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南轅北轍讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的南轅北轍讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
南轅北轍讀后感1
我們學(xué)習(xí)了寓言故事《南轅北轍》，這個(gè)故事講述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。
我想對(duì)這個(gè)南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時(shí)間才能到楚國呀！就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯(cuò)誤的�！�
有的時(shí)候，我也會(huì)做一些傻事，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué)說話，做小動(dòng)作。我就和這個(gè)人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動(dòng)卻是錯(cuò)誤的，這樣一定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會(huì)馬上改正。趙老師以前說過：“ 一定要跟老師走光明正大的道路，有錯(cuò)就改，不要往黑洞里鉆，走些歪門邪道，這樣，就會(huì)和大家落得越來越遠(yuǎn)。”有句俗話說：“懸崖勒馬，為時(shí)不晚�！币院笪覀兌家嗦犅爠e人的勸告，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。
南轅北轍讀后感2
我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這篇課文，這篇文章講了背道而馳的道理。
文中寫，從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪去呀？”“我到楚國去�！彬T馬人回答。朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走�！彬T馬人不聽提醒，還很自信的說：“我的馬跑得快，我的車夫是個(gè)好把式，我?guī)У谋P纏多。楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬跑得越快，趕車的本領(lǐng)越高，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。這篇寓言告訴我們，目的與行動(dòng)相反是永遠(yuǎn)也到不了想去的地方。南轅北轍這篇寓言刻畫了一個(gè)一意孤行。固執(zhí)的人物形象，諷刺了那些目的與行動(dòng)相反的人。
這篇寓言令我想起不久前的一件事。
記得有一次，我和表姐和媽媽去海洋館玩，進(jìn)到里面，有兩個(gè)口，我和表姐要看美人魚表演，媽媽說在右邊的口，我和表姐卻說從左邊的口進(jìn)，結(jié)果在里面沒有看到美人魚表演，我們有順原路返回，從右邊的口進(jìn)去，果然，看到了美人魚表演。因?yàn)槲覀兊墓虉?zhí)多走了一段路。嗨，要早聽媽媽的話就好了。學(xué)了這篇課文，我終于懂得了背道而馳道理。
南轅北轍讀后感3
大家一定聽說過《南轅北轍》這個(gè)故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會(huì)到楚國去了。
這個(gè)成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動(dòng)和目的截然相反。
從這個(gè)故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時(shí)候，往往不能樹立準(zhǔn)確的目標(biāo)，而導(dǎo)致自己盲目行動(dòng)，卻什么好處也撈不著，
得到了一個(gè)相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
所以，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。我們?yōu)槭裁匆獦淞?zhǔn)確的目標(biāo)呢?因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，從而我們才會(huì)走得正確，不會(huì)迷失方向。如果我們不明確自己的目標(biāo)的話，就會(huì)亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，們要明確自己的目標(biāo)，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)吧
南轅北轍讀后感4
從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。
他的朋友看見了，叫住她問：“你上那去呀！”
他回答說：“到楚國去�！�
朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”
他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”
朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了？”
他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”
朋友搖搖頭說：“那你哪一天才能到楚國呀！”
他說：“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。”
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，帶的盤纏越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。
我有一次也是這樣，我要上姥姥家玩機(jī)器人，玩著玩著，我把機(jī)器人弄壞了，我修完的時(shí)候，反倒又把機(jī)器人弄得亂七八糟。手安到腳那，腳安到手那，氣的我都不安了，仍到了地上。
我們應(yīng)該不要做相反的事，否則永遠(yuǎn)到不了目的地。
南轅北轍讀后感5
今天，我來給大家講個(gè)故事吧。這個(gè)故事大家可能都聽過。這個(gè)故事的名字就叫《南轅北轍》。
這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：有個(gè)人要從魏國到楚國去。楚國本來在魏國的南方，而他卻坐著車一直往北走。有人對(duì)他說：“你應(yīng)該往南走啊。”他說：“不要緊，我的馬好�！蹦莻�(gè)人又勸他：“可是你往北走，是到不了楚國的啊�！彼f：“沒關(guān)系。我?guī)У谋P纏多，再說，我的車夫趕車的本領(lǐng)高。”他越堅(jiān)持往北走，他離楚國越遠(yuǎn)。
通過這個(gè)故事，說明了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要選擇好正確的方向。如果方向錯(cuò)了，你的條件越好，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去買饅頭，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，兩個(gè)小時(shí)了還沒回家。爸爸著急了，把我叫回了家。本來我的任務(wù)是去買饅頭，但是我卻去玩兒了，所以沒有完成任務(wù)。這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。
南轅北轍讀后感6
《南轅北轍》這則寓言用對(duì)話的形式講述了季梁的一位朋友要乘車去楚國 ，但他卻選擇了相反的方向，自己有固執(zhí)己見不聽從季梁的勸告，結(jié)果即便是他的馬再好、駕駛技術(shù)再好、旅費(fèi)再多，恐怕也難以達(dá)到目的地。
告訴我們，無論做什么事情，必須選對(duì)方向，目標(biāo)明確，朝著既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸，相反，如果目標(biāo)不明確，方向不清楚，那么付出再多的努力也只是白費(fèi)功夫；還要就是凡事要多聽聽朋友的意見，畢竟三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。
結(jié)合生活實(shí)際，比如說踢足球比賽吧，你技術(shù)再好，配合的再精妙，可是你把球踢進(jìn)了對(duì)方的門里，你說豈不是踢進(jìn)去的越多，你離成功的距離就越遠(yuǎn)么。
所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，按著計(jì)劃一步一步的實(shí)施，這樣就不會(huì)走彎路，走錯(cuò)路！
南轅北轍讀后感7
今天，我看了這樣一個(gè)成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：
戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個(gè)勁兒地向北面飛跑而去。他的一個(gè)朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯(cuò)了，但是我的車夫和馬都很好，再說我?guī)У穆焚M(fèi)也很多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)心！”說完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因?yàn)槟菢拥脑�，不就離他要去的楚國越來越遠(yuǎn)嗎？
讀了這個(gè)故事，你們一定會(huì)認(rèn)為主人公很傻，知錯(cuò)不改。但生活中這樣的人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說到文明，也許誰都會(huì)說：“不就是講公德嘛�！笨墒亲咴诖蠼稚�，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛�。褐e(cuò)不改。
就拿我們學(xué)生來說吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可如果不付出行動(dòng)，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
正如這個(gè)故事告訴我們的：做事時(shí)如果你的行動(dòng)和目的正好相反，目的是永遠(yuǎn)都不會(huì)達(dá)到的。
南轅北轍讀后感8
大家一定聽說過《南轅北轍》這個(gè)故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會(huì)到楚國去了。
這個(gè)成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動(dòng)和目的截然相反。
從這個(gè)故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時(shí)候，往往不能樹立準(zhǔn)確的目標(biāo)，而導(dǎo)致自己盲目行動(dòng)，卻什么好處也撈不著，得到了一個(gè)相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。
我們?yōu)槭裁匆獦淞?zhǔn)確的目標(biāo)呢?
因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，從而我們才會(huì)走得正確，不會(huì)迷失方向。如果我們不明確自己的目標(biāo)的話，就會(huì)亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，我們要明確自己的目標(biāo)，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)吧!
南轅北轍讀后感9
今天，我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這一課。主要講的是一個(gè)人目的是到楚國，而他卻往反方向走，在朋友的一再提醒下，還是執(zhí)迷不悟。這則寓言是比喻有些人行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣力反而離目標(biāo)越遠(yuǎn)。
有時(shí)，我也是這樣一個(gè)人。有一天，我回家時(shí)，一個(gè)大坑擋住了我的去路。我可不喜歡走冤枉路，于是決定跳過去。我走到跟前一看。哇！這么深！這么遠(yuǎn)！要跳過去可真不容易呀！這時(shí)，我心里產(chǎn)生了兩種想法：第一，冒著危險(xiǎn)跑過去；第二，多走一些路。我的第一種想法沒能戰(zhàn)勝第二種想法，只好扭頭逃跑了。在這件事里，想跳過大坑是我的南轅，而轉(zhuǎn)身逃跑則是北轍，所以在這件事里我是一個(gè)南轅北轍的人。
我還想對(duì)這個(gè)寓言故事里的去楚國的人說：這件事里，你錯(cuò)得最重要的地方是方向錯(cuò)了，而你認(rèn)為的盤纏多、車夫是好把式、馬跑得快等沒用的理由，跟你往反方向走沒有一點(diǎn)關(guān)系。就像數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣，希望你以后能問題的關(guān)鍵。
好了，《南轅北轍》學(xué)完了，你們可不要向去楚國的那個(gè)人學(xué)習(xí)噢。
南轅北轍讀后感10
從前有個(gè)很富的人，住在太行山，他打算到楚國去，楚國在南邊，可是他卻往北走，一坐到車上就向北進(jìn)發(fā)，車夫揚(yáng)起鞭子，馬兒飛一樣向北奔跑。
路上，他遇到了熟人，熟人問他：“你要到哪里去��？”他說我要到楚國去，咦，楚國在南邊，你為什么要向北走啊！沒事，反正我有一匹上等好馬，夜走八百，日行千里。您一直往北走，總是道不了楚國的，我?guī)Я?00箱盤纏，永遠(yuǎn)也花不完，總不會(huì)餓著，說完，快馬加鞭，馬兒便向北奔去，他哪里想到，他的旅費(fèi)越多，他的馬越是上等，就離出國越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到不了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要辨清方向，明確道理，方向比努力更重要，否則，條件越好，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)�；鹦c風(fēng)鞋讀后感火燒圓明園讀后感活著余華讀后感
南轅北轍讀后感11
《南轅北轍》這則故事的大意是：一個(gè)人坐車在路上疾馳，他的朋友看見后對(duì)他說：“你要去哪？”他說：“到楚國去”。朋友很奇怪提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走��？”，他說：“沒事，我的馬跑得快�！迸笥颜f：“馬跑的越快，離楚國就越遠(yuǎn)了�！彼f：“沒事，我的車夫是個(gè)好把式！”朋友搖頭說：“哪天你才能到楚國呀！”他說：“沒事，我的盤纏多。”殊不知，楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬越好，車夫趕車的本領(lǐng)越大，盤纏越多，就越到不了楚國。
這則小故事告訴我們：做事情必須要有正確的目的性和方向性，如果背道而馳又固執(zhí)己見，是永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)成功的彼岸的。含有對(duì)那些做事情沒有明確方向性和目的性的人，又不喜歡聽取別人正確意見的人，是一種辛辣的諷刺和善意的批評(píng)！
我們在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，無論做任何事，都應(yīng)該有一個(gè)正確的目標(biāo)和方向，善于聽取別人的正確意見，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，才能早日到達(dá)成功的彼岸！我們現(xiàn)在的任務(wù)和目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能到更好的大學(xué)進(jìn)行深造，將來才會(huì)有一份滿意的工作和幸福的生活，成為對(duì)國家有用的人才。我一定要朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力，我有信心的，繼續(xù)加油吧！
南轅北轍讀后感12
寓言故事《南轅北轍》，這個(gè)故事講述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。
我想對(duì)這個(gè)南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時(shí)間 才能到楚國呀！就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的'方向本身就是錯(cuò)誤的�！�
有的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真 聽講，在底下跟同學(xué) 說話，做小動(dòng)作。我就和這個(gè)人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動(dòng)卻是錯(cuò)誤的，這樣一定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師 給我點(diǎn)出壞毛病，我會(huì)馬上改正。這樣，就會(huì)和大家落得越來越遠(yuǎn)�！庇芯渌自捳f：“懸崖勒馬，為時(shí)不晚�！币院笪覀兌家嗦犅爠e人的勸告，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。
南轅北轍讀后感13
今天看了一則寓言故事《南轅北轍》，講的是：戰(zhàn)國后期，季梁不讓魏安厘王攻打趙國，就講了一個(gè)故事。說有一個(gè)人要到楚國去，他有許多盤纏，雇了最好的車，請(qǐng)了最好的車夫就走了�？墒浅䥽谀线�，那個(gè)人卻讓車夫趕著馬車往北去。過了一會(huì)兒，遇見一個(gè)朋友，朋友問：“你要去哪里？”那個(gè)人大聲回答：“我要到楚國去！”朋友又說：“到楚國應(yīng)該往南走啊�！蹦莻�(gè)人說：“反正我的馬快，不用怕�！迸笥延謩袼骸胺较蝈e(cuò)了，你的馬跑不到楚國呀！”那個(gè)人又說：“不要緊，我的路費(fèi)多�！笨吹竭@里，我捧腹大笑。那個(gè)人真愚蠢，雖然他的錢多、馬快、車夫好，但他的方向是錯(cuò)的，他就永遠(yuǎn)也到不了楚國。
記得有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)英語作業(yè)，我很快就寫完了，但當(dāng)媽媽回來檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲业拇中拇笠狻村e(cuò)了校信通短信的時(shí)間 ，把作業(yè)寫錯(cuò)，這下我可慌了神，還得寫十幾頁的作業(yè)，我寫到快十點(diǎn)才寫完。我的這次教訓(xùn)和這則寓言故事一樣告訴我，以后無論做什么事情，都要找準(zhǔn)方向，如果方向錯(cuò)了，那么再有利的條件也會(huì)起到相反的作用。
南轅北轍讀后感14
今天，我們學(xué)習(xí)《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣馬跑得越快，錢帶得越多駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì)越遠(yuǎn)。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個(gè)成語是比喻有些人行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)的。
看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當(dāng)時(shí)，我也是一個(gè)”南轅北轍“的人。有一次，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，我心里面就想：一會(huì)我寫完了所有的作業(yè)，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會(huì)兒電視。當(dāng)時(shí)，我心里光想著玩，很高興。我根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。我一寫完作業(yè)，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時(shí)，爸爸就告訴我的作業(yè)做錯(cuò)了好幾道題。我的目的是認(rèn)認(rèn)真真寫完作業(yè)后再去玩。我的行動(dòng)卻是使最快的速度把作業(yè)寫完后出去痛痛快快的玩。
我覺得這則寓言有問題：天下哪會(huì)有這么笨的人呀？
我偶爾會(huì)做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦！
南轅北轍讀后感15
今天，我看了這樣一個(gè)成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：
戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個(gè)勁兒地向北面飛跑而去。他的一個(gè)朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯(cuò)了，但是我的車夫和馬都很好，再說我?guī)У穆焚M(fèi)也很多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)心！”說完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因?yàn)槟菢拥脑挘痪碗x他要去的楚國越來越遠(yuǎn)嗎？
讀了這個(gè)故事，你們一定會(huì)認(rèn)為主人公很傻，知錯(cuò)不改。但生活中這樣的人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說到文明，也許誰都會(huì)說：“不就是講公德嘛�！笨墒亲咴诖蠼稚�，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛病：知錯(cuò)不改。
就拿我們學(xué)生來說吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可如果不付出行動(dòng)，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
正如這個(gè)故事告訴我們的：做事時(shí)如果你的行動(dòng)和目的正好相反，目的是永遠(yuǎn)都不會(huì)達(dá)到的。
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