愛的教育的讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的愛的教育的讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛的教育的讀后感1
今天,我再次打開了已讀過(guò)許多次的書——《愛的教育——開學(xué)第一天》。這本書我不知讀了幾遍,可就是百讀不厭,書中的每一個(gè)人,每一件事都是那么的感人肺腑。
打開第一篇,開學(xué)的第一天幾個(gè)大字十分奪目,我不禁讓它吸引住了。我仔細(xì)的讀著每個(gè)字,每一句話,仿佛我就是故事中的某個(gè)人,親身經(jīng)歷著每件事,和故事中的每個(gè)人面對(duì)面的交談。
看這書中的一幕幕,我不時(shí)想到我們自己。來(lái)到學(xué)校,手里拿著作業(yè)和成績(jī)單,另一只手拉著自己的父母,來(lái)到老師的辦公室,迫不及待地想拿到新書。
書中的故事就像我們的'另一版本,帶著假期結(jié)束的不舍之情來(lái)到學(xué)校報(bào)名。當(dāng)遇見了別的同學(xué),又是那么的愉快開心,就像是多年未見的姐妹或兄弟一樣。
愛的教育的讀后感2
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí),一個(gè)抱著孩子的'女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢,但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事,就對(duì)埃瑞克說(shuō):乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見,你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好,他們就會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一些祝福的話,你聽了會(huì)很開心的。
讀完后我很感動(dòng),是呀,在你給予他人幫助的同時(shí),你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個(gè)乞討的老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過(guò)去給了他一元錢。他說(shuō):“謝謝你,小朋友”。我聽了心里很開心,這真是——施人玫瑰,手留余香。∪苏l(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。
愛的教育的讀后感3
《愛的教育》是一部日記體小說(shuō),原名《心》。作者在序言中說(shuō):“這部書是特別奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的!睍幸孕W(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人故事。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。
這本書的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么,帶著這個(gè)問(wèn)題,我與意大利小學(xué)生一起跋涉,去尋找這個(gè)未知的答案。
愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就常常被我們忽略。其實(shí)愛的`意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子喜歡的書。一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
是啊,父母對(duì)我們很好,正是因?yàn)樗麄儛畚覀儭?/p>
世間最美好的東西就是愛,因?yàn)橛袗,世界才?huì)美麗,因?yàn)橛袗,世界才?huì)和諧。
愛的教育的讀后感4
在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里,我在大大的書柜里找到了一本書,名叫:《愛的教育》;蛟S她的封面并不怎么引人注意,但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí),覺得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的'孩子寬容,但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了,爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上,爸爸才知道了真相,他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐,心里感到十分內(nèi)疚。
讀到這里,我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。
愛的教育的讀后感5
《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”,通過(guò)所記一件件事,一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠(chéng)博
大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活,讀來(lái)可信可親,很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子,這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)
書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的'教育”,老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn),“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊,垂危的
母親起死回生。這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣,從而更懂得愛,珍惜愛?释麗,讓愛潤(rùn)心田。
愛的教育的讀后感6
今天,我和媽媽一起看了《愛的教育》,這是?本日記體小說(shuō),根據(jù)主人公安利柯的日記改編而成,講述了很多關(guān)于愛的故事,讓我明白愛有很多種形式,但是每?種形式都讓我很感動(dòng)。不光有師生之愛,還有父子之情;不光有朋友之愛,還有陌生人之間的關(guān)愛;不光有對(duì)生命的愛,還有對(duì)生活的愛。
書中有四個(gè)故事講到了師生之愛,有安利柯跟原來(lái)的老師告別時(shí)候的留戀,有安利柯對(duì)新老師的敬愛,有病中的老師對(duì)安利柯的鼓勵(lì)和關(guān)愛,還有爸爸對(duì)自?年邁的.小學(xué)老師的感恩。書中的另一個(gè)故事講了小抄寫員許利亞的故事,他為了幫父親減輕負(fù)擔(dān),深夜起來(lái)幫父親做抄寫,白天上課精神很不好,因此被父親責(zé)備,但是他忍住沒有說(shuō)出真相,直到父親自己發(fā)現(xiàn)了這件事,父親流下了愧疚和心疼的眼淚。還有兩個(gè)小男孩的故事,一個(gè)是去醫(yī)院照顧生病的父親的齊啟祿,他錯(cuò)認(rèn)了父親,但是還是堅(jiān)持照顧?直到他去世,護(hù)?長(zhǎng)說(shuō)他是“醫(yī)院的天使”,另一個(gè)小男孩馬里奧在船遇到暴風(fēng)雨要沉的時(shí)候,把生路讓給了一個(gè)?女孩,只因?yàn)樽?是孤兒,?小女孩有自己的父母?/p>
書?還講了很多愛的故事,我覺得愛是每個(gè)人都有的,也是每個(gè)人都需要的,它伴隨我們一?,我們要去珍惜,也要去給別人。
愛的教育的讀后感7
《愛的教育》是小學(xué)生安利柯用日記的形式,講述了許多發(fā)生在自己身邊的故事。這是一些對(duì)父母、對(duì)老師、朋友祖國(guó)的愛的故事,是關(guān)于小孩子的勇敢、執(zhí)著和純潔的故事。
其中《俠義的行為》給我們講了一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事。4個(gè)討厭學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾、母親以賣菜為生的孩子葛祿西,葛祿西忍無(wú)可忍,抓起一個(gè)墨水瓶向欺負(fù)他的一個(gè)男孩扔去,那個(gè)男孩躲過(guò)了,墨水卻砸到老師的胸口上。生氣的老師問(wèn)這件事是誰(shuí)干的,班長(zhǎng)挺身而出,想幫助葛祿西。當(dāng)事情查清后,老師批評(píng)了那4個(gè)向葛祿西仍墨水瓶的學(xué)生,表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)是一個(gè)心靈高尚的人。
除了這些《愛的教育》給了我們很多啟示!陡兄x》給我們講了要理解我們的老師、愛我們的.老師、感謝我們的老師。
《愛的教育》是一本充滿溫情的書。
愛的教育的讀后感8
著名的《愛的教育》,是意大利的亞米契斯的代表作,這本書讓人百看不厭,文中的恩里克是直爽的小伙子,他的故事,讓我們感受到了深深的愛。 愛是什么?是一個(gè)香蕉,一個(gè)蘋果,甚至是一句話。愛還是什么?是永無(wú)止境的。愛很大,也很小,不知你感受到了沒。 其實(shí)身邊處處有愛。我很喜歡當(dāng)中的卡羅納,他高大,強(qiáng)健,但又十分弱小。文中的他,失去了母親,也就是說(shuō),他失去了一半的愛。但,好在他有一批可愛、活潑的朋友,正在默默地關(guān)懷他。 然而,費(fèi)蘭迪卻是那么糟糕,那么可惡,可以說(shuō)是無(wú)惡不作。他砸玻璃,卻威脅別人不許說(shuō)出去,一旦說(shuō)出去,他則去打別人,去打架。 斯塔爾迪才不弱小呢!他雖個(gè)子小,卻有毅力。對(duì),因?yàn)橐懔Γ麘?zhàn)勝了高大的費(fèi)蘭迪。他也很愛學(xué)習(xí),打架了以后,撿起書、筆記本,回家復(fù)習(xí)了。 愛,多么無(wú)私,愛,多么偉大。恩里克生病了,全家都靜悄悄的。母親哭泣,父親詢問(wèn),一切都是為了恩里克。啊,是啊,恩里克,你是多么幸福啊,想想卡羅納,他沒有母親為他哭泣!一切多么幸福! 《愛的'教育》這本名著,必將一代一代傳下去,讓更多的人,卷起愛的火花!
愛的教育的讀后感9
寒假里,我讀了一本很有意義的書,名叫《愛的教育》。
書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生,與老師、同學(xué)、朋友、家人之間發(fā)生的一些關(guān)于愛的小故事。其中,我印象最深的是小學(xué)生羅伯特勇救素不相識(shí)小女孩的'感人故事。
一個(gè)早晨的上學(xué)路上,小女孩和媽媽走在人行道上。不知為什么,她突然掙脫媽媽的手,向馬路中間跑去。這時(shí),一輛馬車迎著她飛馳而來(lái)。危急關(guān)頭,羅伯特一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去推開小女孩救了她的命,自己卻被馬車撞折了右腿。我欽佩羅伯特的勇敢,更贊賞他的愛心!當(dāng)時(shí),要是換成我,恐怕只會(huì)當(dāng)一個(gè)嚇懵了的觀眾吧。
在一定的環(huán)境下,人們所做的一件極平凡,極微不足道的小事,也許對(duì)別人就是愛,甚至可能是大愛!好比人們支助貧困山區(qū)的一個(gè)失學(xué)兒童,讓他重返校園。小小的這點(diǎn)支助,對(duì)于人們自身并不造成什么影響,但對(duì)于被支助者,就是改變他一生命運(yùn)的大愛!
如果我們自覺地堅(jiān)持經(jīng)常做好事,愛就會(huì)熱情地?fù)肀、我、他?/p>
愛的教育的讀后感10
讀了《愛的教育》這本書,我受到了很大的啟發(fā),大的方面我就不說(shuō)什么了,但其中的一篇故事讓我印象深刻:這次以祖國(guó)為題材的作文寫得最好的是德羅西,而自以為肯定第一的沃提尼別提多嫉妒了,他瞪紅了眼睛,故意打了個(gè)大大的噴嚏,老師一下子就明白了他的意思,瞥了他一眼就告誡他,嫉妒別人是不禮貌的,每個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。沃提尼十分的不服氣,心里想著:我才不嫉妒那些因?yàn)槔蠋熎珢鄱@得第一的人呢。幾個(gè)人看見了,就用筆寫了個(gè)紙徽章,畫了條黑蛇,離開座位想去嘲笑他。德羅西發(fā)現(xiàn),一把搶過(guò)徽章,憤怒地撕碎了。沃提尼呆滯了,他后悔自己有那種想法了。
我覺得,嫉妒是每個(gè)人都有的心情,我們應(yīng)該端正態(tài)度,不應(yīng)以小人之心度君子之腹,這樣就可以擺脫一切私心,心胸開闊,不去計(jì)較得失。
這本書,拳拳地把人間最偉大的最平凡的.愛所詮釋,發(fā)人深省,讓人流下許多動(dòng)情的眼淚,它洋溢著對(duì)生活的熱愛,是一本真正值得看的書。
愛的教育的讀后感11
今天,老師為我們推薦了一本書《愛的教育》。讀了之后,最令我感動(dòng)的是《十月》中的《意外事件》。下面我給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧,你想聽嗎?那就趕快認(rèn)真聽吧!
早晨,父親送安利柯上學(xué)時(shí),看見學(xué)校門口擠滿了人。父親不安的對(duì)安利柯說(shuō):“可能出了什么事!新學(xué)期剛開始真糟糕!”父親和安利柯擠進(jìn)了人群,一打聽才知道,原來(lái)是一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開母親后,一不小心摔倒在馬路上,正巧這時(shí)有一輛車向那個(gè)孩子急速駛來(lái),眼看就要撞上他了。洛貝蒂見此情景,勇敢地跳了過(guò)去,一把抓住那個(gè)孩子,把他拖到一邊,可他自己卻來(lái)不及躲開,被馬車的車輪碾在腳上,骨頭都?jí)核榱耍⌒iL(zhǎng)抱著洛貝蒂,把他放在馬車上。
這個(gè)小故事深深打動(dòng)了我的心。因?yàn)槁遑惖俜浅S赂,僅僅只是一個(gè)二年級(jí)的孩子,他就能不顧自己的生命危險(xiǎn)去就別人。他的這種舍己救人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們也應(yīng)該讓人與人之間互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。人與人之間都離不開的東西——愛。大家都趕快行動(dòng)起來(lái)吧,讓世界充滿愛。
我想把這本書推薦給更多的同齡人,因?yàn)闀械?小故事都是發(fā)生在小學(xué)生的身上,讓愛心來(lái)打動(dòng)每一個(gè)小學(xué)生,讓我們之間都充滿愛!
愛的教育的讀后感12
最近我讀了《愛的教育》這本書,書中的每個(gè)故事都非常生動(dòng),令我非常難忘,我每天都把它裝進(jìn)書包里,有時(shí)間就讀,但是,我還是對(duì)它愛不釋手。
這本書有許多生動(dòng)的小故事,其中《小抄寫員》對(duì)我印象最深。文中主人翁敘利亞為了幫助父親維持一家人的生計(jì),每天晚上替父親抄寫文件,一直寫到深夜,反而被父親責(zé)罵,并且一次比一次嚴(yán)厲,以至于最后父親不再管敘利亞了,每次受到責(zé)罵,敘利亞都想說(shuō)明一切,可是話到嘴邊又咽了下去,心里反復(fù)說(shuō):不能說(shuō),還是一直瞞下去幫爸爸做事吧。學(xué)校的.功課學(xué)好的同時(shí)還要夜以繼日幫爸爸工作,養(yǎng)活一家人,減輕父親的負(fù)擔(dān)。
敘利亞是個(gè)多么懂事的孩子呀,對(duì)比之下我很慚愧。以前我不知道體貼父母,只知道自己吃好穿好用好就行,父母每天早出晚歸,忙忙碌碌非常辛苦。可我有時(shí)候?qū)W習(xí)不覺惹他們生氣,從來(lái)沒有想到大人苦不苦、累不累。
敘利亞是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,我要像他一樣學(xué)會(huì)體貼父母、理解父母,做一個(gè)懂得感恩的好學(xué)生。
愛的教育的讀后感13
圖書館中,我的眼睛掃來(lái)掃去,突然,《愛的教育》,作文《愛的教育》讀后感。》進(jìn)入了我的視線,我借好了書,奔了回家,捧著書津津有味的看起來(lái)……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的'故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學(xué)生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題,讀后感《作文《愛的教育》讀后感》(如果是我,那就受不了啦!我真佩服他們。∵@只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
愛的教育的讀后感14
今年暑假,得閑在家,于是,我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題,它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個(gè)小男孩安利柯的'眼光去看待身邊的每一件小事,并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良,學(xué)習(xí)勤奮,待人誠(chéng)懇、友善,而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長(zhǎng),從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘I钪行∈拢芏辔叶加龅竭^(guò)。所以,我讀起來(lái)很有趣,很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白,感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里,也許是一句問(wèn)候、也許是個(gè)微笑、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福。
書中,我還喜歡斯戴蒂,他雖然長(zhǎng)相不太好看,但他有有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過(guò)呢;我還喜歡潑來(lái)可西,他是鐵匠家兒子,他雖然身體瘦弱,但學(xué)習(xí)十分用功。原來(lái)常遭受酗酒的父親打罵,但只是忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。后通過(guò)努力獲得過(guò)獎(jiǎng)牌,也使得父親發(fā)生改變。這就是愛的力量!
愛的教育讓世界充滿愛,讓我們共同成長(zhǎng)!
愛的教育的讀后感15
我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本《愛的教育》讀完。給我感觸最深的是,這本書的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和他周圍的人、事、物。它以“愛”為主題,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)父母的愛,對(duì)老師的愛,對(duì)同學(xué)的愛,對(duì)窮苦人民的愛總而言之,這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤垡粋(gè)人。
書中的.故事,我最喜歡的是《小抄寫員》這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的家庭里,十二歲的朱利奧幫父親抄寫簽條,為了幫助父親,幾乎都沒睡過(guò)好覺,還要受父親的責(zé)備。但朱利奧并不是在乎這些,而是在乎家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。最后,父親知道了真相后吻著兒子的臉說(shuō):“寶貝,你真懂事!
愛知所以偉大是因?yàn)樗蝗珯?quán)對(duì)個(gè)人而言,更是一整個(gè)民族為光榮的尊嚴(yán)與情緒,我想:愛是什么,不會(huì)有明確的答案,但在我看來(lái)愛是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
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