五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感1
我上幼兒園時(shí)就酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷菚r(shí)不認(rèn)識(shí)字，所以我就看圖話。當(dāng)我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》等等。不過(guò)，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)及差，而且丑陋的一個(gè)男孩馬小跳，他可是學(xué)校里一個(gè)“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室談話。這本書(shū)，里面的人物可多了有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機(jī)小王……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺啊！自從我看了《淘氣包馬小跳》系列書(shū)后，我就對(duì)“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。《淘氣包馬小跳》是以主人公馬小跳為主線的一系列叢書(shū)，他的淘氣事跡記錄在《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》等十二本書(shū)中，展示了一個(gè)善良、愛(ài)動(dòng)腦筋、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的調(diào)皮蛋。 其中的《一條紅方格裙子》對(duì)我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師最喜歡的女生，秦老師讓她跟馬小跳同桌，是派她來(lái)管馬小跳的。路曼曼哭了。馬小跳說(shuō)他不是故意的。秦老師卻說(shuō)他是對(duì)路曼曼“打擊報(bào)復(fù)”，因?yàn)槠綍r(shí)路曼曼管他，管得很負(fù)責(zé)，他的一舉一動(dòng)，路曼曼都會(huì)隨時(shí)報(bào)告秦老師。秦老師說(shuō)晚上要到他家去，要他家長(zhǎng)陪路曼曼一條新裙子。
面對(duì)這樣的淘氣包，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該已經(jīng)數(shù)落我們了。可是馬天笑先生覺(jué)的是對(duì)的，他并沒(méi)有說(shuō)馬小跳，而是很同意給路曼曼買新裙子。在馬小跳的世界里，似乎根本就沒(méi)有一絲的憂愁與悲傷，他的每一天幾乎都是快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)。他的童年讓我非常的羨慕，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊,與我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如此的不同。讓我的心兒和快樂(lè)更加的貼近。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感2
淘氣包馬小跳是我最喜歡的一本書(shū)，我非常羨慕馬小跳有個(gè)快樂(lè)的童年，做自己想做的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話，交自己想交的朋友！如果我也能做一個(gè)這樣的人那該多好呀！我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗杂勺栽�，不受任何約束，不用學(xué)很多沒(méi)完沒(méi)了的功課。而我和馬小跳相比，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有空間，生活的安排都掌握在父母手中。爸爸媽媽，我知道你們是望子成龍，望女成鳳，但是我也需要一個(gè)屬于自己的空間，屬于自己的小星球，你們不要總把我看的那么緊，讓我自己掌握自己的時(shí)間和空間吧，說(shuō)不定我會(huì)獲得比你們預(yù)想中更滿意的成績(jī)。我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗覑?ài)敢恨，從不說(shuō)違心話。一次，記者來(lái)到學(xué)校做調(diào)查，全校只有馬小跳說(shuō)了真心話。不僅如此，秦老師給同學(xué)發(fā)的心情牌也只有馬小跳實(shí)事求是表達(dá)心里話。還有美術(shù)老師，他也敢愛(ài)，還自作主張把林老師介紹給丁克舅舅當(dāng)女朋友ｘ我是一個(gè)內(nèi)斂和害羞的人，每次弟弟做錯(cuò)事，媽媽總怪責(zé)我：“雯雯，你是姐姐，不要欺負(fù)弟弟�！蔽倚睦镎媸菃“统渣S連—有苦說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)忍著淚水默默點(diǎn)頭。
其實(shí)，我多么想跟媽媽說(shuō)，是弟弟調(diào)皮，惡人先告狀，你該批評(píng)他。我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗幸活w愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”，照顧被遺棄或生病的攜物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織朋友們一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳。這些念頭，我想都不敢想，每天被沉重的書(shū)包壓的我上氣不接下氣，放學(xué)埋頭寫(xiě)作業(yè)，周末忙著去青少宮學(xué)這學(xué)那，嘿！我的童年真苦澀！我那么想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗泻芏嘧屛伊w慕的地方，更因?yàn)樗刑喔蚁嘞竦牡胤健Ｎ蚁霔罴t櫻阿姨一定是我肚里的蛔蟲(chóng)，不然怎么會(huì)刻畫(huà)出這樣一個(gè)可愛(ài)的男孩呢？我愛(ài)看淘氣包馬小跳，我想當(dāng)馬小跳！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感3
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我遨游在書(shū)的海洋里，沿路盡情的欣賞著不同的風(fēng)景。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，當(dāng)我看完《我是紀(jì)律委員》時(shí)，我不禁捧腹大笑。太有意思了，調(diào)皮的馬小跳當(dāng)上了紀(jì)律委員。
上課前，他大呼“坐好了，坐好了，馬上要上課了”。他把“插嘴”的馬超，“偷笑”的丁文濤，“還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)”的路曼曼的名字都寫(xiě)在了黑板上，列入了“不遵守紀(jì)律的黑名單”�？茖W(xué)課上，馬小跳也站到了講臺(tái)上，管起紀(jì)律來(lái)。自習(xí)課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，只有馬小跳沒(méi)做，“他耳聽(tīng)八方，眼觀六路，在偵察有沒(méi)有人違反紀(jì)律”。果真被他給逮著了，“偷吃口香糖”的唐飛，“脫鞋”的張達(dá)，還真是打了一個(gè)又一個(gè)的“漂亮仗”。秦老師見(jiàn)馬小跳沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“馬小跳，你能不能不去管別人，把自己管好就行了？”馬小跳振振有詞地說(shuō)：“我是紀(jì)律委員，我不管誰(shuí)管？”真讓人啞口無(wú)言，哭笑不得。
可是細(xì)想一下，這個(gè)馬小跳也是愛(ài)崗敬業(yè)的啊，真有點(diǎn)雷鋒精神。雖然馬小跳的行為做得有些夸張，有滑稽的成分，但對(duì)于一個(gè)紀(jì)律委員而言，他真的做到盡職盡責(zé)。雷鋒說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在崗位上�！比绻覀兩钪械拿恳粋�(gè)人，不管事情大小、任務(wù)的輕重，都能一絲不茍的對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)，那么社會(huì)將會(huì)更加井然有序，我們的祖國(guó)也會(huì)因?yàn)槲覀兊木礃I(yè)而更加強(qiáng)大。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感4
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊紅櫻這個(gè)名字聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她是當(dāng)今最受歡迎、最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳給我感觸很深。
我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)，他更是我們?cè)谡n間所津津樂(lè)道的。比如在同桌冤家中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫(xiě)上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)……似乎只有中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、成語(yǔ)大王丁文濤、“神童”林子聰才是好孩子，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個(gè)淘氣包，可是在我苦惱時(shí)，他能讓我開(kāi)心；在我百無(wú)聊賴時(shí)，他能讓我充實(shí)；在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。因?yàn)樵谒纳砩�，最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性、特質(zhì)，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的淘氣包馬小跳中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀？我們孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！但愿我們的大人們能夠少一點(diǎn)約束，多一些寬容，使我們孩子的'生活更精彩。只要你是一個(gè)孩子，就要理直氣壯做孩子！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感5
人生的征途中有星辰和海洋也會(huì)有絆腳石，更會(huì)有經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換，對(duì)于我們而言，會(huì)變成“哥哥”或“姐姐”。
當(dāng)唐小仙誕生時(shí)，他們四個(gè)第一眼見(jiàn)到唐小仙他們就覺(jué)得宛如天上降落的人間的小仙女。在唐家小妹睜眼的那一瞬間，照亮了世界。頓時(shí)也使唐飛的世界充盈了純凈和美好。在給唐小仙取名的情節(jié)是最有兒童思維的。大人給小孩取名是蘊(yùn)含刻意蘊(yùn)含內(nèi)涵的。但小孩給小孩取名是又簡(jiǎn)單又直接�？匆�(jiàn)唐小仙只能用一個(gè)詞來(lái)形容“美若天仙”，馬小跳是一個(gè)極富有想象力的兒童，“唐小仙”這個(gè)無(wú)限想象的名字也只有馬小跳取得出來(lái)。
“妹妹就是我的無(wú)價(jià)之寶，就是拿全世界的財(cái)產(chǎn)來(lái)?yè)Q她，我也不換。”
責(zé)任感是一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)標(biāo)志，一個(gè)男孩子能不能成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢就看他有沒(méi)有責(zé)任感！唐飛的變化在每一個(gè)人的眼中都是不一樣的：在張達(dá)眼中，唐飛是一個(gè)真正的男子漢；在馬小跳眼中，唐飛有一種責(zé)任感；在藝術(shù)感覺(jué)的夏林果眼中，唐飛播下一種責(zé)任，收獲了一種擔(dān)當(dāng)；播下了一種擔(dān)當(dāng)，收獲了一種堅(jiān)定。
但是在小大人丁文濤眼中的客觀角度來(lái)講，“有了妹妹唐家的財(cái)產(chǎn)將一分為二，也就是說(shuō)唐飛你已不再是唯一的繼承人了！命運(yùn)將被改變！”如果按照丁文濤來(lái)講述那是一個(gè)事實(shí)。丁文濤他是一個(gè)兒童，應(yīng)該有著稚拙、單純、天真，這才是孩子的童年。但是丁文濤太成熟了，成熟的讓人懷疑他有沒(méi)有童年的色彩。
在唐飛媽媽住院的這幾天，唐飛就是一個(gè)爸爸。以前的他在床上一睡就醒不來(lái)，放個(gè)大炮都叫不醒�，F(xiàn)在夜深人靜時(shí)都會(huì)去看一下唐小仙睡得好不好。大家聽(tīng)了這個(gè)“奇跡”，唐飛的形象一下子大了許多。
每一天幫著小美去輸液，每一天照顧著唐小仙，每一次都時(shí)不時(shí)地在滴汗。落到了草坪上滋潤(rùn)出了不一樣的世界，開(kāi)放了不一樣的責(zé)任之花！唐飛不顧自己的汗水一心一意得照顧唐小仙。在我眼中，唐飛樹(shù)立了一個(gè)中國(guó)孩子的榜樣，他的付出后面有對(duì)唐小仙血濃于水的愛(ài)！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感6
“淘氣包馬小跳”是楊紅櫻最新創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，塑造了馬小跳等栩栩如生的藝術(shù)形象，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。這是“淘氣包馬小跳”的簡(jiǎn)介。
馬小跳和平常的孩子一樣，有著一顆童心，不過(guò)······就是有的調(diào)皮，總是給家人惹麻煩，就比如說(shuō)，有一次，毛超、張達(dá)、唐飛三個(gè)人說(shuō)：“馬小跳怕路曼曼就如老鼠怕貓，戰(zhàn)斗力還不如空氣呢！”馬小跳不服氣就把嘴里的口香糖吐到路曼曼的椅子上。過(guò)了一會(huì)，路曼曼來(lái)了看都沒(méi)看就做在椅子上，她看見(jiàn)四個(gè)調(diào)皮蛋（毛超、張達(dá)、唐飛、馬小跳）一臉邪笑，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，就站起來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)他們笑什么，可是就當(dāng)她站起時(shí)好像有什么東西粘住了，一看，是口香糖。路曼曼急了，問(wèn)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)把口香糖吐到我椅子上的？這可是我才買的新裙子，你們賠。嗚嗚嗚······”路曼曼哭了，馬小跳覺(jué)得有點(diǎn)大禍臨頭的感覺(jué)立馬跟路曼曼道歉。可誰(shuí)知路曼曼不但不領(lǐng)情還去告訴了老師，老師立馬打電話給馬小跳的家長(zhǎng)。
······
結(jié)果馬小跳的寶貝媽媽和寶貝爸爸（丁蕊、馬天笑）把馬小跳一頓打，還買了一條新裙子給路曼曼�？赐赀@一段：我覺(jué)得馬小跳一天不闖禍，一天就不得安寧。
馬小跳就是這么調(diào)皮，就是這么淘氣，不過(guò)我就是喜歡《淘氣包馬小跳》。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感7
我在暑假里讀了一本書(shū)，叫做《淘氣包馬小跳之唐家小仙妹》。
書(shū)中主人公馬小跳，是一個(gè)特別招人喜歡的人，而且在他身邊的男生都既有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。在他身邊的男生可多了，比如說(shuō)有唐飛、毛超、張達(dá)和丁文濤……有一天，他們幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)唐飛最近的表現(xiàn)變得有些“神經(jīng)兮兮”，馬小跳和幾人挨個(gè)去問(wèn)唐飛，終于，問(wèn)出了事情的原因。原來(lái)是唐飛家來(lái)了個(gè)“不速之客”——一個(gè)“從天而降”的小嬰兒。唐飛的爸爸媽媽保密工作做得太好，沒(méi)有讓唐飛發(fā)現(xiàn)家里來(lái)了個(gè)小嬰兒。接著，唐飛的爸爸媽媽就把幫小嬰兒取名的工作交給了唐飛，就把這個(gè)工作當(dāng)做給唐飛的彌補(bǔ)（因?yàn)樘骑w爸爸媽媽瞞著唐飛生了個(gè)小妹妹）。這么有趣的事情怎么少得了馬小跳呢！當(dāng)馬小跳第一眼看見(jiàn)這個(gè)小嬰兒的時(shí)候，就脫口而出“唐小仙”這個(gè)名字，就想把這個(gè)小女孩取名為“唐小仙”。把這個(gè)小女孩取完名之后，他們幾個(gè)就跟這個(gè)小女孩發(fā)生了奇妙有趣的事情。
讀完這本書(shū)之后，讓我想到了，如果我也有一個(gè)這樣會(huì)“從天而降”的妹妹就好了。你們知道去我為什么想要一個(gè)妹妹嗎？因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)妹妹的話，這樣我就可以有更多的好了朋友，有個(gè)妹妹或有個(gè)弟弟我都會(huì)特別喜歡，而不會(huì)像唐飛一樣那么驚訝，那么吃驚。
讀完了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，而這個(gè)道理就是;你身邊的好朋友就想你肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，他們是最懂你的人，可能比你的爸爸媽媽還懂你，所以你有什么不喜歡，討厭的事情，你都可以跟你的同學(xué)說(shuō)。
讀了這本書(shū)，我有了許多感受。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感8
偶然的機(jī)會(huì)，拜讀了《淘氣包馬小跳》系列，結(jié)識(shí)了一些新朋友：漂亮女孩夏林果；聰明女孩路曼曼；笨女孩安琪兒；成語(yǔ)大王丁文濤；淘氣包馬小跳和他的死黨即四大金剛等。
這些朋友都是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們世界里有哭有笑，有喜有淚，有愛(ài)有恨，和我們一個(gè)樣，我喜歡他們。
尤其是馬小跳，他調(diào)皮、頑皮、淘氣、搗蛋，讓老師頭疼，讓同學(xué)生厭，讓家長(zhǎng)無(wú)奈。但他重友情，講義氣。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)秦老師要把他們四大金剛分散到別班，他又著急又惱火，不過(guò)并沒(méi)有瞎來(lái)，他通過(guò)正當(dāng)?shù)那�，想盡一切辦法阻止分班，他們四個(gè)說(shuō)好一起進(jìn)退，永不散伙。這個(gè)想法竟獲得大多數(shù)同學(xué)支持，說(shuō)明同學(xué)們還是喜歡他的。他還很善良純潔，如幫陌生人（歐陽(yáng)校長(zhǎng)）推車等。他的調(diào)皮其實(shí)正是大人們所說(shuō)的“孩子氣”，正常的孩子多少都有點(diǎn)，馬小跳只不過(guò)比別人多點(diǎn)。他因?yàn)樗耐耐ざ利悺?/p>
再如笨女孩安琪兒，她是公認(rèn)的又丑又笨的學(xué)生，但我覺(jué)得她因?yàn)椤氨俊�，而�?jiǎn)單快樂(lè)，沒(méi)有憂傷煩惱，讓夏林果、路曼曼等漂亮、聰明、優(yōu)秀的女孩甚至部分男生都羨慕不已。她的世界里沒(méi)有“惡人”；沒(méi)有“心機(jī)”；沒(méi)有“功利”，只有善良，純真，幸福，她因此而美麗。
這些新朋友，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。閑暇之余，翻翻《淘氣包馬小跳》叢書(shū)，我的郁悶，我的壓力，我的煩惱都一掃而空。
他們真是一群美麗的天使，讓我眼前一亮，他們真是一群特別的朋友，讓我心中一亮，他們是真是一群美麗的天使朋友，讓我生活一亮。
我很高興結(jié)識(shí)了這些美麗的天使朋友！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感9
我讀書(shū)，我快樂(lè)，《淘氣包馬小跳》，你是我的好朋友，我要敬你一杯！
淘氣的我，總是靜不下心來(lái)。媽媽為了能讓我多看點(diǎn)書(shū)，曾煩透了心。一次，她給我買了《淘氣包馬小跳》系列，共17本。我一看，差點(diǎn)暈了過(guò)去。后來(lái)在媽媽的陪伴下，我只好硬著頭皮開(kāi)始看了。當(dāng)我看到“馬小跳出生就會(huì)跳”時(shí)，我很驚訝：難道他比我還要厲害？呵呵，這書(shū)肯定有意思。于是，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……一周，兩周，三周不停地看著。咦，書(shū)中的語(yǔ)句十分幽默、風(fēng)趣，我和媽媽常常會(huì)被馬小跳淘氣的舉動(dòng)吸引了，并會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，最嚴(yán)重時(shí)，媽媽竟笑得流下了熱淚。
主人公馬小跳是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，他被老師提進(jìn)辦公室時(shí)灰頭土臉，一出辦公室就歡天喜地。這不是現(xiàn)實(shí)中我最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？我們孩子不該有“淘氣、貪玩、好奇、好動(dòng)”的天性嗎？馬小跳表面上調(diào)皮搗蛋，但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。因此，馬小跳天真帥氣的形象深深刻在我的心中。平時(shí)吃飯比烏龜還慢的我，有時(shí)一頓飯甚至能吃一個(gè)半小時(shí)呢，而今為了爭(zhēng)取時(shí)間盡快去看《淘氣包馬小跳》，我狼吞虎咽地將半碗飯直接“倒”進(jìn)肚子里。爸爸看了，驚訝得眼珠都快要掉出來(lái)了。其實(shí)不要大驚小怪，呵呵，因?yàn)槲乙?shū)中尋找知音——馬小跳。
馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑�！蔽易钥啬芰Σ�，在學(xué)習(xí)與生活中，少不了磕磕絆絆。當(dāng)我練習(xí)爵士鼓練得實(shí)在煩與累，又扭不過(guò)倔強(qiáng)的媽媽時(shí)，我只能找借口溜進(jìn)廁所，偷偷與馬小跳訴訴苦；當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，課后我又躲進(jìn)書(shū)中，馬小跳就會(huì)挺身而出安慰并鼓勵(lì)我說(shuō)：“兄弟，笑一笑，沒(méi)什么，煩惱會(huì)飛走的�！�
馬小跳是白開(kāi)水中的蜂蜜，是我最真誠(chéng)的朋友，是我無(wú)言而睿智的老師。在他的相伴、引領(lǐng)下，我正不斷努力地與一位又一位高尚的“人”談話。馬小跳，不，《淘氣包馬小跳》，是你給予我鼓勵(lì)，賦予我信心，賜予我無(wú)窮的樂(lè)趣，我敬你一杯！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感10
這個(gè)暑假，我讀了很多課外書(shū)，有《瘋丫頭杜真子》，《貪玩老爸》，《媽媽不是我的傭人》等。其中，著名作家楊紅櫻的淘氣包馬小跳系列之《瘋丫頭杜真子》最令我喜歡。
這本書(shū)中寫(xiě)馬小跳最不喜歡的女生有兩個(gè)，一個(gè)是自己的同桌路曼曼，另一個(gè)則是自己的表妹杜真子，還寫(xiě)了杜真子在馬小跳家住了半年，引起的各種令人搞笑的事情和杜真子能把馬小跳的三個(gè)好朋友弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的故事。雖然馬小跳不喜歡杜真子，可我卻喜歡她。喜歡她是小廚師，會(huì)做甜品——土豆沙拉。喜歡她成語(yǔ)接龍很好，被封為成語(yǔ)大王······
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的兩篇文章是《救救媽媽》和《滿滿一盆子愛(ài)心錢(qián)》。寫(xiě)一個(gè)三歲左右的小女孩，她媽媽得了腦瘤，沒(méi)錢(qián)做手術(shù)，她用轉(zhuǎn)呼啦圈的方式為媽媽募集做手術(shù)的錢(qián)以及馬小跳，杜真子和唐飛也通過(guò)唱歌，成語(yǔ)接龍，學(xué)動(dòng)物叫等方式幫助了小女孩，這使我非常感動(dòng)。是啊，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，在別人需要你的幫助時(shí)，你幫助了別人，在你最需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人才會(huì)來(lái)幫助你。書(shū)里的小女孩生活得那么艱苦，而我們卻衣食無(wú)憂，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。讓我們一起勤儉節(jié)約，把省下的零花錢(qián)都捐給那些需要幫助的人吧。
杜真子做得土豆沙拉不光令馬小跳的朋友稱贊不己，連我都對(duì)她刮目相看。只要用土豆丁，青豌豆，西蘭花，蒜味火腿丁和雞蛋放在盤(pán)子里，再放幾勺奶白色的沙拉醬和肉色的千島醬，一拌，一盆五顏六色的土豆沙拉就OK了！
杜真子去馬小跳家時(shí)帶了一只貓，那只貓會(huì)笑，有一點(diǎn)兒恐怕。每當(dāng)馬小跳不聽(tīng)杜真子話時(shí)，那只貓就會(huì)突然出來(lái)，所以馬小跳每次必需聽(tīng)杜真子的話。
杜真子還是的成語(yǔ)高手，連成語(yǔ)大王丁文濤也輸給了她，可真讓我佩服呀！
杜真子有時(shí)瘋瘋癲癲，有時(shí)善解人意，有時(shí)活潑可愛(ài)，還有時(shí)樂(lè)于助人，如果我身邊有一個(gè)這樣的女孩，那該多好！我跟她一定能成為好朋友，一定會(huì)相處得很好。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感11
每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，而我喜歡看《淘氣包馬小跳》，里面淘氣的馬小跳、高傲的丁文濤、漂亮的夏林果、聰明的路曼曼……他（她）們每個(gè)人都是班上的尖子生，只有馬小跳不一樣。
馬小跳的同桌是班里的中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，她是秦老師派來(lái)管馬小跳的，路曼曼的手里有一個(gè)本子，馬小跳非常害怕這個(gè)小本子，因?yàn)樗浟笋R小跳的不良行為，為此他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。
馬小跳是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，善良天真的人，但他有時(shí)做的事也讓人忍無(wú)可忍，但我喜歡！
看著這一個(gè)個(gè)小故事，都讓我回味無(wú)窮，每當(dāng)讀到馬小跳時(shí)，都想象出馬小跳在操場(chǎng)上奔跑開(kāi)心的樣子，在被秦老師罰站在門(mén)口狼狽的樣子，和路曼曼斗嘴時(shí)生氣的樣子，我都有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我和他們一起在操場(chǎng)上奔跑，一起被奏罰站，一起和路曼曼斗嘴，好像我就是他的朋友一般，我和他們一起上學(xué)，一起放學(xué)，和他們肩并肩，背靠背，和他們坐在草地上，聊著許多事，就好像我的身邊真有一個(gè)像馬小跳一樣的朋友，我們有福同享有難同當(dāng)，我們像兄弟一樣，訴說(shuō)著發(fā)生在自己身上的趣事……
我好羨慕他，可以無(wú)憂無(wú)慮，不用擔(dān)心任何事，每天想干什么，就干什么，自由自在的，而我每天都有一大堆作業(yè)等著我，他卻不一樣，我一旦做錯(cuò)事，就會(huì)擔(dān)心；老師會(huì)不會(huì)罵我，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不要我……各種各樣的問(wèn)題迎面而來(lái)，其實(shí)有時(shí)候是我自己杞人憂天，根本不用擔(dān)心，但每次遇到事情都很擔(dān)心。
我喜歡馬小跳，因?yàn)樗麡?lè)觀、可愛(ài)、天真，同時(shí)他也有一顆善良的心。在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的！如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！它的到來(lái)，帶給我許多歡樂(lè)，許多遐想……
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感12
在我的讀書(shū)記憶里，我看過(guò)的書(shū)不下幾百種，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說(shuō)……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
說(shuō)起“楊紅櫻”這個(gè)名字，相信大家一定不陌生，“淘氣包馬小跳”就是她筆下的人物。乍一看書(shū)名，你一定以為馬小跳是個(gè)淘氣的孩子，可當(dāng)你認(rèn)真讀了書(shū)里的故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，淘氣包馬小跳其實(shí)還有許多可貴的品質(zhì)。在《暑假奇遇》中，馬小跳同“小非洲”不畏困難，從大人們的手里解救下野生動(dòng)物，放他們重新回到森林的家，我從中感到馬小跳有一顆勇敢而善良的心;在《超級(jí)市長(zhǎng)》中，競(jìng)選市長(zhǎng)的馬小跳不因?yàn)槔щy重重而放棄，也不因?yàn)楫?dāng)上候選人而沾沾自喜，我從中感到馬小跳有一種堅(jiān)定的信念;在《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》中，馬小跳和三個(gè)好朋友為了幫助“戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨”把車推到加油站，卻錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，我感到馬小跳真是個(gè)熱心的孩子;在《巨人的城堡》中，馬小跳想方設(shè)法幫助巨人度過(guò)種種難關(guān)，還幫巨人找到了一份合適的工作，我從中感到了友誼的真摯與可貴……
當(dāng)然，喜歡這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過(guò)丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫?shū)中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書(shū)癡”。
《淘氣包馬小跳》寫(xiě)出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠(chéng)心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛(ài)的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感13
今天，我讀完了楊紅櫻的著名童話《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。
這個(gè)故事講的是馬小跳班的班主任——秦老師為了治理一下淘氣包馬小跳，就派全班最最聽(tīng)話的路曼曼去管住馬小跳，便給了路曼曼一個(gè)小本子專門(mén)記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。由于秦老師看了路曼曼記錄的馬小跳不良表現(xiàn)，就老愛(ài)找馬小跳“麻煩”，因此本來(lái)對(duì)路曼曼有一點(diǎn)好感的馬小跳對(duì)路曼曼恨之入骨，同桌冤家的“戲”也就開(kāi)始了。引起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳，而路曼曼卻會(huì)抓緊時(shí)間反擊，兩個(gè)人就這樣互不相讓，天天吵來(lái)吵去，馬小跳一次生氣的時(shí)候竟然把路曼曼的名字寫(xiě)在了飛鏢靶上！
其實(shí)，我和一些跟我坐過(guò)的同桌也偶爾也有這樣類似于路曼曼與馬小跳的爭(zhēng)執(zhí)，下面的這件事就是最好的例子：一次考試，我做完了試卷，并且檢查完的時(shí)候，我的眼睛終于離開(kāi)了試卷，準(zhǔn)備放松放松的時(shí)候，突然看見(jiàn)同桌張晅愷的眼光正瞟向我的試卷，我只好把試卷傾斜了一下，張晅愷的眼光才到此收了回來(lái)。下課后，我找到張晅愷，問(wèn)：“你考試時(shí)為什么瞟我試卷？”“是嗎？有證據(jù)嗎？”張晅愷冷淡地說(shuō)�！澳悄銌�(wèn)一下坐在后面的呂蘊(yùn)。”我說(shuō)。我們找到了呂蘊(yùn)，呂蘊(yùn)說(shuō)：“雖然你說(shuō)的那個(gè)時(shí)候我也在瞟窗外，但我沒(méi)有注意你和張晅愷�！眳翁N(yùn)心平氣和地說(shuō)�！翱吹�?jīng)]有，人家說(shuō)沒(méi)看到！”張晅愷得意極了�！罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)注意就是你沒(méi)有做這種卑鄙的事啦？！”我有點(diǎn)生氣�！拔艺f(shuō)沒(méi)有就是沒(méi)有！”張晅愷叫起來(lái)�！叭思艺f(shuō)沒(méi)注意�。�！”我也叫起來(lái)。我們倆就你一句我一句得吵了起來(lái)。
看完這本書(shū)后，我才真正知道了友誼的重要，別人不管說(shuō)什么都有自己的道理，要團(tuán)結(jié)一心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事情而吵架！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感14
看了楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳———寵物集中營(yíng)》我非常有感觸。
馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)但成績(jī)并不好的小男生，他有幾個(gè)鐵哥們：小氣鬼胖唐飛；話多得像壞了的水龍頭的廢話大王毛超；喜歡和汽車賽跑的張達(dá)。當(dāng)然還不知有這些，馬小跳的同桌冤家路漫漫、小大人成語(yǔ)大王丁文濤……
這本書(shū)主要是講了這些故事：馬小跳他們學(xué)校組織看電影，可電影并不好看，馬小跳和他的幾個(gè)鐵哥們看不下去了，在影院里等著電影結(jié)束�？墒窃陔娪敖Y(jié)束后已經(jīng)是很晚了，馬小跳的班主任秦老師，要馬小跳和安琪兒一起回家，你要知道馬小跳最討厭安琪兒了，怎么可能會(huì)同意和安琪兒一起回家呢！可是秦老師已經(jīng)這樣安排了，于是在回家的路上馬小跳一直想方設(shè)計(jì)地要把安琪兒甩掉，但一直沒(méi)有成功。這時(shí)馬小跳和安琪兒看到一只小狗蹲在路邊，身上還有一塊牌子，但小狗的主人卻不見(jiàn)了。小狗一定是在找自己的主人，看著小狗可憐的樣子，馬小跳和安琪兒決定幫小狗找到他的主人。但是天已經(jīng)很晚了，安琪兒突然想到了一個(gè)地方，她對(duì)馬小跳說(shuō)：“我知道小狗可以去哪里了�！闭f(shuō)完，安琪兒拉著馬小跳抱著小狗就跑。在一棟別墅前找到了小狗的“主人”麥冬娜姐姐，在麥冬娜姐姐的幫助下，馬小跳和安琪兒不僅將小狗的“紅眼病”治好了，期間還收留了斗牛犬“拉登”，小花貓“雪兒”等等小動(dòng)物，麥冬娜姐姐家成為了寵物集中營(yíng)。
馬小跳是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，他喜歡小動(dòng)物。馬小跳的爸爸媽媽認(rèn)為一個(gè)小孩子不快樂(lè)是非�？膳碌�，所以他們每天都會(huì)問(wèn)馬小跳“今天你快樂(lè)嗎！”而不是“今天考試得了多少分”。
我希望我們的童年能像馬小跳一樣，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)快樂(lè)的童年！
五年級(jí)學(xué)生讀《淘氣包馬小跳》有感15
只要談起調(diào)皮蛋，人們就會(huì)想起“差生”。來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)調(diào)皮蛋的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》系列圖書(shū)后，我對(duì)“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但心地善良，善于動(dòng)腦，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。只不過(guò)有是常常受人冤枉，在老師和同學(xué)眼里才逐漸變成了調(diào)皮蛋。書(shū)中的淘氣包也不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的故事呢！比如抓小偷、放生野生動(dòng)物等，幾乎每本書(shū)中都會(huì)有他們的杰作。凡是有馬小跳的地方，每件事，每一天，都會(huì)變的與眾不同，正是這種不平凡，吸引我把全冊(cè)書(shū)都看完。其中有會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝”媽媽、漂亮的夏林果、愛(ài)缺陷美的丁克舅舅、成語(yǔ)大王丁文濤……總之，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不平常，每一天都不一樣。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也很多，我想他們更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護(hù)，本文作者應(yīng)該也是想要表達(dá)出這種想法吧！我十分佩服楊紅櫻老師寫(xiě)的作品，她在講述一個(gè)故事時(shí)，總是那樣好玩有趣，把孩子的天性毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)，能讓我們?cè)谛β曋薪邮芙逃?/p>
她還寫(xiě)過(guò)好多兒童小說(shuō)，有的別拍成電影、電視劇——這樣，有的家長(zhǎng)也能受到教育，由此了解孩子的內(nèi)心世界，更好地知道孩子的想法。同時(shí)，我們不應(yīng)該忽視調(diào)皮蛋，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)的地方吧！
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