雕刻男孩讀后感

　　看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的雕刻男孩讀后感，歡迎大家分享。

雕刻男孩讀后感1

　　《雕刻男孩》這本書(shū)出自于大作家曹文軒筆下，我剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我總是想：雕刻男孩，難道這本書(shū)是講一個(gè)雕刻的男孩的嗎？雕刻的男孩有什么好寫(xiě)的？

　　這本書(shū)的封面深深地把我迷住了：一個(gè)十三四歲的男孩，靜靜的坐在河邊，手里拉著二胡，河水靜靜的流著，村子里安靜極了，屋后是一棵棵大樹(shù)，好像被的涼爽染紅了，屋前掛著燈籠，好像過(guò)節(jié)似的，遠(yuǎn)處的小橋默默無(wú)聞，望著滔滔不絕的流水。我靜靜地想著，這好像不是一幅畫(huà)了，而是真的人和物。

　　《雕刻男孩》，是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描述了往昔鄉(xiāng)村的`淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的歷程。本書(shū)情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

　　《稻香渡》講述了這樣一個(gè)：那一年，梅紋和很多插隊(duì)知青一起來(lái)到稻香渡村。她被分配到細(xì)米家里住。幾乎稻香渡村每戶(hù)人家都住著插隊(duì)知青。細(xì)米的是小學(xué)校長(zhǎng)，梅紋是細(xì)米的。細(xì)米的媽媽把梅紋當(dāng)做的女兒，細(xì)米在心底里暗暗當(dāng)做，梅紋把細(xì)米當(dāng)做的小弟弟看待。他們像一家人那樣相處。

　　這本書(shū)中，我最喜歡的人物是趙一亮，他很有勇氣，他就像蒼天上的一只雄鷹，我喜歡他這高傲的性格，遇到挫折不服輸，看著故事中的趙一亮，憐憫之心油然而生，不管他的家庭還是學(xué)業(yè)都從一下子滑落地獄，沒(méi)能在黑瓦房讀高中，他擁有著高超的胡琴技術(shù)。他在中重新找回自我，振作起來(lái)！

　　從這本書(shū)中我了親情、的真諦。

雕刻男孩讀后感2

　　《雕刻男孩》這本書(shū)出自于大作家曹文軒筆下，我剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我總是想：雕刻男孩，難道這本書(shū)是講一個(gè)雕刻的男孩的故事嗎？雕刻的男孩有什么好寫(xiě)的？

　　這本書(shū)的封面深深地把我迷住了：一個(gè)十三四歲的男孩，靜靜的坐在河邊，手里拉著二胡，河水靜靜的流著，村子里安靜極了，屋后是一棵棵大樹(shù)，好像被秋天的涼爽染紅了樹(shù)葉，屋前掛著燈籠，好像過(guò)節(jié)似的，遠(yuǎn)處的小橋默默無(wú)聞，望著滔滔不絕的流水。我靜靜地想著，這好像不是一幅畫(huà)了，而是真的人和物。

　　《雕刻男孩》，是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描述了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。本書(shū)情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。

　　《稻香渡》講述了這樣一個(gè)故事：那一年，梅紋和很多插隊(duì)知青一起來(lái)到稻香渡村。她被分配到細(xì)米家里住。幾乎稻香渡村每戶(hù)人家都住著插隊(duì)知青。細(xì)米的爸爸是小學(xué)校長(zhǎng)，梅紋是細(xì)米的老師。細(xì)米的媽媽把梅紋當(dāng)做自己的女兒，細(xì)米在心底里暗暗當(dāng)做姐姐，梅紋把細(xì)米當(dāng)做自己的小弟弟看待。他們像一家人那樣相處。

　　這本書(shū)中，我最喜歡的人物是趙一亮，他很有勇氣，他就像蒼天上的一只雄鷹，我喜歡他這高傲的性格，遇到挫折不服輸，看著故事中的趙一亮，憐憫之心油然而生，不管他的家庭還是學(xué)業(yè)都從天堂一下子滑落地獄，沒(méi)能在黑瓦房讀高中，他擁有著高超的胡琴技術(shù)。他在困難中重新找回自我，振作起來(lái)！

　　從這本書(shū)中我懂得了親情、友情的真諦。

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