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讀竊讀記有感

時(shí)間:2021-05-18 14:41:56 讀后感 我要投稿

讀竊讀記有感集合15篇

  當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的讀竊讀記有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀竊讀記有感1

  今天,讀了《竊讀記》,文中介紹了作者童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受。讀完之后,文中有一個(gè)句子讓我感受最深:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是人的靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣地重要,因?yàn)闀梢宰屛覀冊鲩L見識(shí),豐富我們的精神食糧。正是有這句話,不斷地激勵(lì)、促使作者去認(rèn)真地讀書,如饑似渴的讀書。回頭看看我們現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書,但是我卻不怎么愛讀書。

  看看作者童年的時(shí)候,讀一本完整的書有多難啊。所以說我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

讀竊讀記有感2

  《竊讀記》現(xiàn)代作家林海音女士創(chuàng)作的一篇散文,文章表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對文學(xué)知識(shí)的渴望。下面就讓我們一起來欣賞讀《竊讀記》有感這篇作文吧。

  半學(xué)期前,我們學(xué)過一篇名為《竊讀記》的課文,文中講述了作者三番五次“竊讀”的故事,表達(dá)了她對讀書的熱愛,作者這樣愛讀書,怎能使我不敬佩呢?

  《竊讀記》中講述了作者林海音十歲時(shí)酷愛讀書的故事,放學(xué)后急匆匆地趕到書店看書,到了晚上只能依依不舍地回家這兩個(gè)時(shí)間,及因無力買書而藏身于眾多顧客之中,借雨天讀書兩個(gè)場景,說明她對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。

  當(dāng)時(shí)的林海音只是一個(gè)十歲的小姑娘,同樣,我們都是十歲,都是適合學(xué)習(xí)、讀書的年齡,我們可以光明正大地讀,她卻需要“偷竊”才能看書。她經(jīng)常來讀卻從不買書,也就意味著她可能隨時(shí)會(huì)被老板或店員發(fā)現(xiàn),從而受到訓(xùn)斥和轟趕,她正在讀的書也有第二天就被售完的可能……她會(huì)遇到許多困難,但是她仍不放棄一絲一毫讀書的機(jī)會(huì),不會(huì)浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,更不忘了讀書!

  林海音的熱愛讀書使我想起我的鄰居洛錦瓔,她也是個(gè)愛讀書的女孩。她告訴我,每天她都有一個(gè)凌晨六點(diǎn)鐘的鬧鈴,提醒她起床讀書,而她則每天按時(shí)起床閱讀。早晨七點(diǎn),都要上學(xué)去了,她還徜徉在文山書海中,經(jīng)常都是父母氣呼呼地抽走她手中的書她才“正常運(yùn)行”。她使我感受到熱愛讀書的精神。

  《竊讀記》告訴我:我們一定要熱愛讀書,只有知識(shí)與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

讀竊讀記有感3

  書,是我們的精神食糧;書,是我們的形影不離的好朋友;書,是我們神奇的“馬良之筆”,只要你揮筆一寫,就能寫出好文章;書,是我們遨游世界的步履;書,是我們洗禮的靈魂;書,是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦;書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天,我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章,內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國的一本書是《城南舊事》,課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中,她是一個(gè)渴望讀書的小女孩,她因?yàn)樽x書,把自己藏在一個(gè)角落里,不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真,當(dāng)他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí),我也似乎是她了,我覺得她寫出了她的真實(shí)情感,我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛讀書的人,而我也同樣是,可是我是囫圇吞棗,一目十行,一掃而過。所以,我要向她看齊,她身上還有許多優(yōu)點(diǎn),我要取長補(bǔ)短,加油!

讀竊讀記有感4

  竊讀記是林海音寫的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的'去書店看書,但是被人趕了出來的一段往事。

  林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書的孩子,但是在那時(shí)候,只有富有的人買得起書,林海音家里貧困,買不起書,在一家書店看書的時(shí)候被老板趕了出來,這家書店的老板有點(diǎn)看不起窮人,人家來看書不一定要買書呀,買書的人有時(shí)候只是為了裝飾家里,顯示自己很有才華,看書的人是為了學(xué)習(xí),雖然他們有些買不起書,像林海音,這家書店的老板應(yīng)該也沒想到,林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。

  林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人,比如在雨天,她躲在書店里,心里沾沾自喜:下雨天沒雨傘的人來避雨,總不好意思趕人家出去吧?這樣一來自己就可以多看一會(huì)兒書了,但是還得要人家看出她很煩惱:怎么這雨老下個(gè)不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米,邊吃邊看,這樣就不會(huì)挨餓了。

  最后有一個(gè)好心的書店員,把一本林海音很想看的書留了下來,一直到林海音看完這本書,他都沒有說過一句話,他一定是看到林海音天天來,知道她一定喜歡看書,就把書留了下來,不像另外一個(gè)老板,說林海音不買書就趕她走。

  讀完竊讀記之后,我覺得我們是很幸福的,有一大堆書可以看,不像以前,沒錢的人還得像林海音一樣竊讀,才能看到書,所以我們一定要好好珍惜可以看書的時(shí)光。

讀竊讀記有感5

  讀了《竊讀記》這篇課文,我感受到作者對書的熱愛到了忘我的境界。

  這篇課文主要講了“我”一放學(xué)奔回的并不是溫馨的家,而是一家普通的書店。當(dāng)“我”在書籍中感受著閱讀所帶來的智慧和快樂,卻時(shí)刻害怕被老板發(fā)現(xiàn)并驅(qū)趕。書內(nèi)世界的吸引與沉迷,書外世界的擔(dān)憂與緊張,使“我”感到一種“竊”的滋味。

  當(dāng)我讀到“我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。”這句話生動(dòng)地寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望,讓我深受感動(dòng)!拔液蜕蠒,咽了一口唾沫,好像把所有的指揮都吞下來了,然后才依依不舍地把書放回書架!边@也是我最喜歡的一個(gè)句子,作者用“咽了一口唾沫”這個(gè)動(dòng)作,寫出了作者盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆。只要能看完這本書,什么都值得。

  是啊,書籍是我們精神的食糧,讀書會(huì)豐富我們的精神世界。無論命運(yùn)有多壞,只要有書,就有希望。成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因,不是年齡的增長,而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。因?yàn)檫@樣,所以讓我們愛上讀書的好習(xí)慣吧!

讀竊讀記有感6

  前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買不起書,所以只能到書店里竊讀,有時(shí)候一本書要到幾家書店才能讀完。

  林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書,就給爸爸媽媽說一聲,他們就給我買。我卻一點(diǎn)都不愛讀書,生怕多看一頁,媽媽給我買的作文書,還靜靜的躺在書柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛讀書,我怎么不能呢?我真是感到慚愧!

  文中寫道:“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說明作者特別熱愛讀書,對求知充滿了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛看書的習(xí)慣。

  文中說:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”糧食哺育的是身體,書籍哺育的是精神、心靈、思想的成長。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書讀好。

讀竊讀記有感7

  讀了《竊讀記》一文,使我深深地了解了作者當(dāng)時(shí)對讀書的渴望和對知識(shí)的追求。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里窮,所以沒錢給林海音買書,因?yàn)闆]錢買書,所以林海音沒有書讀,因?yàn)闆]有書讀,所要林海音才要去竊讀。

  要知道,那時(shí)在什么都沒有的條件下,作者只能偷偷地去書店里看,但是書店畢竟是書店,進(jìn)去的人十有八九是去買書的,所以去書店看書不買書的人一定會(huì)被眼尖的老板捉住并被趕出書店的。還有,如果你是第一次去的話還沒事,但是從文中我們可以知道作者不止去了一次了,所以她每次去竊讀時(shí),總是小心翼翼的,她為了看一本書,總是要跑上幾家書店,而且她總是那么地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕被人發(fā)現(xiàn)了。

  讀了這一片文章,我深觸感動(dòng),林海音讀書的情況和我們可大相徑庭了,它哪像我們家中有書看,電腦上有書看,圖書館都可以隨心所遇地看。我覺得相比之下,我們現(xiàn)在的生活幸福多了,同學(xué)們家里都是書山書海,可是我們還是不太喜歡看書,就算有些同學(xué)生看書,好多也是走馬觀花,一副囫圇吞棗的樣子,大有“不求甚解”的味道。

  “記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!眹睦蠋煹脑掃一直印在我的心里,也時(shí)刻地提醒著我。

讀竊讀記有感8

  今天我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的一篇課文里面講了林海音在每天放學(xué)后都會(huì)去書店看書。有時(shí)侯一看書就會(huì)忘了時(shí)間雖然餓的饑腸轆轆,但永遠(yuǎn)把書放在第一位。

  我讀到文中主人公放學(xué)后匆匆趕到書店急匆匆的跨進(jìn)店門,渴望知識(shí)的場景時(shí),我被她感動(dòng)了。我每天也是匆匆的離開學(xué)校,可心里想的是寫完作業(yè),玩一場電腦該多好!

  杜普說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅可以拓展我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫作水平。

讀竊讀記有感9

  讀“竊讀記”有感今天,老師教我們學(xué)習(xí)了“竊讀記”這篇課文。

  當(dāng)我讀到“急忙打開書,一頁,二頁,我象一匹餓狼,貪婪地讀著!睍r(shí),我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出小作者急切看書的樣子,我心里想:那時(shí)候讀書真難啊,讀得那么快,如果我在那時(shí),我一定讓小作者吃得飽飽的,讓他讀個(gè)夠,小作者真是個(gè)愛書的人。

  我真敬佩小作者的精神。

讀竊讀記有感10

  一天早晨,我隨手拿起一本書翻了翻,發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》,我被故事內(nèi)容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學(xué)生在書店里竊讀的過程,表達(dá)作者對書的渴望。

  我真的很敬佩這位作者,佩服他對書的那種喜愛,與現(xiàn)在有些人來對比,真是相差十萬八千里。

  有的人看書漫不經(jīng)心,翻開一本不愿讀的書,不思考,不認(rèn)真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀;但,一個(gè)真正喜歡讀書的人,則是帶著很認(rèn)真地態(tài)度去看書,會(huì)思考書的內(nèi)容,并且還會(huì)根據(jù)書中描寫的情景流露出相應(yīng)的表情。

  我愿做最后一種人。我看書時(shí),會(huì)結(jié)合每一篇文章的題目想一想主要內(nèi)容,再從第一頁開始讀,并找出優(yōu)美的句子和詞語,寫上自己當(dāng)時(shí)的感受。有時(shí),還思考作者為什么要寫這個(gè)故事,表達(dá)怎樣的情感。當(dāng)讀到不明白的地方時(shí),我會(huì)停下來靜靜思考一下,實(shí)在不懂就去請教別人。看完一本書后,就會(huì)寫一寫讀后感。

  一本你喜愛的書,就是你的朋友,也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情!

讀竊讀記有感11

  看了林海音寫的《竊讀記》后,我十分感動(dòng)。首先,我想,這世界上有竊賊,什么東西有價(jià)值,就竊什么,可是,我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒錢,不能買書,可是她還是很愛讀書。讀到這里,我懂了“竊讀”的涵義?晌覀儸F(xiàn)在有些人,有了錢,可以買書了,卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”,有許多不便之處:怕書被賣光了,沒得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊,假裝是那人的女兒或妹妹。

  到了下雨天,要是是我的話,我一定會(huì)覺得很懊惱?墒,林海音卻非常興奮,因?yàn),這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了,她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街,好像在說:“這雨,害得我回不去了!”其實(shí),她心里卻在想:“大些,再大些!”如果是我的話,哪還有心思跑到書店去呀,立馬就跑回家去了!

  我妹妹也有過“竊讀”的滋味:有一次,她去書店,忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時(shí),不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí),她也蹲了下來,拿起一本書津津有味的看了起來。后來的幾次到書店,都不帶錢,就蹲在書架前看書?淳昧,也覺得不好意思了,服務(wù)員來了,就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸,可是沒有林海音那樣要忍著饑餓。

  我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對。

讀竊讀記有感12

  當(dāng)語文書一發(fā)下來,我便迫不及待地翻了起來。本想隨手翻翻,誰知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!

  這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí),因?yàn)闆]錢買書,又不讓借書,只好每天到書店"偷偷"讀書的故事。書中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:"記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的".當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思,心里直納悶:"難道是邊吃飯邊看書?還是主人公會(huì)吃書?"

  我去問媽媽,媽媽沒有直接回答我,而是對我笑著說:"你知道海水是從哪里來的嗎?""當(dāng)然知道呀",我自信地回答道:"小溪的水流到江河,無數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:"同樣的道理,讀書也一樣的。讀一本書可以學(xué)到一些知識(shí),再讀一本書又學(xué)到一些知識(shí)。書讀得越多,學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多,解決問題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來做不好,甚至無法解決的問題,一旦你知識(shí)到了一定程度,就再也不是問題了!"想想媽媽說的也有道理。雖然家里買了很多書,但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書,一看到書我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績一直上不去。就拿語文來說吧,每到考試要寫作文時(shí),我就頭大。因?yàn)槎抢餂]貨,只能隨便寫幾句去湊數(shù),分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問題。

  這個(gè)問題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下,我開始不怎么情愿地翻看了起來。一開始,我還是不太樂意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語文課老師讀著《七律·長征》時(shí),突然停了下來,問了一句:"誰知道詩句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?"其他同學(xué)一番激烈搶答,但最終誰也沒有答對。一開始,我也不知道,但后來想到自己曾經(jīng)翻看過一本記載紅軍長征歷史的書,里面曾提到過"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里,"咚"的一聲,我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來,我流暢地回答:" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的是瀘定橋!""不錯(cuò)!"老師笑了笑,示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來贊許的目光,我自然相當(dāng)受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書對學(xué)習(xí)是很有幫助的。

  從那以后,我開始主動(dòng)看起書來,F(xiàn)在家里的書大多都被我看完了,F(xiàn)在,我的作業(yè)大多都是優(yōu),每次老師問我問題,我也能流利地回答出來。當(dāng)然,考試成績也直線上升……

  林海音說得真對:人是吃飯長大的,也是讀書長大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(指導(dǎo)教師:鐘華奇 8979769063)

讀竊讀記有感13

  讀書破萬卷,下筆如有神。今天,我讀了一篇課文,題目是《竊讀記》,讀后,我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動(dòng)了。

  課文主要講了:作者家里很窮,買不起書,所以便常常到書店讀書,她很快樂,也很懼怕?鞓返氖牵核梢酝ㄟ^讀書獲得更多的智慧與知識(shí);懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn),她常常貼在一個(gè)大人身邊,仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

  再想想我自己,生長在一個(gè)充滿愛的家里,想要什么就有什么,家里的書多得像一座小山,而我卻不珍惜這來之不易的美好時(shí)光,不愛看書。記得有一次,老師要求我們寫一篇,題目是《可愛的小狗》,我記得抓耳撓腮,也想不出該寫點(diǎn)什么,我記得跑去問爸爸,爸爸說:“以前叫你多看書你不愛看,現(xiàn)在沒東西可寫了吧?”我回到房間,爬上書柜,隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來看,忽然,我眼前一亮,看見許多篇,描寫動(dòng)物的,我看了一遍又一遍,腦子里不像之前那樣沒東西可寫了,我迅速拿起筆,把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去,不到一個(gè)小時(shí),一篇就寫好了。我立刻拿去給爸爸看,爸爸仔細(xì)地看了一遍說:“嗯,寫的不錯(cuò),你剛剛不是說沒內(nèi)容可寫嗎?現(xiàn)在怎么又來靈感了呢?”我笑著說:“我現(xiàn)在明白看書有多么重要了。”所以我剛才看了,就知道該怎么寫了!

  俗話說:書讀百遍不嫌多,遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記。何覀兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的!

讀竊讀記有感14

  今天,我讀了一篇課文——《竊讀記》,看時(shí)我不禁津津有味,看后回味無窮。課文的大意是:小女孩家里很窮,沒有錢買書看,只好到書店里看書。這時(shí),小女孩在書店里既快樂,又害怕?鞓返氖悄芙菰谥R(shí)的海洋里,害怕的是怕被店老板發(fā)現(xiàn)并驅(qū)逐出店。她也不免挨餓,擠在大人身旁,仿佛是那個(gè)大人的孩子。

  讀完這篇課文,我暗暗佩服這個(gè)小女孩。俗話說得好:“人窮志不窮”。小女孩為了讀書,千方百計(jì)地進(jìn)書店,有時(shí)候她也不免挨餓?伤秊榱俗x書,放學(xué)后就立即奔向書店。此時(shí),我想到了生活在幸福家庭的自己。

  記得那一個(gè)期末考試復(fù)習(xí)階段,老師發(fā)了一張期末復(fù)習(xí)卷,并叮囑最好不要看書完成。晚上,我不費(fèi)吹灰之力完成了基礎(chǔ)題,只剩下一道附加題。我絞盡腦汁,還是想不出來。這時(shí),我的想到了一個(gè)“鬼主意”——查書本,并把答案抄下來。可我這個(gè)念頭很快就消失了。于是,我請教媽媽。沒想到,媽媽的“嘮叨功”又起效了:“平時(shí)讓你多看《知識(shí)大全》,你卻自以為是很聰明,總是看那種對你學(xué)習(xí)沒有幫助的書。看,吃到苦頭了吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我拿起那本《知識(shí)大全》,很快,找到了答案,我高興地跳起來。這時(shí),媽媽走過來,語重心長地對我說:“書里有很多有用的知識(shí),你長大了,應(yīng)該要多讀對自己學(xué)習(xí)有幫助的書,還要學(xué)會(huì)積累!”“嗯!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)從《知識(shí)大全》上讀到了許多知識(shí),附加題不再“困擾”我,但小女孩那種讀書的精神深深地在我腦海里。

讀竊讀記有感15

  我讀了《竊讀記》這篇文章,受到了很大的教育和啟發(fā)。

  這篇文章的內(nèi)容是:一個(gè)愛好讀書的小女孩,天天到書店去“竊讀”,在竊讀的過程中發(fā)生的樂趣和經(jīng)過,因?yàn)樗龥]有錢,所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法,會(huì)分幾個(gè)層次來寫,即:動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書,對知識(shí)的渴求,我也要向她一樣。

  看完這篇文章后,給我的感受就是她很愛讀書,這讓我想起了許多讀書的名言,比如高爾基的:我撲在面包上,就像饑餓的人撲在面包上。這篇文章讓我聯(lián)想到有一次,我們班在上科學(xué)課時(shí),有絕大部分同學(xué)在偷偷地看課外書,我也包括在內(nèi)。那堂課我一會(huì)兒看看書,一會(huì)兒聽聽有沒有打下課鈴,結(jié)果那一堂課老師講什么,我一點(diǎn)兒也沒聽到,所以,從那堂課后,我就上課認(rèn)真聽,下課使勁看,因此我就愛上了看書。

  對于這篇文章,對我心靈最大的觸動(dòng)就是她為了看書,連肚子多餓,腿多累,脖子多酸也還要看書,她真是一個(gè)愛讀書的人!知識(shí)對每個(gè)人都很重要,只有知識(shí)與智慧不斷增長的人,才是一個(gè)真正成長的人,所以我們對知識(shí)是永無止境的。

  我看到作者對知識(shí)的渴求時(shí),我又想起在班上一起做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,他們一起在那寫時(shí)總有一個(gè)人在報(bào)答案,不動(dòng)腦筋,到了考試時(shí),那些同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就往同桌的試卷上瞄一眼,到了期末考試分開坐時(shí),他們就露出了馬腳,分?jǐn)?shù)都甚至不及格。

  “書籍是全世界的營養(yǎng)品!边@句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)!

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