讀《釣魚》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的讀《釣魚》有感,歡迎大家分享。
讀《釣魚》有感1
今天,我學(xué)習(xí)了【釣魚的啟示】這篇課文,讀了它,讓我深處所感。
每當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間,三四十年過去了,當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了!本蜁(huì)禁不住想起那件難以忘懷的事。
記得在三年級(jí),我早早的來到學(xué)校,在路上,我看到了一只漂亮的鋼筆,馬上撿了起來。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫著迪士尼的漂亮公主。有貝兒,仙蒂等八位公主,筆頭是彩色的,有一顆水晶鑲嵌在筆上?吹竭@支漂亮的水鉆鋼筆,我不由的喜歡上了這支筆,便偷偷的帶回了學(xué)校。
回到家,我把這支鋼筆炫耀給媽媽看,媽媽盯著鋼筆看了好一會(huì),然后把目光轉(zhuǎn)向了我,說:“這是哪里來的?”我得意地說:“撿來的!眿寢層终f:“撿到的東西應(yīng)該交給老師,不然,就不是乖孩子!甭犃诉@話,我想反駁,但從媽媽的眼神中,我清楚的知道,媽媽的話是不容爭(zhēng)辯的,我只好說:“行。”
來到學(xué)校,我極不情愿的把筆交給老師,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,我心里甭提多高興了,這才想起了母親。
這件事過后才知道,母親的教導(dǎo)使我攻破了一件小事,正確的選擇了對(duì)與錯(cuò),善與惡,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,可以提高我們做人的品德與思想,只有正確的認(rèn)識(shí)它,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。母親的教導(dǎo)使我一生受用不盡!
讀《釣魚》有感2
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。——題記。
今天我讀了一篇文章,題目是《釣魚的啟示》。文章主要講的是主人公和他的父親在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,主人公釣到了一條大鱸魚。他的父親在做了激烈的思想斗爭(zhēng)后,命令主人公把大鱸魚放了。雖然主人公情不自愿,可還是把大鱸魚依依不舍地放回湖中。三四十年后,主人公終于成了一位建筑設(shè)計(jì)師。
讀完這篇文章,我十分敬佩這位父親。他遵守道德,在面對(duì)道德和鱸魚時(shí),毅然選擇了道德,經(jīng)住了巨大的誘惑,也為兒子樹立了好榜樣。我從“父親盯著大鱸魚好一會(huì)兒”這句話中,看出了文中的父親也舍不得這條肥美的大鱸魚,但還是克服了誘惑,教育了孩子。與此同時(shí),我也非常佩服文中的主人公。他小小年紀(jì)就十分聽話,也克服了貪婪的欲望。如果沒有父親的諄諄教誨,他怎能披荊斬棘,走上成功之路呢?他們有一個(gè)共同點(diǎn),那就是都以道德的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,是一個(gè)正直守紀(jì)的人。
看看文中的父親和兒子,再看看我,我感到羞愧不已。在面臨道德和誘惑時(shí),我卻選擇了誘惑,那滋味可真不好受!記得三年級(jí)那天中午,我們第四單元進(jìn)行考試,但我第四單元學(xué)得一塌糊涂,忐忑不安地開始考試。我看到同學(xué)們奮筆疾書,揮筆速寫,我的腦袋像打了雞血一樣,不知不覺地加快速度。突然,我被一道題卡住了,好像半路殺出攔路虎。我抓耳撓腮,冥思苦想,像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),我不經(jīng)意間瞟了同桌一眼,他竟然做出了這道題,我兩眼發(fā)光,仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。而我的心里卻有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。正義的小人說:“主人,你不能這樣做,應(yīng)該讓老師看到你的真成績(jī)。”邪惡的小人說:“沒事,反正沒人知道。你考好了,老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢!最終,我還是聽取了邪惡小人的建議。
于是,我使勁把椅子往同桌身旁挨了挨,裝著想題的姿勢(shì)迅速瞟了一眼,然后原封不動(dòng)地抄上了。卷子發(fā)下來了,我考了99分,可我怎么也高興不起來,心中像有18個(gè)吊桶——七上八下。最終,我把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,你抄題是不對(duì)的,但你敢說出來,就好。俗話說:‘男子漢大丈夫,敢作敢當(dāng)。’以后不許這樣做哦!”我豁然開朗,把該得的成績(jī)改了過來,心中一塊大石頭落了下來。
人生的路很長(zhǎng),也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”。我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)正直守紀(jì)的人。
讀《釣魚》有感3
釣魚的啟示講述了一位父親和孩子在湖邊的小島上釣魚,孩子調(diào)到一條大鱸魚,父親卻建議把鱸魚放回湖里。我就想:為什么“我”不想放鱸魚,而父親卻堅(jiān)持要放它?這條鱸魚是“我”千辛萬(wàn)苦才釣到的,“我”還想吃這條鮮美的魚呢。課文讀到一半時(shí)才明白了父親的意思,是因?yàn)橐粋(gè)人做事不但要有原則更不能違背自己的道德,在“我”釣到鱸魚的時(shí)候還沒有到規(guī)定的捕魚時(shí)間,所以父親反對(duì)我這條鱸魚帶回家。而且,我從課文中,還知道了“我”的思想感情變化過程:得意到急切,急切到乞求,乞求到沮喪。足以證明“我”對(duì)這條魚的戀戀不舍。
由此,我悟出了點(diǎn)道理:道德是不一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,而是一個(gè)正確和錯(cuò)誤選擇的心理難題,它說起來容易,做起來難。比如把這條魚放回湖里,如果你放了,說明你是一個(gè)講誠(chéng)信、遵守規(guī)則的人,如果你選擇帶回去了,你就是唯利是圖,違背了道德和規(guī)則,將來有可能為了更大的利益去違反法律。
古人說:有舍必有得,一個(gè)人必須學(xué)會(huì)取舍,舍去不當(dāng)之利,收獲道德和誠(chéng)實(shí)守信,自己做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)是誠(chéng)信,借東西及時(shí)還是誠(chéng)信,遵守規(guī)則、遵守法律不越雷池同樣也是誠(chéng)信,它是人可貴的精神財(cái)富,比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴。如果一個(gè)人去昧著自己的良心做那些損人利己的壞事,不顧對(duì)錯(cuò),鋌而走險(xiǎn),將來面對(duì)的就是道德的譴責(zé)和法律的懲罰。難道這樣就很好嗎?
讀《釣魚》有感4
我懷著好奇的心情讀完了《釣魚》這篇文章,內(nèi)心久久不能平靜,父親堅(jiān)定的神情和不容爭(zhēng)辯的話語(yǔ),仿佛還浮現(xiàn)在眼前。
當(dāng)我讀到小男孩在月光下得意地欣賞釣到的大鱸魚時(shí),我為小男孩感到開心,可父親的神情和做法卻讓我感到疑惑和不解,他顯得很平靜,堅(jiān)定地讓孩子把魚放回湖里去。我心里納悶:那可是好不容易才釣到的大魚啊,太可惜了!我耐心地讀了下去。當(dāng)我讀到三十四年后,那個(gè)孩子已經(jīng)成為紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師時(shí),我恍然大悟,明白了那位父親的苦心。鱸魚就像人生中的誘惑,小男孩的父親用自己的方式,教會(huì)了孩子面對(duì)誘惑時(shí),做出正確選擇,獲得了抵制誘惑的勇氣和力量。
在日常生活中,我偶爾也會(huì)被誘惑迷住了雙眼,做出錯(cuò)誤的選擇。自從家里買了平板電腦以后,我深深地被迷上了,幾乎把所有的休息時(shí)間都花在了平板電腦上,浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間,失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過閱讀《釣魚》這篇課文,我深深地懂得,我也要經(jīng)得起誘惑,不能沉迷電腦,應(yīng)該把時(shí)間充分利用起來,做一些有意義的事情。
這篇課文真讓我受益匪淺,收獲良多!
讀《釣魚》有感5
本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時(shí),父親看了看時(shí)間,要兒子把釣到一條大鱸魚放掉,因?yàn),捕撈開放日還沒到,小作者釣到的大鱸魚是不合法的,所以,要放了那條大鱸魚,后來,小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個(gè)道理:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
這使我想起了一件事,那一次是下著傾盆大雨的一天。我打著一把傘,在人群中擠來擠去,我好不容易擠到了一個(gè)空曠的路口,在那里我看見了一個(gè)粉紅色的錢包,心想:肚子有點(diǎn)餓,要不拿起看看有沒有錢,給我買點(diǎn)飲食填飽肚子;不行,這樣太不道德了;管它呢,別人又不知道,沒事;不行,這樣……
我撿起錢包,心想:要是爸爸在身旁就好了,他就可以告訴我該怎么做了……打開錢包,里面有五十元錢還有丟包者的學(xué)生證,她叫王丹,我想:她一定急壞了吧,她會(huì)因此,而挨爸媽的罵嗎?我終于戰(zhàn)勝了自己,得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過這樣的事嗎!你是怎樣做出選擇的,你從中一定會(huì)懂得一些道理,并且,獲得成長(zhǎng)的快樂的。
讀《釣魚》有感6
我最喜歡的文章是《釣魚》,讀完后給我了一個(gè)深刻的啟示。
這篇文章主要內(nèi)容是一個(gè)小孩子釣到了一條大魚。他的父親讓他把大魚放了。因?yàn)檫不到蘆魚捕撈日。最后小孩經(jīng)受住誘惑把大魚放回了湖里。長(zhǎng)大后小孩子當(dāng)上了紐約的建筑師,就是因?yàn)樗淮未蔚牡謸踝×苏T惑。
從這篇文章中我明白了,誘惑是可以抵擋的,有些時(shí)候誘惑是一種物質(zhì)的滿足:有些人是被金錢所誘惑,有些人是被地位所誘惑,還有些人是被名聲所誘惑而失去了自我。
還記得前二天發(fā)生的事,我在樓上做暑假作業(yè)。突然聽見下面在數(shù)一、二、三、四…開始。我透過玻璃往下一看,。∷麄?cè)谕孀矫圆;我正想下樓玩,又一想我自已定好的寫10?yè)的練習(xí)冊(cè),可我只寫了6頁(yè)還有4頁(yè)沒寫完呢,我想了想還是不下去玩了。因這寫作業(yè)是我自已的任務(wù),我可不能自欺欺人。我又安下心來,在家里認(rèn)真的寫我的暑期作業(yè)。
同學(xué)們仔細(xì)想想我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上要經(jīng)受多少誘惑呀,以后不論是在工作還是學(xué)習(xí)上都不要被誘惑所迷惑,要是禁不住就想想《釣魚》這一課。
讀《釣魚》有感7
《釣魚的啟示》這篇課文給我留下了深刻的啟示!
這篇課文主要講了,有一次父親帶“我”去附近的小島上釣魚,當(dāng)我釣到了一條大鱸魚時(shí),父親卻要“我”將它放回湖中。迫于無奈,“我”只得按父親說的去做。幾年后,“我”才領(lǐng)悟了父親說的那句話的真正含義。
掩卷沉思,“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難!边@句話深深地印在我的心里。
記得那一次,我在東營(yíng)利群集團(tuán)門口撿到了二百多元錢,怎么辦呢?我的心里有兩個(gè)念頭:一是自己拿著可隨意花,倒也能做一段時(shí)間的“富翁”;二是想想失主,說不定這錢是治病救命的錢……那就理應(yīng)交給廣播站的阿姨,讓她交給失主。正在我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí),猛地想起了那句話——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難!蔽易呦驈V播站,將它交給了廣播站的阿姨,便悄無聲息地走了。
是!道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我們要拒絕誘惑,這也正是道德規(guī)則!
指導(dǎo)教師 崔梅茹
讀《釣魚》有感8
這幾天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》,這篇課文讓作者受益終生,也使我過目難忘。
課文講了一件這樣的事:在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上,作者和父親一起去釣魚,作者釣到一條又大又美的大鱸魚,但是離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí),父親執(zhí)意要把大鱸魚放回湖中,在父親堅(jiān)持下,“我”還依依不舍的把大鱸魚放回湖中。
還記得那一次,我準(zhǔn)備了足夠的錢去買東西,但是我去哪卻忘帶錢了,那時(shí),我很生氣,踢了一下旁邊的樹葉,發(fā)現(xiàn)了10塊錢,那時(shí),我心想:一定清潔員落下的,如果我拿著這10塊錢,就能買我想要的那些東西了。但是,清潔員工作很不容易,就為了這10塊錢,而沒有了道德,清潔員一定不知道,我就急匆匆的趕往那個(gè)清潔員的的.地方,幾乎把買東西拋到了九霄云外去了,把那10塊錢還給了那個(gè)清潔員。
回想起文中父親教育作者的一句話:到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。讓我感受到道德的培養(yǎng)要從小事做起,要遵守規(guī)則,有自覺性。
讀《釣魚》有感9
讀了《釣魚的啟示》,從中我懂得了不要被生活中的利益所誘惑,道德才是最寶貴的道理。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的大鱸魚,但還沒有到捕撈鱸魚的時(shí)間,父親要作者把鱸魚放回湖里,以及作者長(zhǎng)大悟出的道理和影響。
我最難忘的是這幾個(gè)片段:父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:”孩子,你得把它放回湖里去。“因?yàn)槲铱闯,父親也受著道德的考驗(yàn),到底放不放這條美麗的鱸魚?最后他做出決定:讓孩子把鱸魚放回湖里,這可是一個(gè)不容易的選擇!
如果我們遇到這種事,大概多數(shù)人都經(jīng)不起利益的誘惑,會(huì)選擇放棄道德的行為?晌揖磁逦闹械母赣H,因?yàn)樗麤]有違背自己的良心!
”但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚想似的誘惑人的’魚‘“。”魚“指的是吸引人、誘惑人的事物,甚至是一些能暫帶來一點(diǎn)方便,一點(diǎn)好處的事。如果你遇到這種事,你會(huì)怎么做?比如:老師考試時(shí)多給了分、售貨員找錢時(shí)多找了錢……這時(shí),你是說?還是不說?當(dāng)然要坦白出來,站在道德那邊!钡赖隆皟蓚(gè)字,說起來十分簡(jiǎn)單,做起來卻十分困難。想要去真正領(lǐng)悟它,需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。
衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。不要被生活中的利益所誘惑,學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得道德的人。學(xué)了這篇課文,我獲得了一個(gè)啟示,一份無法用金錢換取的人生財(cái)富——道德!
讀《釣魚》有感10
讀了《釣魚的啟示》這篇文章后,我才真正明白了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難”這句話的真正含義。
文章主要講了作者和父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚。等了好長(zhǎng)時(shí)間,才釣了一條漂亮的大鱸魚。后來,因?yàn)殡x開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),所以父親讓作者把鱸魚放回湖里去。當(dāng)時(shí)作者極不情愿,但在爸爸不容爭(zhēng)辯的聲音中,作者還是依依不舍地把魚放進(jìn)了湖里。爸爸的教育雖然有點(diǎn)嚴(yán)格,但卻讓作者終身受益了。
讀了這篇課文,讓我想起了有一次我和媽媽一起去文具店買筆的一件事。當(dāng)我選好一支筆正準(zhǔn)備付錢時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)叔叔掉了幾十元錢,我撿起來想占為己有,但媽媽看見了說:“快還給叔叔,快還給叔叔!彪m然我也極不情愿,但在媽媽的催促下,我還是把錢還給了叔叔。叔叔接過錢,連聲說:“謝謝你,小朋友,謝謝你,小朋友!”
讀了《釣魚的啟示》和經(jīng)過這件事后,我更加懂得了:做人要誠(chéng)實(shí),不能損人利己,一定要遵守社會(huì)公德。
讀《釣魚》有感11
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這一課,我的心里有一種暗暗地高興。
兒子和父親去釣魚,作者釣到了一條大鱸魚,父親看了看時(shí)間,離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親叫兒子放回去,兒子知道父親的話是沒有商量的余地的,所以只好放了回去。那次釣魚的經(jīng)歷使兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。在生活中,我也遇到了類似的事情。有一次,我上學(xué)來到教室看見我班的一個(gè)同學(xué)把老師的講臺(tái)弄壞了。那時(shí)只有我和她在教室,她看到了我,吞吞吐吐的說:“這不是……不是我弄的,我……來的時(shí)候……就……這樣了!蔽艺f:“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見我這樣,就從桌子里拿出一本書,懇求道:“鄧冰,你不要告訴老師好不好,你不是喜歡這本書嗎?只要你不告訴老師這件事,我就把這本書送給你!蔽铱戳丝,那不就是我一直想要的書嗎?我看了看講臺(tái),又看了看那本書,想了想:不告訴老師,就可以得到那本書。告訴老師我就得不到那本書?墒俏也桓嬖V老師我就是不誠(chéng)實(shí)的人,我告訴老師就沒有那本書。我猶豫不決,最后我還是告訴了老師。因?yàn)槲抑,我們不能被眼前的利益而變得不誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)是道德的一部分,你的人再好,可缺失了這道德也不行!夺烎~的啟示》這篇課文也講了:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
學(xué)完這一課后,我的觸感很多,讓我體會(huì)到了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。它雖然實(shí)踐起來很難,但是我們不能因?yàn)樗y而不去實(shí)踐它。
讀《釣魚》有感12
上兩個(gè)星期,我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚的啟示。
這篇課文講述的是:一個(gè)剛滿十一歲的小孩與父親在開放捕撈鱸魚時(shí)間未到時(shí),釣到了一條又大又漂亮的鱸魚?赡俏桓赣H劃著了一根火柴,看了看手表,那時(shí)才晚上十點(diǎn),距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚?勺髡邊s不想將這條大鱸魚放回,因?yàn)檫@條鱸魚很大很漂亮,而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的,再說這附近沒人看見。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音,便依依不舍的將這條大鱸魚放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意,直到回來,他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候,就想起了兒時(shí)父親告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊!課文中的那條魚不就是生活中的金錢、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)......所以只要能拒絕這些,就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚的啟示》后,使我受益匪淺。
讀《釣魚》有感13
我一瞧,周圍沒有一個(gè)人看到我撿了錢,不禁浮想聯(lián)翩:要是我把這一百元錢占為己有,可以買很多很多自己喜歡的東西呢!可以買薯片,可以買那支漂亮的鋼筆,可以買早已心儀的那個(gè)彩色彈彈球……這時(shí),我心頭卻響起了另一個(gè)聲音:“這不是我的錢,我可不能隨便亂拿別人的錢!”哎,我究竟該如何是好啊?那張百元大鈔在我不自覺地揉搓下,變得皺巴巴的,顯得面目猙獰,似乎在嘲笑我的貪心,又似乎在誘惑著我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張百元大鈔前的我,一路上歡聲笑語(yǔ),一會(huì)兒和爸爸猜猜拳,轉(zhuǎn)身又和媽媽開個(gè)玩笑,簡(jiǎn)直不亦樂乎。但是,現(xiàn)在呢?那份高興勁兒卻已消失殆盡,手中的那張皺巴巴的“大鈔”被我手心的汗水慢慢浸透,握在手上似乎有千斤重,好不痛快!安,我不能拿別人的東西,這和小偷有什么區(qū)別!”腦海中突然一聲大吼。
“叔叔,您的錢掉了?”“哦,謝謝你,小伙子!瞧我這粗心勁!這是您兩夫妻的兒子啊?小伙子不錯(cuò)哦!……”我有點(diǎn)不知所措,只能呵呵地干笑著,但是心頭似乎放下了一塊大石頭,總算又有心思看看旅途的景致了,終于又可以和爸爸媽媽說笑打鬧了,我不后悔!
那一年,作者剛滿十一歲。他同父親一起去島上釣魚,過了好長(zhǎng)時(shí)間,作者的魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下,一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚鉤一收,果然是條很大的魚,而且還是鱸魚。父親看了看手表,距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩小時(shí),父親叫兒子把魚放了。作者問父親為什么?父親卻平靜地告訴兒子還會(huì)釣到別的魚的,用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì)抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾,但最終戰(zhàn)勝了誘惑,依依不舍地把魚放回了湖里。
在今年春節(jié)外出旅途中,我也遇到過與那條鱸魚相似的誘惑。那是一次回家途中,我正在一輛旅游車上。由于車子的震動(dòng),一張百元大鈔從一位叔叔的口袋里滑落。我發(fā)現(xiàn)了那張百元大鈔,并將它撿起。
讀《釣魚》有感14
今天,我讀了《釣魚》這篇文章。這是一篇作者寫關(guān)于他少年時(shí)代的釣魚樂事,表達(dá)了作者對(duì)他小時(shí)候的事情深感后悔的思想感情,并從中悟到了一些人生的哲理。當(dāng)我讀到最后一段時(shí),不禁進(jìn)入了深思。《釣魚》中說:我釣魚,魚因?yàn)樨澇裕淮我淮蔚乇晃裔炆蟻,最后喪了命。但魚也在釣我,我因?yàn)樨澩,一次一次不厭其煩地去釣魚,結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光!
讀到這里,我不禁想起了最近我們班發(fā)生的一件事。不久之前,我們班的同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒,不管遇到了什么困難,都想盡辦法,耍手段去打。他們上課時(shí)想打,下課時(shí)想打,考試前復(fù)習(xí)的時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無心做,考試一塌糊涂,虛度了人一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。雖然游戲機(jī)好玩,卻浪費(fèi)了自己最寶貴的生命!
這也許就是誘惑吧!自古以來,多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑就浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間、生命嗎?同學(xué)們,讓我們牢牢記住《釣魚》給我們的啟迪,戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。
讀《釣魚》有感15
我讀到"我釣到了一條大鱸魚,但卻在開放日前,爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深,從中得到啟示,對(duì)于一個(gè)有修養(yǎng)的人來說道德更重要。
我認(rèn)為爸爸做的對(duì),他面臨個(gè)人利益與道德這兩個(gè)永遠(yuǎn)相沖突的問題的時(shí)候,選擇了道德,兒子雖然想選擇個(gè)人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來,我就感到無不慚愧,比如說我看見桌子不順眼就踢上一腳,有時(shí)又拼命扭水龍頭,損壞公物,這就十分不道德,我跟他對(duì)比起來,我差遠(yuǎn)了。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,道德是做人的基本準(zhǔn)則,社會(huì)公德是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,遵守社會(huì)道德能讓社會(huì)更加和諧更加美好,合法的取得個(gè)人利益而不超過道德底線才可以說道德,俗話說的妙:君子愛財(cái),取之有道。萬(wàn)事德為先。
現(xiàn)在,我已經(jīng)明白了這兩個(gè)永遠(yuǎn)沖突的問題,什么對(duì),什么錯(cuò),什么是,什么非。
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