讀《我要做好孩子》有感400字
讀完一本書(shū)以后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《我要做好孩子》有感400字1
這些天,我讀了《我要做好孩子》,這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。
我印象最深的人物是主人公金鈴,她剛過(guò)11歲生日,在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她身高155厘米,重50公斤
,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次,用她的話說(shuō),都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”,她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話,聊在一起,時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家,一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店,三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店,這些店里的老板和伙計(jì),都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因?yàn)樗选凹取睂?xiě)成“即”,“再”和“在”也不分,“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì),只是每次寫(xiě)字總是會(huì)粗心大意寫(xiě)錯(cuò)。其實(shí),金鈴?fù)β斆鞯,作文?xiě)得不錯(cuò),但錯(cuò)別字有
讀《我要做好孩子》有感400字2
暑假里,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū),這本書(shū)講述了小學(xué)生金鈴的六年級(jí)生活,非常貼切實(shí)際,我一看就喜歡上了金鈴和這本書(shū)。
金鈴總是粗枝大葉,考試總拿不到高分。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不是寫(xiě)丟了這個(gè),就是寫(xiě)錯(cuò)了那個(gè),還總是丟三落四,幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。在她的身上,我仿佛看見(jiàn)了自己的影子,我也是經(jīng)常粗心,并且和她一樣在努力改正。
金鈴看起來(lái)大大咧咧,但是觀察很細(xì)致,感情也很細(xì)膩豐富。她的作文很好,遇到合胃口的題目總是興致勃發(fā)、激情噴涌,寫(xiě)得甘暢淋漓,令老師擊掌贊嘆。她的聯(lián)想能力十分豐富,居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。她認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是貓,討人喜歡;而成績(jī)不太好的同學(xué),比如她自己,則是老鼠,沒(méi)人歡喜,并為此傷心哭泣。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最?lèi)?ài)的寶貝。后來(lái)老師也明確地告訴金鈴,她就是好孩子。這真讓人高興!
讀了這本書(shū),我明白了我們大家其實(shí)都是好孩子,好孩子的內(nèi)涵很豐富,并不全是由100分組成的,只不過(guò)有人把“好孩子”誤解了,其實(shí)更重要的在于品德。尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)弱小……這些都是好孩子的表現(xiàn)。我們雖然會(huì)犯一些錯(cuò)誤,那是因?yàn)槲覀冞小,是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程,隨著年齡的增長(zhǎng),我們也會(huì)變得成熟起來(lái)!
讀《我要做好孩子》有感400字3
讀一本好書(shū)猶如品嘗一杯香醇的美酒,讀一本好書(shū)猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫(huà),讀一本好書(shū)猶如置身于清新淡雅的美景之中!段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的書(shū),這本書(shū)讓我懂得了,要保留一份童真。
這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生,在小升初沖刺的最后階段,為保留心中的一份童真,于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現(xiàn)在有許多人,為了利益,失去了心中那一份童真,可金鈴不同,她寧愿考不好,被老師、家長(zhǎng)罵,也要保留心中那一份童真。有些人可能會(huì)問(wèn),童真是什么,我們?yōu)槭裁匆A粜闹械哪且环萃?我?huì)堅(jiān)定地告訴那些人,童真是世界上最美的東西。保留童真,可以讓你有一顆永遠(yuǎn)不老的心;保留童真,可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè)。既然如此,為什么不保留一份童真呢?
金鈴因?yàn)橛辛送妫庞幸活w對(duì)世間萬(wàn)物的憐憫之心;她因?yàn)橛辛送妫艜?huì)擁有天真無(wú)邪的笑臉;她因?yàn)橛辛送,才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖A敉婺兀?/p>
金鈴考試完,就要上初中了,她可以在這最后的沖刺階段,也保留一份童真,那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益,也不要童真呢?
有一句話說(shuō)得好,有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。那么,就算是讓你的心永葆青春,也請(qǐng)你保留一份童真吧!因?yàn)橛型婢陀袗?ài),因?yàn)閻?ài)世界才會(huì)更美好。
讀《我要做好孩子》有感400字4
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》,是黃蓓佳寫(xiě)的。 我一翻開(kāi)書(shū)本,才讀了幾行,漸漸地我就喜歡了這本書(shū)。大概讀了幾個(gè)小時(shí),我就把整本書(shū)給讀完了。 讀完了這本書(shū),我從這本書(shū)中感受到黃蓓佳寫(xiě)的很具體,很真實(shí),很明確,很仔細(xì),很細(xì)致,很認(rèn)真。 這本書(shū)的主要人物是:金鈴、金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫)、金鈴的爸爸(金一鳴)。 具體介紹了金鈴,說(shuō)金鈴很粗心,很馬虎,更重要的是,她有50公斤的身體,保準(zhǔn)的重量級(jí)選手。 因?yàn)榕郑、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大,臉蛋上被人揪過(guò)上千回,用她的話說(shuō),都快揪出老繭來(lái)了。也介紹了金鈴的爸爸(金一鳴),在本市以最著名的一所大學(xué)里教書(shū),在本市以最著名的一所大學(xué)里教書(shū),副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,目前正在往教授這道門(mén)檻上跨越,因此挺忙,不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫),不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”,覺(jué)得像日本名字。我覺(jué)得書(shū)本里的金鈴跟我一樣:粗心、馬虎......我希望我和書(shū)中的金鈴一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上!長(zhǎng)大找到一個(gè)好工作,找一個(gè)上知天文,下知地理的好丈夫!我也希望我們一起努力,堅(jiān)持到底,遇到困難,勇于站出來(lái)“挑戰(zhàn)”。
只有知道自己的短處才能補(bǔ),要補(bǔ)就要向別人學(xué)習(xí),從別人的優(yōu)點(diǎn)中
找出自己需要的東西,用來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書(shū)哦!
讀《我要做好孩子》有感400字5
前幾天,我們讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的著作——《我要做個(gè)好孩子》。讀了這本書(shū)后,我才真正的知道了好孩子不一定要成績(jī)好,只要人格100分就好了。
這本書(shū)主要講的是:上了六年級(jí)的小胖子金鈴升學(xué)考試前立志要做一個(gè)好孩子而做出的種種努力。金鈴雖然很胖,但她一點(diǎn)兒也不為這個(gè)而感到自卑,反而覺(jué)得胖也有胖的好處。所以我從金鈴身上找回了自信:人的外表是天生的,誰(shuí)也無(wú)法改變,只要你不去重視,丑點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槿耸且驗(yàn)榭蓯?ài)而美麗!
書(shū)中有一個(gè)故事說(shuō):老師辦了個(gè)強(qiáng)化班,有好幾個(gè)學(xué)生加入了,其中金鈴也在內(nèi)。有一天,老師晚去了一會(huì)兒,幾個(gè)好學(xué)生就在里面“放鴨子”,誰(shuí)知把那戶人家的墊子扔破了。老師知道后,問(wèn)了一個(gè)老實(shí)人,誰(shuí)知他竟然說(shuō)是金鈴干的。金鈴知道后氣不打一處來(lái)。于是,她憑著“清者自清,濁者自濁”的心態(tài)為自己“申冤!痹谶@里,我又從金鈴身上找到了最美的東西——正直。成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系,但如果我有畏怯的心理。那我豈不是低人一等嗎?
我想:我的成績(jī)也許比金鈴好,我也許沒(méi)她胖,但我身上有她那種豪氣和正直嗎?沒(méi)有!但是,如果我能夠努力的話,我是一定可以做到的!
讀了這本書(shū),我徹底明白了:衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不可以再用成績(jī),而應(yīng)該用品德來(lái)衡量,人格必須100分!
讀《我要做好孩子》有感400字6
近期,我讀了一本書(shū),叫《我要做好孩子》,作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活,以及女兒學(xué)校里的生活,寫(xiě)出了一本傾情小說(shuō)。
我喜歡書(shū)里的金玲這個(gè)女孩,因?yàn)樗屏,可?ài),有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊,雖然有些胖,但是作文寫(xiě)的很好,像寫(xiě)作獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶。最有意思的一篇,是小人得志和君子報(bào)仇,寫(xiě)的是元旦活動(dòng),副班長(zhǎng)倪志偉,安排一個(gè)小品:豬八戒背媳婦陰陽(yáng)怪氣的倪志偉說(shuō):“先別笑,我的話還沒(méi)有說(shuō)完,我們這個(gè)豬八戒,要讓女生來(lái)演,而小媳婦要讓男生來(lái)演!笨上攵@個(gè),這個(gè)豬八戒,就是金玲,而小媳婦就是班上最瘦的男生,尚海,可沒(méi)有想到練習(xí)的時(shí)候,金玲被倪志偉絆了一跤,臉同背上的尚海一起,兩個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔在了地上,金玲的臉上了擦破了塊皮,開(kāi)始只是有點(diǎn)兒紅,慢慢的就滲出些血印子來(lái)了,元旦那天,市電視臺(tái)的記者到學(xué)校里錄制節(jié)目,順便錄下了這個(gè)胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數(shù)學(xué),臨進(jìn)期末,金玲的媽媽趙徽紫,便比平常著急了,可不知怎么的金玲自從養(yǎng)了蠶之后,每天都很遲回家,而且數(shù)學(xué)成績(jī)也飛速上升,卉紫開(kāi)始以為金玲出去玩了,學(xué)習(xí)上花了心思,后來(lái)才知道,是遇到好老師了,正好比生病的人要吃藥--對(duì)癥下藥。金玲應(yīng)該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書(shū),我也要對(duì)學(xué)習(xí)端正起來(lái),不斷的提高成績(jī)。
讀《我要做好孩子》有感400字7
今天,我再次翻閱了黃蓓佳老師寫(xiě)的小說(shuō)《我要做好孩子》,我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感。
書(shū)的主角是"小胖子"---金鈴,可正是這個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小胖子為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的"好孩子",作了種種努力,并為保留心中那份天真和家長(zhǎng)、老師作了很多"抗?fàn)?。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我深深感受到金鈴的不懈努力和無(wú)奈。沒(méi)錯(cuò),金鈴為了爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好孩子,是費(fèi)盡了心血和心機(jī)。我們生活中又何償不是這樣?為了讓爸爸、媽媽高興、讓老師滿意去爭(zhēng)取一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就懷疑自己不是一個(gè)"好孩子",讀后感《我要做好孩子--讀《我要做好孩子》有感》。然而我們要認(rèn)識(shí)到失敗不是對(duì)手太強(qiáng),而是自己實(shí)力不夠,如果你放棄了,只是坐著等待機(jī)會(huì)與你相逢,那么在你等待的時(shí)候,機(jī)會(huì)其實(shí)正與你擦肩而過(guò)。
所以我們要在努力中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)自信,象金鈴那樣成為一名快樂(lè)的"好孩子"。更要記住,天下沒(méi)有掉餡餅的好事,要想成為一名真正的好孩子,必須付出一切心血,相信自己,只要努力了,抬起頭,看到的一定是老師滿意的眼神和爸媽高興的笑顏。
讀《我要做好孩子》有感400字8
這是一個(gè)選材一個(gè)小學(xué)生的平凡的生活故事的書(shū)籍。故事的主人公叫金玲:十一歲,六年級(jí)。即是一個(gè)天生的樂(lè)天派,又是個(gè)中等生,她的成績(jī)比上不足,比下有余。但是頗具文學(xué)才華,可惜數(shù)學(xué)尺一直是她的心頭病。不過(guò),她潛力大,資質(zhì)佳卻并未發(fā)揮出來(lái)。她媽媽卉紫一直對(duì)她的數(shù)學(xué)耿耿于懷,總是絞盡腦筋腦汁地對(duì)金玲下狠手,還想讓這個(gè)本不富裕的家庭,找到一個(gè)外國(guó)語(yǔ)的'教師來(lái)教數(shù)學(xué)。金玲面對(duì)媽媽與升中學(xué)帶來(lái)壓力,整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,失去了原本屬于她的自由,快樂(lè)。
讀了以后,我感慨萬(wàn)分,思緒萬(wàn)千。文中的媽媽——卉紫,邢老師她們都想自己的兒女、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,品學(xué)兼優(yōu),總是用好學(xué)生來(lái)貶低差學(xué)生,這不僅沒(méi)有激勵(lì)我們。還會(huì)傷害到我們的自尊心。金玲就像我們的縮影,她代表著我們千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,無(wú)數(shù)的作業(yè),嚴(yán)厲的批評(píng),種種補(bǔ)習(xí)班,吧我們安排的滿滿的,幾乎沒(méi)有空暇的時(shí)間屬于我們自己理所當(dāng)然的自由與快樂(lè)。大人們,我知道,你們迫切地望子成龍,望女成鳳,找到好工作,往你們臉上貼金,我們也在努力地做呀,大人們,請(qǐng)傾聽(tīng)我們的心聲,好孩子的光環(huán)光圈并不只是由100分組成,作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子,我們也有自己的優(yōu)點(diǎn),也有閃光點(diǎn)!我們迫切地希望你們的支持,你們的理解,你們滿滿的愛(ài)!
大人們,請(qǐng)傾聽(tīng)我們的心聲。
讀《我要做好孩子》有感400字9
沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才,只有通過(guò)努力,才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子,讀完黃倍佳所寫(xiě)的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸,想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。
這本書(shū)講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩,因此,她做了許多努力:與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專(zhuān)家…...功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)種種努力,她終于自信滿滿地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書(shū),我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的!如果一個(gè)人不付出努力,那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,只有用精力來(lái)獲取知識(shí),有努力的目標(biāo)才有可能成才。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,這是關(guān)鍵的一學(xué)期,我一定要抓緊時(shí)間了,作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度,這樣才能抽出更多的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),以及課外的知識(shí)補(bǔ)充與提高。知識(shí)就像我們的食物,只有不斷的吸收,才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高,學(xué)習(xí)上也一樣,它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。
同學(xué)們,相信這句話:“天才是通過(guò)努力換來(lái)的!”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想,成為一個(gè)好孩子,激勵(lì)自己向前,向成功邁進(jìn)。
讀《我要做好孩子》有感400字10
讀了《我要做好孩子》這本由著名作家黃蓓佳寫(xiě)的文章,我深有感觸:主人公金鈴是一個(gè)“珠玲玉潤(rùn)”的11歲的六年級(jí)女生,身高1米55,體重50公斤,是班上的重量級(jí)選手。她與誰(shuí)都是自來(lái)熟,自然大受別人喜愛(ài)。
金鈴的學(xué)習(xí)在班級(jí)里是中等的,媽媽趙冉子為她的學(xué)習(xí)操碎了心,尤其是數(shù)學(xué),她更是“爛泥巴扶不上墻”。
老師們對(duì)她是一半贊揚(yáng)一半可惜:贊揚(yáng)是因?yàn)樗淖魑目偸菍?xiě)得酐暢淋漓、妙語(yǔ)連珠;對(duì)那些需要填充課外閱讀知識(shí)的題目更是寫(xiě)得出奇制勝,令老師擊掌贊嘆!
但,讓老師可惜的原因更為嚴(yán)重,就是因?yàn)榻疴從菒廊说臄?shù)學(xué)。如果遇到四則運(yùn)算題,還帶著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的,她便眼冒金星,昏昏欲睡,十題一做錯(cuò)七題。
說(shuō)到減肥,那可是金鈴心里的一件煩心事。媽媽曾強(qiáng)迫她吃那種帶有鐵絲味道的“減肥粉”,吃一盒就是媽媽一個(gè)月的工資,媽媽咬咬牙,買(mǎi)!可是,吃了幾盒后,金鈴上體育課的時(shí)候居然暈倒了,把媽媽心疼壞了,一回家就燉了一大鍋雞湯,把與金鈴“同甘共苦”不吃肉的爸爸幸福得“飛了起來(lái)”。
看,金鈴的生活多么有趣,你“意下如何”?
讀《我要做好孩子》有感400字11
在我的書(shū)架上,放著我最寶貴的書(shū),他們看上去都是那么的嶄新,唯獨(dú)一本發(fā)黃的書(shū)。
這本發(fā)黃的書(shū),是我從小看到現(xiàn)在的。每一次都深深地被書(shū)里的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂(lè)。直到現(xiàn)在,我還都沒(méi)有煩倦它,那個(gè)好笑又好氣的金玲令我愛(ài)不釋手,給予了我最珍貴的啟示。
金玲和我有一點(diǎn)非常相似,那就是給作文取題目。我們和別的同學(xué)不一樣,不是隨隨便便就直接把題目寫(xiě)下來(lái),而是經(jīng)過(guò)深思熟慮才寫(xiě)出與眾不同的題目。但是,金玲告訴我一件大事,錯(cuò)別字要小心!即使是一篇十分不錯(cuò)的習(xí)作如果被二十個(gè)錯(cuò)別字一扣,分?jǐn)?shù)也可想而知了。
主人公最大的優(yōu)點(diǎn)就是我最大的缺點(diǎn)。第一:身高和體重:第二:膽子大。我愛(ài)挑食,但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想:要是我和金玲站在一起,準(zhǔn)會(huì)讓別人笑掉大牙。書(shū)里的金玲跟誰(shuí)都是“自來(lái)熟”,而我,就算有人主動(dòng)跟我交朋友,我也會(huì)很靦腆。
古人說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋!边@位主人公金玲讓我知道要做機(jī)敏、善良、正直的人要做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,無(wú)論經(jīng)歷多少磨難和痛苦,即使失敗,也不能放棄;即使摔倒,也要爬起來(lái),即使成功,也不驕傲。
那本書(shū)破舊不堪,但智慧和知識(shí)早已融進(jìn)了我的腦中,這本書(shū),啟迪了我做“好孩子”的夢(mèng)想,讓我難以忘懷。
讀《我要做好孩子》有感400字12
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),作者黃蓓佳。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗大方的小胖女孩金玲的成長(zhǎng)過(guò)程。這位十二歲六年級(jí)的小學(xué)生金玲的日常生活構(gòu)成了全本書(shū)的故事,深深吸引我們的是她那快樂(lè)的性格與超常負(fù)荷之間的矛盾沖突,能夠強(qiáng)烈地引起我們這些小讀者的共鳴。通過(guò)金玲的故事,作者淋漓盡致地描述了金玲所不能承受之累,沉重的書(shū)包猶如一座大山壓著金玲稚嫩的雙肩,她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評(píng)比、分?jǐn)?shù)之中,不能呼吸到大自然的新鮮空氣,無(wú)暇顧及自己的愛(ài)好、興趣、娛樂(lè)、游戲,在她的生活中沒(méi)有公園,沒(méi)有博物館,沒(méi)有少年宮。她那快樂(lè)的性格,不甘寂寞,常常童心大發(fā),在放學(xué)回家的路上,逗逗小吃攤里的小黃貓,有空的時(shí)候畫(huà)幾張賀年卡,想辦法看一會(huì)電視,但這些樂(lè)趣太少了。
讀了這本書(shū)后,我感覺(jué)自己就像金玲姐姐一樣,每天重復(fù)著家——學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活。在老師布置作業(yè)多、考試多時(shí)候感覺(jué)非常累、很單調(diào)、很枯燥,在課余的時(shí)候,可以和同學(xué)們做游戲,感覺(jué)很開(kāi)心、很愉快。生活中的我就是這樣的。因?yàn)槲抑郎罹褪怯伤崽鹂嗬苯M成的,每個(gè)人都是在磨練中得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也想做個(gè)好孩子!
最后我希望家長(zhǎng)們多給我們留一些放松的時(shí)間,多給我們留一些自己空間,不要把我們的快樂(lè)剝奪了,讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)一個(gè)幸福美好的童年!
讀《我要做好孩子》有感400字13
一本經(jīng)典的書(shū),能給予我們幫助,打開(kāi)我們的心靈,在我們的心里播下知識(shí)的種子。
我要做個(gè)好孩子,是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望,我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是:聽(tīng)話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上。可我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的標(biāo)準(zhǔn),難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛(ài)心而又善良,感情很細(xì)膩,寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的!苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`,懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……
我想我們不管成績(jī)多差,多好,父母也都會(huì)欣然接受,因?yàn)槿煜碌母改付加幸粋(gè)共同點(diǎn),就是不管孩子怎么樣,都不會(huì)對(duì)自己的孩子不理不睬,因?yàn)闆](méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子,讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了,就證明你是最棒的。成績(jī)好壞都是過(guò)去,重要的是現(xiàn)在。只要我們知道了學(xué)習(xí)的重要性,才是父母最想看到的結(jié)果!昂煤⒆印蔽襾(lái)了。雖然不知道,我可不可以成功,但是我知道我盡力了。
這本書(shū)讓我受益匪淺,好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō),還要有行動(dòng)。
讀《我要做好孩子》有感400字14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯一本好書(shū),可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),可以改變我們的一生,書(shū)是我們的好朋友,它更可以讓我們受益匪淺,從中收獲很多。
這個(gè)星期里,我的收獲就不小,因?yàn)槲易x了一本名叫《我要做好孩子》的著作。
書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)可愛(ài)的小姑娘—金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,臨近考初中時(shí),金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校,可金玲偏科,數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好,因此卉紫十分著急,對(duì)金玲各方面要求都十分高。就這樣展開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子,她還有一個(gè)特點(diǎn)固執(zhí)。書(shū)中說(shuō),金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來(lái)上課時(shí),一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西,張靈靈的媽媽告了壯,于胖也出賣(mài)了朋友,我本以為金玲會(huì)哭,可他的反應(yīng)十分可愛(ài),寫(xiě)完作業(yè)后,去找老師,還帶了證人,把事情解決得干干凈凈,我當(dāng)時(shí)驚呆了,覺(jué)得好笑又敬佩。金玲的爸爸—金亦鳴是個(gè)好爸爸,平時(shí)不怎么要求女兒考多高,只希望女兒可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地生活,沒(méi)有煩惱;茏暇拖喾矗辉僖笈畠嚎几叻,考到前10名,家中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況,因此常常在家中展開(kāi)夫妻爭(zhēng)吵的事情,讓我哭笑不得。這本書(shū)的作者—黃培佳我很敬佩,因?yàn)樗龑?xiě)得不僅真實(shí),還寫(xiě)出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級(jí),也許到那時(shí)也有這樣的情況,但是我以經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,不管遇到天大的困難,都不放棄,只要有信心,什么也別怕。有信心就一定可以成功,我一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、不懈努力,成為對(duì)社會(huì)有用的人。一本好書(shū),改變一生。
讀《我要做好孩子》有感400字15
好孩子有許多種:學(xué)習(xí)好的、愛(ài)勞動(dòng)的、講文明的,還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是一個(gè)好孩子。
書(shū)中寫(xiě)道:金鈴為了給好朋友買(mǎi)個(gè)禮物,向媽媽提出當(dāng)家一個(gè)月的要求,結(jié)余的費(fèi)用可以歸自己支配。金鈴本以為當(dāng)家的滋味很好,可盡管她平民節(jié)約,錢(qián)還是流水般花出去。不到半個(gè)月,金鈴就堅(jiān)持不下去了,乖乖向媽媽交權(quán),她終于明白爸爸媽媽掙錢(qián)養(yǎng)家是多么的不容易,懂得了節(jié)約。
唉,類(lèi)似的經(jīng)歷我也有過(guò)呀!三年級(jí)以前我沒(méi)有零用錢(qián),想買(mǎi)什么就向爸媽要,有時(shí)得到滿足,有時(shí)也會(huì)被拒絕。長(zhǎng)大一點(diǎn)以后我就想要是我有自己的零用錢(qián)可以自由支配就好了,可媽媽說(shuō)只有自己掙來(lái)的錢(qián)才有資格自由支配。怎么掙呢?我提出做家務(wù),可媽媽認(rèn)為作為家庭的一份子,做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事是應(yīng)該的,不能收錢(qián)。經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商,爸媽給我制定了一個(gè)行動(dòng)規(guī)范表,做得好可以得到獎(jiǎng)金,做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”。『貌蝗菀讛了點(diǎn)零用錢(qián),一不小心又被扣得七零八落,那個(gè)心疼喲!有一次一張五元錢(qián)不知被我藏到哪里去了,怎么也找不到,急得我都快要哭了。之前媽媽的錢(qián)包被偷了,丟了好幾千塊錢(qián),我都沒(méi)有這么傷心過(guò)。唉,不是自己辛苦掙來(lái)的錢(qián),所以沒(méi)有“切膚之痛”。
最終,我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢(qián)大計(jì)”,要用錢(qián)的時(shí)候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些,不過(guò)我也懂得了珍惜別人的勞動(dòng)成果,不亂花錢(qián),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
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