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會(huì)飛的教室讀后感

時(shí)間:2021-06-01 15:43:37 讀后感 我要投稿

會(huì)飛的教室讀后感(集合15篇)

  讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

會(huì)飛的教室讀后感(集合15篇)

會(huì)飛的教室讀后感1

  假期,我看了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),書(shū)里面講了許多的道理。

  在書(shū)里面我認(rèn)識(shí)了:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷丁持重的塞巴修,還有許多的許多的故事。

  它主要表達(dá)了同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼,它告訴我們對(duì)友誼應(yīng)更加珍惜和愛(ài)護(hù);在學(xué)校里要尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家里要敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。我喜歡《會(huì)飛的教室》。

會(huì)飛的教室讀后感2

  《會(huì)飛的教室》是一群學(xué)生自編自導(dǎo)自演的一部圣誕劇,并不是說(shuō)教室真的能飛起來(lái)。這本書(shū)講了一群性格不同的少年,戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績(jī)優(yōu)良;從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病,他們?cè)诔砷L(zhǎng)中逐漸克服了各自的弱點(diǎn)。

  在這本書(shū)里,我學(xué)到了合作精神,做任何事都要大家共同努力。

會(huì)飛的教室讀后感3

  讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)后,我覺(jué)得這本書(shū)中有很多道理,這里面的禁煙老師就告訴我們一個(gè)深刻的道理,做事不能用武力解決,要靠和平談判的方式解決問(wèn)題;膽小的鄔理告訴我們,一定要做個(gè)勇敢的孩子,就算從很高的地方跳下來(lái),也要有勇氣去面對(duì)。

  只要我們永遠(yuǎn)不放棄希望,總有一天我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,所以,我們每個(gè)人都要勇敢地去面對(duì)所有的困難。

會(huì)飛的教室讀后感4

  《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件

會(huì)飛的教室讀后感5

  吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友:個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯,生性膽小的鄔理,不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫(huà)出色的戴馬亭,愛(ài)好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇,在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”,還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。

  這個(gè)故事告訴我:幸福與不幸,富裕與貧窮,都不是絕對(duì)的,我們不能跪拜在困難腳下,而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你就能幸福,你就能富裕,你就能做一個(gè)成功的人。所以,我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣,都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。

會(huì)飛的教室讀后感6

  今天我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。書(shū)中戴馬停因?yàn)闆](méi)有錢(qián)坐車回家過(guò)圣誕節(jié),所以他學(xué)校的學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書(shū)室里看書(shū)。佩柯老師在檢查看有沒(méi)有人沒(méi)回家過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,他在圖書(shū)室看到了戴馬停,于是老師就問(wèn):”你為什么沒(méi)有走呀?“戴馬停說(shuō):”我沒(méi)有錢(qián)回家過(guò)圣誕節(jié)!

  老師立馬掏出自己的錢(qián)給他,讓他回家過(guò)節(jié),戴馬停哭著給老師道謝,然后拿著錢(qián)回家過(guò)圣誕節(jié)了。我覺(jué)得佩柯老師是一位善良愛(ài)幫助別人的人,我要向他學(xué)習(xí)。

會(huì)飛的教室讀后感7

  他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生,有一次,大雪覆蓋了吉

  奇中學(xué),有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人,他平時(shí)根本就不參與這種活動(dòng),他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。

  我也有些膽小,但是我沒(méi)有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì)參與的,這樣有利于身體健康, 我和小伙伴們還會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)的游戲,有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成人之后,才能找到最好的工作。

  會(huì)飛的教室會(huì)飛的教室指的是將同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等,在課堂上經(jīng)過(guò)所有師生們親自扮演,在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過(guò)程和角色表演出來(lái),從而達(dá)到同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固,這一過(guò)程就是會(huì)飛的教室給大家?guī)?lái)的效果和快樂(lè)!

會(huì)飛的教室讀后感8

  這些故事雖然樸實(shí),可是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

  看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。

會(huì)飛的教室讀后感9

  我讀了《會(huì)飛的教室》前三個(gè)小故事,里面講了幾個(gè)聰明的人物。我給大家介紹一下他們的特征,馬堤斯有著名的”大胃王“稱號(hào)。鄔理是一個(gè)非常瘦小的少年,他非常羨慕有一個(gè)高大強(qiáng)壯的身材?捌绽帐且粋(gè)敢于冒險(xiǎn)行動(dòng)非常敏捷。姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,這部劇名《會(huì)飛的教室》就是這個(gè)大才子創(chuàng)作的。

  戴馬停他是一個(gè)敢做敢當(dāng)不拘小節(jié),戴懊德他會(huì)鄙視其他同學(xué)不在乎別人的感受,只顧做自己的事情,到頭來(lái)還是自己吃虧。相信我們大家也都會(huì)非常的喜歡他們每個(gè)一人的。

會(huì)飛的教室讀后感10

  我讀了《會(huì)飛的教室》這本校園風(fēng)景錄,它講述了孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上,自編、自導(dǎo)、自演的一部戲劇。故事通過(guò)一連串生動(dòng)的情急塑造出一群天真可愛(ài)少年形象。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭(zhēng)勇好斗的馬提斯……都以其鮮明獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。本書(shū)中雖然有許多令人捧腹的內(nèi)容,但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼以及老師們對(duì)學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  教室不會(huì)飛,但想像會(huì)飛,展開(kāi)翅膀飛到另一個(gè)遼闊的世界吧!

會(huì)飛的教室讀后感11

  這個(gè)故事主要講了大家正在排練《會(huì)飛的教室》的時(shí)候,排練完了以后,他們的同班同學(xué)符德林沖了進(jìn)來(lái),他說(shuō),他和葛洛堤被職業(yè)學(xué)校的人襲擊了,聽(tīng)寫(xiě)本也被搶走了,然后大家都去找禁煙老師了。

  這個(gè)故事告訴我們自己解決不了的問(wèn)題,一定要去問(wèn)問(wèn)老師該怎么解決。

會(huì)飛的教室讀后感12

  今天老師讓讀《會(huì)飛的教室》之《兩個(gè)校園的恩怨》。我最喜歡23頁(yè)的第三四五行,我覺(jué)得他們不應(yīng)該用武力來(lái)解決問(wèn)題。我最喜歡符德林了,因?yàn)樗苡赂,他居然敢敲禁煙老師家的門(mén)。我還喜歡28頁(yè)的第七段中的這句話:于是,一群男孩子馬上瞄準(zhǔn)目標(biāo)向著屋外不遠(yuǎn)處的山林沖去。

  下面的問(wèn)題我也認(rèn)真思考了,問(wèn)題是這樣的:禁煙老師對(duì)整件事件是什么態(tài)度?我的答案是:老師不讓他們沖動(dòng),不鼓勵(lì)學(xué)生用武力去解決問(wèn)題,讓他們坐下來(lái)好好談一談。

會(huì)飛的教室讀后感13

  《會(huì)飛的教室》這本書(shū)講的是:姚尼及其他主人公編劇本的一件事!稌(huì)飛的教室》記載了所有的主人公的一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷!稌(huì)飛的教室》這本書(shū),好像讓我看到那段幸福的時(shí)光:一群天真、爛漫的孩子,交織出一個(gè)關(guān)于友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛(ài)的故事,讓他們懂得如何在愛(ài)中成長(zhǎng)!稌(huì)飛的教室》是由書(shū)中的主人公們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。

  故事通過(guò)一連串生動(dòng)、感人的情節(jié)塑造出一群天真、可愛(ài)的孩子:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭(zhēng)勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內(nèi)容,但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間的友誼,以及老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

會(huì)飛的教室讀后感14

  這兩天我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),它使我明白了什么是友誼。《會(huì)飛的教室》是一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。

  書(shū)中有很多的同學(xué)的長(zhǎng)處是值得我們學(xué)習(xí)的,例如:才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,冷靜持重的塞巴修……其中,我最喜歡的就是才華橫溢的戴馬亭了,他是這個(gè)班的班長(zhǎng),一直都靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活,它不僅僅是學(xué)習(xí)好,而且畫(huà)畫(huà)也是”小事一樁“,就如,”會(huì)飛的教室“的背景就是他的杰作……

  讀完這本書(shū)之后,我懂得了——友誼!是最珍貴的!

會(huì)飛的教室讀后感15

  《會(huì)飛的教室》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲,全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。書(shū)中的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài),朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信就一定會(huì)買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

  從《會(huì)飛的教室》這本書(shū)里,我認(rèn)識(shí)到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的,偶而有一些小小的誤會(huì)也是難免的,關(guān)鍵是要多些理解和寬容。

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