《目送》讀后感(匯編15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《目送》讀后感，希望對大家有所幫助。

《目送》讀后感1

　　“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　喜歡龍應(yīng)臺，喜歡她的文字，喜歡那種簡單樸實(shí)的文字中透露出的真摯細(xì)膩的情感。

　　做為母親，文中講述了從兒子華安上小學(xué)第一天開始到中學(xué)、再到大學(xué)這么多年中的幾件事。第一件，在兒子上小學(xué)的第一天，穿梭紛亂的人群里，“我”無比準(zhǔn)確的看著自己孩子的背影，孩子也在不停地回頭，眼神訴說著不舍。后來是十六歲的兒子去美國做交換生，“我”與他在機(jī)場告別，“我”固執(zhí)的看著他的背影，他卻從未回眸。最后，兒子上了大學(xué)也只是同路不同世界。

　　身為學(xué)生，看到這些總是會對號入座，想著自己便是龍應(yīng)臺筆下的華安，想著自己第一天上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的記憶已然不清，不知是否同其一樣，有個(gè)一直將目光跟隨著自己的身影值得我們?nèi)デО俅位厥住?/p>

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒用。”看到這兒的時(shí)候心猛然一顫，那是的龍應(yīng)臺，內(nèi)心是痛的吧。那時(shí)的華安，已經(jīng)長大，不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母，走幾步一回首的小孩子了。那是他長大了么，如若是長大了，又為何看不見身后的母親、感受不到那緊緊追隨的目光呢。不是說母子連心的么，為何當(dāng)母親的眼神漸漸黯淡時(shí)華安感受不到一點(diǎn)心痛呢。懂得人生這個(gè)詞的含義對于我們不過是不久之前的事，那么，對于龍應(yīng)臺筆下的目送，我們又能懂得多少呢。那種屬于父母的對于子女的眷戀與無奈，我想還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會，畢竟人生可不是紙上談兵。

　　在看他人的文字時(shí)總是能頭頭是道的說出他應(yīng)該怎么樣不應(yīng)該怎么樣，可有道是當(dāng)局者迷旁觀者清，在生活中，誰又能知道自己到底錯(cuò)過或是無視了多少滿懷期待的眼神。只希望我們都能早些發(fā)現(xiàn)，至少，要在它們消失前發(fā)現(xiàn)，因?yàn)�，總有一天，他們會離開，去另一個(gè)世界，正如文中寫到的，“火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)�前滑行。沒有想到可以站得這么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！彼�以，作為子女，我們該在父母在世時(shí)回應(yīng)他們的目光，那些不舍的、充滿擔(dān)憂的目光，而不是讓那些目光像是進(jìn)入了深邃的黑洞，沒有出口也沒有退路，最后終于變成朦朧的淚眼。

　　當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知。我們有再多的遺憾和不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

《目送》讀后感2

　　最近，我在看龍應(yīng)臺的《目送》一書，讀了其中的“目送”一篇，我感慨萬千。文中作者回憶了三個(gè)送別兒子華安上學(xué)的情景：

　　情景一：華安上小學(xué)第一天，和母親手牽著手，進(jìn)入校園后，他邊走邊不斷地回頭，依依不舍地離開媽媽。

　　情景二：十六歲，華安到美國做交換生。在機(jī)場告別時(shí)，母子倆照例擁抱，但是兒子很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

　　情景三：華安二十一歲時(shí)上的大學(xué)，正好是作者任教的大學(xué)。但即使同路，他也不愿搭母親的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。

　　雖然只是簡單的三個(gè)情景，但是卻勾勒出孩子成長中的心理變化。孩子小的時(shí)候依戀父母，而母親也同樣依戀孩子。在孩子逐漸長大后，他們更加獨(dú)立，便嘗試擺脫父母的呵護(hù)，而母親卻有些茫然不知所措。在孩子能完全獨(dú)立后，他更希望擁有自己的空間，而母親卻被拒之門外，她感覺很無奈。

　　讀完文章之后，我一方面感嘆這是孩子成長的必然規(guī)律，另一方面又很同情這位母親那無處安放的母愛。孩子在成長，在走向獨(dú)立，而母親對于孩子的愛的方式卻永恒不變，這必然是一對難以調(diào)和的矛盾。

　　這兩日，在朋友圈看到兩條消息，其中一條是一年級孩子的爸爸發(fā)的狀態(tài)，帶孩子去游樂場玩耍，在玩碰碰車的項(xiàng)目時(shí)，小孩可以帶一位家長同坐一輛車玩，也可以獨(dú)自開車玩。在以前，孩子總會選擇讓父母陪著一起開車，可是這一次，孩子居然要求自己一個(gè)人玩�？粗�孩子一個(gè)人也玩得很開心，做爸爸的心情有些復(fù)雜。另一條消息是，一位三年級孩子的媽媽發(fā)的狀態(tài)，媽媽第一次讓孩子自己走著去上學(xué)，在樓上看著孩子小小的背影逐漸遠(yuǎn)離，媽媽的心里一陣酸楚。

　　小時(shí)候孩子是完全離不開父母的，而父母也已經(jīng)習(xí)慣并享受著這種被依賴的感覺，可是，不知不覺中，孩子慢慢長大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地變獨(dú)立了，父母感覺自己被孩子擺脫了，不被需要了，盡管當(dāng)時(shí)觸動心靈的只是一件小事，但也足以傷感一陣子了。

　　怎樣才能避免這種心理落差呢？龍應(yīng)臺在書中寫到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　相比作者的這種看似有些傷感的人生感悟，或許紀(jì)伯倫的《致我們的孩子》里“你的孩子不屬于你，他們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨(dú)立的軌跡�！彼鶄鬟_(dá)的對于孩子觀念更為令人深思。“你是生命之弓，孩子是生命之矢。幸福而謙卑地彎身吧！把羽箭般的孩子射向遠(yuǎn)方，送往無際的未來�！被蛟S父母只有懷著這樣的心態(tài)，做好這樣的心理準(zhǔn)備，等兒女長大脫離自己的時(shí)候才能淡然處之吧！

《目送》讀后感3

　　喜春夏之新陽，感秋冬之涼寒，親情冷暖，匯聚于心。娓娓道來的往事，訴說著有對父親逝去，母親老去的傷懷，也有對“用眼睛看得見得壞去量時(shí)間”的無奈；有對兄弟遠(yuǎn)去，兒子離去的不舍，也有對距離跨越的質(zhì)疑；有對生命如草芥的悲涼與同情，也有對時(shí)代殘酷的不忍與憤懣……

　　龍先生的描述好似近日黃昏，也好似曇花一現(xiàn)，溫暖，美麗，卻也包裹了一層淡淡的憂傷，有許多感同卻不身受的文字，也讓二十多歲的我融入不了這個(gè)氛圍，我缺少的仍是經(jīng)歷，卻不是愛。

　　父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途。像風(fēng)中的轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫。大抵是我也嘗了些悲歡離合的滋味，很多描述的場景竟也能歷歷在目，主角是我自己。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　我高中舍友曾經(jīng)問過我：“度過人生十八年，你最害怕見到什么場景？”

　　“鬼啊，夢里見到鬼”我不假思索的回了她，還扮了個(gè)鬼臉。

　　“你呢？”我接著問她。

　　“回家，不，不是回家，是離家，離家時(shí)我爸媽目送我離開，一路望著我直到我看不見他們，我害怕，甚至不敢看他們，可是忍不住回頭，一回頭眼淚就唰的一下涌出來，無法控制”當(dāng)時(shí)宿舍的空氣都安靜了，因?yàn)槟莻�(gè)中秋節(jié)，宿舍只有我倆，我們都想家了。

　　重溫了一遍朱自清的《背影》，眼淚郁結(jié)于心，大概都長大了吧，學(xué)著珍藏這種溫馨的淚水。無論是龍應(yīng)臺，還是朱自清，他們文人大家也都是這樣做的。

　　是在高二吧，寒假特別的短，開學(xué)在即還特別的冷，整個(gè)牧場已經(jīng)白雪覆蓋。我想著請假吧，估計(jì)也就一兩天路上的雪就能化的差不多，到時(shí)候就能開那輛農(nóng)用車送我上公路坐班車，可媽媽一個(gè)勁的念叨請假耽誤課程，叫爸爸騎摩托送我，爸爸沒做聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天依舊冷，我和爸爸各自披了件羊皮大衣上路了，爸爸坐的直直的，肩膀子也闊開，我怕他脖子灌進(jìn)冷風(fēng)把我的圍脖給他圍上了，爸爸嗆著風(fēng)大聲喊著我“你自己圍好，我不冷，圍脖給你，你就躲在我后面，不要探出腦袋”我抱緊了爸爸，就這樣走了將近一個(gè)小時(shí)。

　　到公路邊停了車以后，爸爸抱著我躲在被風(fēng)處，爸爸睫毛上落著厚厚的霜，整個(gè)帽子延邊都是厚厚的霜，是軍用的那種帽子，眼角有冰碴子，估計(jì)是風(fēng)吹的眼淚已經(jīng)飛出去了，只剩下點(diǎn)水珠結(jié)冰了。

　　班車來了，我把圍脖遞給他就趕緊上車了，回過頭來，爸爸已經(jīng)縮寫脖子開始發(fā)動摩托車了，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的大黑靴已經(jīng)全白了，可是他還得走一個(gè)小時(shí)。

　　我回想起曾經(jīng)家里還沒有農(nóng)用車的時(shí)候，父親不一直都是這樣接送我們的嗎？為什么我直到高二心才開始疼。

　　《目送》七十三篇，讀畢回味無窮。

　　對于目送離別，我想著還是陪伴最好吧。

《目送》讀后感4

　　老實(shí)說，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠(yuǎn)去，畢竟年紀(jì)還小，就算有過，也不會有過多么復(fù)雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。

　　但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠(yuǎn)行的眼睛。

　　我總記得，每次稍遠(yuǎn)或稍長的分別，比如去軍訓(xùn)、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會靜靜地回到車?yán)�，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時(shí)我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個(gè)擁抱�？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵(lì)、堅(jiān)定與信念的眼睛。我當(dāng)然知道其實(shí)他內(nèi)心會有更多的擔(dān)心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯(cuò)給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。

　　母親每每也總會催促我早點(diǎn)上車，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個(gè)人拿著包走上車，挑個(gè)靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。

　　其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復(fù)雜的思緒，不舍、擔(dān)心、緊張、期待、信任、鼓勵(lì)，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢？每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒有挪動半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她�？粗�目不轉(zhuǎn)睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無限蔓延，親愛的媽媽，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠(yuǎn)去呢？

　　車子最終還是發(fā)動了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落里那輛一直未開動的車子，父親還是沒走。車子越行越遠(yuǎn)，母親的身影從漸漸模糊到消失。可是，我卻能感覺到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠(yuǎn)去，是吧，親愛的媽媽？

　　機(jī)場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎？也是在目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)嗎？您們也會目送我長大然后離您們遠(yuǎn)去嗎？您們也會舍不得嗎？也會倔強(qiáng)地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎？我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠(yuǎn)去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因?yàn)�，追不到�?/p>

　　后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。

《目送》讀后感5

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄�—龍應(yīng)臺。

　　有人是這樣評價(jià)龍應(yīng)臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時(shí)”，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來也只有“愛”能有這般巨大的威力。

　　文中寫道，從兒子華安上小學(xué)開始，母親的目光如那緊緊附著其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著他�！扳徛曇豁�，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。”哪怕是重重人海，母親仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見。母親的愛，就藏在這戀戀不舍的目光中。

　　青春期的我們，也如同那個(gè)在機(jī)場被母親目送走的十六歲少年華安——母親的深情在我們眼中，宛若“洪水猛獸”。我們不能理解母親突如其來的一個(gè)擁抱，那太肉麻;我們不愿聆聽母親輕聲細(xì)語的一頓教誨，那是嘮叨�？晌覀儾辉�想過，體會過母親心里的難過�！坝袝r(shí)他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。”那三字“進(jìn)不去”，蘊(yùn)含著多少無奈與心酸，渴望親近卻只能遠(yuǎn)望的心酸呢?龍應(yīng)臺眼里的青年，終究是不見了。他走在他的路上，可路上沒有他的母親。此時(shí)龍應(yīng)臺心里大概只剩落寞和惆悵罷了。

　　這在背后的靜靜目送，讓我也想到了朱自清先生的《背影》�！拔铱匆娝�戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！边@一幕不禁讓朱自清先生潸然淚下。父親的偉岸，就是在堅(jiān)持為兒子做簡簡單單之事時(shí)所現(xiàn)。

　　當(dāng)我閱讀《目送》，當(dāng)我想起《背影》，我也總?cè)滩蛔∠肫疖囌纠镆淮文克�，一個(gè)背影。

　　數(shù)日前，我需坐動車前往學(xué)校。父親將我送到車站門口，將行李遞給我。別時(shí)，也只是叮囑我?guī)拙�，諸如安全學(xué)習(xí)一類。當(dāng)我忍不住回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親還在等候，還在看著我。也許是等我的背影消失，目送我的又一次遠(yuǎn)行;也許是等我的一次回首，盼望我的再一個(gè)眼神。古人常云：父愛如山。父親的愛，大概也就藏在一次又一次駐足中吧。

　　讀了《目送》，讓我更容易體會到一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)隱藏之下的情感，是父母擔(dān)心自己的多次問候，是父母在車站駐足不前，是父母準(zhǔn)備的一桌飯菜。

　　感謝《目送》，給我以情感上的啟迪，感謝龍應(yīng)臺，告知我世間純純的愛，感謝書籍，給我?guī)Я藴厍榈奈淖�。讀書，不僅可以沉浸于作家優(yōu)美的文字，而且可以豐富自己的內(nèi)心。讓讀書，讓溫情，伴我們遠(yuǎn)行……

《目送》讀后感6

　　說老實(shí)話，沒怎么看懂。所以，光寫讀后感的開頭就用了良久。

　　剛開始，一直沒弄明白，龍應(yīng)臺寫這本書是為了什么，為什么她總是說了這個(gè)說那個(gè)？為什么書一開頭說的“獻(xiàn)給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點(diǎn)關(guān)系都沒有？《目送》這個(gè)獨(dú)一無二的書名又是什么意思？

　　帶著滿心的疑問，我開始探索這個(gè)奇特的書的世界……

　　那些路，那些歲月的路

　　如果我想得沒錯(cuò)，那么第一章是寫對媽媽，對兒子，對生活的情感。

　　有些特定的東西，特定的事情，會在特定的時(shí)間，讓特定的人來完成，而那些人，有時(shí)，是一群，有時(shí)，僅僅一人，正是有了那些獨(dú)一無二的人，事，才會有獨(dú)一無二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。

　　不知不覺，想起了小時(shí)候，上小學(xué)時(shí)，小升初的那個(gè)暑假，讀初中的那段時(shí)光，路途中的風(fēng)景截然不同，陪伴的人兒也有了細(xì)微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來了新面容，那一段段美好的時(shí)光，歲月，心中五味雜塵……

　　有些路，有些歲月的路，永遠(yuǎn)不變的主角，是，我自己……

　　印，音，影

　　第二章，不得不說，有些雜。從香港到老撾，從詞語到詩歌，從保姆到朋友，無所不談，應(yīng)有盡有。

　　像是面對面的，龍應(yīng)臺就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤糕點(diǎn)，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫(yī)學(xué)常識，聊聊旅行時(shí)的見聞，再聊聊二戰(zhàn)時(shí)期的那些故事。不知不覺，第二章，就這么讀完了。

　　沙中的印，風(fēng)中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？

　　有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。

　　茶花、曇花、菊花

　　人的一生，說長也長，說短也短。

　　設(shè)想一下，如果小沈陽的“眼睛一閉不睜”是一位哲學(xué)家說的，你是否會覺得，很有道理？

　　每一個(gè)普通人，人生就像花，青年時(shí)像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經(jīng)過日復(fù)一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無聞;好似濃烈，好似平淡，時(shí)間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹葉間像陽光般流逝，不知不覺，皺紋像小魚游到了臉上。不知不覺，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……

　　但，人們，那些手中捧著菊花的人們，應(yīng)該怎么面對呢？只能以平和的心態(tài)面對，但嘴上說的總比做著容易，最終，還是會晚晚睡不著，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會，苦苦追尋，心中的寧靜，才會讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。

　　目送自己的兒子去遠(yuǎn)方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠(yuǎn)方生活;同時(shí)，又讓自己的母親無奈地目送自己去遠(yuǎn)方，等待;又是一次的命運(yùn)，讓父親，在天邊，永遠(yuǎn)目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話不說，卻滿含感情……

《目送》讀后感7

　　不知從什么時(shí)候開始，越來越喜歡龍應(yīng)臺了。透過一本本凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的書，一點(diǎn)一滴地觸碰到她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。

　　而今的龍應(yīng)臺，在《目送》中，有了更加豐富 深刻的人文關(guān)懷 。 為教育、為生活、為生命。

　　這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對待日益成長的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。

　　孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)椤�—有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　其實(shí)，我們的教育與學(xué)生，不正也是如此嗎？

　　聯(lián)系到老師教育學(xué)生，“授之以魚，不如授之以漁”真是有道理。孩子終會長大，他們終是要獨(dú)立地面對生活的種種�！坝行┞钒。≈荒芤粋�(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過�！�

　　這本書與其說是龍應(yīng)臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個(gè)人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到，父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈愛的父親過世，作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中。

　　孩子們要長大，總有一天要張開翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時(shí)候多一些愛的呵護(hù)，我們可以以身作則，教會他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理；少些應(yīng)酬，多陪陪家人，放卻一些無謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當(dāng)你一次次面對背影的時(shí)候才會釋然。

《目送》讀后感8

　　前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過，可今生的多少次擦肩而過，才能換得來世的相遇？

　　合上書本，我方才明白，這是關(guān)于人生的故事，關(guān)于生命的反思。

　　打開書本，扉頁上寫著這么一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！弊x完這段話，我內(nèi)心一顫，是啊，從未有一段話讓我這么為之動容，緊接著我陷入了深思。

　　如果說目送是父母眼底止不住的淚滴，那回望就是替他們拭去淚珠的雙手；如果說目送是父母心底無聲的嗚咽，那回望便是使他們釋懷的安慰。回望永遠(yuǎn)是目送最好的回答，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。在文章里，安華在漸漸長大的過程中，用自己的行動抵擋了母親的靠近，當(dāng)作者一寸一寸目送他遠(yuǎn)行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開了。原來有一種愛，是她默默地目送你離開。我的羽翼也漸漸豐滿，回想起母親對我的一次又一次送別，我也曾厭倦，也曾逃避。每次都是這樣，已經(jīng)和母親道別了，她的話還是會鋪天蓋地的向我襲來。我越嫌她嘮叨她越說不停，我走得越遠(yuǎn)她說的就越大聲。可現(xiàn)在想來，這不是她無微不至的關(guān)愛的化身嗎？而我也和安華一樣一次也沒回頭，一次也沒有。我為自己的行為感到自責(zé)，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)。只要是對你好的，哪怕重復(fù)過千遍萬遍的，母親也還會對你說。你以為她不煩嗎？她也會煩。原來不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望�；蛟S我們應(yīng)該嘗試著改變，在她目送你時(shí)一次回望，在她嘮叨時(shí)靜心聽從，都將不會讓她受傷。也許，我現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著母親離去的時(shí)候，我仍然會悲傷，但至少已不再遺憾。

　　“如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”這才是作者真情流露的獨(dú)白，面對接二連三的變故，龍應(yīng)臺則拿出了那份理性和坦然，發(fā)出了“有些路，只能一個(gè)人走”這番感慨。憂思如同肩頭的落花，有的人只是簌簌抖落，但有的人卻因?yàn)樗�而降低了生命的高度。七十三篇散文，七十三個(gè)故事。一生這么長，卻也這么短，路上過客匆匆，是啊，有些路，只能自己一個(gè)人走。人生何嘗不是在擁有中失去，在失去中擁有呢？簌簌抖落肩頭的落花，期待明日冉冉升起的朝陽。再多的遺憾都不過詮釋著生命的意義，我們只能往前走，帶著愛和釋懷迎接新的開始。

　　在《目送》這本書中亦寫了我們每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過的挫折和失敗，心痛和寂寞，失落和放手。平淡之事，常人之情，在龍應(yīng)臺的筆下用最樸素的方式綻放出了最動人的詩意。正如《目送》的代序——你來看此花時(shí)所寫，整本書是對時(shí)間的無言，對生命的目送。每個(gè)人，來到“花”前，都看見不一樣的東西，得到不一樣的“明白”。

　　后來啊，我才漸漸的明白，我們不是漸行漸遠(yuǎn)，而是有一天終要重逢……

《目送》讀后感9

　　離家時(shí)，你是否會回眸？

　　背影，

　　是離別，是開始，是傷感，是不舍，

　　但是，

　　我們又毫無可能的避免那一次一次的離別，

　　只能徒留他人目送。

　　《目送》包含了73篇散文，整本書由“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”和“滿山遍野茶樹開花”三部分組成，描繪平凡的生活，字里行間流露出的，是幸福，是牽掛，是精神上的感動與震撼。

　　龍應(yīng)臺說“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女、母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄赌克汀窢肯抵�三代人的生活，在文中，作者為人母，為人女，她的每一次目送，都是悲傷的。一次次的目送，失去了孩子對她的依賴，失去了父親對她的關(guān)愛。我想，這部作品的目的之一，就是作者希望能通過她的經(jīng)歷，指點(diǎn)我們繁忙之際抽空陪陪父母，別等到子欲養(yǎng)而親不待，讀后感《《目送》有感》。

　　“生命里有多少個(gè)漸遠(yuǎn)的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會低落，會惆悵。但這就是生命，無數(shù)的背影與目送串成了我們生命的起止輪回。”我們的一生，被父母目送著，然后我們會目送著自己的孩子蹦跳著離開，但我們很難回頭去張望，只因那份愛一直存在著�！赌克汀菲�中，在兒子赴美學(xué)習(xí)的機(jī)場，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有�！辈唤�讓我們想到自己，每次離家，父母是否同樣期待過我們能夠回頭看一眼？讀書時(shí)期，按每年假期回家2次，每次30天，再計(jì)算和父母真正呆在一起的時(shí)間，又剩下多少？或許有人會說，我現(xiàn)在離家遠(yuǎn)，以后工作了肯定常�；丶遥�可你是否考慮過工作以后哪里來的假期？工作后你人又在哪里？別等了，常回家看看，或者帶父母來你在的城市玩，珍惜相處的每一天。

　　文中的骨肉之情很深很濃，足以讓每一個(gè)讀者都熱淚盈眶，淡淡的文字，淡淡的憂傷，卻是深深的情。小時(shí)候，我們依戀父母，他們是我們的唯一；長大時(shí)，我們不由自主的遠(yuǎn)離他們；年老時(shí)，即使深愛孩子，卻希望不被顧念。當(dāng)子女能懂得這份最深的親情時(shí)，父母卻在歲月流逝中慢慢老去，正所謂不懂時(shí)擁有，懂得時(shí)失去，于是，出現(xiàn)感悟：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路，只能一個(gè)人走。太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，你不敢去注視。”我們必須學(xué)會珍惜這份情。

　　母親的愛就像空氣，無影無蹤又無處不在，當(dāng)我們終于長大，離鄉(xiāng)求學(xué)，在忙碌的生活里，總會有一瞬間想起她。愛，就是夜里突然餓了想起的味道，就是天冷時(shí)來自遠(yuǎn)方喊你加衣的話語。對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，如作者所言“再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。”不管我們在哪里，試著做做撥通電話，定束花，買盒點(diǎn)心，哪怕一個(gè)微信紅包，都能讓她知道，我們是關(guān)心她的，有些事，現(xiàn)在不做，以后都做不了，時(shí)光從來不會優(yōu)待每一個(gè)人，別等到來不及才去說我愛你。

《目送》讀后感10

　　在一個(gè)寂寥無聲的夜晚，我拿出一本書，翻開有些泛黃褶皺的紙張，觸摸書上的一字一句，是作者情感的寫照，是生活的點(diǎn)滴，更是帶給我們的深刻的啟示。

　　當(dāng)她的作品引領(lǐng)我在繽紛的情感世界細(xì)細(xì)品味時(shí)，我再次融入到作者的心境中去。她的文字像涓涓細(xì)流般，靜靜的`流淌。沒有過多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，樸素的言語中透露出的是身為一個(gè)平凡人的她如何去感慨這世間喜怒哀樂，文字平實(shí)卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷……

　　這是我第二次讀《目送》了，確切的說是第一次認(rèn)真的讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和落寞的文章，龍應(yīng)臺在文章里的每一種感覺都撕扯著我的心，直叩著我的靈魂。每一句話都值得發(fā)人深省，每一個(gè)字都值得回味留戀……

　　《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。

　　當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。”時(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！繼續(xù)閱讀“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”我的心再一次顫抖，也是在追問未來的自己，或許將來的我會選擇另外一種方式？“即使同車，他戴上耳機(jī)…只一個(gè)人聽音樂�！泵棵靠吹竭@里，我總是隱隱下定決心，堅(jiān)信自己在長大后可以關(guān)心自己的家人，給予他們晚年的溫暖。但是，真的只是在長大以后嗎？有時(shí)，我因?yàn)橐恍┬∈潞图议L起沖突，“解釋”卻遲遲不來。于是將自己鎖在一個(gè)封閉的盒子里，又試圖從縫隙里找到那些沒來得及被我維護(hù)的愛。矛盾的我也許和作者的孩子一樣，那是因?yàn)槲覀儧]有真正的長大，在“幼稚”與“成熟”間還缺失了一個(gè)機(jī)遇。

　　“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走�！�

　　我想，任誰看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，包括我。

　　就像現(xiàn)在的我，徘徊在對過去的緬懷與回憶，和對未來的期盼與憧憬之間。但我覺得，我會選擇繼續(xù)堅(jiān)定不移地走下去吧。盡管以后的生活里會迎來太多太多挫折與苦難，或是作為一個(gè)平凡人過完風(fēng)平浪靜的一生。我都會勇敢去面對，追求最真實(shí)的自己，肯定最好的自我。

　　我從書籍的世界里脫離出來，那鮮明有力的字句還在我的腦海里回蕩，熟悉的書籍、筆靜靜地躺在潔白的書桌上，柔柔燈光散落在四周，待耳機(jī)里的一曲罷了，新的希望與黎明一定在不遠(yuǎn)處顯現(xiàn)。

《目送》讀后感11

　　我喜歡龍應(yīng)臺的書，不是因?yàn)樗�犀利的《野火集》，是我讀了她的這三本書：初為人母時(shí)，讀了她的《孩子，你慢慢來》這本書，在安安和飛飛（龍的兩個(gè)兒子）一點(diǎn)一滴瑣事的記錄中，我體會到一個(gè)母親的款款柔情；追隨者孩子成長，我又讀了她的《親愛的安德烈》，這本書讓我提前作了思想準(zhǔn)備—孩子終將長大，我們要知道如何與十八歲的他溝通；最近，我關(guān)注了她的《目送》，說實(shí)話，看到思考“生死大問”這樣的推薦語句時(shí)，我真的不想看這本書，因?yàn)槲也辉杆伎歼@么沉重的問題—雖然我們終將面對。最后，還是難以抗拒龍應(yīng)臺的魅力，我買來此書，讀完書中第一篇文章《目送》，我已經(jīng)滿眼含淚，難以抑制的想寫些什么了。

　　《目送》前半部分是寫的媽媽目送安安的幾個(gè)場景：他上小學(xué)的第一天，媽媽送他到學(xué)校，看著他瘦小的背影消失在門里；十六歲安安到美國做交換生，機(jī)場的告別，安安“閃入一扇門，悠忽不見。我一直等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次也沒有。”他二十一歲時(shí)，媽媽目送安安坐公交車去上大學(xué)，“一會公交車來了，擋住了他的身影�！蔽恼碌南掳氩糠�，寫到了自己的父親：博士學(xué)位讀完之后，我回到臺灣教書。到大學(xué)報(bào)到的那一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。離開時(shí)，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”后來父親生病了，龍應(yīng)臺去看他，“護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。父親辭世送別時(shí)，龍應(yīng)臺寫到：掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　孩子是父母永遠(yuǎn)的牽掛，從小到大，我們會有很多次的送別：他入托的第一天，看著他被老師領(lǐng)進(jìn)教室，含著淚回頭看著你，口里無奈的說著：“媽媽，早來接我。”上大學(xué)時(shí)，他消失在一群歡快的孩子中，快樂的揮揮手給你道別；工作了，他回家探望你，離開時(shí)坐到車上，搖下窗戶，對你說：“回吧，媽媽”，然后你就看著他的車子一溜煙離開，留下你孤獨(dú)的站在路口，朝著遠(yuǎn)方，久久凝望。

　　可是，我們又都是孩子，年少時(shí)，我們需要父母的呵護(hù)，或許離開父母時(shí)，會回回頭，向身后的他們告別；但當(dāng)我們長大成人時(shí)，在一日日的忙碌中，著急趕路，或許我們都忘記了向身后的背影揮揮手，或許我們忘記了兒時(shí)的我們是怎么樣的離開。而他們，卻默默地遠(yuǎn)望著你的背影，似乎要站成一座雕像，在你人生的道路上，他們永遠(yuǎn)在凝望，他們在說：孩子，雖不必追尋，我卻永遠(yuǎn)牽掛。

《目送》讀后感12

　　讀龍應(yīng)臺的書很早了，雜文、散文都是不可多得的精品，深深被她那外表樸實(shí)無華但內(nèi)心赤城火熱所吸引。她的文字，把人性本質(zhì)和文學(xué)內(nèi)核剝繭、刻畫得絲絲入扣，直指核心。她關(guān)心時(shí)事、熱愛和平，針砭時(shí)事，鞭辟入里，不光是作家，更是位思想家、公眾知識分子，大家對她的評論是“橫眉冷對千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田。而我的感覺則是：如果說索爾尼仁琴被譽(yù)為是“俄羅斯的良心”，那么龍應(yīng)臺可否說是“臺灣的良心呢”?

　　《目送》是一本生死筆記，主打溫情牌，收錄的七十三篇散文，分別寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……

　　本書的同名篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長。第二段，龍應(yīng)臺作為女兒，追憶自己成長的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女、母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�

　　不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次上大學(xué)，父母送校后離開時(shí)我并沒有回頭，反而是馬上扎入新生火熱的報(bào)名中去;生孩子出產(chǎn)房，他們炙熱的眼神送來的溫暖和關(guān)切，在得知父母雙雙得重病，去醫(yī)生辦公室代表家屬簽字時(shí)，那被迅速關(guān)在大門外焦慮的眼神……

　　打開郵箱，第一封郵件永遠(yuǎn)定格在20xx年11月28日，那是爸爸在我結(jié)婚后給我發(fā)的一封信，題目是《女兒是父親的最后一個(gè)情人》這篇轉(zhuǎn)載的文章，結(jié)尾他寫道“音音，老爸沒有息，你知道嗎?在你結(jié)婚的那天晚上，老爸流淚一晚上啊!不知道別的女孩的老爸是否也是這樣?” 此文不能多看，每次光看到標(biāo)題就已泣不成聲，一切也都盡在不言中，而此時(shí)，遠(yuǎn)在天堂的爸爸不知是不是會常常透過天幕沖我溫暖地一笑呢?

　　以前還不能完全體會到親人“目送”中飽含的深意，以為理所當(dāng)然，但當(dāng)父母都漸漸老去或去世時(shí)，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會經(jīng)常無意識地在浮現(xiàn)在腦海，年紀(jì)越大，浮現(xiàn)的時(shí)刻就越多……

　　我們總說自己已經(jīng)長大，可是給親人們做過些什么呢?我們注意過他們在我們身后的祝福和期盼嗎?我們感受到他們期待的眼神嗎?我們凝視過我們的親人離開的背影嗎?……

　　不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……

　　這就是真實(shí)的目送，這就是我在低低淺淺的文字里讀出的感受。

　　目送我們的親人，我們的子女，那幾乎可以穿越時(shí)光的眼神指引著我們共同去經(jīng)歷，一起去相互送別，一起相互慰藉，在這淺長而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這茫茫的人海里!

《目送》讀后感13

　　提起《目送》，最有名的莫過于這段：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　可我卻不喜歡這樣的心酸：為什么不能一起走呢？一定要留下一個(gè)在原地，所以一定是我不是你？

　　直到后來。

　　原來是因?yàn)榕伦约簳�想念，所以寧愿離開。多無奈。

　　但有時(shí)候牽掛是忍不住的啊，你在不知不覺間心就飄了我身邊。

　　牽掛牽掛，牽腸掛肚。

　　可我現(xiàn)在漸漸長大，膩煩于你的牽掛，認(rèn)為你大可不必如此擔(dān)心，我已經(jīng)不是小孩子。

　　想著想著，思緒便無邊際無目的地蔓延開去……

　　于是再后來，我看見你老了也累了倦了，再也不會像從前一樣囑咐我這些那些。

　　而我居然不習(xí)慣。少了你的牽掛，似乎缺了什么很重要的東西。曾經(jīng)沒感覺，那是因?yàn)閾碛校�所以不珍惜、不在意；失去以后，才發(fā)現(xiàn)你融入愛的牽掛，已經(jīng)一點(diǎn)一滴滲透了我的日子，沒了它，叫我如何安心。

　　作者的母親，則患了老年癡呆。她連自己的孩子都不認(rèn)識了，卻一直念叨著女兒的乳名。她居然還能記得。那是病之前殘存的記憶啊，如同被蟲啃過的葉子，盡管不完整，卻依舊有清晰的脈絡(luò)……

　　散漫的思緒被驚了回來。

　　我明白，牽掛在母親的生命里，已經(jīng)潛移默化成一種習(xí)慣甚至于一種本能，她沒有辦法不去想我念我。

　　幸好我還是在現(xiàn)在，沒有再后來。

　　可依然覺得心驚肉跳。

　　因?yàn)橹�道她一直在那里，知道她會在家里等我，知道她不舍得罵我打我對我嚴(yán)厲，就有恃無恐著，肆無忌憚地任性撒嬌發(fā)脾氣，索取著她的容忍、寵溺以及耐心。所以我從沒想過，如果有一天，她不認(rèn)識我了，或是不在了，我該怎么辦？

　　記憶里的母親是一個(gè)很戀家的人，在有了我之后，戀自己家，也戀父母家。

　　“媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂住她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊‘限時(shí)掛號拿印章來’……”

　　這樣溫馨的場景，一輩子只有一次，過去了就過去了，不能重來。

　　“媽媽是那個(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來到這里但是再也找不到回程車的旅人�！�

　　萬一有一天，她回不去了，我是不是也要開始牽掛，害怕她找不到了？

　　于是我才醒悟，平日里讓我厭煩的母親的叮囑和關(guān)心，其實(shí)就是她的牽掛�？晌覅s毫不留情推開她關(guān)切的手，這樣的我實(shí)在是不夠成熟不夠懂事，居然沒意識到母親的牽掛是這樣珍貴。因?yàn)闀r(shí)間有限生命有限，她終究會走，終究會不能再牽掛。

　　所以我，是不是也該學(xué)會去關(guān)心她，不辜負(fù)了那份真摯的牽掛？

　　答案是肯定的啊。

　　成熟懂事后的你離她那么遠(yuǎn)，母親能給你她不忘的想念——牽掛已很好，其余的，也只有你回報(bào)的感情，才同樣重要。

　　不論身在何方，母愛就是不顧一切、跨越千山萬水也要來到你面前的溫?zé)釥繏欤�所以請你，千萬別辜負(fù)了它。

《目送》讀后感14

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�—摘自《目送》

　　每次看到扉頁上的這段文字，心中總會感慨一番，覺得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

　　目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。

　　他只是勉強(qiáng)地接受著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子�；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識：“你怎么才知道?”以自己相對前衛(wèi)的思想，抨擊著母親那“過時(shí)”的觀念，講述著屬于自己的新潮流，排斥著母親發(fā)自內(nèi)心的感慨，施行著自我的風(fēng)格，不可理喻著關(guān)于母親對于人生的見解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。

　　目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。

　　她總是在做同樣的事，在問同樣的問題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒嗎”的問題，有時(shí)雖然面對著自己的真正的女兒，卻依舊不認(rèn)識，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無奈，她永遠(yuǎn)都不知道了。也許她剛剛問過的問題會再問一遍，剛剛吃過的零食會希望你再給她一份，她認(rèn)為自己沒有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹總有一天也會轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。

　　目送父親。一個(gè)戰(zhàn)士，年邁的老人。記著故鄉(xiāng)，有著尊嚴(yán)，意志堅(jiān)定的老戰(zhàn)士。

　　他送作者去大學(xué)，曾經(jīng)，卻只是送到一個(gè)無人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開的車子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門口，可是這樣的車子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng)，他會念著《陳情表》，而音，變得婉轉(zhuǎn)凄楚，會聆聽著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方�？蓾M足了他，卻使女兒心中無助、孤寂又深了。

　　目送，用眼睛，一個(gè)最簡單的動作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量——妄想把背影追回來，然而，又倏爾布滿了堅(jiān)定、擔(dān)憂、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結(jié)局。

　　目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。

《目送》讀后感15

　　坐在陽臺上，看著太陽漸漸隱去，暮色慢慢籠罩過來。讀完龍應(yīng)臺的《目送》，一種別樣的感覺襲上心頭。

　　龍應(yīng)以在這本書的扉頁里說：“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們!”是啊，即使是華人世界里最犀利的一支筆，也以難以言盡的時(shí)候。在這本《目送》里，我們感受到一位女兒的溫情脈脈，感受到那份濃濃的親情四處漫溢。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意識著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　“曾經(jīng)相信過愛情，后來知道，原來愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久，但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情，猶如化入杯水中的冰塊——它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎?”

　　“凡事都有定期，天下萬物都有定時(shí)。生有時(shí)，死有時(shí)。栽種有時(shí)，拔出所栽種的，也有時(shí)。殺戮有時(shí)，醫(yī)治有時(shí)。拆毀有時(shí)，建造有時(shí)。哭有時(shí)，笑有時(shí)。哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)。拋擲石頭有時(shí)，堆聚石頭有時(shí)。懷抱有時(shí)，不懷抱有時(shí)。尋找有時(shí)，失落有時(shí)。保守有時(shí)，舍棄有時(shí)。撕裂有時(shí)，縫補(bǔ)有時(shí)，靜默有時(shí)，舍棄有時(shí)。喜愛有時(shí)，恨惡有時(shí)，爭戰(zhàn)有時(shí)，和好有時(shí)。難的是，你如何辨識尋找和放手的時(shí)刻，你如何懂得，什么是什么呢?”

　　“我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對別人;你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾?誰教過我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用?怎樣的智慧才能度過?跌倒，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量?失敗，為什么往往是人生的修行?何以跌倒過的人，更深刻、更真誠?”

　　“我們都知道了：媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號、郵差找得到的家，她要回的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光�！�

　　“太疼的傷口，不不敢去碰觸;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，人不敢去注視�！�

　　“一次王陽明與朋友同游南鎮(zhèn)，友人指著巖中花樹問道：‘天下無心外之物，如此花樹在深山中自開自落，于我心亦何相關(guān)?’王陽明回答說：‘你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂;你既來看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你心外�！�”

　　在這此文字里，她寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手并肩;寫失敗和脆弱、失落和放手、寫纏綿不舍和絕然的虛無。她的筆觸是那樣幽微、深邃，又是那樣美麗、憂傷。細(xì)細(xì)讀來，一種淡淡的情愫會縈繞在你心頭，揮之不去。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著、經(jīng)歷過“目送”。作為子女對父母的目送——父母會老，會死，會永遠(yuǎn)離開;作為父母對子女的目送——子女會長大，會掙脫父母的手，會擁有自己的生活和海闊天空。在這樣的目送里，充滿了親情的溫暖與不得不面對的離別與哀傷。

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