《童趣》讀后感
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的《童趣》讀后感,歡迎大家分享。
《童趣》讀后感1
初讀《童趣》頓時覺得眼前一亮,這世間竟有如此美妙的文章,寥寥幾筆,一個無憂無慮的孩子就站在了你面前。你看,在作者筆下竟能把自己小時候表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
沈復(fù)用文言文的方式表達出自己童年調(diào)皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青云白鶴、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。
讀了這篇文章,我不僅對沈復(fù)這個人的文采感到敬佩,我還對他的童年敬佩不已。你看,他專心致志的沉醉于自己的世界中,心無旁鷺的享受著自己的快樂,夏蚊成雷,他非但絲毫不覺厭煩,還私擬作群鶴舞于空中
再看他以叢草為林,以蟲蟻為獸;以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的童年是在農(nóng)村奶奶家度過的。由于我家就我一個孩子,我于是常常跑到田野里去玩。那是只種莊稼的土地還很多,灌溉用的溝渠在不用水時,就長有許多野草,配著人們種的樹,景象算不上絕佳,但在我眼里,已經(jīng)可以算的上是天堂了。
看到他見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼,方出神,不覺啞然一驚,神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。我不禁對他又敬又笑,因為對兩只蚊子他也有愛心的對待,而對于我們,又有誰有這樣的品質(zhì)呢?
在細細品味過這篇文章后,我才知道童年的無知、幼稚能帶給我們許多歡樂。
《童趣》讀后感2
拜讀了劉紹棠先生的《童趣之憶》,感觸頗多。是呀,童年是一張美麗的記憶之網(wǎng),童年是一副稚嫩可人的憨態(tài),童年是一個多年后回憶時笑顏最幸福的瞬間。童年里蕩漾的滿是無憂無慮的快樂,留在腦海里更多的是數(shù)不清的趣事。
老家是一個小山村,那時候的它山清水秀,森林茂密,清澈見底的小溪水緩緩地從鄉(xiāng)村中央流淌著,養(yǎng)育著一千多勤勞的人們。童年的我,下午放學(xué)后常常和小伙伴們望著藍藍天空,一群群小鳥飛過頭頂,和小伙伴們大聲地喊唱著燕兒燕兒排隊隊,黃米撈飯炒肉肉,你吃一碗我吃一碗,看你排不排成小隊隊?那不著調(diào)的歌聲,如今想起來真的會笑煞人的。有時小鳥一字形飛翔,我們就拍著小手,吶喊著,高興著,歡跳著,好象是為小鳥能聽懂我們的指揮而驕傲地幸福著。小時候最愛玩的就是做飯,看到媽媽在案板上切菜很是羨慕,我就和小伙伴們?nèi)ヂ愤呎芏嗖恢男〔菪』,學(xué)著大人的樣子,拿起削鉛筆的小刀,找來一塊小木板,很費勁地忙著切著笑著,看著切成小段的各種各樣的花草,自豪地歡蹦亂跳我會做飯了,我會做飯了。那一刻的歡樂是那樣單純那么輕松。如今成年后人生旅途的每每勞頓,很難在廚房體味到輕松,因此很懷念童年歲月里那些純真的時光。
回首童年,絲絲快樂溢滿內(nèi)心。童年伴著我的是溫馨、自由與快樂,雖然那時家里很窮,但在爸爸媽媽的呵護下成長,感到是那樣的幸福與滿足。也是直到自己走進鍋碗瓢盆的生活,才知道才懂得人生的不容易,才更加懷念那些淳樸的日子和令人留戀的純真時代。
《童趣》讀后感3
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文,也是我最喜歡的一篇語文課文。
開宗明義,落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事:一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞,另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游,還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆,把它“驅(qū)之別院”。作者說,這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢?
概述課文內(nèi)容,由設(shè)問引出議論——趣從何來。
作者說,他從小觀察事物就很細致,很細心,“見渺小之物必細查其紋理”。
你看,他看花臺小草是這么看的:“蹲其身,使與臺齊;定神細視,……神游其中,怡然自得!彼吹枚嗝醇毿,看得多么專注,神游其中,忘乎所以!“趣”從何來?來源于內(nèi)心求知的.渴望,只有對外部世界充滿渴望,生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”,一個“必”字,顯示出它不達目的決不罷休的決心,觀察事物多么執(zhí)著。∮羞@樣的渴望和執(zhí)著,必然能“細查其紋理”,揭示事物的真相,求得事物的真諦,能不有趣嗎?
有人總覺得自己生活太平淡,一點也不快樂。其實,生活并不缺乏快樂,需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂,只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂,智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看,蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了,誰沒見過呢?而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層:樂趣來自細心的觀察。又分兩小層:細致的觀察要有求知的渴望;還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“趣”,還來自于想象。他“留蚊于素帳中,徐噴以煙”,這樣在他的眼前,便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了,從蚊子和煙到青云白鶴圖,作者的想象真叫人拍案叫絕!。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說:“想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步并且是知識進化的源泉!睕]有想象,蚊子就是蚊子;有了想象,蚊子就成了鶴,蚊飛就成了鶴舞,煙就成了云,煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖!同樣,有了想象,蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹,“捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。
以上第二層:樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀,由想象而創(chuàng)造,樂在其中。
善于觀察,善于想象,便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示,也是我喜歡這篇文章的根本原因。
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