落花生讀后感(通用15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的落花生讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
落花生讀后感1
《落花生》作者是中國著名的散文家許地山的作品。許地山擅長于用平實、簡練的語言表達自己對生活的感悟,他的作品也常體現(xiàn)出一種寂靜、哲思的光輝,《落花生》正是這樣一篇散文。
在《落花生》中,作者著重描繪了花生“有用”的品格,比如:“母親”將花生做成了好幾樣食品,說明了花生食用的多樣性;氣味很美,可以制油,人們愛吃,而且可以用低價買來吃,說明了花生樸實而用途廣泛的性質(zhì)。作者又借由“父親”之口,表明了花生之美在于其內(nèi)質(zhì)而不在乎外形:它不像蘋果,石榴和桃子,把沉甸甸的果實掛在枝頭,也沒有鮮艷欲滴的誘人色彩。人們一眼看到它,甚至不能立刻看出它是否結(jié)有果實。作者由此延伸到做人,“人要做有用的人,不要做偉大、體面的人,高度地贊揚了人的內(nèi)在美,升華了文章的主題。”
文章雖然短小,但是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),對花生這一意象,按種、收、吃、議的順序逐層剝離,有機串連。短短幾百字就清楚的表明了作者對生活的真切感悟,以物喻人,歌頌低調(diào)內(nèi)斂的優(yōu)秀品質(zhì)。
落花生讀后感2
美,是源自心靈的,即使外表平凡,也能讓自己變得美麗。在讀了《落花生》后,我發(fā)出了這樣的感慨。
《落花生》主要講了這樣一件事:一天晚上,作者一家在茅亭里討論花生的好處,談到深夜,悟出了做人的道理!白鋈艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面,而對別人沒有好處的人!被ㄉm丑陋,但有著許多好處:味道美,可以榨油,價錢便宜……它矮矮的長在地上,等到成熟了,也不能立即分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道,人不也應(yīng)該如此嗎?
看完這篇文章,我腦海中浮現(xiàn)出了兩種不同的人:一位是個相貌平平,再普通不過的清潔工人,而另一位則美若天仙,卻一天到晚,指揮別人做事,自己什么都不干。想到這兒,我感到第二個人變得丑陋,因為不會幫助他人的人還有什么好看可言呢?而那位清潔工人也在我的心目中漸漸高大起來。不光是人類,植物也是如此。有些樹木生根發(fā)芽,為人們制造一片陰涼,而有些樹木卻一直禿著枝頭,在暴風(fēng)雨中結(jié)束了生命,而那些努力成長的樹卻在成長里扎下深深的根。
幫助別人,自己也會快樂,人要像花生一樣,做一個對自己和他人有幫助的人,為自己開辟出一個樸實中的美麗。
落花生讀后感3
《落花生》這篇文章,是我最喜歡讀的,因為文章的每一段話,都包含著一種深刻的道理。
文章寫道:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭,使人一見就生愛慕之心。
花生矮矮地長在地里,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。這句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實,而實際上是指社會上有的人能說到,但缺乏吃苦耐勞,是實于的精神,做一點微不足道的工作就自已為了不起,整天像蟬一樣叫;而有的人,雖然不善于言淡,卻一心撲在事業(yè)上,苦干、實干,成為社會上有用的人,這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人,而要做不圖名利,只求有益于社會的人,“落花生雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西!边@句話說明了一個人生的道理:一個人的外表并不重要,只有成為對社會有用的人,才能成為受人尊敬的人。
一個人,雖然長得美,可是心靈丑惡,這樣,即使她打扮的花枝招展,人們也會厭惡她!叭俗鲇杏玫娜,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!边@句話告訴我們不要做只講體面地人,而要做有真實本領(lǐng)的人,只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事,才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣,踏踏實實的,做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人,人民需要、社會需要、祖國更需要。
落花生讀后感4
昨天,我讀了《落花生》這篇課文,文章主要寫了一家人過花生收獲節(jié)的情況,通過談?wù)摶ㄉ暮锰,借物喻人,揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名,默默奉獻的品格主旨。
文中有這樣一句話:“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!弊x完這句話,我想到社會上也有不少這種只講體面的人,他們一味地追求更高級的物質(zhì)享受卻不曾對社會有過貢獻。但更多的還是那些擁有落花生品質(zhì)的人。
就拿我們最辛勤的,最可敬的老師來說吧,他們大多都是從大學(xué)畢業(yè)的,他們本可以去做更有前途,工作環(huán)境更好的工作,但他們卻選擇了當(dāng)老師。為了祖國的未來的希望,他們付出了多少汗水和精力啊!當(dāng)別人在臺上領(lǐng)獎,在受贊揚時,人們卻不曾想過培育他的老師。老師們沒有什么權(quán)利沒有什么官位,但他們不斷為祖國培育下一代,人們卻往往忽略他們,他們這種“落花生精神”不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?社會中不僅是老師,警察,清潔工人等,他們在平常的崗位,勤勤懇懇,他們都具有落花生這種不圖虛名默默奉獻的精神。
落花生啟示這我們:人要做有用的人,不要做只講體面的而對別人沒有用處的人。所以,我們也要學(xué)習(xí)“落花生精神”這樣才能讓世界更美好。
落花生讀后感5
夜晚,群星閃爍,月光皎潔,我仰望著深藍色的星空,回味著剛剛讀完的許地山爺爺寫的散文——《落花生》。
在《落花生》這篇散文中,許地山爺爺描寫的是在收獲的夜晚,他和全家人一起吃花生、議花生的情景,通過和父親的談話,告訴我們一個道理:“人要做實實在在的人,不要做外表好看,而對別人沒有好處以及華而不實的人!
花生味美,又可以榨油,價錢也便宜,人們都喜歡吃,但他把果實深深地埋在地理,等到成熟了,人們挖開土?xí)r才發(fā)現(xiàn)了他 ;ㄉ幌裉易、蘋果、石榴那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭,來炫耀自己,使人一看就產(chǎn)生愛慕之心。
是啊,“默默無聞,無私奉獻。”這是多么崇高的精神。榇,我想起了荷葉,她沒有婀娜多姿的風(fēng)采,只有那碧綠的葉子,無私的襯托著多姿多彩的荷花,為人間增添真、善、美。
這又是我想到了可敬可愛的老師,他們?yōu)樽鎳嘤氯耍瑹o聞,無私奉獻,不知已有多少個不眠之夜,為了我們能茁壯成長付出了她們艱辛的勞動,她們的頭上增添了縷縷銀發(fā),額頭上爬滿了辛勞的皺紋,她們的付出給我們留下了深深的印象。
總之,讀了這篇文章使我感慨萬分,也受到了啟發(fā)和教育,我愛花生的品格,我愛荷葉的胸懷,我更愛老師的精神。等我長大了,也要做一個默默無聞,無私奉獻的人。
落花生讀后感6
今天,我讀了《落花生》這篇課文。
這篇文章的作者是許地山,他是我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。本文通過花生收獲節(jié)來談?wù)摶ㄉ暮锰。借物喻人,揭示了花生不求虛名、默默無聞、無私奉獻的品格。說明人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
讀完這篇課文,我知道了我們要學(xué)習(xí)落花生的品格。學(xué)校里我們要比成績,不能和別人比外表的美麗,不能看不起雖外表不好看但很有用的人。我們要像花生一樣,做一個普普通通的人,不做華麗的人,要做實實在在的事,不去做偷懶的事……花生的好處很多,我們要去發(fā)現(xiàn)、了解它的好處。
我們外表的美和內(nèi)心的美是不能相提并論的,內(nèi)心的美才是 真正的美,我們的內(nèi)心要純潔,一個外表不怎么好看的人,如果能默默無聞地去做對人們有益的事,這個人才是我們 社會需要的人。相反,那種外表華麗,而內(nèi)心狠毒的人,是社會上不需要的人。這篇文章告訴我們一個可以影響終生的哲理——人的一生,不能只顧著完美與體面,做一個人,不僅要去追求,還要從埋頭苦干開始,踏踏實實地磨煉自己,不斷完善自己,才能做成大事。
心靈美才是最重要的,我們同學(xué)之間不能炫耀,不能攀比,應(yīng)該安分守己。
落花生讀后感7
我們學(xué)了《落花生》一課后,覺得受益匪淺,懂得了一個十分重要的道理。
《落花生》這篇課文主要寫“我”和父親在茅亭里過花生收獲節(jié)時交談的內(nèi)容。父親問作者,花生的好處有哪些?又說“花生雖然不好看,可是很有用”。作者終于明白了其中的道理,說,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是全文的中心,也就是告訴我們:“我們要做對社會有用的人,不能只關(guān)注外表等外在的東西,實用的才是好的。
在生活中也有很多的例子。有些人總是把自己打扮的很漂亮再出去,可這種人在職場上很容易被淘汰;有些人平常穿著很樸素,干的工作也是最辛苦的,薪水也很低,可是他們很重要,人類不能沒有他們。比如處處可見的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天早起貪黑地干活,在馬路上,認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地掃凈灰塵,掃盡最后一片落葉,卻只能遭到人們的鄙視,唾罵和嫌棄。如果沒有他們,我們的家園將會被垃圾所覆蓋,所掩埋。這些人難道不值得我們尊重,不值得我們敬佩嗎?
花生讓我想起了花生花;ㄉê突ㄉ粯悠涿膊粨P,可花生花在一株花生中占據(jù)了一個最重要的位置。花生花很有用,沒有一朵是空花,少一朵花生花就少一顆花生。可見,花生花也有花生的品格。
讓我們記住這個道理吧!擁有花生品格的人才會在未來的競爭中獲勝,愛慕虛榮的人只會被淘汰!這就是我讀了《落花生》后的感想。作文
落花生讀后感8
今天,我讀了《落花生》一文,感受很深。它主要講的是,作者的母親,在后院半畝地里種了花生。過了幾個月,竟然收獲了。收獲后,作者的父親教育作者:“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!弊髡吒赣H的話令作者終生受益,也深深地刻在作者的心上。
讀完后,我想:“是呀!如果一個人雖然長得很漂亮,但是對他人、對國家沒有任何好處,那也是沒有任何用處的呀!一樣的道理,如果你一點也不好看,但是卻對他人、對社會有好處的人,也就是有用的人!币郧,我認(rèn)為外表是很重要的。但是,當(dāng)我讀完課文后,我才真正意識到,對同學(xué)有幫助,成績好的同學(xué)才是真正有用的。
在這篇文章中,有一些重點字詞要注意。“畝”字的讀音是“mu”,一畝地很大,約有666。67平方米。
這篇文章還有一些好句值得我欣賞!叭艘鲇杏玫娜,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!边@句話是全文的中心句。外表美是不能與內(nèi)在的心靈美相提并論的,我們更重要的.是心靈美,更重要的是能對他人或社會有所幫助和貢獻。
落花生讀后感9
花生,大家一定嘗過吧!它很便宜,是我們餐桌上常有的一道菜?墒,大家卻不知花生的可貴之處。這學(xué)期發(fā)下新書,我發(fā)現(xiàn)書里有一篇課文叫《落花生》。我初讀了一下,知道課文是以物喻人,寫花生雖然不體面,但對別人有用!翱蔀槭裁催@么簡單的課文會出現(xiàn)在課本里呢?”我疑惑不解。
過了幾個星期,我們學(xué)到了這篇課文。同學(xué)們都知道這篇課文的道理?衫蠋熡指嬖V我們,花生有藏而不露的品質(zhì)。我仔細一想,對啊,花生把自己的果實埋藏在地里不體面,可它卻有很多好處,不是表體面,而對別人沒有用的。
是啊,我們的生活中,不也有這樣長得體面,但心里不體面的人。有一次,我在路上,看見以為阿姨,穿著打扮十分體面,很高貴。她手里提了只硬塑料袋,走到半路,她就把塑料袋隨手一扔。我過去一看,只見那袋里有許多垃圾。
人,就要做一個有用的人,對別人有好處的人,講不講體面,不是最重要的。
花生,就是我們的“榜樣”,我們要學(xué)習(xí)花生的好品質(zhì)。
落花生讀后感10
今天語文課,我們學(xué)習(xí)了第15課――《落花生》。
這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了,“我們”在后園的茅亭里過收獲節(jié),并在談花生時悟出了做人的道理:人,要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文,我知道作者借花生來表明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人,也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者,他們就像落花生一樣,所從事的工作也許并不令人羨慕,勞動的成就也許并不引人注意,但他們是切切實實的為人民服務(wù)!案赣H”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比,通過果實的顏色、樣子以及果實生長的位置比較,說明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀,但它卻有內(nèi)在的最可貴之處:樸實無華,默默奉獻,不計較名利!案赣H”并不是說桃子、蘋果、石榴沒有用,而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美,實實在在的為人民做好事。一個外表不怎樣美的人,如果能默默奉獻,毫無怨言地去努力,給別人帶來好處,應(yīng)該更了不起,更讓人佩服!案赣H”就希望“我們”能做這種人。
學(xué)了這篇課文,我從中悟出一個道理:我們學(xué)生應(yīng)該像花生一樣,實實在在地做人,不要做外表好看而沒用實用的人。生活如此,學(xué)習(xí)更是如此。
落花生讀后感11
“落花生也就是花生,它還有個名字,叫長生果,是一種極其普通的作物……”,老師正在教我們學(xué)習(xí)《落花生》這一課呢!課文內(nèi)容是這樣的:
許地山家里種了一些花生,在花生收獲的當(dāng)天晚上,他們過了一個愉快的收獲節(jié),并從中悟出了人生的道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
讀完這篇課文后,我想了很多很多。記得有一次,我在公交車上,看到一位站著的老人,只見他那一頭蒼白的頭發(fā)襯著一雙疲憊的眼睛,手和腳不停地顫抖著。我很想給他讓個座,可我自己都是站著的,怎么辦呢?于是,我輕輕地懇求身邊那位正在專心化妝的阿姨:“阿姨,請您給這位老爺爺讓個座行嗎?”“喲!”她上下打量著我:“大隊干部做好事都做到這兒來了?哼,想要本小姐我讓座位,門都沒有!”我很氣憤,給老人讓個座有那么難嗎?這時一位腿有殘疾的跛腳叔叔連忙站起來,把自己的座位讓給了老人。這讓我想起了花生不好看卻很有用的道理。
讀了《落花生》,我的感受很深。是啊,我要學(xué)習(xí)落花生,不要做外表好看,而沒有實用的人;而且,還要像落花生那樣,做普普通通的人,干實實在在的事
“叮鈴鈴”一陣刺耳的鈴聲將我從想象中驚醒。要上課了,這節(jié)又是語文課哩!我可不能錯過,說不定又能悟出什么道理。
落花生讀后感12
落花生講了作者一家人把花生種了下去,又收了上來。作者的媽媽,把花生做好,端上了桌,一家人邊吃花生邊聊花生的故事,盡管看起來平平常常,可是里邊藏著深不可測的道理。
故事中的花生長在地下,帶著密密小洞的外殼,也不怎么好看,但你只要剝下花生那粗糙的皮,你會被驚到,兩顆扁圓扁圓的果實,非常心愛,并散發(fā)出一股誘人的香味,塞進嘴里,嘗一嘗,那股香味兒滿嘴都是,直沖味蕾。有一次我一個人在家,隨便地伸出手,抓起花生,把花生去皮,塞進嘴里。貪吃的我左一把右一把的抓起花生吃;ㄉ有一個最好的優(yōu)點,不貴,每一個人都能吃得起,買得起花生,聽到這你是不是覺得小瞧了這花生?
其實花生像咱們生活中的很多人,如老師、差人、清潔人員等……靜靜無聞,無私奉獻,不像蘋果、石榴相同愛美的人,他們其實便是外表光鮮,有很高的名望,而對社會有幫助的人們,結(jié)壯干活,不求名利,他們是真正對社會,對國家有用的人。
而咱們卻剛好沒有這一點,做什么事都要各種的酬勞,才肯踏結(jié)壯實的干活,沒有酬勞就不干活,沒有花生的靜靜奉獻精神,不愛遭受痛苦,而真正有花生精神的人,你們看到了嗎?
我要像花生相同,做一個對社會,對國家有用的人。
落花生讀后感13
上星期我們學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文,我明白了一個道理:人要要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
這篇課文主要寫了:我們在嘗花生時,父親教我們做人的道理。
父親教導(dǎo)我們要像花生一樣,雖然外表不好看,可是很有用。我覺得父親的話說的太對了,如果光外表好看,但是什么也做不了,就像繡花枕頭一包草,那有什么用呢?再如一個外表看起來又大又白的蘿卜,但里面是空心的,這樣能吃嗎?外表雖然不好看,但一心想幫助別人為人們做實事的人,這才是有用的人。
《落花生》使我想到了常被人類忽視的蠟燭,因為它沒有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗,但是當(dāng)停電時蠟燭總是挺身而出,用自己的生命驅(qū)趕黑夜,給人們帶來光明。它是那樣的平凡,又是那樣的偉大。它不會因為自己而把火熄滅,一直到生命的最后一刻,它還是無私的奉獻,它的一生都在為人類著想,為人類奉獻,它的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這個故事告訴我們:不做只講體面而對別人沒有好處的人,要做外表美又要心靈更美的人。
落花生讀后感14
前些天,我讀了《落花生的性格》這篇文章,其中蘊含的道理使我受益匪淺。
文中說的“人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人!弊屛沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。我們當(dāng)中有一些人,只顧及外表的美麗,卻將內(nèi)心的美置之不理。
我曾經(jīng)見過一位盤著頭發(fā),穿著連衣裙,打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊,若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了,毫不猶豫地拾起香蕉皮,扔到垃圾箱里。我覺得,比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內(nèi)心的阿姨,不起眼的路人更值得我們贊賞。他們那些只講體面但對社會無益甚至有害的人,難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎?
你們總聽說過包青天吧?他是個家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的,一點都不好看?墒,他幫助過多少人,破了多少生死疑案,還了多少人的清白!他就像《落花生的性格》里所說的那樣,是個外表不好看,但對人民有貢獻的人!
人有美麗的外表固然好,但外表美絕對不能與心靈美相提并論,我認(rèn)為不圖虛名,默默無聞地奉獻的品格更為可貴,更了不起,更讓人敬佩。
讓我們都來做一個不求外表美麗,只求內(nèi)心純潔和對他人對社會有用的人吧!
落花生讀后感15
落花生這篇課文的作者是許地山寫的,主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過一個收獲節(jié),并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。在過收獲節(jié)的時候,父親和我們邊吃邊談?wù)摶ㄉ暮锰,揭示了花生不圖虛名,默默奉獻的品格。
課文中說應(yīng)該像花生一樣,實實在在地做人,不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經(jīng)常能看見這樣的人,比如建筑工人他們沒有華麗的服飾,沒有高高在上的地位,更沒有做過什么舉世聞名的事,但是,他們卻靠自己勤勞的雙手蓋起了無數(shù)座宏偉的建筑,這難道不值得人們贊揚嗎?
我曾經(jīng)見過兩位穿著很時髦的阿姨,她們一邊有說有笑地走著,一邊嗑著瓜子,身后是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤!路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見了,不聲不響地走過去把瓜子皮清理干凈。我覺得,比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨,不起眼的默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人,難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎?
人有美麗的外表固然好,但外表美絕對不能與心靈美相提并論,我認(rèn)為不圖虛名,默默無聞地奉獻的品格更為可貴,更了不起,更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗,只求內(nèi)心純潔和對他人對社會有用的人吧!
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