在有利地形的瓜找承擔(dān)重量的地方，讓其猛長；讓懸垂的瓜平身躺下。
作者還在對絲瓜仔細觀察中悟出了生活的哲理：要明白適可而止，在無法改變環(huán)境的時候要懂得改變自己，適應(yīng)環(huán)境。同時還要學(xué)會克服困難。
作者季羨林是因為留心生活，用心體會、思考，從平常的絲瓜的生長中獲得做生活的啟示。就如曾經(jīng)看到的一句話“仔細觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活�！本瓦B古代著名的發(fā)明家魯班發(fā)明傘也是從荷葉中的得到啟示。
據(jù)說很久以前沒有傘，遇炎日天氣、下雨時人們出行就不方便，魯班就像發(fā)明一個能遮太陽又能擋雨的東西。
一日天氣酷熱無比，魯班路過池塘，見一群孩子盯著荷葉。就急忙抓起一片荷葉，仔細一看，荷葉圓圓的，有些經(jīng)脈，罩在頭上輕巧又涼快。
魯班茅塞頓開，經(jīng)過一番努力，終于造出現(xiàn)在大家用的傘。
其實生活與自然的萬物都蘊含著生活的哲理，為人之道。賈平凹就從幽谷蘭花中讀出了：我們要為自己活著，不在意他人目光。達爾文觀察鳥獸蟲魚，花草樹木，敢于探究，成為一代偉人。
所以只要有一雙善于觀察的眼睛，一顆愿意去聆聽，感受生活與自然的心，就能發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，成功的秘訣，做生活的智者。
《神奇的絲瓜》讀后感2
這是季羨林老先生筆下描寫的一幕——
樓前有塊空地,孩子們開辟了一塊花園,種上了絲瓜。不久,細細的瓜秧慢慢往上爬,爬到了二樓。后來瓜秧上面長出了一個瓜,越長越大。
老先生很擔(dān)憂這個瓜會掉下來,因為細細的瓜秧怎么能承受這樣的重量呢?可是,過了幾天,他發(fā)現(xiàn)——
那瓜越長越大,并沒有掉下來,因為他把軀體彎了下來,神奇地躺在了二樓的窗臺上,再沒有要掉下來的危險了!然后它接著長大。
后來瓜秧的下部又長出一個絲瓜來,掛在秧上,懸在空中,讓人又開始擔(dān)心瓜秧會被這個瓜一起扯下來。
季老每隔幾天就去看看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)從中部又長出來一個瓜,下面的絲瓜竟然會神奇地停止生長,而讓中間那個瓜越長越大。又過了幾天,季老又驚訝地發(fā)現(xiàn)中間那個的瓜變得彎曲起來,又幾天,這個越來越大的彎著身子的瓜竟然倚靠在了墻壁的一處凸出的小臺子上!
那個小臺子離地面和二樓窗臺都很遠,絕不會有人能夠得著,那么是誰幫這個彎著身子的絲瓜穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜吭谶@個小臺子上呢?!
中間的和上面的絲瓜都放心地長大,而懸掛在瓜秧上的那個最下面的瓜卻仿佛停止了生長,一直就那么大。
季老先生圍著這神奇的絲瓜轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,怎么也想不通——
上下數(shù)千年,縱橫幾萬里,從來沒有人說過,絲瓜會有思想。我左考慮,又考慮,越考慮越糊涂。我無法與絲瓜對話,這是一個沉默的奇跡。
瓜秧仿佛成了一根繩子,綠葉照舊濃綠撲人眉宇。
季老站在絲瓜下面,陷入夢幻。而絲瓜則心中有數(shù),無言靜觀,它怡然泰然欣然坦然,含笑面對秋陽。
《神奇的絲瓜》讀后感3
絲瓜是一種人人愛吃的美味，爽口、柔糯，可是從沒感覺到有什么神奇之處。寒假中，讀了季老《神奇的絲瓜》這篇散文，我如夢初醒，油然對這常見的絲瓜肅然起敬，為它的精神折服、傾倒和謳歌。
是呀，這不顯眼的絲瓜憑著細弱的藤蔓，爬出籬笆，爬上樓墻，向著一樓、二樓、三樓攀登，給灰白的墻上帶來一片濃綠的生機，展示了發(fā)人深思的神奇。
絲瓜的神奇，在于它對生長的執(zhí)著追求，達到永無止境的境界。它不為莖蔓的細弱自卑，而是憑著根系的強大，以每天都長出半尺的'驚人速度，向上，向上，再向上。讓又肥又綠的瓜葉、黃花和綠色瓜攀上高樓，與東升的旭日同輝。因為它渴望更燦爛的陽光，不斷地為生長拓展空間。它讓我讀懂了“學(xué)海無涯”，讀懂了成長道路上永往直前的真諦。
絲瓜的神奇，在于它對生長嫻熟的自控能力。當(dāng)最初的那個小瓜剛把瓜秧壓墜的時候，它就不再長大，仿佛得到命令停止生長。而在它的上面，三樓的窗臺上，卻猛長出兩個瓜，加起來足有五六斤重。它讓我明白了生長過程中，得與失之間蘊藏著那博大精深的道理，明白了在成長的道路上，永遠要做一個頭腦清醒的理智人。
絲瓜的神奇，在于它的應(yīng)變能力和高超的生長智慧。你看，那三樓的兩個大瓜不知什么時候忽然彎了起來，把軀體威武雄壯地壓在老太太的窗臺上。而中間那個瓜則平著身子躺在抗震加固時筑的一個凸出的臺子上。讓無法承擔(dān)重擔(dān)的瓜停止生長，給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)自身重量的地方，絲瓜高超的應(yīng)變能力和化險為夷，轉(zhuǎn)危為安的生長智慧，令我折服。生物尚且如此，我們?yōu)槭裁催�常常為不屑的一點小事互不相讓？為什么會為面臨的困難和險阻而止步不前？比比這神奇的絲瓜難道自己不覺得汗顏？！
《神奇的絲瓜》是教科書，給我們成長的教誨；《神奇的絲瓜》是明燈，給我們大步前進照耀了方向。愿絲瓜精神永遠伴隨我們成長！
《神奇的絲瓜》讀后感4
這是老教師季羨林描述的場景。
大樓前面有一塊空地。孩子們開了一個花園，種了絲瓜。很快，瘦瓜苗慢慢爬上了二樓。后來瓜苗上長了一個瓜，越長越大。老老師擔(dān)心瓜會掉下來，因為瘦瓜苗怎么能承受這樣的重量？然而，幾天后，他發(fā)現(xiàn)了——瓜越長越大，沒有掉下來，因為他彎下身子神奇地躺在二樓的窗臺上，沒有掉下來的危險！然后就長大了。
后來，一根絲瓜從瓜秧下部長出來，掛在秧上，懸在空中，讓人擔(dān)心瓜秧會被瓜扯下來。吉老隔幾天去看，發(fā)現(xiàn)中間長了一個瓜，下面的絲瓜就會神奇地停止生長，反而讓中間的瓜越長越大。過了幾天，吉老驚訝地發(fā)現(xiàn)，中間的瓜變彎了，過了幾天，越來越大的彎瓜靠在墻上凸出的小桌子上！
那張小桌子離地面和二樓窗臺很遠，沒人夠得著。那么是誰幫助彎絲瓜靠在這張小桌子上的呢？中間以上的絲瓜都是安全長大的，而掛在瓜苗上最下面的瓜好像就停止生長了，一直那么大。吉老老師就在這神奇的絲瓜周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想不通——。
上上下下幾千年，幾萬里，從來沒有人說過絲瓜有思想。我反復(fù)思考，越想越迷茫。我不能和絲瓜說話，這是一個無聲的奇跡。瓜苗仿佛是一根繩子，綠葉依舊濃綠。
吉老站在絲瓜下，陷入了夢境。而絲瓜則知道是什么，沉默著看著。它泰然愉快，微笑著面對秋陽。
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