動(dòng)物笑談讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物笑談讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物笑談讀后感1
從前，在一個(gè)郁郁蔥蔥的大森林里，住著一群活潑機(jī)靈的小動(dòng)物。它們整天吃呀，喝呀，玩呀，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
不知什么時(shí)候，森林里來(lái)了一群“搗蛋鬼”。
他們毫無(wú)節(jié)制地砍伐樹(shù)木，建造工廠。小動(dòng)物們從此失去了往日的歡樂(lè)。它們的生活環(huán)境起了變化，喝的是污染的水，呼吸的是渾濁的空氣，它們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地躺在地上，以前的活潑機(jī)靈消失了。不久，“搗蛋鬼”們又向它們發(fā)起了進(jìn)攻，肆意捕殺。不僅用它們的皮毛賺錢(qián)，還把它們當(dāng)美味佳肴。小動(dòng)物們死的死，逃的逃。
后來(lái)森林里的小動(dòng)物們也所剩無(wú)幾了。清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁不堪，清新自然的空氣變得烏煙瘴氣，湛藍(lán)的天空變得灰暗無(wú)比�？墒沁@些“搗蛋鬼”卻以為自己做了一件光榮的事情，可他們誰(shuí)知道自己在毀壞自己的家園啊!他們的行為使一個(gè)個(gè)弱小的生命離我們而去，他們的行為使一片片森林失去了生機(jī)，他們什么時(shí)候才能明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這八個(gè)字的深刻含義呢。
終于有一天，“搗蛋鬼”們受到了大自然給他們的“饋贈(zèng)”，洪水泛濫，沙塵暴的侵犯，野生動(dòng)物的快速滅絕，病毒的肆意泛濫……這一切的一切不僅破壞了人類的生存環(huán)境，而且直接危及人類的生命。他終于明白了保護(hù)環(huán)境的重要。于是，在各地掀起了綠化大地的熱潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈現(xiàn)出了一片生機(jī)，小動(dòng)物們又回來(lái)了，它們又像以前那樣在這美麗的樹(shù)林里吃呀，喝呀，玩呀。你看，它們都開(kāi)心呀!它們又笑了，那笑聲在整個(gè)樹(shù)林里回蕩著……
虞山園區(qū)小學(xué)四(2)班余夢(mèng)奇
動(dòng)物笑談讀后感2
《動(dòng)物笑談》的作者康拉德·勞倫茲博士是一個(gè)十分有趣的人，他從事了一個(gè)更有趣的職業(yè)：動(dòng)物行為學(xué)研究。
他對(duì)動(dòng)物很有研究，在做關(guān)于小水鴨的研究時(shí)，一心一意地學(xué)習(xí)鴨媽媽的叫聲，帶著小水鴨散步，只是為了弄明白“究竟為什么小水鴨會(huì)害怕自己”。令人敬佩的是他不在乎別人的看法和嘲笑，雖然這在外人看來(lái)荒唐不已，但是博士自己卻樂(lè)在其中。博士早就把自己當(dāng)作小水鴨的媽媽了，真心去了解，而不是敷衍了事，這才是人跟動(dòng)物交流要做到的呀!
人總是要求動(dòng)物，尤其是寵物，完全了解自己的想法。如果你有一只狗或貓，當(dāng)你給它一個(gè)信號(hào)，它沒(méi)有明白時(shí)，你只會(huì)說(shuō)一句：“這動(dòng)物太不通人性了!”似乎很得理，但你可曾想過(guò)，每一個(gè)物種都是自然界里的一員，它們?yōu)槭裁匆ㄈ诵?他們有自己的想法、心理、思維，只是你不明白罷了!它們有自己的習(xí)慣、家庭、生活，只是你不知情罷了!人在自然面前是渺小的，我們想和一種動(dòng)物培養(yǎng)好關(guān)系，要試著像博士一樣了解動(dòng)物而不是讓動(dòng)物了解自己。
我有一只貓，她的很多行為都讓人一頭霧水，開(kāi)始大家都說(shuō)“它太不通人性了!換做一只狗或許會(huì)好點(diǎn)”�？呻S著歲月的流逝，我也慢慢用心去了解她。我曾像博士一樣蹲在地上，學(xué)她叫，并且假裝自己有一條尾巴，撲來(lái)?yè)淙�。每�?dāng)我蹲下時(shí)，她好像都很喜歡我。在讀完《動(dòng)物笑談》后我明白了，當(dāng)我蹲下時(shí)，人驕傲的姿態(tài)就會(huì)收斂，我和貓就平等了。只有站在對(duì)方的視角，我們才能真正了解明白對(duì)方。
其實(shí)人和人之間的交流也是這樣，只有放下心中對(duì)相貌、地位、利益的秤，人才能真正走近彼此，成為朋友，這個(gè)世界才會(huì)變得真誠(chéng)又快樂(lè)!
動(dòng)物笑談讀后感3
在生活中我們經(jīng)常會(huì)做科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，而科學(xué)精神是不可缺少的。這篇文章告訴我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)要勇于假設(shè)，積極思考，要有刨根問(wèn)底的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)探究的科學(xué)精神，以及勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神。
有一次作者把水鴨蛋拿給麝香鴨代孵，而生下來(lái)的小野鴨卻和大白鵝較為親近，他便由此推測(cè)小野鴨靠叫聲來(lái)識(shí)別親人。于是他就制訂了自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)著母鴨的叫聲，引領(lǐng)著小鴨。果然，小鴨子就跟著他走了起來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)小鴨也是按照物體的高度來(lái)判斷的。這正說(shuō)明了他的勇于假設(shè)，積極探究，刨根問(wèn)底的`精神。
作者做實(shí)驗(yàn)時(shí)，研究的問(wèn)題是小鴨是否靠叫聲來(lái)識(shí)別親人。明明已經(jīng)得出了肯定的結(jié)論，可它仍然要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。在后續(xù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他為了保持只有叫聲這一個(gè)變量，他先坐著學(xué)鴨子叫。而要行走時(shí)，他只能蹲著前進(jìn)，自己累得要命。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
作者為了保持實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，趴在地上緩慢前進(jìn)，大聲學(xué)鴨子叫，內(nèi)心得意洋洋。而在別人眼里，可不是這樣的。試想一下，一個(gè)長(zhǎng)著大胡子的壯漢，正曲著膝，彎著腰在草地里趴著前進(jìn)，時(shí)不時(shí)還會(huì)學(xué)鴨子叫，關(guān)鍵是小鴨子都被草叢遮掩了，你看不到一只鴨子！那是多么可笑又滑稽的場(chǎng)面，偏偏還是在星期天，周圍聚集了一排觀光客！他這種勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神難道不值得贊佩嗎？
生活中的科學(xué)探究有很多，而我們最需要的就是科學(xué)精神。學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神，我們能獲得更多實(shí)驗(yàn)成果，收獲更多知識(shí)。
動(dòng)物笑談讀后感4
有一次，我問(wèn)媽媽，小狗會(huì)笑嗎?我怎么從來(lái)看不見(jiàn)它朝我笑呢?媽媽回答我說(shuō)：“應(yīng)該會(huì)吧，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!”
為了發(fā)現(xiàn)小狗的微笑，我就用心觀察起來(lái)。我家的小狗從來(lái)不吃我們吃剩的東西，爸爸特地給它買了狗糧。我想它吃狗糧的那一刻，不就像我吃上肯德基的時(shí)候一樣，它一定會(huì)笑的。于的，我特地喂狗糧它吃，看它有什么表現(xiàn)。我把狗糧放在我的手心，把它伸到它的小嘴前面，讓它享受他的美味。小狗張大眼看了我一眼，舌頭輕輕一卷，沒(méi)見(jiàn)它的咬嚼，狗糧早已下肚，它又抬頭看著我，等待我繼續(xù)給它喂。那表情就是一種期盼，不長(zhǎng)的尾巴不住的擺動(dòng)著，但看不出它的高興與喜悅，更不說(shuō)是笑了。于是我想，小狗吃東西是不會(huì)笑的。
于是，我又用另種方式來(lái)試探，小狗最愛(ài)玩，什么球啊、錢(qián)繩啊，甚至是鞋子都會(huì)是它的好玩具。于是我就拋球小狗接球，它興奮地跳著奔著，有時(shí)你不配合它，它還會(huì)拼命朝你大叫，搖頭晃腦，來(lái)回奔波，一會(huì)就氣喘吁吁。嘿，還是那樣壞壞地看著你的表情，它怎么還不笑呢?
我就帶它出去玩，出去溜跶是小狗的又一項(xiàng)最愛(ài)。只要說(shuō)聲“我們出去”。它就聽(tīng)懂了你的話，一奔一跳沖到門(mén)前，用它的前爪推開(kāi)門(mén)，迫不及待地開(kāi)路了。那個(gè)跳得歡啊，簡(jiǎn)直是腳底裝上了彈簧。我仔細(xì)端詳它的表情，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣，只感覺(jué)到它的專心投入，全心貫注沉浸在玩鬧的世界里。我想它現(xiàn)該笑 了吧?
我把這些事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“小狗的笑，不是通過(guò)臉上表現(xiàn)出來(lái)的，而是通過(guò)它的動(dòng)作體現(xiàn)的。它搖頭擺尾，它親你蹭你，都是在笑，這你還看不出來(lái)嗎?”哦，我明白了，原來(lái)，小狗的表現(xiàn)有時(shí)候比我們直接，但有時(shí)候也比我們含蓄。讀懂了小狗的笑，我會(huì)更加好好照顧你。
動(dòng)物笑談讀后感5
一天,我讀了一篇文章,題目叫《動(dòng)物笑談》.文章主要講的是：孔子三十歲時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名了,但是他還是歷盡千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了洛陽(yáng),拜老子為師,他謙虛好學(xué),每天不離老師左右.
讀了這篇文章,我十分佩服孔子謙虛好學(xué)的精神.他都已經(jīng)三十歲了,也成為名人了,還要去洛陽(yáng)拜老子為師.可是現(xiàn)在有很多人,一出名就會(huì)驕傲自滿,不求上進(jìn),只知道貪圖安逸.在去洛陽(yáng)拜師的路上,他風(fēng)餐露宿,日夜兼程,最后終于來(lái)到了洛陽(yáng),他的毅力多么頑強(qiáng)呀!見(jiàn)到老子以后,他每天不離老子左右,有不懂的問(wèn)題就會(huì)問(wèn)他,真是不恥下問(wèn).
和孔子相比,我還相距甚遠(yuǎn)呢!每次練小提琴時(shí),媽媽都會(huì)給我指出毛病,我也會(huì)注意,但是每當(dāng)練完一遍我就會(huì)坐下來(lái)休息,媽媽經(jīng)常提醒我,可我總是不在意,總覺(jué)得自己已經(jīng)練得挺好的了.現(xiàn)在想想,其實(shí)我還差得遠(yuǎn)著呢!
我現(xiàn)在每天晚上都要練快板和小提琴,雖然很累,但我不肯放棄每一項(xiàng)特長(zhǎng),因?yàn)檫@兩項(xiàng)特長(zhǎng)我都很喜歡,以后我會(huì)努力把它們都練好.在生活中,我也能做到不恥下問(wèn).讀課外書(shū)的時(shí)候,我有不懂的詞就會(huì)問(wèn)媽媽,媽媽也會(huì)耐心地給我解釋.
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”只要有付出,就會(huì)有回報(bào).在以后的生活中,我要學(xué)習(xí)孔子,做一個(gè)謙虛勤奮的人.
動(dòng)物笑談讀后感6
作者：戴子健
我的童年趣事猶如天上的繁星，讓我采摘一顆最亮的“星星”送給大家!
在我四歲的時(shí)候，濟(jì)南的舅舅帶我和爸爸媽媽去濟(jì)南的動(dòng)物園玩。我們先看到了一只孔雀在籠子里面傲慢地走來(lái)走去，我問(wèn)道：“媽媽，這只拿著扇子的大鳥(niǎo)是什么呀?”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是只孔雀。”身旁的舅舅把腰都笑彎了。
我們繼續(xù)往前走著，我看見(jiàn)了鐵柵欄里的大象，喊道：“媽媽，快看啊，這張桌子這么大，它還會(huì)移動(dòng)哪!”媽媽的嘴笑得彎成了月牙，說(shuō)：“子健，你也太搞笑了吧，那是只大象�！蔽叶旱冒职中Φ们把龊蠛�。
我們又進(jìn)了一個(gè)小海洋館，里面的魚(yú)令我眼花繚亂，有鉛筆魚(yú)、小狗鯨、地圖魚(yú)……鉛筆魚(yú)又細(xì)又長(zhǎng)，真是很像一只筆;小狗鯨是世界上最小的鯨魚(yú)，名字上有狗字，但是比狗小多了。這時(shí)我指著一條地圖魚(yú)說(shuō)：“這塊土怎么漂在水中呢?”媽媽說(shuō)：“這是一條熱帶魚(yú)，名叫地圖魚(yú)”。這時(shí)，再看爸爸、舅舅他們?cè)缫研Φ脽釡I盈眶，找不到北了。
童年的趣事讓我有那么多的奇思妙想，我的小腦袋里總是裝滿了“?”。
動(dòng)物笑談讀后感7
《動(dòng)物笑談》是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的著作《所羅門(mén)王的戒指》中的第五章。本文通過(guò)幽默風(fēng)味的語(yǔ)言和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將小動(dòng)物的形態(tài)特征描寫(xiě)得十分詳細(xì)，淋漓盡致地體現(xiàn)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
作者敘述他從維也納回艾頓火車站時(shí)呼叫鸚鵡“可可”的經(jīng)歷時(shí)這樣描述：“對(duì)了，你聽(tīng)過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒(méi)有？假使沒(méi)有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了�！边@句話出現(xiàn)了許多口語(yǔ)化的詞，例如：“對(duì)了”，“就得了”，貼近生活十分風(fēng)趣，帶著些許調(diào)侃的意味，而其中“老法子殺豬時(shí)的嚎聲”更是形象寫(xiě)出了“黃冠大鸚鵡的叫聲”，如鳴在耳，多么有趣！作者把叫鸚鵡時(shí)尷尬的故事寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，用十分幽默的話語(yǔ)寫(xiě)出鸚鵡叫聲，而在這詼諧風(fēng)趣中，不乏作者對(duì)鸚鵡“可可”的熟悉與喜愛(ài)。
作者開(kāi)篇寫(xiě)到在研究高等動(dòng)物時(shí)，時(shí)常發(fā)生一些趣事，“逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己”，“科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)方法怪誕不經(jīng)”。并自嘲地說(shuō)，“如果不是因?yàn)槲页隽嗣臒o(wú)害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽毫恕�，作者的風(fēng)趣中又讓我們感受到作者投入科研工作接近忘我的狀態(tài)。
為了帶著小鴨子，作者細(xì)致描述了自己是如何又蹲又走又叫的，而同時(shí)作者還寫(xiě)出了園子欄桿旁觀光客的樣子，運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法幽默地寫(xiě)出了“我”和“觀光客”，一個(gè)“暗自得意”，一個(gè)“臉色煞白”，突出了“我”在科研工作中幾乎忘我的狀態(tài)。
全文上下很多內(nèi)容都通過(guò)幽默的話語(yǔ)寫(xiě)出了作者對(duì)科研活動(dòng)投入忘我的狀態(tài)，這不僅讓我看到了作者對(duì)科研的熱愛(ài)，還有他對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，讓我感佩不已。
動(dòng)物笑談讀后感8
對(duì)于從小就對(duì)科學(xué)探索充滿好奇心的我來(lái)說(shuō)，像《動(dòng)物笑談》這樣的文章當(dāng)然對(duì)我有強(qiáng)大的吸引力。再加上作者風(fēng)趣幽默的字句，我就更是意猶未盡了。
真理的誕生對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)是人生最大的樂(lè)趣，而真理的背后是不斷努力的探索和艱苦的實(shí)驗(yàn)。這篇文章就為我們展示了科學(xué)工作者“瘋子”一樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們知道了科學(xué)工作者的高素養(yǎng)和對(duì)工作的專注。
作者為我們十分生動(dòng)、形象地展示出了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。首先我們要提出一個(gè)問(wèn)題，確定好研究目標(biāo)。就像文中小鳧為什么與小雁鵝不同，不認(rèn)為它第一眼看到的生物就是它的母親？然后我們要做出一個(gè)假設(shè)，好比文中作者認(rèn)為這與母鳧的叫聲有關(guān)。隨后我們就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就像作者學(xué)母鳧的叫聲。這看起來(lái)好像是瘋子的舉動(dòng)，但這往往是科學(xué)家們的生活常態(tài)。因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)有一種特殊的感情。最后我們便可以得到一個(gè)結(jié)論或是真理，這會(huì)讓科學(xué)家有很大的成就感。
所以，綜上所述可以得到一個(gè)結(jié)論，就是：一個(gè)真理的誕生靠的一定不是空想，而是科學(xué)工作者對(duì)工作的熱愛(ài)和不斷努力的探索。這啟發(fā)我只要對(duì)一件事有極高的關(guān)注度和不斷的研究與探索，就可以得到“報(bào)答”。所以，想要做好一件事，就要對(duì)其有關(guān)注度，然后要付出努力來(lái)克服困難，最后做好這件事。
動(dòng)物笑談讀后感9
我讀了《動(dòng)物笑談》后，對(duì)科學(xué)工作者們進(jìn)行研究時(shí)，那種忘我的，放下人的尊嚴(yán)的崇高精神感到無(wú)比敬佩，同時(shí)也對(duì)作者起了興趣。
在他游泳回來(lái)，出了火車站，卻意外地看到了可可。可可正在飛行，眼看就要飛遠(yuǎn)了，作者無(wú)奈之下只得學(xué)了一聲鸚鵡叫，這下他又出丑了，周圍的人都像看瘋子一樣看他。
我認(rèn)為，這正是作者得獨(dú)特之處，他始終以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)這一切。我們也要這樣，不論面對(duì)怎樣的窘境，始終能積極、樂(lè)觀地去面對(duì)。這是作者告訴我們的另一個(gè)道理。
作者在文中，第一次做有關(guān)小鳧的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了驗(yàn)證他的假設(shè)，就學(xué)母鳧叫，還匍匐在草叢中，又蹲又爬又叫地走著。而正在此時(shí)，一群從外地來(lái)的觀光客看到了他這副樣子，都被嚇呆了，這使作者十分尷尬，這是他第一次出丑。
如果是常人，在遇到這種情況后，肯定是“家丑不肯外揚(yáng)”。而作者在事后，反而用幽默的語(yǔ)言繼續(xù)了下來(lái)，透露著他的自嘲，令人發(fā)笑。
動(dòng)物笑談讀后感10
《動(dòng)物笑談》在我心里是語(yǔ)文書(shū)中最有意思的一篇課文。連后面故事性極強(qiáng)的神話故事、童話故事和它比起來(lái)，都遜色不少。
先來(lái)看看這段：“做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了‘呱格格格呱格格格’地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”其中“這真是值得大哭特哭的理由呢！”這句調(diào)侃的話流露出作者對(duì)小水鴨的喜愛(ài)之情。
再看看：“看到這只驕傲的大鳥(niǎo)坐在樹(shù)枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺(jué)得可憐。不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍�！笨煽蓮摹敖腥擞X(jué)得可憐”到“對(duì)我戀戀不舍”的轉(zhuǎn)變，正體現(xiàn)出“我”對(duì)可可的關(guān)愛(ài)，作者是多么熱愛(ài)動(dòng)物呀。
再瞧瞧前面的：“最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束�！薄拔摇卑芽煽煞帕耍瑥倪@句可以品出“我”對(duì)生命和自由的尊重和推崇。
文章的作者勞倫茲不僅是一名求知欲極強(qiáng)的科學(xué)家和風(fēng)趣幽默的作家，更是一名極富愛(ài)心、耐心的人，他用行動(dòng)告訴我們應(yīng)如何善待生命。
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