讀《一號教室》有感3篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀《一號教室》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《一號教室》有感1

　　《一號教室》這本書，描述的是一號教室是僅有九個(gè)人的一間教室，其中四個(gè)四年級學(xué)生，四個(gè)八年級學(xué)生和以及這本書的主角六年級生泰德。

　　泰德是一個(gè)熱愛幫助別人的人，他有時(shí)喜歡看偵探小說。在一次去送報(bào)紙的路上，他發(fā)現(xiàn)了在一個(gè)破舊的房子里，住著一家三口，從交談中得知，他們是亞普莉爾，亞歷克莎和亞迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克戰(zhàn)爭。泰德知道聽了她們家的遭遇，很同情她們。

　　之后，泰德每天都偷偷摸摸地從自己家里拿一些食物，去給他們維持生活，很快，泰德覺得自己能力有限，很難再幫助他們了，于是，他先后告訴了老師和父母，后來，正是得到老師和父母的信任和父母的認(rèn)同，當(dāng)泰德遇到困境時(shí)，他才能得到順利度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　慢慢地，小鎮(zhèn)上的人全都知道了，熱情的人民都?xì)g迎他們，甚至開了一場全鎮(zhèn)的游行。泰德更是希望亞普莉爾去他們的一號教室去上課，一起收獲知識，一起分享快樂，可最終亞普莉爾卻迫不得以走了，留給人們無限地思考。

　　看完這本書，我深深地感動(dòng)著，感動(dòng)于泰德的真誠和善良，感動(dòng)于小鎮(zhèn)人民的.淳樸和團(tuán)結(jié)。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難。所以，生活學(xué)習(xí)中不論我們遇到怎樣的困難，都不要?dú)怵H，不要灰心，要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，敢于面對各類困難挑戰(zhàn)。生活中我們還要時(shí)時(shí)關(guān)心身邊人，處處為他人著眼，就像主人公泰德一樣做個(gè)熱情，善良，樂于助人的人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，也要伸出自己的手幫助別人，共同創(chuàng)造一個(gè)有愛的世界。

讀《一號教室》有感2

　　《一號教室》這本書，描繪的是一號教室是僅有九個(gè)人的一間教室，此中四個(gè)四年級學(xué)生，四個(gè)八年級學(xué)生和以及這本書的主角六年級生泰德。

　　泰德是一個(gè)酷愛幫助別人的人，他有時(shí)喜好看偵探小說。在一次去送報(bào)紙的路上，他發(fā)現(xiàn)了在一個(gè)破舊的房子里，住著一家三口，從攀談中得知，他們是亞普莉爾，亞歷克莎和亞迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克戰(zhàn)爭。泰德知道聽了她們家的遭遇，很同情她們。

　　之后，泰德每天都鬼鬼祟祟地從自己家里拿一些食物，去給他們維持生活，很快，泰德認(rèn)為自己能力有限，很難再幫助他們了，于是，他先后通知了老師和父母，后來，正是獲得老師和父母的信任和父母的認(rèn)同，當(dāng)泰德碰到困境時(shí)，他才能獲得順?biāo)於冗^一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　慢慢地，小鎮(zhèn)上的人全都知道了，熱忱的人民都?xì)g迎他們，乃至開了一場全鎮(zhèn)的游行。泰德更是希望亞普莉爾去他們的一號教室去上課，一起收成知識，一起分享快樂，可最終亞普莉爾卻迫不得以走了，留給人們無限地思考。

　　看完這本書，我深深地打動(dòng)著，打動(dòng)于泰德的真誠和善良，打動(dòng)于小鎮(zhèn)人民的憨厚和團(tuán)結(jié)。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切困難。所以，生活進(jìn)修中不論我們碰到怎樣的困難，都不要?dú)怵H，不要灰心，要做一個(gè)大膽堅(jiān)強(qiáng)的人，敢于面臨各類困難挑戰(zhàn)。生活中我們還要時(shí)時(shí)關(guān)心身邊人，處處為他人著眼，就像主人公泰德一樣做個(gè)熱忱，善良，樂于助人的人，當(dāng)別人碰到困難時(shí)，也要伸出自己的手幫助別人，共同創(chuàng)造一個(gè)有愛的世界。

讀《一號教室》有感3

　　每個(gè)人讀一本好書后，都會(huì)有自己的心得，我也不例外。讀完《一號教室》后，我有一些感悟，與大家分享。

　　我對《一號教室》這本書愛不釋手，里面的許多小故事都非常引人入勝�！兑惶柦淌摇愤@本書里面的內(nèi)容主要是圍繞著一個(gè)名叫泰德的學(xué)生張開的。在一個(gè)人煙稀少的小鎮(zhèn)里，有一所學(xué)校------一號教室，泰德就是這座學(xué)校里的一個(gè)學(xué)生。一天，在送報(bào)時(shí)，泰德看見已經(jīng)搬走兩年的安德森家的陽臺上，出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。出現(xiàn)變故的小女孩一家人都回不了家，泰德盡一切努力幫助她們克服困難，最終回到了家中。

　　泰德是一個(gè)很有愛心、樂于助人的學(xué)生。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，并非所有人都會(huì)伸出援助之手。一次，我在手機(jī)上看到一條新聞，一個(gè)人在過馬路時(shí)，被一輛突然出現(xiàn)的汽車撞了，這個(gè)人瞬間被撞出了十米之外，倒在地上不停地呻吟，一只手臂血肉模糊；這時(shí)而撞人的汽車駕駛員卻未停下，而是拐個(gè)彎飛速逃跑了；馬路邊上一時(shí)間聚集了好些人，所有人只是觀望，卻沒有一個(gè)人幫助打電話叫120；被撞的人，在萬分無奈之下，慢慢坐起，自己撥打120自救。司機(jī)、圍觀的人與故事中的泰德形成了鮮明的對比。換位思考一下，如果被撞的人是你，而沒有人來幫助你，你會(huì)有什么樣的感受呢？

　　我希望大家能像泰德一樣，做一個(gè)在別人有需要時(shí)你能伸出援助之手的人，讓我們的世界充滿愛，變得更加美好！

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