綠拇指男孩讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的綠拇指男孩讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠拇指男孩讀后感1
《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個富裕家庭，在他八歲時，他正式上學了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學，說他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶外活動吧，邊學邊樂。第一個任務是在園丁哪里學栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現(xiàn)了他有一只綠手指，一點就會開花，還阻止了去吧和滾吧的一場戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動物園帶來了歡笑，給去吧滾吧帶來了一個天女散花，讓一個炮廠改變了命運
這個男孩真是一個小英雄，他可以使關系惡劣得要開戰(zhàn)的兩國，改變成和好，這一切還是一個小孩的天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經(jīng)是那么好——就如同金路一般走下去。
這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。
綠拇指男孩讀后感2
一聽到《綠拇指男孩》這個題目你就會覺得奇怪，怎么會有人的拇指是綠色的呢？
《綠拇指男孩》這本書大概講的是這樣一個故事：一個叫弟嘟的男孩上課愛打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個試驗場，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭······
當人們慢慢習慣了這些變化之后，弟嘟卻不見了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。
原來弟嘟是天使。
我想寫這本書的人人可能想表達這樣一個想法吧：
一個八歲的孩子都希望能有一個鮮花的天地，但是戰(zhàn)爭把他的夢打破了。
我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭，熱愛和平，讓世界上的兒童快快樂樂、健健康康的成長。讓他們在成長中實現(xiàn)自己的理想呢？
停止戰(zhàn)爭，不光是為了這些天真、可愛的孩子，也是為了讓祖國的人民更加幸福、安定的生活。
綠拇指男孩讀后感3
在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。
文中說了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學。弟嘟不上學了，就由父母來教他。在上種花時，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。
弟嘟是個聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點，種子就會生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，貧窮——弟嘟聽見戰(zhàn)爭一點也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭。
我很喜歡這本書，我會把這本書讀很多遍。
綠拇指男孩讀后感4
大家看過《綠拇指男孩》這本書嗎？如果沒有看過，就趕快聽我來講講吧。
弟嘟出生在一個富裕家庭，所以他根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到弟嘟八歲時，終于要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟卻擋不住睡神的甜言蜜語，一上課便睡覺。既然和別人不一樣，父親只好另行打算，讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。所以他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的.第一個試驗場，他使監(jiān)獄的罪犯不在逃走，緊接著貧民窟煥然一新，動物園成為花花世界，讓動物們感覺像是回到了自己的家鄉(xiāng)，讓米爾寶（他爸爸的城市）變成了花的海洋。而且弟嘟還讓去吧和滾吧兩個城市停止了戰(zhàn)斗
我們也一定要用特長去使我們的家園、祖國、未來變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感5
放假這幾天，我看了一本非常好看的書，叫《綠拇指男孩》為什么說他好看呢？
因為它講的是一個叫弟嘟的男孩，出生在一個很富有的家里。弟嘟八歲時，和所有小朋友一樣都要去上學�？蓻]想到一心向學的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母就讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點一下有種子的土地，花草就會馬上長出來。接著要學紀律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的時間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜時間變成花花監(jiān)獄。接著是貧民窟、動物園……這些都是弟嘟的功勞。當人們慢慢習慣了后，弟嘟不見了，他究竟去了哪？只有小馬小健知道。
只要我們向弟嘟那樣心地善良，當遇到朋友困難時，當陌生人需要幫助時，我們都應該幫助他們，利用我們的“綠手指”，做我們力所能及的事。
閱讀箴言：書籍是人類進步的階梯。
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