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讀《蒹葭》有感

時間:2022-11-08 11:22:27 讀后感 我要投稿

讀《蒹葭》有感(通用13篇)

  當賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的讀《蒹葭》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  讀《蒹葭》有感 篇1

  《蒹葭》選自《詩經(jīng)秦風》是周代秦國的一首民間詩歌。初讀這首詩,便被詩中那種淡淡的清新的惆悵所打動了。王國維的《人間詞話》曾說“《詩經(jīng)蒹葭》最得風人深致!边@句應算是對《蒹葭》的最高評價了。

  這首詩歷來被人們當作愛情詩來解讀,但我以為,它不僅僅是一首愛情詩。從思想內(nèi)容看,這首詩確實敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨,在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫,表現(xiàn)了追尋者急切、焦盼和可望而不可及的惆悵、失望心情。從中我們的確可以感受到古代勞動人民對于愛情的執(zhí)著追求,但詩中的“伊人”仔細品來,又不僅僅指心上人,它若隱若現(xiàn),它影影綽綽,它可望而不可及,似乎更像極了我們心中一種唯美的向往。這種向往雖然看起來渺遠迷茫,但卻充滿著強烈的誘惑和激勵,它引領(lǐng)著我們每一個人為之“上下求索”,即便求索的過程“道阻且長,道阻且躋,道阻且右”,但我們寧可“溯洄從之,溯游從之”,如此往復,歷盡磨折與艱辛卻不改初衷。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所為伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。”這首詩中第一小節(jié)里,一開始就用“蒹葭蒼蒼,白露為霜!眱删涿枥L了一幅蕭瑟冷落的畫面:深秋的早晨,河邊的蒼蒼蘆葦沾滿了重重霜露,烘托了氣氛,也在一開始就給全詩定下了一種凄清蒼涼的基調(diào),同時,它又是主人公凄切悲涼心境的自然流露。

  后面小節(jié)中的前兩句寫景作用相同,但在景物的描寫上更細膩,并與第一小節(jié)的兩句形成了時間上的有序推移,也逐層強化了主人公失落惆悵的情緒以及不懈追求的執(zhí)著與堅定。

  每次吟誦“蒹葭凄凄,白露未晞”“蒹葭采采,白露未已”這幾句時,總有一種凄然心動的感覺,會不自覺地將自己的心投入到那樣凄清而唯美的情境中去。難怪古人王愷運評說《蒹葭》時總說:“寫情入物,而蒼涼凄動,如洞庭秋風之句。(指屈原《九歌湘夫人》中的“裊裊秋風,洞庭波兮木葉下!保┊敺Q千古傷心之祖。”也難怪很多文人詩客后來寫就凄清之景時總喜從這兩句中生發(fā),現(xiàn)在想來,后代詩人有許多經(jīng)典詩句皆緣于此處,原來并非沒有道理。

  再讀詩句,深切感受蕭瑟凄涼的情景中我們主人公的執(zhí)著追尋。前方道路雖然坎坷、漫長、彎曲、險阻,但愈是艱難,就愈是襯托出主人公與心上人歡會的甜蜜與美好,也愈能激發(fā)出主人公追求美好向往的堅定信念。懷抱這份信念,艱難跋涉、矢志不渝。

  路漫漫其修遠兮,每一個心中有著唯美意念的人都將會上下而求索!

  讀《蒹葭》有感 篇2

  你的人生中應該有這樣一段時光,你捧著《蒹葭》或紙質(zhì)版、或電子版,輕聲誦讀“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方……”

  “溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水中央……”

  “溯洄從之,道阻且右,溯游從之,宛在水中沚!

  或許你會閉上雙眼,細細品味;蛟S你會抬頭,注視著遠方,目光,卻是放空的。亦或許,你會將它讀給你的愛人聽。那時,在你眼里,所謂的伊人,是頭頂月,眼前人,而《蒹葭》所內(nèi)涵的,也是對愛情的期盼。

  我也曾單純的認為,《蒹葭》所詠的,是情,是愛,是對佳人的求而不得?扇缃,在簡短的一堂《傳統(tǒng)文學修養(yǎng)》課之后,我卻愿意相信《蒹葭》所描繪的,更多的是,人生的追求。

  你的人生中,總會有那么一個瞬間,你擁有極其強烈的念頭,我想、我希望、我渴求。

  那是你的追求。

  千人千面,同一片天地也會在不同的人眼中呈現(xiàn)不同的霧靄/流嵐、虹霓。

  所以,你所渴求的,所希望的,所期盼的,所追求的,統(tǒng)統(tǒng)只是你自己的。

  你自己的人生島上,你會見到你所追求的,宛如詩中的伊人,她在水中央,她與你,隔著湍急的水流,隔著亂石,隔著雜草,抑或是,隔著時光。

  你不停的奔跑,向著她的方向,你粗聲喘息,你眼中溢滿渴求,你奔跑帶起的風吹亂你的頭發(fā),或許會有突然的雨迷亂你的眼睛。你會摔倒,或許會有尖利的石頭劃破你的皮膚,鮮紅色的血自傷口滲出,你聞到空氣中淡淡的血腥氣。

  你忽略疼痛,你眼睛里早已分不清是雨水還是淚水,你或許會覺得累,你會想,我好疲憊。

  你眼前的景象開始模糊,你好像看不清伊人的面容了。

  走馬燈一樣的,往事浮現(xiàn)在你眼前。

  你出生時父母激動的臉,你咿呀學語時稚嫩的臉,你蹣跚學步時母親攙扶的手,你開始上幼兒園了,你很不愿意離開媽媽。爸爸送你去上小學了,你不怎么喜歡學習,可你很想要一朵小紅花,你想要一張獎狀。你初三時,想考入重點高中。你高三時,想和那個他考同一所大學……你想,你喜歡,你期盼。

  皆是你所追求。

  你加快了步伐,你蹚過水流,繞過亂石,踩過雜草。

  最終,你和“伊人”抱個滿懷。

  明月照亮了天涯,最后誰又得到了蒹葭?滿目風光仿佛在回答你,是那個“生命不息,追求不止”的你。

  讀《蒹葭》有感 篇3

  “我喜歡你是寂靜的,仿佛你消失了一樣,你從遠處聆聽我,我的聲音卻無法觸及你……”聶魯達一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般,早已記住她的樣子,愛她,渴求她,而她無法聽見自己真情的告白。

  無法觸及,又如何走向心愛的姑娘?

  這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)!遁筝纭方杈捌鹋d,意境朦朧、亦真亦幻,伊人可望不可即,似一草葉搖曳白水蕩漾的夢……此詩源于先秦時期,而在常人印象中,秦風的詩應是“豈曰無衣,與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人,在水一方”這類詞句,誰又能想到它誕生于先秦?正所謂“何意百煉鋼,化為繞指柔”,那剛勁之下,也藏有一顆渴望的心。

  《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況,委婉動人。盡管與伊人相會不易,由此引發(fā)自己的空虛與惆悵,但執(zhí)著的精神不變。對待愛情不棄不怨,對人生仍是永不停息,這是它留給后人的愛情觀與人生觀。

  《雨巷》中象征手法的運用是它一大特點:如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”,她是追求的象征性意象,同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神,而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來說是更濃些。如其中多個描寫感情之詞:“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等,都渲染了一種愁苦的情感主調(diào),點明求之不得的感傷:姑娘出現(xiàn)了,但轉(zhuǎn)瞬便已離去,唯留下自己在雨巷獨自彷徨。雨巷悄然恢復寂靜,可那眼光與嘆息,卻久不散。此詩擁有詩歌節(jié)奏的音樂性,形式有意味,成功營造了中國古典詩詞的意境美。

  從深層的角度來看,戴望舒詩中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無法再得到她,他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的:詩的最后一節(jié),將“我希望逢著”改為了“我希望飄過”。雖然這表明他的希冀仍在,但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路,盡管渴求,也只剩一人獨自去走。而用《蒹葭》所表達的觀點來看,對于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”,是人是物?是理想,還是一個概括性的象征?我們不得而知。它是眼前的虛無,不斷追逐卻永遠無法觸及,然而世上并無完美之物。美之所以成其為美,正是因為它的不可得,給予鼓勵的或許就是追求的過程本身。都說過程較結(jié)果更為重要,實是言之有理。

  雨中蒹葭,具備一種精神,更活出了一種境界。秋雨淅瀝,葦湖深處煙雨彌漫,這是未知。而正因為追求的未知,無法預測將來的結(jié)局,才讓追求的精神與過程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過黑暗之徑,如何抵達黎明?因而更要投入生活,追求美好,一如曾經(jīng)。

  讀《蒹葭》有感 篇4

  “綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方……”說實話。當我第一次聽到這首歌時整個人都呆住了。怎么會有這么好聽的歌呢?不在于歌曲旋律的婉轉(zhuǎn),而是歌詞所營造的意境讓當時還是少女的我心神搖蕩。于是,讀了一本小說《在水一方》,從此,我便一頭栽進了瓊瑤阿姨構(gòu)建的幻境里迷迷瞪瞪了好幾年。

  直到有一天,我開始讀《詩經(jīng)》。隨手一翻,映入眼簾的是一首名為《蒹葭》的詩:“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方……”突然之間,我恍然大悟,原來被我當作女神在心中頂禮膜拜多年的瓊瑤阿姨,也只不過是個翻譯者。

  喜歡《蒹葭》,是因為每次讀到它總能讓我心中涌起一種莫名的感動:霜天葦?shù)兀锼寥。一個絕美的女子在颯颯秋風中默默佇立在水邊。河對岸的少年癡癡凝望,無奈山高水長,可望卻不可及。雖然詩中的伊人和少年都面目模糊,雖然無從知道最后是否能抱得美人歸。但是詩中所表現(xiàn)出的那種受盡挫折的苦惱和求之不得的懊喪,卻能引起我無限的遐想。思之如狂,卻若即若離,在“得”與“不得”之間是對美好事物的憧憬與追求。

  有人說,少年讀《蒹葭》,愛它的婉轉(zhuǎn)美好;青年讀《蒹葭》,愛她的憾而不傷;中年讀《蒹葭》,愛她的詩意狂放;老年讀《蒹葭》,愛它的淡然荼蘼。這話想來是很有道理的。我十幾歲時讀《蒹葭》,滿腦子都是媚眼如絲的絕世佳人和鮮衣怒馬的翩翩少年,感慨的不過是愛情的高深莫測與顛沛流離。現(xiàn)在,我已過不惑之年,再讀它,已能感受到其中沉溺而不得的情感,以及人生無處不在的失去與無悔。正如我們曾經(jīng)擁有的不懂珍惜,求之不得的,卻總是耿耿于懷。而《蒹葭》能讓我們重新審視自己的內(nèi)心:行走在人世間,世事的紛雜也許早已耗盡了我們對理想追求的熱情。是在歲月靜好中漸生華發(fā),還是在追尋理想的道路上拼盡全力,用執(zhí)著為平淡的生命增添一抹亮色?我愿是后者。

  “蒹葭萋萋,白露未晞,所謂伊人,在水之湄……”詩歌中,絕世獨立的佳人已在水邊,等待了千年;河對岸,癡情執(zhí)著的青蔥少年也上下求索,追尋了千年?v然,這是一場注定徒勞無功的追逐,但是又有什么關(guān)系呢?兩情阻隔,卻堅定地追尋,一定會成為生命中最值得珍惜的時光。

  讀《蒹葭》有感 篇5

  今天,我讀了《蒹葭》這一首詩,這一首詩講的內(nèi)容是“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方,溯洄從之,路阻且長,朔游從之,宛在水中央”。這一首詩翻譯過來便是,蒹葭十分繁茂,水露在蒹葭上結(jié)一片霜,一個美人,好像在水的另一邊,沿著河流往上,遇到很多困難險阻,沿著河流往上走,美人好像在水中央。說一個人要不停的堅持著自己心中的理想,不忘初心,堅持下去,才能取得成功。

  我們每一個人都有自己所希望和喜歡的事物,我們便會去不停的追求這一個美好的事物。就像詩中的主人公一樣去追求自己所喜歡的事物,從而踏上征程。但是我們所喜歡所希望的事物往往不是在我們的面前,而是在很遠的地方,就像詩中寫的一樣“所謂伊人,在水一方”,作者所希望的美好事物,好像在水的另外一邊。我們要去追求這樣的一個美好的事物,就會遇到許許多多的問題與困難,就像詩中“溯洄從之,路阻且長”在我們?nèi)プ非笞约核M拿篮玫氖挛锏臅r候,只要我們克服困難,便很有可能成功,即使到了最后沒有成功心中有美好的東西的境界也是很好的,讓人高興的。

  我們要不停的追求自己的理想,不怕困難,不放棄。像革命先輩一樣,堅韌不拔,英勇前進,才有我們今天的美好生活。像我們在生活中做事的時候,如果我們放棄了,不敢面對困難,忘記初心,一會做這一會做那,那么結(jié)果是可想而知的。我們只有不忘初心,不怕困難,才可以做好一件事,半途而廢只有造成唯一的結(jié)果—失敗。

  讀了《蒹葭》這一首詩之后,再想想之前先輩們所留下來的經(jīng)驗,我知道了要做好一件事,要不忘初心,堅持下去并勇于面對困難,我們才可以把一件事做好做完美。

  讀《蒹葭》有感 篇6

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央!

  題記

  江上迷霧朦朧,岸邊蘆葦心神蕩漾,在微醺中又不免生出點點愁緒。有一人劃著小舟,向著道路險阻的上游前行,夢中伊人的倩影近在咫尺,可恍惚間卻在前方消失不見。

  “去哪兒了?”那人疑惑著,四下張望,殊不知自己在不覺中停下了手中的槳。可逆水行舟,不進則退。他又被沖到下游,但慶幸的是,他在水中綠洲上再次看見了那朦朧的背影?擅利惖臒熁,只有一瞬,他的意中人再次消失在朦朧江霧中

  如此反復,永不停歇,就像是場永無止境的追尋,可欲而不可得。

  不知為何,每次讀起《蒹葭》,總會有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔,但似乎總與她之間有著一道無形的鴻溝,迄今仍無法跨越。求而不得的悲苦,在字里行間中隱隱可尋。

  但人生不正如此嗎?

  不是所有人都含著金鑰匙出生,求風得風,求雨得雨,甚至不用求就都有人送到身旁。大多數(shù)人都是劃著屬于自己的小舟,在時間長河中逆行。

  長河雖長,仍有盡頭。你若隨波逐流,小舟很快便會到達終點,最終留給你的僅是路上走馬觀花的風景;但一葉逆行的小舟,卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。

  她一身素衣,烏發(fā)垂落在腰間。

  她執(zhí)一柄素傘,背對著你站在水中綠洲上。

  她雖然看似飄忽不定,但她其實一直就在長河之源,雪山之巔。

  甚至,她就是你自己。

  面對這場限定的游戲,面對自己的人間理想,那人曾興奮過,曾迷惘過,曾失落過,曾怒吼過,但卻從未懈怠過。

  溯,逆流而上,逆水而行。

  這終是一場孤獨的自我救贖。

  但是“我會用一生去追尋你!

  讀《蒹葭》有感 篇7

  愛情,是世間最高深莫測的東西。思之如狂的心境,與子偕老的美麗,遂引人顛沛流離,于漫長人世啜飲滿杯!拜筝巛螺,白露未晞”。城傾流年逝,佳人老去,愛情仍在這世間裊裊婷婷,若即若離!}記“所謂文學經(jīng)典,無非是對個體生命情感體驗最為真實,最為本質(zhì)也最為獨特的一種詩化表達!币驗榻(jīng)典如《蒹葭》,所以盡管它風塵滿面,卻難掩生命的光芒!八皇撬赖奈淖郑腔畹乃枷肱c情感!边@便是身為現(xiàn)代人的我重新捧讀《蒹葭》的動力和意義。少年讀《蒹葭》,愛它的婉轉(zhuǎn)美好,宛若青澀不可實現(xiàn)的情懷與夢境;青年讀《蒹葭》,愛它的憾而不傷,一如曾經(jīng)沉溺而不得的感情;中年讀《蒹葭》,愛它的詩意放曠,寫盡人生無處不在的喪失卻無悔;老年讀《蒹葭》,愛它的淡然荼蘼,往事如煙,逝去的終不顧,感慨萬千。

  人類有一個劣根性,畢生追求擁有,但對那些輕易得到的置之棄履,最耿耿于懷的卻是那在水一方,求之不得的東西。《蒹葭》有這樣的力量,讓每個人從中撿拾自己的眼淚,用詩意面對感情的失卻,并獲得慰藉。《蒹葭》描繪了一場浪漫悠久的尋找。這是一場迷失卻又堅定的旅程,尋找心的故鄉(xiāng)。待最后,佳人如夢不可考,尋找成了唯一。誰也不知道,他所尋伊人是何,只道那時秋風細潤,蘆葦搖曳,那個孤獨的追尋者,正一如既往在苦苦地穿梭。穿梭,向蘆葦深處漫溯,沒有方向的溯游!八蒌闹,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。”分明似近在咫尺,轉(zhuǎn)瞬便如流光從眼前不見。他在白茫茫的蘆葦叢中踽踽前行,他在恍惚里徘徊不定。那伊人似花非花,如霧非霧,有時在水一方,仿佛只跨越一步便可靠近,俟其接近,佳人又遠在水之濱,不可停息,呼喚在耳畔響起……空靈意境不得不讓人嘆服,他在這樣若即若離中尋找,只是尋找,沒有停止,沒有悲哀,仿若時過境遷已千年,一生終了。《人間詞話》中有一言:“《詩·蒹葭》一篇,最得風人深致!边@種風致,難以言說,只有曾經(jīng)尋找過的人才能恍然大悟。

  世間諸多癡男怨女,卻被人苦口婆心勸導,不要去追逐那些縹緲的得不到的,要緊緊握住手中真實的幸福。但是,所有人都知道,有些尋找是永遠不可能放棄的。真實的不一定是最想要的,得不到的才是最好的。愛情,于此時的我們過于遙遠,只可遠觀不可褻玩。春花秋月,煙視媚行,我們在霧里看花,看不清內(nèi)里的悲喜交加,但卻從《蒹葭》中明白愛情沒有平淡,只是歲月靜好,那種求而不得的溫暖,會讓人迷失在其魔力,從而進行“不切實際”的追逐。生活,于物質(zhì)中升華的節(jié)逐,奏響每日繁忙的勞作。日日行走于世間的我們追逐著的“伊人”是夢想。目標是心中的欲望,方會持之以恒,像詩人那般即便失去正確航向,也選擇心中那股迷戀,堅定走下去,在失望中努力著,用汗水淚水拼命追逐著,縱然時光將我們渡涉萬水千山,終不悔當年節(jié)逐。有些夢想,即使不可求,但我們?nèi)詴嗫鄬ふ,世間太多迷惑,尋找的意義之一也是讓我們固守心房,守護好心中的堅持,勇敢又執(zhí)著的走下去。因為那種渴望,會為無奈的生命增添亮色,那種堅持,會讓我們即便惘然卻不沉溺于失望與麻木的苦海不得解脫。

  尋夢,尋找,只要你認為值得并迷戀的東西,便去追逐,那過程一定是一生中最精彩的時光。

  讀《蒹葭》有感 篇8

  天空中,時而漂浮過一朵云,緩慢而又沉浮,夕陽的余暉緩緩照射,映襯出了漫天輝煌。靜靜地,仰望而獨立,顯出了滿身風華,湖水上,串串的,連綿而又不絕,蘆葦迎風飄蕩。落日,余暉,蘆葦,這一連串傳遞著我內(nèi)心的愛意。

  朦朦朧朧中,我看見了你的身影,是那樣美麗。

  我追逐,我眺望。

  這滿目的蘆葦瘋了似的將我纏繞,我掙扎擺脫,傷痕累累。但,我依舊充滿了熱情,因為我心中充滿了愛,迎著刺棘向你奔去,步履蹣跚,跌跌撞撞,向著心中的希望,我無悔!

  隱隱約約的傳來陣陣歌聲,是那樣輕柔,那樣悅耳,我的心跳的更快,撥開蘆葦,依聲去尋。我是那樣的激動,激動得不能自已,你的身影,映襯在我心中,是那樣朦朧,而又那樣清晰。

  近了近了,我終于穿過蘆葦,可已物是人非。

  落寞占據(jù)了我的心靈,情切切,而不得抒發(fā),愛悠悠,而無人傾訴。我的愛纏綿而又悠遠,感人而又悲傷。

  你的身影,我到何處尋覓,而我的愛,何時向你吐露。

  唉!情深緣淺,我依舊在回憶里等你,而你,又在何方。

  讀《蒹葭》有感 篇9

  前幾天上語文課學習了《蒹葭》一文,我深深的被詩中那幽遠又凄涼的情緒所吸引,并且產(chǎn)生了一些感觸!遁筝纭肥恰对娊(jīng)》中三百篇中的名篇,其傳唱非常的廣泛。詩全文如下:

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未曦。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

  詩人用極為簡短的幾句話,向人們描繪了一副意境極美且纏綿悱惻的感情。詩中的寥寥數(shù)語將金秋時季,河水之中蒹葭蒼蒼,河岸之上白露成霜,蕭瑟秋風的吹過使茫茫的秋水之上煙波萬狀,空中霧氣迷蒙,遠方彎曲的河中小洲旁有位伊人在遠處處佇立。雖一水間隔,河道阻礙,伊人詩中可望而不可及,但有一位癡情的男子,卻不顧艱難險阻與漫漫長路,苦苦追尋那位佳人。他為佳人的美好所沉醉而徘徊躊躇,但內(nèi)心中追尋不到的痛苦卻不可言喻。每當他傷心欲絕即將放棄之時,伊人的身影又不斷的在眼前閃現(xiàn),時遠時近,時隱時現(xiàn),閃爍不定,使這位追求者欲找無方,欲罷不能。于是滿腔情思溢于文字之間。此詩讀來令人覺著情調(diào)凄涼,悲痛哀婉,意蘊無窮。

  《蒹葭》的采用了起興的寫作手法首二句以蒹葭起興,展現(xiàn)一幅河上秋色圖,對詩中所抒寫的執(zhí)著追求、可望難即的愛情,起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。這種手法使此詩具有了十分突顯的意境美和朦朧美。

  意境美在于詩人營造了多重的意境,這幾重意境相互交織,重疊,構(gòu)成了絢爛無比的世界。第一重,詩人為追求伊人的如癡如醉,與蒼蒼的蒹葭,煙霧迷離的景色交融為一體。仿佛這迷茫的煙水晨霧就是此時詩人的夢幻化而成,情景交融,難分難解。第二重,詩人追求伊人的綿綿情意與伊人仿佛還在,但尋覓是卻之無蹤影,這種若隱若現(xiàn)若即若離的境界渾然為一。如果不是仿佛還在,則詩人不會不斷追求,也正因為若隱若現(xiàn),總有一個模糊的影子在眼前閃爍,才不斷牽引著詩人熱烈的情思,不肯作罷。第三重,詩人左右求索的迫切焦急心情與可望而不可即的境界渾然為一。溯洄、溯游二詞的連續(xù)出現(xiàn),表現(xiàn)了追求者心情的焦急。而此種焦急之情與可望而不可即,可見而不可求的境況相輔相成。

  朦朧美是可意會但難以言傳的朦朧含蓄的美,在此詩中詩人未平鋪直敘自己的感情,而是通過景物中蒼蒼的蒹葭、茫茫的秋水來烘托寂寥、感傷的氣氛,借此抒發(fā)自己失望惆悵的心情。詩中也從未寫自己的信念,卻從道阻且長還要溯游從之看出了詩人苦苦追求的決心。詩中許多意象都具有朦朧美。首先,秋水這一在詩中出現(xiàn)的重要的意象其本身就是朦朧凄迷的。再者,伊人也是一個朦朧不清的意象,其高潔令人心馳神往的美,在詩文中并沒有描寫,是從追求者那熾熱執(zhí)著的感情、通過清露秋水的烘托出來的。

  在詩中詩人對伊人的一廂情深使得詩人不斷追尋伊人,逆流而上,從此處而看詩人具有百折不饒和堅持到底的精神。從《蒹葭》引申到現(xiàn)實中,任何一件事情的成功都需要堅持。貴在堅持的道理并不難懂,卻不是人人都能做到的。在現(xiàn)實生活中,我們常常看到這樣的情況:有些同志學習科學文化、鉆研理論,開始時決心很大,訂了計劃,列出了攻讀的書目和研究專題,可一碰到困難、挫折,就灰心動搖起來,往往半途而廢。原因就是缺乏堅韌不拔的毅力和克服困難的頑強意志。任何事業(yè)的成功,都不可能一帆風順,都會遇到各種意想不到的挫折和障礙,有時還難免會遭到失敗。關(guān)鍵就在于要知難而進,不因失敗而灰心、失望。英國著名哲學家羅素說過:偉大的事業(yè)是根源于堅韌不拔地工作,以全副的精神去從事,不避艱苦。有了這種不避艱苦和堅韌不拔的精神,才能獲得真知。如果我們遇到了困難就退縮,那么,我們始終會敗給自己。就算能力秀有的地方比較的難,可是我們也不要認輸,只要堅持總會成功的。只要我們?nèi)硇牡淖鲆患,相信這件事就會變得簡單。沒有誰的人生總會是一帆風順的,但要看每個人是如何面對這些困難,有的人選擇接受現(xiàn)實,而有的人卻選擇了逃避,智者會選擇前者,把失敗當成墊腳石踩在腳下,踩著它一步步走向成功。然而,堅持只是成功的必要條件,而不是成功的充分條件。也就是說,有太多太多堅持的人,依舊到不了成功的彼岸。就比如,有的人跑100米需要30秒,所有人都在嘲笑他?墒钱攧e人知道他曾經(jīng)跑100米需要35秒時我們才發(fā)現(xiàn),雖然他沒有成功,但他并不是一無所獲,至少他取得了進步。這在某種程度上依舊算是成功。于是,無論是生活還是學習中我們都不可以輕言放棄,可以肯定的是,只要我們付出了心血,花費了時間,真真正正的堅持下去,就一定會有收獲,會取得屬于自己的成功。堅持過,才有可能推開成功的大門。成功貴在堅持。

  讀完《蒹葭》,心中感觸頗多,不僅為詩中重重疊疊的美感所陶醉更為詩人為追尋美麗的堅持與執(zhí)著感動。于是將心中所想與所得敘述出來,日后便會時時刻刻將堅持二字銘記在心。

  讀《蒹葭》有感 篇10

  上個星期我們學習了《蒹葭》這首詩,我深深的被詩中主人公執(zhí)著、不顧艱難險阻,尋找伊人的情感所深深吸引,心中感觸良深,《蒹葭》是《詩經(jīng)》中300篇中的名篇。其傳唱非常的經(jīng)典。

  河水之中蒹葭蒼蒼,河岸之上白露為霜,蕭瑟秋風吹過,是茫茫的秋水之上,煙波萬狀。遠方有一位伊人站立在河中的小洲上。伊人在水一方,可望不可及。癡情的男子不顧道阻且長、且躋、且又……苦苦追尋心中理想的那位佳人。他被佳人的美好所吸引、沉醉,溯洄從之,溯游從之,上下尋找,苦苦追尋。他卻怎樣都找不到他心中那位愛慕已久的伊人。當他痛苦不已,傷心欲絕即將放棄之時,心中的伊人又不時的閃現(xiàn)在他的眼前。若隱若現(xiàn),忽遠忽近,飄忽不定。在水一方——在水中央——在水之湄——在水中坻——在水之涘——在水中沚。伊人的行蹤不定,使這位癡情的男子欲找無方,欲罷不能。男子的滿腔情思流露在文字之間,情意綿綿,唯美爛漫。

  詩中癡情的男子追求心中理想的伊人一往情深、不顧艱險、執(zhí)著、不放棄、堅持,F(xiàn)實生活中的我們不應該如此嗎?

  成功是什么?成功是經(jīng)歷風雨后取得的勝利;是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀;是經(jīng)歷艱難險阻后得到的輝煌。成功是一位兩年前上六年級名叫陳宏程的同學,在畫室里畫畫,經(jīng)歷了多次的失敗后,想過要放棄,這時指導老師黃老師走過來,對他說:“遇到這點挫折就想放棄?畫畫不能著急,一次畫不好我們兩次,兩次話不好,我們畫三次,知道好為止。堅持就是勝利,成功貴在堅持。”最后在黃老師的指導和鼓勵下,我的努力堅持下,第五次完成了作品。

  我們常常羨慕那些在成績上優(yōu)秀的同學。但我們看到的只是他取得的成功。我們卻忽略他為成功付出的努力。每個人的成功之路都不可能一帆風順,當我們遇到困難的時候要懂得堅持。因為成功貴在堅持,要取得成功就要學會堅持。水滴石穿、繩鋸木斷、鐵杵磨針……這一個個故事都是給我們的鼓勵。

  成功是生活中司空見慣的字眼,要做到卻充滿艱難曲折。成功的那一天也許已經(jīng)看淡結(jié)果,難忘的是成功背后不服輸?shù)男拍,回味的是成功背后努力堅持的汗水?/p>

  讀《蒹葭》有感 篇11

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方!编圎惥摹遁筝纭吩谛r候就聽過,這或許便是我和詩經(jīng)最早的緣分了。那時的我不懂得什么叫做“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,只懵懵懂懂地聽懂了后面一句“所謂伊人,在水一方”。哦,有位伊人,在水的另一邊,簡單稚嫩又不完全正確的理解,卻能確確實實感受到那里面流動的美?上У氖,那時候的我并沒有繼續(xù)深入探尋這份獨屬于《詩經(jīng)》的景色。

  于我而言,《詩經(jīng)》就仿佛是《蒹葭》里那位彼岸的佳人一般,漫長的時間間隔成了河上氤氳的'霧氣;佶屈聱牙、晦澀難懂的語言成了那重重的蘆葦。我能看見她影影綽綽的身影在天光水色之間具有著的朦朧的美,只是太模糊,又太遙遠,沒有注釋便是寸步難行。她比文言文又老了一個輩分,仿佛我的太奶奶,不管怎樣,總是畏懼而不愿靠近的。相比較而言,“落花人獨立,微雨燕雙飛”比“參差荇菜,左右流之”要易親近太多。

  直到這一次的打卡活動,才再續(xù)了我和她的緣分。翻開這本記載千年前歌聲的《詩經(jīng)選》,細細地誦讀著,反復地體會著,突然發(fā)現(xiàn),她似乎也沒有那么遙遠不可親近。她是千年前的民歌,用千年前最流行的語言訴說著千年前純真的情感,她也許是前世的前世,我們還一起唱過的歌謠。

  《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端,她是最早的一部詩歌總集。當弄懂那些幾乎每句都有的生僻詞語后,整篇詩歌的意思也就簡單明了起來了。她是通俗的,她沒有唐詩宋詞等刻意雕砌的韻律儀仗,她只有未經(jīng)雕琢的深情與誠懇。誠懇的勞作,誠懇的紀念祖先,誠懇的想念喜歡的人。

  是的,我喜歡詩經(jīng)里的愛情。愛情作為詩歌永遠的主題,在《詩經(jīng)》里也占了相當比重的一部分。但她不像后來因宋明理學而變得含蓄矜持的愛情,她只有“無拘無束”的自由戀愛。

  在詩經(jīng)里,喜歡就是喜歡,她不是后來的那種“我愛你,我就卑微到了塵埃里”,她沒有撲朔迷離的用典和因含蓄留下的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”。她有“窈窕淑女,寤寐求之”,青年男子對于心上人晝思夜想、難以入眠的相思;她有“之子于歸,言秣其馬”的深切的傾慕;她有“投我以木瓜,報之以瓊琚”,我愛你恰好你也愛我的悸動……這些真誠又直率的情感讓我如此動容,情者以詩傳情。

  “詩三百,一言以蔽之,曰思無邪”。對了,她是我們前世無邪的記憶。

  讀《蒹葭》有感 篇12

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方……”吟哦著遠古的歌謠,輕輕踱向蘆葦叢深處。

  蒹葭是我極愛的植物。且不說文人墨客對它有多么青睞,只看那一束荻花立于水畔,就覺得無比的美。在我看來,蘆蕩是最好的景致,是令我神往的地方,而蘆蕩水鄉(xiāng)醞釀的紅色往事,更為這翩然詩意平添幾分豪情。

  進園,拉上同學直奔“蘆葦迷宮”,一路風光恰好。青石板路,亭臺水榭;路邊風情茶肆,爐水交響;過往舊寺廳堂、樓臺古碑,皆非雄壯,與吳依軟語呼著、應著,與江南小鎮(zhèn)拼連著、模糊著,與老鎮(zhèn)的記憶一起蒙著輕塵,和著清風。棧橋亭中有人吃茶說話。扯幾處閑景,平淡里過。

  到了“蘆葦迷宮”,卻是游人稀少,放眼茫茫蘆蕩,心中說不出的喜歡,它們不知在沙家浜的清波里依偎了多久,好似緊挨著不肯分開。蘆花尚青嫩活躍,鄰家女孩一般的模樣,清純青澀。河畔的蘆葦卻有些泛黃,將長成我心中理想的“蒹葭美人”。一簇一簇,將水面細細隔開,密不透風,水汽便在小空間流轉(zhuǎn),如朦朧神秘、氤氳未知的夢境。

  就深里步行,路過一座“蒹葭橋”,走上最高點,便可胸懷些許詩情,稍稍俯視蘆蕩,水路狹窄曲折,實實在在的清澈盈動;蘆葦旁泊著漁家小船,船槳橫臥,頗有“野渡無人舟自橫”的味道。

  偶能聽見搖櫓聲,卻想起阿慶嫂們自然也是江南女人,也有蘆葦一樣的氣質(zhì),蘆葦般溫婉的美,也會在斜風麗日里浣著紗,在低矮的屋里燃起炊煙,經(jīng)營安逸悠長的水鄉(xiāng)生活。但她們也選擇了像蘆稈般堅韌,一身青花粗布,一頂蘆編斗笠,一葉小木船,駕馭一方天賜蘆蕩,水里來,水里去,一顆熾熱的心。提起擦得晶亮的茶壺,順便擱下女性的柔弱,譜就美談。江南平實安寧的歷史也有了些波瀾,多了種新的恪守,展示它“寧靜無為”的對立面。

  往回走,割舍淡淡的留戀。踏過一座棧橋,耳畔隱約有唱戲聲,極投入,向游人訴說當年的故事,與春來茶館的清茶一起淌進人們的心田。

  提醒著不忘。

  別了,蒹葭叢;別了,搖櫓聲;別了,蘆蕩火種。無論時光滄桑了多少年,沙家浜的那些蒹葭,依舊。

  讀《蒹葭》有感 篇13

  江南,有著小橋流水人家的獨特風韻,都說江南“水美,船美,人也美!”“人人盡說江南好,游人只合江南老!苯,仿佛就是夢中仙境,世外桃源。那小船劃過河水,漾起陣陣的清波。船旁的一棟棟小屋,炊煙隨風飄過,留下一縷甜美的風語。悄悄的,天空中綿綿的雨點下起,打在游人的心里,激起思鄉(xiāng)的旋律。如此美麗的風景,令人陶醉。可是,我怎么都沒有想到下面的這首詩篇出自《詩經(jīng)·秦風》,出自飛沙走石的地方。作者能在秦地寫出如同江南一般的美景,令人折服。可能,這更是詩詞神秘的地方,幾千年前的陜西人民,歌唱那位伊人,在水一方!

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水中央……”每每讀到這宛轉(zhuǎn)悠揚的詩句,《蒹葭》,仿佛閉眼就能想見那一片片的蘆葦搖擺的景象!一個癡情的男子,駕船在潺潺的流水之中幾度逆流而上,又幾度順流而下。只為了追求河對岸那位美麗的姑娘。可是那位姑娘卻喜歡和他捉迷藏,總是出現(xiàn)在和他相反的地方。男子有放棄過嗎?絕不!那永不停歇的流水載他追隨自己心里真正想要的夢想。當人們讀到這首詩時,都在嘲笑詩中男子有多么的傻,在追求一個虛無縹緲的目標。她一會出現(xiàn)在水邊,一會又出現(xiàn)在水之洲,你永遠都尋找不到她的蹤影。急切又無奈的心情正如螞蟻一般癢,又如刀絞一樣痛。可是,這一切卻化作了無限的動力,讓男子一次次打起勇氣。雖然得不到,但是努力過,不后悔!其實,一路走來,詩中的男子從追求的興奮,到受阻的煩惱,再到失落的惆悵。也許,只有經(jīng)歷了風風雨雨,跌跌宕宕,才有見到了彩虹后的欣喜若狂!正是因為一路以來的風雨兼程,一路來的飽經(jīng)風霜!才有收獲夢想的歡樂無比。永不放棄的堅守,帶給人們的是一份感動,一份啟示。

  癡情的尋找,堅定的守候。男子始終都在追求自己心中的夢想,不怕人們的嘲笑和譏諷。緊握手中的槳,把握自己的方向!“不被看好之人,往往能成就無人可及的成就!”這是二戰(zhàn)時期英國著名的密碼學家,艾倫·圖靈一生的座右銘。傻?這只是那些不明白這個道理的人的無稽之談。想起了白雪老師說的:“艱難中的執(zhí)著,困苦中的堅守”。走出了詩篇,我們還在生活的大河中激蕩。面對試卷上不會的習題,你是否能像那位男子一樣,再做一次。我們始終都要堅守在自己的崗位之上,用不斷的毅力和傻勁,去完成自己的夢想。《蒹葭》,是一首詩,一個啟示,一段佳話。學習,何嘗不是一條大河,我們撐起一艘小船,靜靜向前行駛,永不放棄!在人生的漫漫路之上,望著永遠都沒有盡頭的目標。人們總是迷茫,總是找不到方向,可是讀了這篇令人難忘的詩詞,一切為自己尋找的借口是否都已煙消云散。加油吧,在今后的日子里,就讓我們做那位癡情的戀者,在生活的大風大浪中,雖然經(jīng)受無盡的考驗,但是也能做到“天生我材必有用”的壯志豪情!到那時我們可以大聲地告訴全世界:“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過!

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