【推薦】讀窗邊的小豆豆有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀窗邊的小豆豆有感1
其中，有許多語(yǔ)段令我感動(dòng)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹(shù)，只有泰明沒(méi)有樹(shù)，因?yàn)樗行郝楸园Y，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹(shù)，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。后來(lái)，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒，我的眼眶內(nèi)潮潮的，濕濕的，他們倆的友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說(shuō)過(guò)，“地球無(wú)愛(ài)，則猶如墳?zāi)��！蔽覀円獝?ài)我們的父母，是他們給了我們世界上的無(wú)價(jià)之寶——生命；我們要和同學(xué)互相友愛(ài)，是他們與我們嬉戲，一起成長(zhǎng)；我們要愛(ài)老師，是他們把知識(shí)的種子播撒在我們的心中；我們要愛(ài)與我們萍水相逢的人，我們要把愛(ài)撒遍世界……冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切”，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)，讓小豆豆度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光；因?yàn)閶寢尩膼?ài)，讓小豆豆愉快地過(guò)每一天；因?yàn)樾《苟箤?duì)泰明的愛(ài)，使泰明毫無(wú)遺憾地離開(kāi)了人世。讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，搭起友誼的橋梁，讓世界變成一個(gè)美好的有情天地！
讀窗邊的小豆豆有感2
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì)感恩�！笨晌沂冀K不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書(shū)的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫(xiě)成了這本書(shū)，可作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)呢？書(shū)中的第一頁(yè)就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！毙《苟归L(zhǎng)大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那小時(shí)候給她快樂(lè)，給她知識(shí)甚至改變其命運(yùn)的小林校長(zhǎng)，可見(jiàn)小豆豆的感恩之心。在剛上一年級(jí)的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過(guò)的每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的地方。可親的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)；可愛(ài)的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵(lì)。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們快樂(lè)的每一天。
明白了感恩，就不會(huì)忘記那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴(lài)以成長(zhǎng)的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤(rùn)著我們生長(zhǎng)的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長(zhǎng)存心間，始終伴隨著我們成長(zhǎng)一生！
讀窗邊的小豆豆有感3
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。我們從小就搖頭晃腦背誦的三字經(jīng)僅僅只是停留在了背誦的層面。就如今的教育狀況而言，體現(xiàn)的就是性本惡的思想，因而才會(huì)有一條條規(guī)范行為的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生，我們不抵抗公序良俗，只是抵抗用道德綁架孩子，用莫須有的評(píng)定來(lái)出賣(mài)孩子。
巴學(xué)園這樣的教學(xué)模式釋放了孩子們的天性，讓他們?cè)谝环N最自然的情況下獲得自信、獲得自尊、獲得為人處事的人生道理。讓他們從自己封閉的內(nèi)心中走出來(lái)，面對(duì)社會(huì)的是非對(duì)錯(cuò)。這樣真真切切的學(xué)習(xí)對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子影響是極大的。有教育家說(shuō)，小學(xué)是孩子們樹(shù)立人生價(jià)值觀念的重要時(shí)期，并將對(duì)其一生產(chǎn)生重大影響。
誠(chéng)然，如今的教育也在不斷的改革革新，巴學(xué)園也將不再是海市蜃樓。讓我們共同努力去追尋每個(gè)孩子夢(mèng)中的巴學(xué)園。
讀窗邊的小豆豆有感4
那天，從我姐姐那兒借來(lái)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我看著封面，想道：顏色這么普通，應(yīng)該不會(huì)很好看吧�？晌覜](méi)想到一讀起來(lái)，卻愛(ài)不釋手。
它講的是一位一年級(jí)的小學(xué)生小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。于是她媽媽又給她找了一個(gè)新學(xué)校名叫巴學(xué)園，她在里面過(guò)得非�？鞓�(lè)。可是好景不長(zhǎng)，日本與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了巴學(xué)園，這讓小豆豆生活從原本的幸福和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮轉(zhuǎn)變成了黑暗與恐懼。
當(dāng)我合上這本書(shū)，我腦海里冒出了一個(gè)疑問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)真的那么恐怖嗎？會(huì)讓生活變得如此糟糕？
后來(lái)，我通過(guò)各種途徑了解歷史，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：當(dāng)敵人入侵時(shí)，都會(huì)去百姓那兒抓壯漢，而被抓去的人都無(wú)一生還。
于是，我想起了杜甫的一首《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”
可以見(jiàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕了吧！我不禁感嘆道：生活在和平時(shí)代的我們是多么的幸福，我們的幸福生活來(lái)之不易啊！所以，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活才對(duì)，不要去抱怨生活，樂(lè)觀的去面對(duì)生活，快樂(lè)每一天
讀窗邊的小豆豆有感5
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子。 她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響。
這本書(shū)講了：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的.小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！睍�(shū)中的這句話我覺(jué)得很有道理。
小豆豆雖然是個(gè)淘氣的孩子，卻是一個(gè)善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩�！袄怯螒颉�，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆雖然很疼，但她擔(dān)心的卻并不是自己被咬傷的耳朵，而是害怕父母會(huì)責(zé)怪洛基，她怕父母親會(huì)因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，她緊緊地抱著洛基對(duì)父母說(shuō)：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一點(diǎn)都不疼�！卑职謰寢岆m然明白是洛基咬的，但還是在小豆豆的請(qǐng)求下答應(yīng)不怪洛基，她這才放下心。
讀窗邊的小豆豆有感6
主人公小豆豆因淘氣而被學(xué)校退學(xué)，她的母親非常擔(dān)心女兒不能上學(xué)。來(lái)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)讓所有人更進(jìn)一步了解小孩子，聯(lián)合國(guó)的官員讀了本書(shū)認(rèn)為沒(méi)有比作者更了解孩子的人了。這篇小說(shuō)讓我很激動(dòng)，因?yàn)橐晃贿@么調(diào)皮的小女孩盡可以一百八十度旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身變成一個(gè)大家都認(rèn)可的小女孩。我對(duì)這位教導(dǎo)小豆豆的校長(zhǎng)印象最深，他教育孩子的辦法讓我佩服，一個(gè)人人都認(rèn)為無(wú)藥可救的小女孩在他的教導(dǎo)下盡變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)日本著名學(xué)家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。全書(shū)最精彩的地方就是在描寫(xiě)小豆豆來(lái)到新學(xué)校的一段時(shí)光，這本書(shū)記錄了他來(lái)來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一聲的基礎(chǔ)。
讀窗邊的小豆豆有感7
在輕松的假期里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū)，成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。一所讓人無(wú)限向往的學(xué)�！蛯W(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng)。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界。在這里，原本古靈精怪的小主人公小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人；在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)；在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂(yōu)傷。所有這一切，讓我也感受到一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的小伙伴——小豆豆。
小豆豆剛來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車(chē)做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；晚飯后，讓學(xué)生到野外去散步，通過(guò)散步讓學(xué)生們感受世界，學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)他們互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去了。那精彩的故事，那流暢的語(yǔ)言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
我想所有看完這本書(shū)的人，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧，其實(shí)我也一樣，回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。這時(shí)我的腦海里像放電影一樣：下雨天故意出去踩水玩，濺得滿(mǎn)身是水又是泥；玩打仗游戲時(shí)匍匐前進(jìn)磨破了衣服和褲子；和小伙伴一起去校園里捉蝸牛……可惜這種快樂(lè)會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自大人的影響，大人們以愛(ài)的名義做著傷害愛(ài)的事情。在這本書(shū)中，小豆豆是“特別的”，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家。小林校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！� 事實(shí)上，無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功，被譽(yù)為“日本最偉大的女性”。而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)光堅(jiān)定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)，我深有感觸，這本書(shū)不僅讓我記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校 “巴學(xué)園"，記住了“小林校長(zhǎng)”，更讀到了人與人之間要相互理解和尊重。其實(shí)“小豆豆”這樣的同學(xué)就在我們身邊，我們就是“小豆豆”。
自從有了小豆豆的陪伴，我變得更快樂(lè)了，我開(kāi)始關(guān)心小伙伴了，我更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了……
世界上有一所巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好��！
讀窗邊的小豆豆有感8
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢(qián)包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買(mǎi)，但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買(mǎi)不到，校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子�。�
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同，其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)樂(lè)于助人，也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì)讓你收獲不小的。
讀窗邊的小豆豆有感9
聽(tīng)說(shuō)作為一名教育工作者不讀《窗邊的小豆豆》是失職，懷著一份對(duì)本書(shū)的神往，我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人；在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)；在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂(yōu)傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子！”，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我知道是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)，我也是。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂(lè)還給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是培養(yǎng)和教化人的場(chǎng)所。惟其如此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)校——“巴學(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
一、尊重平等、熱心對(duì)待
小林先生的教育方針：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！笔堑模谖覀兤綍r(shí)的教學(xué)中要尊重平等地對(duì)待每一位學(xué)生，以平等的、朋友的身份走到學(xué)生中去，用心去了解學(xué)生，用情去感動(dòng)學(xué)生，把學(xué)生看成是一個(gè)有血有肉的獨(dú)立個(gè)體。教師要充分信任學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。
二、真實(shí)情感、師生相融
小林老師常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
不過(guò)我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況，是很難再現(xiàn)的。他可以不為小學(xué)的校園建圍墻——如果這所學(xué)校沒(méi)有足夠的吸引力，學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒耍矝](méi)有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的孩子因?yàn)榕氯f(wàn)一，謝絕了一切有安全隱患的集體活動(dòng)，因噎廢食……
每個(gè)人都是有感情的，但這種感情在各種的場(chǎng)合與人面前都是不同的。師生之間存在著一種特殊的關(guān)系，這緣于教師這一角色的特殊性。但也決定了師生間這種特殊的情感。學(xué)生對(duì)于老師有害怕的，有喜歡的，有討厭的，有崇拜的，有蔑視的等等�？傊歉鞣N各樣都有。但作為教師，對(duì)于學(xué)生卻不能有所偏愛(ài)，要用一顆包容的心一視同仁。既然是要一視同仁當(dāng)然是發(fā)自?xún)?nèi)心的，要流露的是心中的真情實(shí)感，讓學(xué)生體會(huì)到老師的真摯之情，用情來(lái)溫暖他們，用情來(lái)融化他們。要是教師能做到這一點(diǎn)，那么學(xué)生也一定會(huì)慢慢地喜歡他。作為一個(gè)受廣大學(xué)生所喜愛(ài)的教師，師生情感相融，那么教育教學(xué)也將會(huì)有更好的效果。
想必每個(gè)讀后的人都會(huì)感嘆：這才是真正的了解孩子，這才是真正的教育！在沒(méi)看書(shū)前我一直認(rèn)為：作為教師，就是傳道、授業(yè)、解惑。而今，教師僅僅做到這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)這次的讀書(shū)，讓我感觸最深的那就是：要永遠(yuǎn)的激勵(lì)學(xué)生，要用心去愛(ài)學(xué)生，要全面透徹地了解學(xué)生，那樣才能因材施教，使教育教學(xué)得到更好的發(fā)揮。
總之，只有尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能真正的體現(xiàn)教育對(duì)于他們的作用，真正做到“培養(yǎng)人”的目標(biāo)。
讀窗邊的小豆豆有感10
這個(gè)長(zhǎng)假我過(guò)得太充實(shí)了，有人問(wèn)我為什么？哦！是因?yàn)槲铱戳艘槐臼趾每吹臅?shū)：《窗邊的小豆豆》許多書(shū)到我手里都被我打入冷宮，可這本書(shū)讓我看了還想再回味一下！先讓我為大家介紹一下這本書(shū)吧！這本書(shū)的作者是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。
這本書(shū)主要講述的是作者在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多笑聲與感動(dòng)，并勾起了我心靈深處的美好的童年回憶!
記得我5歲的時(shí)候，我十分愛(ài)打扮，那時(shí)阿姨與我們一起過(guò)，天天看阿姨在臉上畫(huà)著什么東東我就好奇。一天，我趁阿姨與媽媽上班了，就立刻打開(kāi)那個(gè)袋子，首先拿出來(lái)一個(gè)比筆粗的東東——唇膏，于是就在眉毛上涂了起來(lái)；然后拿出一樣像水彩筆一樣粗的東東—口紅，向臉蛋開(kāi)始涂了起來(lái)；還有一樣用盒子裝起來(lái)的東西——粉餅，我費(fèi)了九牛二虎之力，怎么也打不開(kāi)，但我依然抱著打不開(kāi)誓不甘休的心理，再次用盡吃奶的力氣，但就是打不開(kāi)，我放棄了，把那玩意兒扔進(jìn)了垃圾桶。
等到媽媽與阿姨回來(lái)時(shí)，我已是人不像人鬼不像鬼了，涂得像一個(gè)唱戲的一樣，呵呵，可笑吧，那是只見(jiàn)媽媽與阿姨一臉無(wú)奈！
這就是我的童年！美好的童年！��！童年真是純潔的、美好的，在童年時(shí)期，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在呀！我一定要珍惜最后幾年的童年時(shí)期！��！真好看！我還回味著在這本書(shū)。如果你愿意，我會(huì)牽著你的手，一起去新華書(shū)店去購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)！
讀窗邊的小豆豆有感11
在這幾個(gè)星期里，我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。書(shū)中的主人公小豆豆因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，在原來(lái)的學(xué)校中她總是站在窗邊和宣傳藝人打招呼，還向房檐上的燕子大喊，老師多次提醒她而小豆豆就是不改，慢慢地就變成了老師、同學(xué)眼中的一個(gè)“怪怪”的小豆豆。轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到巴學(xué)園后，小豆豆在小林校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)一次比一次好。這樣她又變成了一個(gè)懂禮貌、好好學(xué)習(xí)、能讓大家接受的小豆豆。
從這件事我想到了我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，一開(kāi)始只能認(rèn)幾個(gè)音，也彈不出好聽(tīng)的曲子，我覺(jué)得很沒(méi)有意思，就不想學(xué)了。但是老師不斷地鼓勵(lì)我，我有了很大的自信，很快我考過(guò)了鋼琴五級(jí)，而且還準(zhǔn)備參加鋼琴比賽呢！我相信鼓勵(lì)是個(gè)好東西，我們大家都需要它！
讀窗邊的小豆豆有感12
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書(shū)，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)�！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约�，讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書(shū)適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書(shū)和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè)，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感13
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問(wèn)燕子干什么的時(shí)候，我就想起了上幼兒園時(shí)的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥(niǎo)。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，每天只知道要小鳥(niǎo)，明天放學(xué)的時(shí)候給‘大人’抓一只�！甭�(tīng)媽媽說(shuō)完后，我手舞足蹈起來(lái)，一整天都是我的歡聲笑語(yǔ)，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿(mǎn)了高興勁回了家。到家后，我立刻問(wèn)媽媽小鳥(niǎo)在哪兒？媽媽一臉失落地說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，今天我沒(méi)有抓到你心中的小鳥(niǎo)，只抓到了一根小鳥(niǎo)的毛兒。”聽(tīng)完后，我的高興勁一瞬間就沒(méi)了。忽然，我想到 了老師說(shuō)要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。我對(duì)一臉失落的媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我不想要小鳥(niǎo)了，小鳥(niǎo)是我們的朋友。”媽媽半信半疑，又問(wèn)了一句：“當(dāng)真？”我連連點(diǎn)頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語(yǔ)，把我的頭快開(kāi)炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥(niǎo)了，因?yàn)槲叶昧诵▲B(niǎo)是我們的朋友，我們離不開(kāi)它，它也離不開(kāi)我們，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)兒。
讀窗邊的小豆豆有感14
總有同學(xué)對(duì)我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。可看了這本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒牵覀冋n程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應(yīng)該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士。可見(jiàn)，小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！
讀窗邊的小豆豆有感15
《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是黑柳徹子（也是小豆豆）小時(shí)候在巴學(xué)園里快樂(lè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
小豆豆太調(diào)皮，所以一年級(jí)退學(xué)了。媽媽只好讓小豆豆到巴學(xué)園上課。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的門(mén)是用大樹(shù)做的，教室則是用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的，課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學(xué)園里自由自在，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)生活，幸福成長(zhǎng)。
學(xué)校的創(chuàng)建者——小林先生，對(duì)孩子特別關(guān)心。當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，他十分耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。而且中途他還會(huì)問(wèn)“然后呢”，這表示小林先生對(duì)孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的男孩舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一項(xiàng)比賽的規(guī)則是上下樓梯只能一階階的跑，結(jié)果當(dāng)然是腿短的男孩獲勝了。然后給他獎(jiǎng)品，讓他不再自卑。由此可見(jiàn)，校長(zhǎng)十分關(guān)注孩子的身心健康。
第一次看這本書(shū)的時(shí)候，我不屑一顧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想世界怎么可能有這樣的學(xué)校呢？可是越往下看，我的不屑一顧慢慢地變成了向往，我向往有那樣的學(xué)校，我向往有那樣的老師，我向往有那樣的校長(zhǎng)。
我衷心地希望，中國(guó)所有的學(xué)校能像巴學(xué)園那樣自由快樂(lè)，所有的校長(zhǎng)能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂(lè)。窗邊的小豆豆在線閱讀
【【推薦】讀窗邊的小豆豆有感】相關(guān)文章：
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記【熱門(mén)】03-24
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記集合15篇03-27
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記精選15篇03-30
讀《隔窗看雀》有感03-27
【推薦】讀《信任》有感03-28
讀養(yǎng)花有感【推薦】03-27
【推薦】讀《母愛(ài)》有感04-10