讀《精彩極了和糟糕透了》有感(通用15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的讀《精彩極了和糟糕透了》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
本文通過(guò)母親的父親對(duì)巴迪所寫的詩(shī)的不同評(píng)價(jià),說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要正面的鼓勵(lì),也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些,才能取得更大的進(jìn)步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒找到鑰匙,只好等母親回來(lái)了。不一會(huì),母親拎著菜回來(lái)了。進(jìn)了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說(shuō):“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽外面有人來(lái)了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來(lái)了。我給父親了看我的成績(jī),心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語(yǔ),想母親一樣的擁抱。
沒想到的是,父親連笑都沒笑,嚴(yán)厲的說(shuō):“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績(jī),這樣簡(jiǎn)單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒想到他會(huì)這樣說(shuō)!心中的喜悅蕩然無(wú)存,留下的只有失落。 我知道,父親媽媽是愛我的,父親是在告訴我,不要對(duì)自己太放松,沒有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒有靠好,母親會(huì)說(shuō):“不要?dú)怵H,沒有失敗又何來(lái)成功!”
我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛下,一直走下去,相信我會(huì)成功!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī),母親看完那首詩(shī),不住的夸贊“精彩極了”,“我”得意洋洋;而父親看完那首詩(shī)卻批評(píng)道“糟糕透了”。這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)“我”的一生產(chǎn)生了重大影響,以及“我”從這兩種截然不同的評(píng)價(jià)中感受到的愛。
贊揚(yáng)了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛,這兩種愛使我沒有驕傲自滿,也沒有放棄希望,最終走向了成功。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把你引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高!睍r(shí)我想:現(xiàn)在有的家長(zhǎng),盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來(lái)“美言”孩子,孩子飄飄然,甚至自滿,最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫照嗎?
這是我明白了:不管是批評(píng)還是鼓勵(lì),都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
英國(guó)著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我覺得不僅知識(shí)就是力量,愛也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩(shī),母親念完后興奮極了,說(shuō)是“精彩極了”,而父親卻皺著眉頭,說(shuō)那首詩(shī)“糟糕透了”。后來(lái),巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵(lì)下,一直都在寫作。有一次,他鼓起勇氣把自己寫的一篇小說(shuō)給嚴(yán)厲的父親看,父親說(shuō)他寫得不怎么好,但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中,巴迪度過(guò)了一個(gè)美好的童年。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛。在愛的鼓舞下,巴迪長(zhǎng)大后有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就,是因?yàn)樗写认榈哪赣H,一直鼓勵(lì)他前進(jìn),但這是不全面的。他還有一個(gè)嚴(yán)格的父親,總是皺著眉頭,用警告的話來(lái)平衡巴迪,使他不誤入歧途。讀到這兒,我明白了,生活中的每一個(gè)人,都不能只生活在充滿表?yè)P(yáng)的環(huán)境里,還需要有一個(gè)人時(shí)時(shí)來(lái)提醒你:“小心,注意,提高。”
巴迪有嚴(yán)父慈母,我也不例外。在每次考試來(lái)臨的前一天晚上,媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō):“做題時(shí)認(rèn)真審題,仔細(xì)思考,做好后反復(fù)檢查,一定能考出好成績(jī)!倍职謪s總是皺著眉頭說(shuō):“看他平時(shí)那馬虎的樣兒,怎么能考出好成績(jī)?小心,考不到98分以上,要揍你的!边@種鼓勵(lì)和警告,使我十分認(rèn)真地做題,結(jié)果我數(shù)學(xué)考了100分;氐郊,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽十分高興,做了好吃的來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我?砂职钟志嫖艺f(shuō):“不要驕傲,懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試,才能考出好的成績(jī)來(lái)!
鼓勵(lì)的愛和嚴(yán)格的愛都是愛,只是愛的方式不同,但表達(dá)的意義卻是相同的,它會(huì)使人產(chǎn)生不斷進(jìn)取的力量!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
前些天,我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,這篇課文主要講了作者在小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī),得到了父母截然不同的評(píng)價(jià),母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,而父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。作者面對(duì)父母的評(píng)價(jià),他既不被母親的贊譽(yù)沖昏頭腦,也不為父親的逆耳忠告停滯不前,而是一直堅(jiān)持寫作。在小作者看來(lái),愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵(lì)式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛,作者在愛的鼓舞下,努力地“向前駛?cè)ァ。讀了這篇課文,我感覺頗深。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我才剛剛學(xué)習(xí)寫作文。有一次,我的作文得了滿分,得到老師的夸獎(jiǎng),于是,我就興高采烈地跑回家向父母報(bào)喜。
回到家里,我把這件事告訴媽媽,媽媽很高興,笑著對(duì)我說(shuō):“太棒了!”頓時(shí),我心里感到無(wú)比興奮和自豪。于是,我也想讓爸爸分享成功的喜悅,就躡手躡腳地走到正在專心志致看報(bào)的爸爸面前:“爸爸,請(qǐng)看一下我寫的作文!闭f(shuō)著我就把作文本遞給爸爸,爸爸接過(guò)作文本,然后就認(rèn)真地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸放下作文本,說(shuō):“太幼稚可笑了,這是什么鬼文章!蔽衣犚姲职值脑,剛才的那副得意勁不見了,變得像一只斗敗的公雞一樣,垂頭喪氣。爸爸又接著說(shuō):“不要取得了一點(diǎn)成功就驕傲起來(lái),這樣會(huì)害了你自己!闭f(shuō)著爸爸又拿起報(bào)紙來(lái)看。我傷心極了,轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了房間。
現(xiàn)在,我上六年級(jí)了,明白了爸爸那時(shí)的用意,尤其是學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心,要像作者一樣,在愛的鼓舞下繼續(xù)前進(jìn)。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,使我懂得了愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵(lì)式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛。一棵“小樹”要想成材,必須在兩種愛的共同影響下才能長(zhǎng)成參天“大樹”。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
掩卷沉思。
頓時(shí)覺得豁然開朗:父母的愛是相同的,只是表達(dá)方式有所差別而已。
這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事,母親的評(píng)價(jià)是:“精彩極了”,因?yàn)樗溃偷线是個(gè)孩子,他需要鼓勵(lì)。而父親則說(shuō):“糟糕透了”,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。在后來(lái)的生活中,作者繼而創(chuàng)作了許多的詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本。每次母親都說(shuō):“精彩極了”父親說(shuō):“糟糕透了”。
初讀此文,我真替作者抱不平,他的父親太苛刻。但是,在我深入了解這篇文章以后,又從心里羨慕作者有這樣的父親。
母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的源泉,成為了作者心頭的慰藉,是作者一直堅(jiān)持寫作,享受著母親的不斷稱贊與鼓舞。從而得到不斷向上的信心和動(dòng)力。
但是,僅僅這些是完全不夠的。在一個(gè)人感覺到十分滿足的同時(shí),身邊還需要有這樣一個(gè)人,有警告的力量來(lái)平衡來(lái)鞭策。
父親的“糟糕透了”,這種警告的力量,時(shí)常提醒作者小心,注意,總結(jié),提高,促使作者進(jìn)步的很快,使作者從另一個(gè)方面獲取力量,更堅(jiān)定地走向成功。
以前,每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,父親都會(huì)頓時(shí)拉下臉來(lái)大發(fā)脾氣,母親卻總是護(hù)著我,F(xiàn)在我終于也知道了:打是親,罵是愛,F(xiàn)在,我也為自己擁有這兩種愛而感到自豪。
正如文中所說(shuō)的:“一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的,他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:小心,注意,總結(jié),提高!彼,巴迪是幸運(yùn)的,而我們也是幸運(yùn)的。生活中,我們不僅需要“精彩極了”如慈母般的愛護(hù)與稱贊,使自己鼓起前進(jìn)的勇氣,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,勇往直前。更需要“糟糕透了”這種嚴(yán)父的愛,時(shí)時(shí)鞭策著自己,給你指出不足之處。我們應(yīng)該時(shí)刻從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進(jìn)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
讀了《精彩極了和糟糕透了》,我深切感受到了父親的嚴(yán)愛和母親的慈愛。
讀這篇文章的時(shí)候,當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí),我覺得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面,父親說(shuō):“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí),我想:父親怎么這樣呢?這明明是兒子寫的第一首詩(shī),應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后,我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛。文中的父親、母親的作法都有他們的道理,父親要提醒和警告子,不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲,變得不上進(jìn);但母親卻恰恰相反,她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,給予孩子寫作的力量和源泉,不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛融合在一起,巴迪才成為了一名大作家。而在我們生活中有沒有這樣的愛呢?答案是肯定的。
愛就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直;在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí),我們要學(xué)會(huì)理解,理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心,也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。
讀了這篇文章,我感觸頗深,它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入,他進(jìn)了飯廳目光被餐桌上的那首詩(shī)所吸引,我緊張極了。真是什么,他伸手拿起我的詩(shī)。我的詩(shī)親愛地發(fā)生了一件奇妙的事,巴迪寫了一首詩(shī),精彩極了……母親上前說(shuō)道。對(duì)不起,我自己會(huì)判斷,父親開始讀詩(shī),詩(shī)只有十行,可是爸爸卻讀了幾個(gè)小時(shí)。
爸爸說(shuō)我看這首詩(shī)糟糕透了,父親把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)。親愛的,我真不懂你是什么意思!母親嚷著,這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫的第一首詩(shī)、,他需要鼓勵(lì)。
我不明白,父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么。文中媽媽是愛護(hù)巴迪盡管他知道詩(shī)不好,可是她還要鼓勵(lì)孩子,而爸爸卻嚴(yán)厲說(shuō)巴迪。讀了這篇課文,我知道爸爸和媽媽都是愛我們的盡管他們時(shí)候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí),寫了第一首詩(shī),母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長(zhǎng),他慢慢地理解了父親,未滿12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說(shuō),“不怎么樣,但還不是毫無(wú)希望!卑偷细鶕(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改,后來(lái),巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。
我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高。”從這句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來(lái)使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛,就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予,你才能健康成長(zhǎng)。
我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“你要寫工整點(diǎn),盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō):“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了。”我當(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
上一周,我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī),得到父母的兩個(gè)截然不同的.評(píng)價(jià)。而這兩種不同的評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。這是為什么呢?
帶著疑惑的心,我認(rèn)真地默讀了課文一遍,初讀課文,我知道了巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親,他們同樣都在關(guān)心和愛著巴迪。母親總是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪,常常說(shuō):“這個(gè),精彩極了!”而父親恰恰相反,他總是不考慮巴迪的感受,總是批評(píng)、警告巴迪說(shuō):“這個(gè),簡(jiǎn)直糟糕透了!”也許,我們會(huì)認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了!
經(jīng)過(guò)我反復(fù)朗讀理解后,我不得不承認(rèn)巴迪確實(shí)像文中所說(shuō)的那樣幸運(yùn),因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親,時(shí)常給予巴迪鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊美,這種愛是鼓勵(lì)式的愛,會(huì)使巴迪信心倍增。而且還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總在母親贊揚(yáng)的同時(shí),適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和警告巴迪,使巴迪不會(huì)因驕傲自滿而走向歧途,這兩種愛的形式雖然不一樣,但兩種愛卻成了巴迪健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心,所以他在這兩種愛的風(fēng)暴刮來(lái)之際,謹(jǐn)慎地把握生活的小船,平衡地向前駛?cè),使自己健康地成長(zhǎng)成才。
同巴迪一樣,我也有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長(zhǎng)。
記得有一次期中考試,我的雙科都是全年級(jí)第一名。我興高采烈在回到家,急忙告訴母親這個(gè)好消息,母親也和巴迪的母親一樣,大吃一驚,抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是,我自豪地把卷子拿到爸爸跟前,得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):“爸,你看,我又考了個(gè)全年級(jí)第一名!”爸爸看了一會(huì)卷子,又抬頭看了看我,說(shuō):“我還以為你考得有多好,你看,就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò),你還在那兒高興,真沒出息!”我被爸爸的話驚呆了,明明考得這么好,還說(shuō)我沒出息,爸爸也真是太不近人情了!直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我才明白父親是對(duì)的,他不是要存心責(zé)備我,而是希望我不要驕傲,繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪!
同學(xué)們,你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢?讓我們?cè)谶@兩種愛的風(fēng)帆中,努力地向前駛?cè)グ桑?/p>
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
作文因?yàn)樘煸谙掠,所以媽媽提前關(guān)了鋪?zhàn)油乙黄鸹丶遥〉,卻消失在了我的視野之中。隨即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色,讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮,讓天空變得湛藍(lán),讓河水變得清澈,讓人感到清新,使所有人的心情變得愉快,變得舒暢,讓全世界都洋溢著幸福與歡樂(lè)!
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī),母親是鼓勵(lì)他,讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉,鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他,告訴他還不夠好,還要努力,使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本,他的母親每次都鼓勵(lì)他說(shuō):“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說(shuō):“糟糕透了!焙髞(lái),作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”,還是父親的“糟糕透了”,都是對(duì)自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛,他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛,使自己不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后,我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解,但是我現(xiàn)在真正明白了,那是一種愛的方式,父母的評(píng)價(jià)雖然相反,但也都是父母對(duì)自己深深的愛。理想的風(fēng)帆,需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們?cè)谶@不同的愛中平衡自己吧,使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會(huì)到父母不同的愛。
作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“,而父親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺得母親是慈祥的,父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后,認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì),有需要警告,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。在愛的鼓舞下,作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中,我的爸爸媽媽也很愛我。只不過(guò)媽媽的愛是慈祥的,而爸爸的愛是嚴(yán)厲的。一次,爸爸出差的前一天,爸爸叫我把英語(yǔ)書上的文章抄一遍,還要背誦下來(lái)。我反對(duì),說(shuō):”為什么,我已經(jīng)做完作業(yè)了,現(xiàn)在想看書!啊辈恍,英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的,只有靠你自己,到時(shí)候爸爸出差了,你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)!“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理,現(xiàn)在英語(yǔ)那么難,不多讀多記,那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后,試著背誦,可是有些單詞不會(huì)讀,爸爸主動(dòng)跟我說(shuō):”是不是有些單詞不會(huì)讀,我來(lái)教你!斑^(guò)了一會(huì)兒,全部單詞都會(huì)讀了,也理解了文章的意思,居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我,這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛,在父母的愛中,不斷成行,不斷進(jìn)步。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
在生活當(dāng)中,每個(gè)人都體會(huì)到過(guò)父愛與母愛吧!可你是否感到過(guò)父愛與母愛的不同?學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī),父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià),以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當(dāng)我讀完這篇文章,我才有所體會(huì)。其實(shí),有時(shí)我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩(shī),“我”還小,應(yīng)該需要鼓勵(lì)才對(duì)!漸漸地,我同作者寫明白了,父親這樣做,這只是不想讓“我”驕傲過(guò)頭。也許,是有了父親這樣的舉動(dòng),才會(huì)讓我在寫作上更精益求精;也許,是有了母親的贊揚(yáng),讓“我”更加熱愛寫作;也許,是有了父母的兩種舉動(dòng),才會(huì)讓“我”成為一個(gè)作家!
這,也讓我想起了四年級(jí)的那件事。那次,我考試取得了高分。我捧著試卷,高興地走在回家的路,看著那些愁眉苦臉的同學(xué),我的腳步不禁輕快了幾分!皨,我今天考試考了98!”我剛進(jìn)家門就喊道,“喲,那么厲害!你可真棒,沒讓我失望!甭犞菋寢尩馁潛P(yáng)聲,我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來(lái)飛去?赏砩,當(dāng)爸爸知道時(shí),它卻不以為然,淡淡地“哦”了一聲,接著,又說(shuō)了一句話:“這回考得好有什么用,又不代表你每回都能考得那么好!”我的心頓時(shí)涼了半截,并在心里默默許下承諾:下回一定要考得好!現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛,雖然表達(dá)的形式不同,但這兩種愛都會(huì)有自己的用途。讓我們把握住生活的小船,去迎接那更多的不同形式的愛吧!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
文中主要講了:小巴迪寫了一首詩(shī),得到了母親的贊揚(yáng),當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí),卻得到了父親的批判,許多年后,巴迪明白了:無(wú)論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判,這都是父母對(duì)他的愛。
是的,無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”,這都是父母對(duì)我們的愛。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦,或者因?yàn)榕卸鴼怵H。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆,我讓母親嘗了一下,沒想到母親嘗完后說(shuō):“太好吃了,是你做的嗎?都快趕上我的廚藝了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,證明是我做的,心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前,本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我,可事與愿違。父親嘗完后說(shuō):“這個(gè)鹽放少了,味道不好,太淡了!蔽衣犕暌院蟊瘸粤丝喙线苦,心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文,我也明白了文中的這句話:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
讀了課文,我的感悟是:
如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,只是一味地接受夸獎(jiǎng),往往呢,會(huì)使我們迷失方向、得意忘形。
如果我們只是一味地承受失敗,可能也會(huì)讓我們永遠(yuǎn)地喪失自信。
—— 題記
作者幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中,享受了兩種不同方面的愛,正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷,面對(duì)著贊美、批評(píng),作者進(jìn)行了冷靜的分析。因此不斷提高,不斷成長(zhǎng)。
兩種不同方式的愛其實(shí)就有一個(gè),那就希望我們健康成長(zhǎng)。
兩種不同的愛,一種的是父愛的警告,一種是母愛的慈祥。
父愛的警告是提醒我們,不要誤入歧途,母愛的慈祥是鼓勵(lì)我們,是使得小孩能夠增強(qiáng)自信心。
兩種愛,交織在一起,正確引導(dǎo)著孩子的成長(zhǎng)。
父愛的力量一定會(huì)使孩子在困難面前,不屈不饒,敢于正視自己的問(wèn)題。母親的力量會(huì)給孩子以自信,是心靈和成長(zhǎng)的靈感的泉源。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,你們對(duì)父愛、母愛是不是有了更深的認(rèn)識(shí)呢?
父愛母愛是為了才促使我們成長(zhǎng),正是這篇課文要告訴我們的重點(diǎn)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
“糟糕透了;不怎么樣;毫無(wú)希望……”作者的父親給予他的愛是一種極端;“精彩極了;奇妙;需要鼓勵(lì)……”他的母親卻是另一種極端……
有些人通常都認(rèn)為父母中某一方是那么的討厭吧;有時(shí)你們的父親、母親為了一個(gè)問(wèn)題——是應(yīng)該鼓勵(lì)你,還是需要責(zé)怪你,而困擾嗎?
愛,這是父母對(duì)你的愛。這份愛是一樣的,一樣比天高;比海深;比地還重!但是父母的愛是不同的。
母愛如水,啊,她就是一顆糖;啊,她是一本書;是一把鑰匙;甚至,是一片大海。她讓你在甜蜜中快樂(lè);用無(wú)數(shù)道理滿足你對(duì)知識(shí)的渴望;她能解決任何問(wèn)題;她不僅僅只是一滴甘露,是一片大海,一片無(wú)垠的大!鞍最^老母遮門啼,挽斷衫袖留不止。母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺(tái)!蹦笎凼羌儩嵉摹O衲翘焐系脑,總讓烈日,先從她的身驅(qū)穿過(guò),給大地呼風(fēng)換雨降祥和母愛;如這雨后的霞,總讓清洗過(guò)的大地,不棄的躺在懷里,把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際母愛是醉人的春風(fēng),是潤(rùn)物的細(xì)雨,是相伴你一生的盈盈笑語(yǔ),是你飄泊海角天涯的縷縷思念……
父愛似山,是那么平凡,又那么偉大;是那么嚴(yán)厲,又那么溫柔;是那么無(wú)聲,又那么多語(yǔ)。如山,高大而巍峨,生怯不敢攀登;似天,粗曠而深遠(yuǎn),心憐不敢長(zhǎng)嘯;像河,細(xì)長(zhǎng)而源源,敬畏不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔的,又是苦澀的,難懂的、憂郁的。
父愛似山;母愛如水。似山;如水。山水、山水,卻一不可。“糟糕透了;精彩極了!倍际菒邸s少一個(gè),就現(xiàn)得那么單調(diào)。只有一邊鼓勵(lì)著,一邊警示著,才能成大事也。
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