讀《貝多芬》有感(20篇)

　　讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《貝多芬》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀《貝多芬》有感1

　　要說(shuō)我喜歡什么，當(dāng)然是音樂(lè)；要問(wèn)我喜歡哪個(gè)音樂(lè)家，那就是貝多芬。今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《貝多芬》。貝多芬自小家境貧寒，不幸的是后來(lái)家庭經(jīng)濟(jì)的頂梁柱——父親又因愛(ài)喝酒而失業(yè)，弟弟妹妹都張嘴要吃飯，媽媽需要錢治病，年幼的貝多芬不得不承擔(dān)起全家的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)。

　　更不幸的是，他在26歲的時(shí)候，耳朵逐漸失聰了，但是他并沒(méi)有被嚇倒，直到他完全聽(tīng)不見(jiàn)了還在不停作曲。正因?yàn)樗�刻苦鉆研的精神，使他在音樂(lè)方面取得了巨大的成就。掩卷沉思，我的心情久久不能平靜。我為什么沒(méi)有貝多芬這種精神？貝多芬在與我年齡相仿的.時(shí)候，為了維持生計(jì)，他不得不離開學(xué)校，到樂(lè)團(tuán)工作。雖然沒(méi)有上學(xué)，但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，自己在家里刻苦學(xué)習(xí)，憑著一種不達(dá)目的不罷休的精神，取得了音樂(lè)界的成就。而我呢？生活條件這么好，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，可是我卻不思進(jìn)取。我也懂音樂(lè)，也學(xué)琴，還有專業(yè)老師指導(dǎo)，生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都比他好得多，可是卻與他有著天壤之別。想想我自己，總是急于求成，遇到一點(diǎn)難題就想打退堂鼓。

　　可是貝多芬呢？他那么刻苦，那么堅(jiān)強(qiáng)，而這正是我所缺少的。讀完文章后我相信，只要向他學(xué)習(xí)這種精神，也一定可以在某一方面取得成就。我不僅喜歡貝多芬的作品，更喜歡他那種刻苦努力，鍥而不舍的精神。

　　讀《貝多芬》有感2

　　【名人傳】之貝多芬傳是我反復(fù)讀的書，它的作者是羅曼羅蘭。

　　這本書講述了三位巨人的一生的事跡，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。這本書中描述了貝多芬的悲壯人生：貝多芬的`童年并不快樂(lè)，父親為了開拓他的音樂(lè)天賦，將她整日與洋琴關(guān)在房中，但他不致永遠(yuǎn)討厭這一藝術(shù)總算是萬(wàn)幸了，但他的父親不得不使用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麑W(xué)有所成，甚至把他當(dāng)做神童一般四處?kù)乓�。少年時(shí)代的他就得操行經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何爭(zhēng)取每日的面包，那是來(lái)得過(guò)早的重任。

　　十七歲，他做了一家之主，附著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任;他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗�酗酒，不能主持門戶：人家恐怕他浪費(fèi)。把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。中年時(shí)期的他不幸的失去了聽(tīng)力，但他并沒(méi)有自暴自棄。雖然他的脾氣應(yīng)此變得暴躁，但他卻化悲傷為動(dòng)力，將一腔熱血化為音符，寫出一首首愛(ài)國(guó)之歌。

　　讀完這篇文章使我明白，我們要學(xué)習(xí)貝多芬的精神嗎，化悲痛為力量，讓磨難成為前進(jìn)路上的墊腳石。

　　讀《貝多芬》有感3

　　自然是他惟一的知己，它成為他的庇托所，從未有一個(gè)人像他這樣愛(ài)花木、云彩、自然，他似乎靠著自然生活。貝多芬自己也寫道“世界上沒(méi)有一個(gè)人像我這樣的愛(ài)田野……我愛(ài)一株樹甚于愛(ài)一個(gè)人……�！必惗喾沂羌拍�的，但他并沒(méi)有埋怨，他懂得與寂寞為友。自然是他惟一的`知己，他懂得自然，對(duì)一草一木他都熱愛(ài)，他懂得它們的話語(yǔ)，而與他們親切地交流。

　　最近有一部新災(zāi)難片《20xx》，這部影片講述的是世界末日，引起世界末日的原因就是，環(huán)境遭受人類的破壞，污染空氣的氣體排放過(guò)多。這部影片給我們敲響一個(gè)警鐘，如果人類再不懂得與自然為友，再無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐，破壞、渲染環(huán)境，那么世界將滅亡。

　　我們應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種愛(ài)自然的精神，我們也要學(xué)習(xí)自然的語(yǔ)言，與它們親切交流，消除人與物之間的隔閡，讓人與物并存于地球上，和平協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　讀《貝多芬》有感4

　　貝多芬作為人類歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，集古典音樂(lè)之大成，開創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》，是很有名的，所以人們才會(huì)發(fā)出對(duì)光明的偉大贊歌。

　　這個(gè)故事從貝多芬不幸的童年生活開始，講述了其坎坷多難的一生。貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)平民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于天生的`稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就登上了演出臺(tái)。成年后，貝多芬厄運(yùn)突然從天降臨，他的雙耳失聰了！但他受住了這打擊，最后戰(zhàn)勝了不幸。

　　讀完這個(gè)故事后，我深深體會(huì)到了貝多芬的堅(jiān)信與緊強(qiáng)。我想：如果我有一天也不幸，我也要像貝多芬一樣，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊,最終戰(zhàn)勝不幸。最后一句話使我深深地感受到貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)的意志在人生中的重要作用;人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)。

　　讀《貝多芬》有感5

　　貝多芬，這個(gè)偉大的音樂(lè)家。雖然耳聾了，但是他以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，寫成了不少音樂(lè)不朽名作。他所想表達(dá)的情感從音樂(lè)中表現(xiàn)出來(lái)。

　　《命運(yùn)交響曲》我想這部作品是他對(duì)自己命運(yùn)的理解。剛一開始那沉重的`音樂(lè)，猶如晴天霹靂。正如他二十多歲時(shí)正當(dāng)事業(yè)頂峰期卻耳朵聾了的厄運(yùn)降臨一般。讓我們能夠體會(huì)到貝多芬的悲傷，沉重的心情�？墒呛髞�(lái)音樂(lè)漸漸輕快起來(lái)。正如貝多芬以樂(lè)觀面對(duì)這無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。

　　貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我們?yōu)樗�的耳聾使他不能指揮而感到同情。同時(shí)也為他耳聾卻依舊堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)而感到佩服。

　　樂(lè)觀面對(duì)人生，勇敢挑戰(zhàn)生活中的困難是貝多芬用他的音樂(lè)，用他的人生告訴我們的。

　　貝多芬用自己當(dāng)筆，以人生當(dāng)作五線譜。譜寫出了動(dòng)聽(tīng)、悅耳的人生之曲。

　　讀《貝多芬》有感6

　　命運(yùn)，有人說(shuō)是我們操縱著他，有人卻說(shuō)聽(tīng)天由命。不知為何，這句話讓我心里面蕩起層層漣漪。他是一位偉大的音樂(lè)家，他是一個(gè)耳聾的作曲家，他是一個(gè)善良的人。這個(gè)人內(nèi)心充滿對(duì)人類的愛(ài)卻得不到人類的愛(ài)，他天性傲岸，放肆不羈，沒(méi)有人能夠理解他，他也不愿讓別人理解他，正如他自己所說(shuō)，別人休想輕易到達(dá)我的王國(guó)，他就是近代史上偉大的音樂(lè)家——貝多芬！

　　貝多芬的一生都被鎖在痛苦的懸崖上，與普羅米修斯偉大的神相比，他不是神，他只是一個(gè)人，甚至還夠不上“普通”�！吧聿陌�胖”“獅子的相貌”“整個(gè)面部顯得古怪而不對(duì)稱”，就是這樣一個(gè)人！如果他生活在我們周圍，相信望向他的目光不是憐憫便是嫌惡。他的痛苦有過(guò)之而無(wú)不及。普羅米修斯雖然身體受到摧殘，但是他受到了人類的理解和愛(ài)戴，他的精神是得到安慰的，貝多芬卻沒(méi)有如此幸運(yùn)，他不僅身體上受到致命的打擊，精神上的損傷也是一浪接一浪的。童年時(shí)期備嘗辛酸，慈祥的母親過(guò)早的離他而去，酗酒的父親是他在眾人面前抬不起頭，憂郁癥使他早已不習(xí)慣歡樂(lè)的笑容，終于在音樂(lè)上找到心靈的一方棲居之地時(shí)，命運(yùn)之神卻似乎還嫌他受到的痛苦不夠，無(wú)情地奪走了他的聽(tīng)力。貝多芬曙光一現(xiàn)的`世界又回歸了黑暗，但是他在掙扎。此時(shí)的他多么渴望能有一只溫柔的手拉他一把，但是什么也沒(méi)有出現(xiàn)——他所衷情的女子先后離開了。之后，是侄兒卡爾的墮落……至此，世界吝嗇地不肯讓他有一寸安寧的土地，在承受個(gè)人、家族的壓力時(shí)，維也納也開始對(duì)他冷言冷語(yǔ)。貝多芬是被他所為之奉獻(xiàn)的全部同胞所折磨，不被理解，被冷漠，被仇恨……如此多的不公平是不是真的如貝蒂娜所說(shuō)：“此人遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在現(xiàn)在文明之前！”最后貝多芬卻懷著一生的苦難烙痕永遠(yuǎn)定格在了一八二七年三月二十六日的暴風(fēng)雪中，安慰他的只有一只陌生的手，這便是他為之奉獻(xiàn)終生的人類的酬謝！

　　雖然如此，貝多芬還是以他的善良和堅(jiān)強(qiáng)為世界呈上了一曲曲杰作，里面沒(méi)有他的悲傷、哀嘆，而是歡樂(lè)！歡樂(lè)！因?yàn)樗�想要人類幸福，雖然人類加給他巨大的苦難。

　　生命中還有許多這類的故事，它們?nèi)鐚?shí)的告訴了我們：我們要珍愛(ài)生命，不要向困難挫折低頭，要與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時(shí)，不小心打中了一只受傷的小鳥，它不停的擺動(dòng)著翅膀，希望能再次飛起來(lái)，雖然這是一件小事，不向困難屈曲，更何況我們?nèi)四兀?/p>

　　面對(duì)挫折，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)，盡自己的努力戰(zhàn)勝它！在我的眼里沒(méi)有失敗，只有不努力和懦弱。向貝多芬學(xué)習(xí)，在自己的人生舞臺(tái)上，導(dǎo)演著一切的，是自己，不是命運(yùn)！我，不要臣服于命運(yùn)之足下，要讓命運(yùn)向我屈服！命運(yùn)，讓我來(lái)主宰你！

　　讀《貝多芬》有感7

　　寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人在燈下品茗看書�？吹氖恰矩惗喾覀鳌�，我很快被吸引了。

　　貝多芬在自己的生涯中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的人生并不快樂(lè)，26歲時(shí)便開始聽(tīng)不見(jiàn)任何東西（聲音）了。但他以對(duì)音樂(lè)瘋狂（執(zhí)著）的熱一愛(ài)一，堅(jiān)持不懈地奮斗，最終成為了著名的音樂(lè)家。

　　是什么力量讓他堅(jiān)持了下來(lái)呢？是他的一精一神支柱。他唯一的一精一神支柱就是他的`音樂(lè)。正因?yàn)橛辛艘魳?lè)，他才堅(jiān)持了下去。黃山的迎客松，大家并不陌生，它們從頑石中出生，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，即使被盤曲折拉，也能生存下來(lái)，最終成為黃山我道著名的風(fēng)景。我們要學(xué)習(xí)這種一精一神。但連小學(xué)生都知道要這樣，可是有多少人做到了呢？有多少人放棄了自己最初的夢(mèng)想，卷入現(xiàn)實(shí)的狂潮。能堅(jiān)持下來(lái)的人卻又往往身份卑微，地位低下。但他們是真正的英雄，榮華富貴不能打動(dòng)他們，打動(dòng)他們的只有那熱一愛(ài)一的夢(mèng)想！他們是夢(mèng)想的守望者。

　　在我們身邊，卻常常聽(tīng)到“某高中生因高考落榜跳樓自一殺”等消息。同樣是生命，為什么有的生命如夏花之燦爛，而有的人的生命卻消沉而黯淡呢？也許上蒼是有些不公平，但他為你關(guān)上了一扇門，一定也會(huì)為你打開一扇窗。我最欣賞貝多芬的那句：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨�！陛p生自一殺的人不是好漢，戰(zhàn)勝命運(yùn)而不倒的人才是英雄。

　　時(shí)間沖淡了許多事物，也沖淡了許多人，但有些人在歷史的長(zhǎng)河中越發(fā)閃光。也許生前他們窮困潦倒，但他們死后給人類帶來(lái)的卻是無(wú)窮的。他們也許其貌不揚(yáng)，卻有著發(fā)自內(nèi)心深處的人格魅力。我欣賞他們，他們才是我的偶像。

　　讀《貝多芬》有感8

　　貝多芬，一個(gè)聞名中外的英雄、音樂(lè)家，他是世界民族的脊梁。他用一種堅(jiān)忍和力量激勵(lì)著人們前進(jìn)。雖然世界不給他歡樂(lè)，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界。

　　貝多芬的童年充滿艱辛，缺少家庭溫暖，生活于他就是一場(chǎng)悲壯的戰(zhàn)斗。憂郁癥、耳聾癥等病痛纏身的他善良、自信、剛強(qiáng)，不甘心在磨難面前屈服。他原諒、寬恕忤逆、虛偽、喪盡天良的侄子；他無(wú)視浮夸的社會(huì)風(fēng)氣和庸俗的聽(tīng)眾，只專注于偉大的創(chuàng)作；他即使身處悲哀的深淵，也仍然謳歌“歡樂(lè)”，創(chuàng)作喚醒人類的巨作。貝多芬向命運(yùn)抗?fàn)帲�他要扼住命運(yùn)的咽喉。一個(gè)堅(jiān)定、剛強(qiáng)、自信、善良、偉大的音樂(lè)家在世人面前展露無(wú)遺。

　　貝多芬生于德國(guó)波恩。貪得無(wú)厭的酒徒父親總希望貝多芬像當(dāng)年莫扎特一樣成為馳名于歐洲的神童，到處演出給家里掙錢。對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)的少年來(lái)說(shuō)，過(guò)早挑起生活的重?fù)?dān)，為生計(jì)奔波而苦惱，貝多芬的內(nèi)心無(wú)疑是凄涼的。但他與兒時(shí)的友伴埃萊奧諾爾之間朦朧的情感也為這位懵懂少年留下了唯一溫馨的記憶。

　　貝多芬身材矮胖，紅磚色的寬大臉龐。在這生硬倨傲的外表下，隱藏著一顆十分善良的心。他會(huì)為了經(jīng)濟(jì)困難的朋友努力伏案工作來(lái)幫他脫離困境。他還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的藝術(shù)應(yīng)該造福于窮人。”他所創(chuàng)作的樂(lè)曲深深地表達(dá)了他摯愛(ài)共和和自由，盼望全人類幸福。在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德滑坡、世風(fēng)日下的時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬這種善良的品質(zhì)，讓善良傳遞下去，讓溫暖彌漫于世人之間。

　　在愛(ài)情、精神和金錢等悲劇的刺激下，貝多芬將自己的思想、天才全都融入了他的樂(lè)曲中。貝多芬無(wú)畏于強(qiáng)權(quán)，他用樂(lè)曲強(qiáng)烈表達(dá)他對(duì)人生、社會(huì)的不滿，他用樂(lè)曲鼓勵(lì)人類，造福人類，把他們從迷夢(mèng)中喚醒，斥責(zé)他們的怯懦。以音樂(lè)作為自己造福人類的工具，正是從這意義上講，貝多芬是偉大的音樂(lè)家，是人類靈魂的工程師。

　　偉大的貝多芬，他不止是音樂(lè)家中的翹楚，他更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的`朋友。在人生中，當(dāng)我們遇到各種各樣的挫折與磨難時(shí)，就應(yīng)像貝多芬一樣，用強(qiáng)忍的悲聲唱起贊歌，在意志與信念的海洋中浸潤(rùn)一下，不屈不撓，勇敢地與之做抗?fàn)帯Ｎ覀冞�要無(wú)畏黑暗的惡勢(shì)力，勇敢地與道德淪喪的丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。讓我們學(xué)習(xí)貝多芬偉大的情操與精神境界吧，創(chuàng)造出一個(gè)像貝多芬所期望的和平安詳自由的世界吧！

　　貝多芬，這樣一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造快樂(lè)。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已成了一切勇敢人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂(lè)�！�

　　讀《貝多芬》有感9

　　讀《貝多芬傳》有感貝多芬要求親自指揮最后的彩排。從第一幕的二部長(zhǎng)期，他顯然已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)到舞臺(tái)上的演唱。他將樂(lè)曲的進(jìn)度減緩了許多。當(dāng)樂(lè)隊(duì)跟著他的指揮棒進(jìn)行時(shí)，歌唱演員們徑直向前走。隨后是一陣亂糟糟的景象。常任樂(lè)隊(duì)指揮烏姆勞夫建議休息一會(huì)兒，卻沒(méi)有說(shuō)明什么理由，僅僅和歌唱演員談了幾句又開始了。接下來(lái)又是一場(chǎng)混亂，只好再次暫停。誰(shuí)也不忍心對(duì)他說(shuō)：“你走吧，可憐的人，你不能在指揮了�！必惗喾也话财饋�(lái)，他用命令式的口吻叫我過(guò)去，我走到他旁邊，他將記錄本遞給我，示意我寫。我寫了下面幾句：“求求您別再繼續(xù)了，回去后我再告訴你理由�！彼�一口氣跑回家，一進(jìn)去便倒在沙發(fā)上，一動(dòng)也不動(dòng)，雙手捂著臉，就這樣一直呆到晚飯。吃飯時(shí)他一言不發(fā)，臉上是極度沮喪和痛苦的表情。在我和貝多芬的交往中，沒(méi)有一天能和十一月這天相比。

　　他的.心，到死也無(wú)法忘記這可怕的一幕。我讀到這，我的心中深深地感覺(jué)到貝多芬內(nèi)心對(duì)命運(yùn)的掙扎，對(duì)耳聾的痛苦。一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，在音樂(lè)界才大顯身手，將自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)送給大眾的時(shí)候，耳聾卻不請(qǐng)自來(lái)。這樣的災(zāi)難真是滅頂之災(zāi)！但是，貝多芬沒(méi)有被打倒，他頑強(qiáng)地站了起來(lái)。他把耳聾這片陰暗的烏云用力揮了開來(lái)。他創(chuàng)作了永垂不朽的《歡樂(lè)頌》！他在自己痛苦時(shí)還不忘帶給人們美好的音樂(lè)！

　　讀《貝多芬》有感10

　　今天，我讀了《貝多芬》這篇文章。我覺(jué)得文章主要講了貝多芬具有音樂(lè)血統(tǒng)，從小就接受音樂(lè)教育，這為他奠定了作曲技巧的深厚基礎(chǔ)，他雖遭到諸多不幸與痛苦，可是他有著不屈不撓的精神，以及積極向上的進(jìn)取心，終成了一代音樂(lè)主帥的故事。

　　貝多芬的.音樂(lè)與精神集中體現(xiàn)了他那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和歡樂(lè)，斗爭(zhēng)和勝利。因此它過(guò)去總是那樣激勵(lì)著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞。貝多芬，這樣的一個(gè)音樂(lè)界的巨人，值得人們永遠(yuǎn)敬仰。

　　讀了這個(gè)故事，我在佩服貝多芬的同時(shí)也不禁想到自己。在生活中，我實(shí)在不會(huì)吃苦，一遇到一丁點(diǎn)的小困難、小挫折就整天叫苦，怨天怨地。學(xué)習(xí)上也是，一旦有什么難題啊，我就打退堂鼓，不去研究了。跟貝多芬比起來(lái)，我實(shí)在是慚愧�。∝惗喾疫@種不畏艱難，努力向上的精神真值得我學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始，我也得不斷磨練自己克服困難的意志，讓自己不斷強(qiáng)大起來(lái)。

　　讀《貝多芬》有感11

　　我是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的人，當(dāng)然，我也非常崇拜偉大的音樂(lè)家貝多芬。我和貝多芬之間有著一種非同一般的關(guān)系。不信，我就把我們的故事講給您聽(tīng)聽(tīng)。

　　我和他初次相識(shí)是在兩年前。我生日那天，媽媽送給我一本書，我接過(guò)來(lái)一看，是羅曼羅蘭的《貝多芬傳》。我樂(lè)壞了，連夜就把這本書看了一大半，掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。這本書把一位英雄展現(xiàn)在我面前：他堅(jiān)強(qiáng)，有個(gè)性，不肯向厄運(yùn)屈服，不愿向生活低頭。他在自己的一生中用音樂(lè)表現(xiàn)生命，用痛苦換來(lái)快樂(lè)，留下了無(wú)數(shù)傳世精品，實(shí)踐了他“向人類吹噓勇氣”的諾言。就這樣，我和貝多芬“交”了朋友。雖然他已經(jīng)上了天堂，但我仍覺(jué)得他就在我身邊，在和我一起努力。

　　記得有一次，我考試開了“紅燈”。一個(gè)人躲在屋里哭泣。我發(fā)瘋似的把考卷攢成一個(gè)球，扔到了地上。媽媽在一旁什么也沒(méi)說(shuō)，只是把一盤《命運(yùn)》鋼琴曲磁帶放入了錄音機(jī)。屋子里回蕩著悲壯、激昂的樂(lè)曲聲。命運(yùn)在敲門。無(wú)形中我清晰地看到已經(jīng)聽(tīng)不到聲音的貝多芬一邊沉思，一邊喊道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”我止住了淚水，慢慢地把揉皺的試卷展平，一題一題地分析我錯(cuò)的原因。我覺(jué)得我在同貝多芬一起奮爭(zhēng)，一起拼搏。我在心中默默地對(duì)貝多芬說(shuō)：“是你撫平了我的情緒，給了我?jiàn)^斗的勇氣，謝謝你!”我仿佛看到貝多芬也微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，記住，命運(yùn)只能讓那些膽怯的'人低頭�！蔽业男那闈u漸平復(fù)起來(lái)，以良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

　　貝多芬，你的事跡永遠(yuǎn)銘記在我的心里，你的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，與你一起走過(guò)的日子，我會(huì)和你一樣的努力，我相信，成功就在前方!

　　讀《貝多芬》有感12

　　走進(jìn)英雄，感受崇高。

　　——題記

　　二十年出，羅蘭感到世風(fēng)日趨頹靡，便把變革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后寫了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，合稱為名人傳。在這些傳記中，羅曼.羅蘭極力頌揚(yáng)他們敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí)，鞭撻腐朽社會(huì)，渴望自由，主持正義的精神！

　　縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運(yùn)圖式及方向。而在三傳中，我最欣賞的人，為第一傳中的貝多芬！

　　有這么一種人：面對(duì)重重困難，他永不言敗，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂(lè)，他被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無(wú)怨付出一生……貝多芬就是這樣一種人。

　　羅曼。羅蘭曾把貝多芬譽(yù)為普羅米修斯。貝多芬的一生都被鎖在懸崖上，與普羅米修斯相比，他的痛苦有過(guò)而無(wú)不及，普羅米修斯雖受身體摧殘，但他受到了人類的理解和愛(ài)戴，他的精神是受到安慰的。但貝多芬沒(méi)這樣幸運(yùn)了，他不僅身體受到打擊，心靈上也是一浪接一浪。他不是神吶！只是一個(gè)普通人，一個(gè)喪失聽(tīng)力，失去愛(ài)情的普通人，就是這樣的一個(gè)人，他卻盡自己的全部力量為人類造福。而實(shí)際上也確切證實(shí)了，他做到了，在他去世的幾百年后，他的音樂(lè)不知給了多少人力量。

　　在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都展現(xiàn)了巨人般的力量和變苦為樂(lè)的生存勇氣。他們都是藝術(shù)家，藝術(shù)在他們的手里不是"生命之顏色的可有可無(wú)的'鬧鈴",而是"生命最高使命和生命本來(lái)的形而上活動(dòng)。"

　　他們的生命是一部又一部的悲劇，但是"每部真正的悲劇都用一種形象的慰藉來(lái)解脫我們；不管現(xiàn)象如何改變，事物的基礎(chǔ)中的生命都堅(jiān)不可摧。"

　　也就是說(shuō)，英雄在他們走向悲劇性的毀滅頂點(diǎn)是，才真正完成了英雄的塑造。我們看到的不是毀滅，而是那不屈的精神，那承擔(dān)痛苦的偉大勇氣。

　　走進(jìn)英雄，感受崇高。

　　讀《貝多芬》有感13

　　貝多芬是一位著名的音樂(lè)家，被稱為樂(lè)圣。征服過(guò)維也納。26歲的樂(lè)圣不幸患了耳疾。

　　貝多芬是一個(gè)自然的'好號(hào)者，6歲就可以上臺(tái)演出，拜訪過(guò)莫扎特。26歲卻耳疾，但他戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)作了許多名曲。

　　這個(gè)假期我本不想讀書，可是當(dāng)我一讀開《貝多芬傳》就被他深深的吸引住了，恨不得一口氣讀完。

　　貝多芬真堅(jiān)強(qiáng)，他以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝疾病，創(chuàng)作了好多的名曲，沒(méi)有誰(shuí)可以替代他在樂(lè)壇的地位。貝多芬真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　讀《貝多芬》有感14

　　愛(ài)情還是一張電影票，它見(jiàn)證了十五年光陰似水，歷久彌新，再次擊中我們悵然若失的心，或許有一天，我會(huì)在塵封了很久的書箱里翻出那本同學(xué)錄，那時(shí)我或許已經(jīng)老了，上面寫著你說(shuō)的話，調(diào)皮的語(yǔ)氣，寫滿了那時(shí)單純的友誼，讓我又想了你一次&hellip。曾經(jīng)我們約好的看好的風(fēng)景，最后只是我一個(gè)人的'夢(mèng)，仍然在做著。

　　自從他的耳朵聾了之后，他還是沒(méi)有放棄他對(duì)藝術(shù)的追求，而是在藝術(shù)——這條崎嶇的山路上努力拼搏，最終達(dá)到了光輝的頂點(diǎn)。所以當(dāng)我讀完《貝多芬》這篇文章時(shí)，不由得激起我對(duì)貝多芬的敬佩之情。

　　這篇文章主要講了在鄉(xiāng)下的一間簡(jiǎn)陋的旅店中，貝多芬由于練琴太久，手都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻，但由于水花濺到了木制地板上，滴到了一位正在樓下休息的旅客臉上，旅客感到很惱火，可當(dāng)他知情后，還是不由得贊嘆貝多芬的刻苦和努力的一件事。讀完了這篇文章，使我的感受頗深，也使我懂得了成功來(lái)源于平日的刻苦努力，還有堅(jiān)強(qiáng)毅力。看到這里，又使我不由得回憶起了我鋼琴考三級(jí)時(shí)的一些事。

　　那三個(gè)月，是從我開始學(xué)琴以來(lái)是最可怕的三個(gè)月，簡(jiǎn)直是跟噩夢(mèng)一般。因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰技?jí)，在經(jīng)驗(yàn)不足和練得不熟的情況下，每天，我都要練二個(gè)乃至四個(gè)小時(shí)的鋼琴。為了能順利地考過(guò)，我無(wú)時(shí)不刻都是在媽媽和老師的吼聲中渡過(guò)，整整的一個(gè)寒假，我終究還是沒(méi)有過(guò)一天安寧的日子，每天只要一坐到鋼琴凳上就不知何時(shí)才能起來(lái)。媽媽一天就在我身邊嘮叨不停，每天早催我起床一分鐘，就是讓我多彈一分鐘。

　　上帝，分給每個(gè)人的苦難和甜蜜的回報(bào)是相等的。整整三個(gè)月，就讓我得到了一張考級(jí)順利通過(guò)的證書，從而，我也明白了一分耕耘一分收獲的道理。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，通過(guò)讀《貝多芬》和親身經(jīng)歷的考試之后，我對(duì)這句話的理解更深了。

　　讀《貝多芬》有感15

　　十分有幸，我讀了《貝多芬傳》，走進(jìn)了貝多芬的音樂(lè)世界。貝多芬身世坎坷，相貌丑陋，一生窮困潦倒，遭受別人的嘲笑，但是他心中的音樂(lè)夢(mèng)并沒(méi)有因此受到阻礙。他在雙耳失聰?shù)那闆r下，用他驚人的毅力學(xué)會(huì)了用牙齒感受聲音，創(chuàng)作出令人驚奇的世界名曲。他的音樂(lè)夢(mèng)在他的執(zhí)著追求下因此開花結(jié)果。我深深地感受到心有多大，夢(mèng)就有多大。

　　雖然我不是貝多芬那樣的音樂(lè)奇才，但是我和他一樣也有自己的音樂(lè)夢(mèng)。我想和貝多芬一樣，奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。兩年前，我拜音樂(lè)老師高老師學(xué)習(xí)鋼琴。在高老師的指點(diǎn)下，我的鋼琴水平在慢慢提高。每天練琴也很枯燥，我的手指都有些紅腫了，有些曲子練了很多遍，也不能流暢的彈出來(lái)。面對(duì)困難，我有些灰心喪氣。一次，我又遇到了這些難題，一次，兩次我不知道該怎么辦，眼淚忍不住流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我，對(duì)我說(shuō)：你不是最喜歡貝多芬嗎？你想想貝多芬是如何成功的'我突然想到了貝多芬的那句話：我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉。想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒(méi)有輕言放棄，在困難面前不屈不撓，終獲成功，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎？我有指導(dǎo)我的老師，有關(guān)心我的爸爸媽媽，這點(diǎn)困難算什么，我可比貝多芬幸運(yùn)百倍、千萬(wàn)倍

　　有人曾說(shuō)：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。在我們的生活中，就有許多這樣的困難，如果你不解決它，它就會(huì)像一個(gè)彈簧一樣擠壓著你，但是只要你有決心克服它，它自然就會(huì)失去力度。懂得了這些，我覺(jué)得自己渾身充滿力量。隨著時(shí)間的推移，我彈得曲目越來(lái)越難，所花的時(shí)間也越來(lái)越多。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得這些困難如一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我覺(jué)得自己的樂(lè)理知識(shí)太少太少，時(shí)間總不夠用。但我心中有一位音樂(lè)大師在召喚我，讓我暗暗下定決心：我一定要堅(jiān)持下去，我希望有一天，我能和貝多芬一樣成為大音樂(lè)家。

　　貝多芬的傳奇人生是多么精彩，我也希望我的人生也變得璀璨起來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈牛盒挠卸啻螅瑝?mèng)就有多大。

　　讀《貝多芬》有感16

　　一頭銀白色的、微卷的頭發(fā)，一個(gè)裝滿音符的大腦，加上一對(duì)炯炯有神的眼睛，構(gòu)成了路德維�！し病へ惗喾页林�的面孔。一手握著一本樂(lè)譜草稿，一手拿著一支鉛筆，加上筆挺的腰板，構(gòu)成了貝多芬譜曲的樣子。無(wú)論是他的音樂(lè)，還是他的身世，都值得讓人敬仰，讓人抬頭仰望他，這位偉大的、才華橫溢的樂(lè)壇大師。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”這四個(gè)標(biāo)志性的音符沖撞著我的耳膜。這四個(gè)有力的音符作為《命運(yùn)交響曲》的開始，深深地銘刻在世界上每一個(gè)敬仰貝多芬的人的腦海里。這代表了貝多芬對(duì)生命、對(duì)人生、對(duì)靈魂的認(rèn)識(shí)和理解。他的一生，一直與苦難的命運(yùn)搏斗——先有個(gè)不幸的童年，再是耳聾，緊接著接連患病，卻從不向命運(yùn)低頭。

　　命運(yùn)，在大多數(shù)人看來(lái)就是運(yùn)氣，或是上帝已經(jīng)安排好的生活，即使遇到倒霉的事也是命中注定的。但貝多芬不曾如此。他的.曲子大多數(shù)都是在他耳聾之后譜寫的，卻始終帶著明朗的色彩。《命運(yùn)交響曲》就是一首以雄壯為主旋律，以堅(jiān)強(qiáng)、向上、快樂(lè)為伴奏的交響樂(lè)。重音以鋼琴為主，輕音以小號(hào)、提琴為主，讓聆聽(tīng)者懷著對(duì)生命的崇敬之情，感到熱血沸騰。若貝多芬當(dāng)年屈服于自己的命運(yùn)，那怎么能創(chuàng)作出如此經(jīng)典的樂(lè)曲呢？一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)定的意志，沒(méi)有對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，又怎能成為有用的人呢？這難道要怪罪上帝給自己如此糟糕的命運(yùn)嗎？

　　貝多芬也有他柔情的一面。像他創(chuàng)作的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，就是在他戀愛(ài)時(shí)寫成的。高音與低音的結(jié)合，長(zhǎng)音與短音的結(jié)合，吹奏、拉弦和彈奏的樂(lè)器融合在一起，織出了如此優(yōu)美的旋律。又如《第九交響曲》的《歡樂(lè)頌》，就是由鋼琴演奏，提琴、小號(hào)、笛子、單簧管、雙簧管伴奏的金曲。他以平凡的曲調(diào)，加上席勒的詩(shī)歌，創(chuàng)作出了動(dòng)人的旋律。也許音樂(lè)的美妙就在此處，最普通的音符能創(chuàng)作出最動(dòng)聽(tīng)的歌曲。能夠創(chuàng)作出這種幾乎是天籟之音的樂(lè)曲的人，總是那些擁有博大胸懷的、感激上帝賜予他生命的人。

　　真正能經(jīng)受住歲月和時(shí)間的考驗(yàn)與消融的，永遠(yuǎn)是那些金曲——樂(lè)壇大師們的創(chuàng)作。貝多芬的交響曲永垂不朽，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。在他的墳?zāi)古杂幸蛔�雕塑，周圍有九個(gè)小天使，象征著一到九部交響曲。

　　貝多芬和他的音樂(lè)是一股力，促使我前進(jìn)、向上，讓我能正視生命中的驚濤駭浪。感謝上帝，使我擁有著生命，把握著自己的命運(yùn)。

　　合上書，回想書中的照片，貝多芬的手，顯得那么粗獷有力，手指上的繭清晰可見(jiàn)。那是藝術(shù)家的手，透出了一種特殊的氣息。

　　讀《貝多芬》有感17

　　剛剛讀完羅曼羅蘭的那本小書《貝多芬傳》合上書后開始想，人到底要不要經(jīng)受苦難？這些苦難又是不是注定？

　　看這部書的時(shí)候，滿耳朵灌著天才少年怪鳥查克的爵士小號(hào)，貌似平靜卻洶涌暗藏。當(dāng)看完整部書卻長(zhǎng)舒一口氣……sol-sol-sol-mib 立即蹦出大腦，此時(shí)即使音量開到巨響，也難掩飾心臟的蹦跳。

　　傅雷說(shuō)：不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的`超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的；中庸、茍且、小智小慧是我們的致命傷。這是我十五年來(lái)與日俱增 的信念，而這一切都由于貝多芬的啟示！

　　是貝多芬給我們反抗宿命的力量！

　　1806年第四交響出生那年，正值貝多芬訂婚之喜，整部曲子充滿年輕人的朝氣與向往陰云籠罩的天空似乎透出了些金光。讀書時(shí)沉重的心情似乎有了些輕松，可是隔年的“命運(yùn)”又使一切歸于沉痛，愛(ài)情坎坷，對(duì)侄子真摯的父愛(ài)遭到無(wú)情的毀滅，耳聾越來(lái)越嚴(yán)重，在和朋友的書信中，貝多芬是那么凄涼泣然。

　　晚年喪“子”之痛，生活日益拮據(jù)，都像寒冷刺骨的風(fēng)利刃般劃過(guò)貝多芬的心�？吹竭@里，我絕望了。覺(jué)得沒(méi)有什么比貝多芬更悲慘了，以前總是說(shuō)人再悲慘一如卡夫卡也就到頭了，可是這本小書帶來(lái)的絕望卻如同深淵。 可是大家都知道，貝多芬并非你我所能想像啊！ 他大聲的說(shuō)：“我要歌頌歡樂(lè)！”看到這里，潸然淚下。

　　記起以前有位老師教我們音樂(lè)時(shí)總是告誡到：記住那些在歌頌的，他們深藏苦難！無(wú)論你曾經(jīng)多么衣衫襤褸，悲苦無(wú)助，貝九的圣光引導(dǎo)著你一步步踏上希望的階梯，將你帶到眾神之前，讓天使為你歌唱，撫慰你的靈魂。

　　人是可怕的，人是偉大的，一切樂(lè)器都開始無(wú)法表達(dá)貝多芬心中的圣潔，他用自己無(wú)比高尚的心胸給予了世人光芒。俗世之人啊何等幸運(yùn)�。� 大合唱大聲呼喊：人們最終都要得到快樂(lè)！哪怕是那用痛苦換的快樂(lè)！

　　讀《貝多芬》有感18

　　《貝多芬傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭在1903年寫的，它記錄了一個(gè)偉大音樂(lè)家的一生。

　　貝多芬出生于1770年的德國(guó)波恩，他的父親是個(gè)男高音歌手，在貝多芬四歲時(shí)，父親就用暴力逼他練習(xí)各種樂(lè)器，這使得他在少年時(shí)也取得了一些成績(jī)。17歲母親去世，自己成了家里的頂梁柱。22歲他離開了故鄉(xiāng)來(lái)到音樂(lè)之都維也納，尋找自己的天地。然而在他剛?cè)〉眯〕晒�時(shí)，不幸就降臨到他頭上，他的耳朵聾了，他心里承受著巨大的痛苦。

　　當(dāng)他創(chuàng)作了《第二交響曲》時(shí)，他悲觀的情緒一掃而光，他似乎變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。從1824年開始，貝多芬又得了嚴(yán)重的胸膜炎，身體衰弱到了極點(diǎn)，但他創(chuàng)作的歌唱?dú)g樂(lè)的.《第九交響曲》，使他戰(zhàn)勝了自己的痛苦。1827年，死神降臨了，他在大風(fēng)雪中咽下了最后一口氣。

　　這本書很薄，僅僅八十余頁(yè)，還是加上貝多芬書信錄之后的厚度。區(qū)區(qū)萬(wàn)字，寥寥數(shù)筆，卻把貝多芬波瀾壯闊的一生描繪得生動(dòng)非常。

　　坎坷的生活，艱難的創(chuàng)作歷程；幼年喪母，青年失戀；中年喪侄，晚年失聰；貝多芬的一生可謂是悲憤的一生。曲折，障礙，打擊，痛苦，這些困難橫臥在貝多芬前進(jìn)道路上。無(wú)論是愛(ài)情的破滅、貧困的侵?jǐn)_還是致命的耳聾，他都是笑著面對(duì)的。

　　貝多芬戰(zhàn)勝了疾病的苦痛，戰(zhàn)勝了世俗的平庸，戰(zhàn)勝了命運(yùn)的悲苦。他用頑強(qiáng)的精神刻下了人生磅礴的豐碑。

　　貝多芬身上有許許多多崇高的精神，他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神，確實(shí)讓人感動(dòng)。

　　我們要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　讀《貝多芬》有感19

　　跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對(duì)于貝多芬的細(xì)致的一生，我們還是一知半解。

　　作為一個(gè)名人，貝多芬一向不被人了解，因此他從來(lái)都不能訴說(shuō)自我的苦難。

　　貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負(fù)著無(wú)數(shù)的壓力——社會(huì)輿論，家庭，健康……重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當(dāng)然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠(yuǎn)的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂(lè)中去，年輕時(shí)，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語(yǔ)言。他似乎已經(jīng)迎來(lái)了成功，然而接踵而來(lái)的卻是災(zāi)難。更多的疾病，無(wú)窮無(wú)盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表自我的'感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了聲譽(yù)卻沒(méi)有帶來(lái)金錢。就是這時(shí)他完成了歡樂(lè)頌的作曲。

　　羅曼羅蘭用一句話總結(jié)了貝多芬的一生：有痛苦換來(lái)歡樂(lè)。

　　當(dāng)我們?nèi)�傾聽(tīng)貝多芬的名曲時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)真實(shí)的貝多芬展此刻你的面前：他已經(jīng)將自我精神和血肉熔進(jìn)了音樂(lè)中。當(dāng)我們聽(tīng)到《第五交響曲》時(shí)，你會(huì)覺(jué)得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著;也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個(gè)明靜如水的早晨，但轉(zhuǎn)眼間就有巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經(jīng)過(guò)醞釀，然后是沉重的云蓄滿閃電，夾帶著暴風(fēng)雨。又突然，風(fēng)狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。

　　貝多芬的一生就是這樣的，他一向被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時(shí)，他還幽默地說(shuō)：“看啊，喜劇收?qǐng)隽�。�?/p>

　　貝多芬的一生也正應(yīng)了一句話：痛苦與歡樂(lè)是共存的。

　　讀《貝多芬》有感20

　　提到貝多芬，大家都并不陌生，他是德國(guó)作曲家和音樂(lè)家，維也納古典反派代表人物之一。他不僅是古典主義風(fēng)格的集大成者，同時(shí)也是浪漫主義風(fēng)格的開創(chuàng)者。貝多芬對(duì)世界的音樂(lè)發(fā)展有著舉足輕重的作用。哪有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼。之所以貝多芬成名，是因?yàn)樗�和艱難困苦的命運(yùn)做抗?fàn)帯⒉粩嗟哪ゾ氉约�、一步一步走向成功的巔峰。

　　在德國(guó)的`西部，有一座美麗古老的名稱，它是偉大的音樂(lè)家貝多芬的故鄉(xiāng)——波恩城。

　　貝多芬的祖父是宮廷樂(lè)團(tuán)的樂(lè)長(zhǎng)，父親約翰是樂(lè)團(tuán)里的一名高音歌手，母親是位仆人。因祖父對(duì)貝多芬的寵愛(ài)，他愛(ài)上了音樂(lè)。祖父去世后，父親因嗜酒影響全家生活。

　　4歲的貝多芬是多么想和同齡的小朋友玩耍，但父親卻逼著他學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴，把他當(dāng)做神童一般炫耀，想利用貝多芬的音樂(lè)天資來(lái)掙上一筆錢。盡管小貝多芬十分喜愛(ài)音樂(lè)，但是也經(jīng)受不住父親這樣嚴(yán)厲而苛刻的訓(xùn)斥，因此常常偷偷哭泣。練琴成了一件殘忍的事情，已經(jīng)失去了音樂(lè)本身所具有的歡樂(lè)。

　　“功夫不負(fù)有心人”由于他本身的努力，且進(jìn)步飛速，他終于離開父親，向聶費(fèi)學(xué)習(xí)演奏。在他13歲那年，被任命為宮廷風(fēng)琴手。

　　貝多芬雖然在生活中飽受苦難，卻在音樂(lè)的世界里，用溫暖、用力量戰(zhàn)勝人生苦難。苦難并不可怕，可怕的是你被苦難打到了。在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中或大或小會(huì)有困難。我們要學(xué)習(xí)貝多芬精神，用努力換取最終的勝利。

　　同樣，在日常生活中，我們也會(huì)遇到各種坎坷，不屈服于命運(yùn)，不屈服于權(quán)貴，不屈服于世俗，堅(jiān)守自己的理念，保持自己的自由和獨(dú)立。貝多芬在臨死之前，總結(jié)其一生說(shuō)：“一切災(zāi)難都會(huì)帶來(lái)幾分善。”正如他所說(shuō)，困難時(shí)一把雙刃劍，它會(huì)使你感到不安，感到迷茫，想要放棄，同樣也會(huì)使我進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　讀完此文，我不僅想到了自己的命運(yùn)，雖然我們姊妹和老爸生活的很艱難，但是我會(huì)沖破逆境，勇敢向前，守住初心，守住兒時(shí)的理想和愿望，同貝多芬一樣，克服種種磨難，不會(huì)被艱難困苦所打倒，最終取得我人生的成功！

　　命運(yùn)是人為所致，但是生活的心境好壞是人為的，當(dāng)你對(duì)生活充滿陽(yáng)光，它就給你微笑，但你一臉茫然，定會(huì)做事沮喪……所以我們要學(xué)會(huì)不屈服、不氣餒，對(duì)生活充滿信心與希望才能成就大事！

　　我要以貝多芬的精神作為榜樣，克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一位合格的醫(yī)生，幫助更多的患者解除病痛的折磨！

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