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轟隆隆老師讀后感

時(shí)間:2021-06-04 13:55:22 讀后感 我要投稿

轟隆隆老師讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的轟隆隆老師讀后感,歡迎閱讀與收藏。

轟隆隆老師讀后感

轟隆隆老師讀后感1

  “人是會(huì)變的,昨天和今天不一樣,今天和明天不一樣!痹凇叭N顏色的心情卡”中,馬小跳的話深深印在我心里。

  這本書有很多篇,我就挑一篇給你們講講。

  有一天一家報(bào)社的記者到馬小跳的班級(jí)做調(diào)查,問他們是否快樂。結(jié)果有一半的學(xué)生說不快樂。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始,馬小跳都帶著代表快樂的紅色卡,但他不小心把紅色卡弄丟了,就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室,問他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動(dòng)畫片,但是過了好一會(huì)兒秦老師才放他回家,可是到了家里動(dòng)畫片已經(jīng)結(jié)束了。第二天馬小跳帶著代表不快樂的綠卡去上學(xué),秦老師看到又把他叫去問,結(jié)果弄得秦老師拉下臉來,不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了。

  文中秦老師用的方法很好,可以知道學(xué)生是否快樂?墒钱(dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時(shí),秦老師想過他們的真正感受嗎?再說我們小孩子是“六月里的臉”,一部動(dòng)畫片、一盒餅干都能使我們開心。可是老師家長們卻偏偏把簡單的事情搞復(fù)雜了。

  我想對(duì)老師、家長還有所有的學(xué)生說一句:“不要把簡單的事情搞得很復(fù)雜,更不要本來已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜!崩蠋、家長應(yīng)該用最簡單的方法使孩子快樂起來。

轟隆隆老師讀后感2

  今天,我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。

  馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)槔坐Q就是打雷的聲音,打雷的聲音是“轟隆隆”,所以就叫他轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),會(huì)在四個(gè)玻璃杯里,倒進(jìn)半懷水,把一塊小木板蓋在上面,在木板上豎著放四根塑料管,在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板,木板和塑料管都“飛”走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中,所以馬小跳很崇拜他。馬小跳最喜歡的老師是林老師,她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn);而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教學(xué)理念和死板的教育方法,使馬小跳受盡了委屈。

  我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的風(fēng)格,各有各的教學(xué)方法,在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣:我在這本書中,最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師--林老師,我在書中看到了她的圖片,很漂亮,而且她對(duì)人很好,從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師,秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。在實(shí)際生活中,我最喜歡的老師是我的班主任--葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。有一次,他把繩子剪成2段,他用手一捏,繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。

轟隆隆老師讀后感3

  馬小跳系列我一口氣看完了,小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊,就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情,也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

  我想:楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢?當(dāng)作家的感覺一定很爽吧?如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來,那該多帶勁兒啊!

  唉,言歸正傳,今天我想寫的讀后感是《轟隆隆老師》,為什么叫“轟隆隆老師”呢,原來,他的真名是“雷鳴”,“雷鳴”就是打雷的聲音,打雷的聲音就是“轟隆隆”,這下你明白了吧?

  轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師,他喜歡穿一種奇怪的長褲,長褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋,每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的,里面裝滿了各種各樣的“寶貝”--比如,一只雞蛋,像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

  轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思,比如,他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然,最厲害的是他還能變魔術(shù),而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師,那該多帶勁兒!

  《轟隆隆老師》里,我最不喜歡的是秦老師,原因嘛,不說也罷。因?yàn)槿绻憧戳,肯定?huì)和我一樣的感受;如果你沒看,跟你說了也白說。

轟隆隆老師讀后感4

  《轟隆隆老師》這本書是淘氣包馬小跳系列的之一,是楊紅櫻創(chuàng)作的。

  這本書主要人物是馬小跳的四個(gè)伙伴、林老師和轟隆隆老師。林老師是馬小跳最喜歡的老師,而轟隆隆老師成為馬小跳最崇拜的人。

  書的主要內(nèi)容是馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。

  我還在這本書上看到瞌睡蟲,我很疑問,世界上真的有瞌睡蟲嗎?書中的轟隆隆老師很特別他總是穿著很奇怪的褲子,長褲上至少有十幾個(gè)口袋,每個(gè)口袋都是脹鼓鼓的,不知里面裝的是什么。 馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家 ,馬小跳的班主任秦老師給路曼曼一本小本子用來記錄馬小跳的不乖。

  看了《轟隆隆老師》,我不僅解除了我心中的疑惑,也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,有時(shí)候需要與眾不同的想法,這樣才能受到歡迎的道理。

轟隆隆老師讀后感5

  最近,我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書,不到五天就能看一本,最快時(shí)我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》,非常有意思。

  這本書里讓我印象最深刻的是“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù),是一個(gè)科學(xué)老師。他很幽默,很古怪。通常梳得頭發(fā)光溜溜的,穿著一件襯衫,一條牛仔褲,褲上上面有十幾個(gè)布袋,布袋里面都是雞蛋。他最有魅力的地方就是他的鞋子,一雙大大的皮鞋,是那種臟兮兮的顏色,走起路來

  會(huì)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他,崇拜他的一切,當(dāng)然最崇拜的是他會(huì)變魔術(shù)。

  還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生,所以讓他管著馬小跳,馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì),因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn),說一點(diǎn)話也不會(huì)怎么樣,男生和女生應(yīng)該平等相待。

  馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格,喜歡他的個(gè)性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘,我真想也有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!

  我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書!

轟隆隆老師讀后感6

  今天,我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。

  書中寫了馬小跳許多有趣的事:比如馬小跳讓一個(gè)專門幫別人寫字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長的筆跡寫意見;在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候,演一棵大樹;當(dāng)肚子疼,在辦公室休息的時(shí)候,勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴,因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆,轟隆隆的聲音,所以叫轟隆隆老師),因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水,把一塊小木板蓋在上面,再在木板上放一個(gè)雞蛋,最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板,木板和塑料管兒都飛走了,四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。馬小跳最喜歡的老師是林老師,困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語文老師班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法,使得馬小跳受盡了委屈。

  我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師,他們各有各的特點(diǎn),各有各的教學(xué)方法。在實(shí)際生活中,我最喜歡我們班主任——符老師,她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)還我們講有趣的故事,很懂我們學(xué)生的心。

轟隆隆老師讀后感7

  這一星期,我們班借了一本書叫《轟隆隆老師》。這本書的作者是楊紅櫻,她是四川作家協(xié)會(huì)副主席,成都文聯(lián)副主席,享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。她多次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛的作家,她出版童話,兒童小說50余種。

  在這本書里,我最喜歡的人是馬小跳,因?yàn)轳R小跳是一個(gè)有同情心,誠實(shí),敢做敢當(dāng)?shù)娜,有一次,因(yàn)轳R小跳犯錯(cuò),老師叫爸爸,來教訓(xùn)了爸爸一頓,所以很同情爸爸。還有一次,馬小跳的腳受傷了,但是因?yàn)榻裉煊兴钕矚g的美術(shù)課,所以他帶著腳傷去上課。

  馬小跳不僅誠實(shí),有同情心,也有遵守諾言的精神。

  一天,馬小跳和住在對(duì)面樓上的高大偉聊天,高大偉說,他們教音樂的老師最漂亮!但馬小跳卻說,他們教美術(shù)的林老師最漂亮!最后,馬小跳被高大偉打的落花流水。但他還不承認(rèn),高大偉害怕他的爸爸媽媽來找他,所以就說,他們教音樂的老師是丑八怪。就讓馬小跳別說是高大偉把他打成這樣的。馬小跳在老師的嚴(yán)厲的勸說下,馬小跳還是沒有說。

  在這本書里,我最討厭路曼曼,因?yàn)樗磹廴鲋e,又愛告別人的狀,還有很強(qiáng)的虛榮心,就像唐飛說的,愛撒謊的人會(huì)變成丑八怪,我也覺得她會(huì)變成丑八怪。12下一頁

轟隆隆老師讀后感8

  最近我沒有書看了,所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望,因?yàn)闀呛诎椎,里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看,我很快就被吸引了,我覺得里面的故事都特別有意思,特別好玩。我很喜歡這套書,最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

  馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

  講述了路曼曼告馬小跳的狀,馬小跳被冤枉了,泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的,而是無意吐上去的。馬小跳很傷心,被冤枉的滋味不好受。

  不要隨意扔?xùn)|西,這樣會(huì)被冤枉的。

  好詞好句:崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對(duì)秦老師觸動(dòng),從此以后,秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色,更沒有任何意義了。越來越近、灰溜溜、容易、思路。

轟隆隆老師讀后感9

  我被評(píng)為了“閱讀之星”,李老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了一本書,名字叫轟隆隆老師。一放假我就迫不及待地開始看這本書了!

  這本書的主人公是馬小跳,以前他總是不喜歡路曼曼和秦老師。因?yàn)槁仿刻旆艑W(xué)都要把記錄馬小跳做壞事的本子交給秦老師。秦老師看了本子之后也總要批評(píng)馬小跳一頓。但是,在路曼曼的幫助下,馬小跳做的壞事越來越少,最后還受到秦老師的表揚(yáng),成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

  這本書里,我印象最深的一篇故事是三種顏色的心情卡紅色代表快樂,綠色代表傷心,黃色代表心情不好不壞。馬小跳本來是快樂的一個(gè)人,但是他把紅色的心情卡搞丟了,所以他才戴上了黃色的心情卡,但是所有的人都不知道原因,都以為他不快樂,都想幫助他,讓他快樂起來。

  看完這本書之后,我想對(duì)路曼曼說,你幫助馬小跳改正錯(cuò)誤,使他成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我要向你學(xué)習(xí)。我還想對(duì)馬小跳說,你本身是一個(gè)好孩子,只是跟我一樣有時(shí)候有點(diǎn)頑皮。讓我們一起努力,一起進(jìn)步!

轟隆隆老師讀后感10

  這本書將的故事都是因?yàn)檗Z隆隆老師來的,他是新來的科學(xué)老師,他讓平時(shí)不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨(dú)特,讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課,特別是馬小跳,問了好多的為什么,也答了好多的為什么。這樣,馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了,但是只是愛上科學(xué)課。

  馬小跳是一個(gè)淘氣又聰明的孩子,他最崇拜的是轟隆隆老師,轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋,走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音,而且無論天氣是冷還是熱,他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子,他總能從口袋里變出許多雞蛋,活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師,因?yàn)樗X得林老師是全世界最漂亮的女老師,所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼,是班主任秦老師派來管馬小跳的……

  這本書很精彩吧,你們有時(shí)間也來看看吧!

轟隆隆老師讀后感11

  哈哈!真有趣!你們知道我為什么這么高興嗎?因?yàn)樽罱艺诳匆槐緯小掇Z隆隆老師》,是馬小跳系列的,我最喜歡看馬小跳系列的書了,非常的有意思。

  這本書主要講了:馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛,能看到每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。

  還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生,所以讓她管著馬小跳,馬小跳一說話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì),因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn),偶爾范個(gè)小錯(cuò)誤也沒什么,男生和女生應(yīng)該平等相待。

  馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩,頑皮的小男孩,很有意思的`小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格,喜歡他的個(gè)性。我也很喜歡轟隆隆老師。他很神秘,我也很想有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀!

轟隆隆老師讀后感12

  最近我讀了一本書,名叫《轟隆隆老師》。

  轟隆隆老師是馬小跳那個(gè)班代替胖老師上課的新科學(xué)老師。

  他穿著一雙很大很大的皮鞋,褲子加上上衣至少有十幾個(gè)口袋,每個(gè)口袋都裝著雞蛋。

  他很會(huì)變魔術(shù),他給同學(xué)們上的第一節(jié)課,一個(gè)雞蛋,同學(xué)們誰也豎不起來,轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來。這時(shí),馬小跳有點(diǎn)崇拜轟隆隆老師了。

  一次睡午覺,馬小跳用高倍望遠(yuǎn)鏡看到實(shí)驗(yàn)室的轟隆隆老師,他把四個(gè)雞蛋放在四個(gè)塑料管上用木板蓋住四個(gè)裝著紅色液體的杯子用球桿一打四個(gè)雞蛋全進(jìn)了,馬小跳也想學(xué),但最后還是失敗了。

  轟隆隆老師很會(huì)變魔術(shù),馬小跳也想學(xué),但轟隆隆老師不帶他去辦公室,馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成,我們要學(xué)習(xí)馬小跳。

轟隆隆老師讀后感13

  在這個(gè)暑假里,我看了楊紅櫻的《轟隆隆老師》這本書。這本書的內(nèi)容十分有趣,現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!

  馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗鼤?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸幻利愑譁厝岬难劬,能看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法,使得馬小跳受盡了委屈。對(duì)我印象最深的是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時(shí)候。他爸爸來當(dāng)山羊,馬小跳來跳過去,但是馬小跳每次跳的時(shí)候卡在“山羊”上面。盡管費(fèi)了很大勁,但最終大家都愛學(xué)習(xí)了。真是“了不起”的轟隆隆老師啊!

轟隆隆老師讀后感14

  這幾天,我讀了《轟隆隆老師》這本書,這本書是描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師的好玩的故事,映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí),深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性,舒展童心、童趣,探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū),倡導(dǎo)理解、溝通,讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年。

  轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù),他總是穿著有許多帶口袋的衣服,每個(gè)口袋都裝得鼓鼓的;他還喜歡穿一雙大皮鞋,走起路來冬冬冬直響。馬小跳居然去刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是教美術(shù)的林老師,他認(rèn)為他是全世界最漂亮的女老師,所以他最喜歡上美術(shù)課……

  本書中的馬小跳用自己稚嫩的眼光看這個(gè)雜亂的社會(huì),對(duì)那些復(fù)雜的人和事,他有著自己的特殊的理解和看法,但他也有分不清的事兒,向他分不清老師明明說別人是不可以看你的日記的,但是老師卻要看他的日記。而他又一種更寶貴的東西,那就是樂于助人的善心。這讓我想起了一句俗語“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

  我想楊紅櫻是為了還念自己的童年而寫的這本書吧。

轟隆隆老師讀后感15

  今天,我看了一本書,叫轟隆隆老師,這本書對(duì)我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個(gè)既調(diào)皮、又聰明、愛樂于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是凌老師,因?yàn)榱枥蠋熡幸浑p美麗而溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

  其中,有一個(gè)這樣的故事,故事的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)夏季,馬小跳吃過午飯,老師要求去睡午覺了?墒,他不想睡覺。于是,他趁生活老師不注意,把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來了,他在東張西望,看看校長,看看教學(xué)樓,看看秦老師,最后,他看了轟隆隆老師的魔術(shù),他感到很驚奇,他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

  看了這本書,我有許多的感想。最大的感想是,上課不要說話,不僅要好好學(xué)習(xí),還要認(rèn)真聽課,但是,光有這兩個(gè)還不夠,還要有素質(zhì)。文中說:做人難,做好人更難。

  我們要多讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,讀書能使我們獲得許許多多的知識(shí),書真是我們的良師益友。

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