讀《笑》有感
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀《笑》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《笑》有感1
我讀過(guò)許多文章，但佚名寫的《笑到最后才最美》這篇文章令我記憶猶新，永生難忘。
文章的主人公是一位美國(guó)享有盛名的棒球明星——威廉·懷拉。
懷拉四十歲時(shí)因體力不支而告別體壇另找出路謀生。他想以自己的知名度去保險(xiǎn)公司應(yīng)聘推銷員不會(huì)有什么問(wèn)題�？墒墙Y(jié)果卻出乎意料，人事部經(jīng)理拒絕道：“吃保險(xiǎn)這碗飯必須要笑容可掬。但您卻做不到，所以無(wú)法錄用您。”
懷拉下決心要像棒球場(chǎng)那樣從頭開始。他每天在客廳里，在廁所里苦練笑臉從不放棄，而導(dǎo)致鄰居的誤解，以為他因失業(yè)對(duì)他的刺激性太大而發(fā)起神經(jīng)病來(lái)。但他不氣餒，反復(fù)苦練，再接再厲，最后他終于練出了一臉自然、燦爛的笑容，他如愿以償?shù)乇槐ｋU(xiǎn)公司錄用。
懷拉以百拼不回的精神練就了笑臉，又以百折不回的精神對(duì)待工作笑迎挫折和失敗，最終達(dá)到成功的彼岸。成為全美推銷壽險(xiǎn)的高手，年收入突破百萬(wàn)。
看完這篇文章，我明白了為什么有人能成功，有人卻只能面臨失敗的命運(yùn)。那不是命運(yùn)的不公平，而是我們?cè)撊绾握_地對(duì)待困難與挫折。我更明白了，成功只屬于不怕困難、百折不回的人！
笑吧，笑吧！笑到最后才最美！
讀《笑》有感2
世上只有一件事比受人折磨還糟糕，那就是從來(lái)沒(méi)有被人折磨過(guò)。一個(gè)人只有受盡折磨，才能激發(fā)自己的潛能，強(qiáng)化自己的雙腿，使自己更堅(jiān)強(qiáng)！
《把困難雕刻成微笑》是一本含義深?yuàn)W的書，此書里《史泰龍拍〈洛奇〉》這篇文章讓我感觸良多。
史泰龍是好萊塢動(dòng)作巨星，擁有無(wú)數(shù)粉絲。他的父親卻是一個(gè)賭徒，母親是一個(gè)酒鬼。父母常常拿他出氣，在家庭暴力中長(zhǎng)大，使史泰龍形成了自卑、孤僻、好斗的個(gè)性。大家都視他為壞小子。史泰龍決定改變自己的人生——做演員。他寫了劇本遍訪各位導(dǎo)演，遭到了1849次拒絕后，他終于受到認(rèn)可，拍了《洛奇》這部電影，轟動(dòng)全球。
如果不是在父母、同學(xué)、老師多重折磨下，史泰龍未必會(huì)想到：必須干點(diǎn)什么來(lái)為自己贏得一點(diǎn)兒自尊和自信。未必會(huì)想到去做演員。未必遭到導(dǎo)演們1849次拒絕后仍堅(jiān)持下去。是折磨、痛苦使他成功。當(dāng)困難與挫折向我們卷來(lái)時(shí)，要冷靜地思考如何解決，樂(lè)觀地處理。
通過(guò)《史泰龍拍‘洛奇’》此文，使我想起了曾經(jīng)看過(guò)的古代小說(shuō)《四大名捕》。有一晚，十三個(gè)黑衣人闖進(jìn)無(wú)情家中，奸淫燒殺，全家上下老幼，除了無(wú)情，其他一律死亡。無(wú)情被一黑衣人殘虐雙腿，然后被一名大漢踢進(jìn)草叢，無(wú)人發(fā)現(xiàn)。黑衣人放火燒了山莊，無(wú)情被諸葛神候從火海中救出。雖經(jīng)諸葛神侯全力救治，可是無(wú)情雙腿齊膝沒(méi)去，又被那一腿震傷內(nèi)腑，所以無(wú)法休息內(nèi)功、武功，只能一輩子坐在輪椅上。但他沒(méi)有對(duì)人生失去希望，苦練一種不以退發(fā)功的輕功，化弱點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。并潛心修練以巧勁發(fā)射暗器。經(jīng)過(guò)多年的辛酸、折磨、痛苦，終于他一計(jì)謀、輕功、暗器冠絕天下，手刃仇人，成為著名四大名捕之首。
雖然無(wú)情是小說(shuō)中的人物，但與史泰龍一樣，無(wú)情若不是受盡折磨，未必會(huì)如此出色。我想到了兩句話“感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹��！薄捌鋵?shí)換一種眼光看世界，這些折磨對(duì)人生并不完全是消極的，有時(shí)反而是一種促進(jìn)人成長(zhǎng)的因素。”知道無(wú)手車神何躍林嗎？他雖然沒(méi)有一對(duì)手掌，但他擁有麗江最大的租車行，自己擁有奔馳車，是一位風(fēng)云人物。史泰龍、何躍林，即使是小說(shuō)中的無(wú)情，都是自強(qiáng)不息的性格造就了他們的成功，他們都用行動(dòng)詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。
你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容。幸福值得贊頌，痛苦、折磨也一樣值得贊頌。讓我們把困難雕刻刻成微笑，笑著活下去，并感謝折磨，堅(jiān)強(qiáng)做人。
《把困難雕刻成微笑》一書，讓我懂得了許多、許多……
讀《笑》有感3
冰心的《笑》里展現(xiàn)了三幅笑影：從圖畫中安琪兒的笑，聯(lián)想到五年前的田野道旁看見的一個(gè)孩子的微笑，又聯(lián)想到十年前在海邊茅屋前看見的一個(gè)老婦人的笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。冰心通過(guò)這三幅笑影，體會(huì)了人世間的美好，將愛(ài)與美傳遞給了我們。冰心在散文《笑》中，從安琪兒、男孩兒、老婦人三人身上，寫出了"笑"的一種超凡脫俗的美，如懷中鮮花般燦爛的微笑。
笑，是一個(gè)很平常的神態(tài)。雨后，早起的冰心從畫中仙女安琪兒的笑，想到以前看到的男孩、老婦人的笑，使他心中頓時(shí)消散了"悶"的感覺(jué)，心里舒暢無(wú)比，整個(gè)人頓時(shí)清爽了不少，可見"笑"的魅力之大。
笑，是一種力量。它如花般美麗燦爛，為世界增添一點(diǎn)光和熱。冰心之所以在《笑》中把鮮花與微笑放在一起，我想大概是因?yàn)樗鼈兌枷笳髦腋０桑?/p>
在我們的生活中，盡量多讓自己露出微笑，因?yàn)檫@不僅會(huì)使自己的生活變得豐富多彩，還會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，給他一個(gè)燦爛的微笑，就是給了他們信心和力量，讓他勇敢地面對(duì)困難；當(dāng)別人傷心時(shí)，給他一個(gè)微笑，就是讓他知道生活是充滿陽(yáng)光的，讓他大膽地期待未來(lái)；當(dāng)別人失敗時(shí)，給他一個(gè)微笑，就是給予他重新振作的勇氣……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給他人帶來(lái)喜悅，吾等何樂(lè)而不為呢？
送別人一束鮮花，給予他人一個(gè)燦爛的微笑，這世上還有比這更美的意境嗎？它充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光，任誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得心中暖暖的，甜甜的。
"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。"所謂的"愛(ài)"其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，你不一定要有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，也不一定要有轟轟烈烈的偉業(yè)……只需一個(gè)小小的微笑，一束美麗的鮮花，再加上一顆真誠(chéng)的心。
從今天開始，從此刻開始，讓我們一起揚(yáng)起嘴角，用微笑面對(duì)生活，用微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人，用微笑面對(duì)每一件事！
讀《笑》有感4
《綠山墻的安妮》像一首歡快的詩(shī)，如一曲展現(xiàn)人性真、善、美的贊歌。
這本書的作者是加拿大的露西.馬德.蒙哥馬麗。故事主要講了馬修和瑪麗拉兩兄妹想收養(yǎng)個(gè)男孩干活，但陰差陽(yáng)錯(cuò)，人家卻帶來(lái)一個(gè)小女孩----安妮，她一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，她長(zhǎng)得不太好看，但活潑、樂(lè)觀，想象力豐富，一個(gè)普通的湖，被她稱為“閃光的湖”；一株開花的樹，在她心里是“白雪皇后”……她善良、聰明、勤奮、努力，并懂得感恩。她以第一名的成績(jī)考上了女王學(xué)院，但最后她放棄了，因?yàn)轳R修去世了，她想留下來(lái)陪伴、照顧瑪麗拉，最后，在綠山墻做了一名老師。最讓我觸動(dòng)內(nèi)心的是她積極、樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度。
因?yàn)樗臉?lè)觀，馬修和瑪麗拉排除種種非議留下了她；因?yàn)樗臉?lè)觀，感染了大家，贏得了大家的認(rèn)可和喜歡；因?yàn)樗臉?lè)觀，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，跨越了一個(gè)又一個(gè)障礙，最終考取了女王學(xué)院……
而我正缺少安妮身上這種樂(lè)觀、積極的態(tài)度，每次碰到困難的事，或聽到批評(píng)之聲，總是會(huì)控制不住自己的脾氣，就如同一堆干草碰到烈火瞬間就能熊熊燃燒起來(lái)。對(duì)不如意的事總是會(huì)心生抱怨，反而讓事情變得越來(lái)越糟。
前幾天，就因?yàn)樽约旱脑愀鈶B(tài)度惹媽媽生氣了。那天早晨，我戴手表時(shí)，發(fā)現(xiàn)表帶上的表圈壞了，肯定是昨晚媽媽洗表帶的時(shí)候弄壞了，我一下子就來(lái)了氣，臉上頓時(shí)烏云密布：怎么這么不小心？心里一頓埋怨。然后我沖著媽媽大聲喊道：“媽媽，你看，你看，你都把我的表圈弄壞了，又得重新做一個(gè)了……”，媽媽聽見了，走過(guò)來(lái)拿起手表看了下，又看到我這副像要隨時(shí)爆炸的炸藥包的樣子，嘴上還在不停地嘀咕：“昨晚，讓你小心點(diǎn)洗，你都不聽……”，她自然也來(lái)了脾氣：“你有話不能好好說(shuō)嗎？我又不是故意的……”就這樣，你一言我一語(yǔ)，我們鬧得不歡而散。我怒氣沖沖地出門上興趣課了，那節(jié)課我始終都無(wú)法靜下心來(lái)……
現(xiàn)在想來(lái)，如果我有安妮這種樂(lè)觀的態(tài)度，不要把事情想得太糟糕，控制住自己的脾氣，用樂(lè)觀的心態(tài)去解決問(wèn)題，表圈壞了就壞了，沒(méi)什么大不了的，重新?lián)Q一個(gè)就好了�；蛘邠Q一種委婉的語(yǔ)氣和媽媽說(shuō)這件事，我想媽媽一定不會(huì)生氣，而我也不用難過(guò)，也不會(huì)一節(jié)課都沒(méi)好好上。
媽媽總說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑；你對(duì)它哭泣，它也對(duì)你哭泣。”直到讀了這本書，認(rèn)識(shí)了安妮，我才明白這句話的真正含義，糟糕的事情已經(jīng)來(lái)了，抱怨是沒(méi)有任何意義的，我要像安妮一樣用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難，用積極的態(tài)度去解決問(wèn)題，也要像安妮一樣用良好的心態(tài)去感染周圍的人，生活一定不會(huì)虧待微笑的人！
這個(gè)夏天能認(rèn)識(shí)安妮，真好!
讀《笑》有感5
又是一個(gè)月亮很好的夜晚。我站在陽(yáng)臺(tái)，讓糖霜似的月光灑在身上，享受著秋夜獨(dú)有的寧?kù)o與祥和，在我身邊，一本《上帝的笑》靜靜地躺著。翻開它，就像是推開了虛掩的智慧之門，不知不覺(jué)中，為自己點(diǎn)了一盞心燈。
有人說(shuō)，人類一思考，上帝就發(fā)笑。但如果人類不再思考，上帝就該哭泣了，因?yàn)槿祟愔挥锌克伎疾拍苌��！渡系鄣男Α肥怯梢粋�(gè)一個(gè)小故事組成的，看似平淡無(wú)奇，實(shí)際上內(nèi)涵豐富，智慧無(wú)處不在。其中《簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)》這篇文章給我留下了很深的印象。它主要講了一個(gè)職員寫了份報(bào)告，談關(guān)于如何加強(qiáng)與顧客的聯(lián)系。他一直保存著那份報(bào)告，原因十分簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槔习逶谏厦媪什莸嘏藘蓚�(gè)字；高見!
這是一個(gè)發(fā)生在人們工作中的小故事，卻蘊(yùn)含著為人處世的大智慧。每個(gè)人內(nèi)心都希望自己的努力被人看見，自己的成績(jī)被人肯定，即使輕輕點(diǎn)一下頭表示認(rèn)可，也能令自己振奮，所以，不要吝音贊美的語(yǔ)言，在別人取得成就或者進(jìn)步的時(shí)候，一定要發(fā)自內(nèi)心地給予鼓勵(lì)。這時(shí)候，目光的對(duì)視也是溫暖的。=
在銀色月光下，翻開《上帝的笑》，真正領(lǐng)悟到小故事中的哲理，細(xì)細(xì)品味，有全新的感覺(jué)。
讀《笑》有感6
微笑，是不用學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)言。一個(gè)充滿微笑的世界，一定是陽(yáng)光普照，冰雪消融，草綠花香；一個(gè)充滿微笑的世界，一定是其樂(lè)融融，溫馨和諧，幸福滿滿。
看到過(guò)一篇文章《十二次微笑》，主要講了這么一個(gè)故事：在飛機(jī)上，一位乘客要求空姐給他倒杯水，可是空姐因?yàn)楣ぷ饕幻o忘記了。乘客很生氣，為了表示歉意，空姐一次次帶著滿臉的笑容，細(xì)心地詢問(wèn)這位乘客需要什么。無(wú)論她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。可是空姐毫不在意，為了補(bǔ)償自己的過(guò)失，她十二次走過(guò)乘客身旁，每次都是笑容滿面，熱心詢問(wèn)。終于，在快下飛機(jī)的時(shí)候，乘客把原本想寫的投訴信改成了熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。
是呀，熱情的微笑，能夠融化多少冰點(diǎn)，化解多少怨氣，讓我們變得更加真誠(chéng)與豁達(dá)。微笑擁有神奇的力量，能夠抹去不悅的色彩，化解人與人之間的隔閡。
�。ㄒ唬┡�
我們樓道有一位做保潔的奶奶，她每天都認(rèn)真打掃衛(wèi)生，可總是有人說(shuō)她打掃不干凈，因此她很氣惱。我家剛搬來(lái)時(shí)，每次發(fā)現(xiàn)她，她都是板著臉。
于是，我想和她“搞好關(guān)系�！�
又一次碰到她時(shí)，我朝她來(lái)了個(gè)可愛(ài)的微笑，邊笑邊說(shuō)：“奶奶好！”她停下手中的活，抬起頭，直起身，驚訝地朝我笑了笑，竟有一點(diǎn)羞澀。“小姑娘好！”她回應(yīng)著。
接下來(lái)的日子，我每一次看見她，都會(huì)給她一個(gè)甜甜的微笑，再加上一句響亮的問(wèn)候。漸漸地，我們之間越來(lái)越熟悉，她臉上的笑容代替了以前的面無(wú)表情。現(xiàn)在，我們一見面還能夠搭上話，當(dāng)然，還有彼此真誠(chéng)的微笑。
微笑，如陽(yáng)光般融化了這位奶奶臉上的冷漠，讓心與心靠得更近，很暖心！
�。ǘ┯颜x
夏令營(yíng)，教我們的外教是胖胖的、可愛(ài)的蘇珊。
第一次見面，我們和她都感覺(jué)很陌生。不過(guò)，我們一見到她就會(huì)送給她一個(gè)個(gè)帶著中國(guó)孩子問(wèn)候的微笑，天真，友好。大膽的，還會(huì)笑著、跳著，來(lái)一句有點(diǎn)孩子氣的問(wèn)候。蘇珊也會(huì)朝我們熱情地微笑，帶著她純正的美音問(wèn)候，每一句都含著笑意。盡管語(yǔ)言不通，但是微笑，傳遞著無(wú)數(shù)難以表達(dá)的言語(yǔ)，不加絲毫修飾。
在一起久了，她一進(jìn)教室，我們大家就會(huì)沖上講臺(tái)，笑著，用有限的英語(yǔ)詞匯和她聊天，她也從不厭煩，總是微笑著傾聽著，然后親切地抱抱我們，分享著我們的快樂(lè)。
結(jié)營(yíng)那天，我們送了蘇珊一個(gè)“貓頭鷹”，它同樣掛著暖暖的、萌萌的微笑，就像蘇珊一樣……
微笑，不分國(guó)界，它勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，給我們架起友誼的橋梁，讓我們擁有來(lái)自內(nèi)心深處的快樂(lè)！
�。ㄈ┳孕�
里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)對(duì)塞爾維亞的決賽。
小組賽上，我們女排敗給了荷蘭、美國(guó)、塞爾維亞這三個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但是郎平教練總是鼓勵(lì)姑娘們，別著急，慢慢來(lái)！，她們總結(jié)教訓(xùn)，布置戰(zhàn)術(shù)，給自己加油打氣……經(jīng)過(guò)艱難的淘汰賽，終于來(lái)到了決賽現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)塞爾維亞強(qiáng)勢(shì)的進(jìn)攻，姑娘們咬緊牙關(guān)，一分一分打。12:6落后的情況下，姑娘們也會(huì)微笑著相互鼓勵(lì)，奮勇拼搏。15:14，16:15，20:20，23:23……比分緊緊咬住，交替上升，每當(dāng)扳回一分，隊(duì)員們臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲自信的微笑。我最后一局，24:23，中國(guó)隊(duì)獲得了賽點(diǎn)，的心也被提到了嗓子眼，甚至都不敢看，心里默默吶喊：只要一球，再一球就贏了！發(fā)球，挑起，扣球，被回?fù)�，再扣，�?duì)方回球觸網(wǎng)！贏了，贏了！姑娘們的都跳著，笑著，郎平教練原本淡定的臉上也綻放出笑容。這種笑容，傳遞給現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾，也感染了電視機(jī)前的每一位中國(guó)人。
微笑，能給人力量，能夠讓人在遭遇挫折的時(shí)候，不輕言放棄，獲得勝利時(shí)，充滿自信。
所以，來(lái)，笑一笑，對(duì)，就這樣嘴角微微揚(yáng)起，眼角眉梢都暖暖的，甜甜的，如陽(yáng)光般燦爛。讓微笑永駐你的心間，在心中蕩漾……
讀《笑》有感7
今天我讀了《月亮上找到的笑》這本書，覺(jué)得每一篇都寫得很好。就給介紹其中一篇《咬鉛筆頭比賽》吧！
比比先生是一位商人，三年級(jí)的別克是一位小學(xué)生。知道他們之間發(fā)生了什么嗎？原來(lái)，比比先生為了替CCC公司推銷鉛筆，就舉辦了“小學(xué)生咬鉛筆頭比賽”，規(guī)定所有的練習(xí)和比賽都必須用CCC公司生產(chǎn)的“星星”牌鉛筆。而且參賽者都有禮品贈(zèng)送。廣告吸引了很多人，孩子們又驚又喜，連忙跑去報(bào)名。別克也趕去報(bào)名了，最愛(ài)咬鉛筆頭了，一支新鉛筆到他手里，還沒(méi)用半截，另一半就沒(méi)影了。經(jīng)過(guò)2個(gè)月的刻苦練習(xí)，別克的牙齒變得無(wú)比堅(jiān)硬，一秒鐘咬掉十幾個(gè)鉛筆頭也沒(méi)問(wèn)題。一天，別克感到肚子疼，腹瀉了好幾次。別克的爸爸把兒子送到了醫(yī)院。大夫說(shuō)孩子患的是急性鉛中毒。原來(lái)，問(wèn)題就出在別克咬的那些鉛筆上。比如有彩色圖畫的`紙頁(yè)，屋子里刷的油漆，還有鉛筆外層的涂漆上都含有大量的鉛。因?yàn)閯e克吸收了大量的鉛，不能隨大小便排出體外，就留在了體內(nèi)，影響了他的健康。嚴(yán)重的話，還會(huì)侵害神經(jīng)系統(tǒng)，影響智力呢！比賽那天，別克帶著兒子和一隊(duì)生病的小學(xué)生訓(xùn)斥了比比先生，把他打得鼻青臉腫。他終于得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
讀了這篇文章，我覺(jué)得比比先生很壞，他把那些小學(xué)生都害了，為了自己的利益，不顧別人的健康。別克也有錯(cuò)，他咬鉛筆頭的習(xí)慣非常不好，對(duì)牙齒和身體健康都不利。如果我看到這個(gè)廣告，我會(huì)先分析一下，看看是否比賽對(duì)有幫助，不僅自己不參加，還要阻止身邊的同學(xué)們。
讀《笑》有感8
今天，我讀了《對(duì)一朵花微笑》這篇文章，我感受到了作者從花草中得到自然的感悟。
這篇文章主要寫了我看見小草笑，自己也笑起來(lái)，還有一次，我在麥地里睡覺(jué)，看到是否不景氣、沒(méi)長(zhǎng)大的小草。我活得太嚴(yán)肅，忘了對(duì)一朵花笑，我的微笑可是對(duì)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，我成荒野中的一個(gè)。我弄草，不僅限于嚼，挖個(gè)坑，自己栽進(jìn)去，不能判斷草長(zhǎng)在這也是這樣。我想草木得到人的道理，不是草木的道理。(.)
這篇文章第八段第一句讓我感受到一個(gè)道理——大自然給作者的道理：人不能活得太麻木，應(yīng)該為生
活中的美好而感動(dòng)。第二句也讓我感受到：人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生，面對(duì)其它生命，還有大自然的和諧能讓人愉悅，大自然的美好能讓人產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬。文章最后一段讓我感受到：人無(wú)法完全理解自然，與大自然的悲哀相隔著 。
聯(lián)系實(shí)際，我感受到在生活中，到處有花草樹木等大自然的景象，我們也可以細(xì)心觀察，學(xué)作者一樣，從大自然感悟道理 。
這篇文章作者感悟許多道理，難道我們也不應(yīng)該去觀察，去感悟？
讀《笑》有感9
老師的目光是親切的，老師的目光是溫馨的，老師的目光是美麗的，老師的目光是漂亮的老師的目光是……，
今天，我在學(xué)校里讀了《魔塊作文》中的一篇作文——《難忘那微笑的目光》對(duì)我的感觸很深，讓我久久不能平靜。
這篇作文主要寫了作者和她的爺爺去乘公交車回家遇到班主任曹老師的故事。
在公交車上有很多人擠擠挨挨，車廂里反反復(fù)復(fù)地播放著“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)凶寕�(gè)座，謝謝”鬧鬧嚷嚷的人堆里忽然傳來(lái)一個(gè)聲音，這個(gè)聲音是主任曹老師在叫作者，作者踮起腳尖在人縫里尋找 ，看到是班主任曹老師，曹老師溫和地跟作者的爺爺打招呼，隨即站起來(lái)讓座。
作者瞄準(zhǔn)那個(gè)空座位，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，仿佛找到了一個(gè)安定的“綠島”才不管周圍的人怎樣得人仰馬翻呢！
但是老師在那一刻微微一笑，默默地看了作者一眼，那一眼永遠(yuǎn)刻在了作者的心里。就這樣，整整持續(xù)了5分鐘曹老師，5分鐘雖然很短，但對(duì)作者來(lái)說(shuō)，卻又很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
作者和她的爺爺下了車，迎面看見了一排排白玉蘭樹在明媚的陽(yáng)光下怒放，可是作者心里卻漸漸籠罩著一團(tuán)陰云，怎么也高興不起來(lái)。
我相信作者一定忘不了公交車上那深刻的人生一課《老師的微笑》，那意味深長(zhǎng)的微笑。
在生活中，我們應(yīng)該幫助別人，要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，把幫助別人當(dāng)作自己最大的快樂(lè)，做一些自己力所能及的事、
中華民族自古以來(lái)都是禮儀之幫，而我們作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該繼承中華民族這種高尚的情操！
讀《笑》有感10
也許有人認(rèn)為，微笑的分量比友誼輕的輕。微笑，只需要淡淡地笑一笑；而友誼，它卻來(lái)之不易。微笑，想要擁有它的時(shí)候，馬上就可以擁有；但友誼，卻需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。微笑，不管遇到什么事它仍依舊；可友誼，每一次糾紛都是對(duì)這友情的磨練，結(jié)果有兩種可能：第一種是關(guān)系升級(jí)，第二種卻是失去友誼……雖然這種看法的確是正確的，但是有沒(méi)有人曾想過(guò)——
在微笑與友誼之間，其實(shí)也可以畫上一個(gè)相等符號(hào)的。當(dāng)你對(duì)別人真心微笑時(shí)，別人也會(huì)對(duì)你會(huì)心一笑，這其中不就產(chǎn)生了微妙的友情嗎？當(dāng)你與好朋友聊天時(shí)，嘴角一定是微微上揚(yáng)的吧？微笑會(huì)帶給你真誠(chéng)的友誼，而友誼，它可以帶給你微笑。
推銷微笑，這是個(gè)有趣的題目。一位富翁，他喜歡別人表現(xiàn)出非常喜歡自己的樣子，那么這樣，他就能夠感受到自己的存在價(jià)值。剛開始讀到這兒的時(shí)候，我覺(jué)得他自欺欺人：他為什么要勉強(qiáng)別人作出一副喜歡他的樣子，憑什么呢？而且，人們對(duì)他笑的時(shí)候，這些都是虛情假意的，對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有任何好處。不過(guò)，又仔細(xì)一想，誰(shuí)不希望人們對(duì)自己笑呢？我也希望，當(dāng)別人對(duì)我笑時(shí)，我會(huì)更加地自信！
服務(wù)員推銷物品的同時(shí)，不面帶微笑怎么行呢？就像文中，富翁先到的那處柜臺(tái)上，服務(wù)員只顧著禮節(jié)，卻忘了面帶微笑，這種行為使富翁感到失望，富翁換了個(gè)柜臺(tái)。這不，這位沒(méi)有笑容的服務(wù)員，生意變得不好。但是，富翁換了個(gè)柜臺(tái)，服務(wù)員對(duì)他微笑著，富翁興奮地將物品買回了家，這位服務(wù)員，有了生意，甚至還用微笑換來(lái)了一份友誼，何樂(lè)而不為？
在班里，我有一個(gè)很好的朋友，她是凌羽爽。剛見面的時(shí)候，我和她素不相識(shí)，但是漸漸的，我覺(jué)得她很親切，嘴角總是掛著那絲笑，后來(lái)，也不知道是不是我總是纏著她的關(guān)系，我們成了好朋友，如今，我倆總是嘻嘻哈哈打成一片，時(shí)時(shí)刻刻“混”在一起！
我也覺(jué)得莫名其妙，笑容，就真的那么有魅力嗎？不，甚至是魔力？不過(guò)，從種種情況來(lái)看，還真別說(shuō)，它真的就是那么富有魔力!只需要淡淡的微笑，就能有生意；只需會(huì)心一笑，你便能收獲一份質(zhì)樸的友情！
讀《笑》有感11
“人生更是一種態(tài)度，態(tài)度決定人生”，這篇文章告訴我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難要笑，要快樂(lè)，“只要我能笑，我永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮”，更加深刻地寫出了在你遇到困難、挫折時(shí)，不要垂頭喪氣，樂(lè)觀面對(duì)它，你將會(huì)有不一樣的收獲和成功。
這使我想到自己的生活，人生往往如此，遇到不順心的事就愁眉苦臉，有些事結(jié)果往往不是很糟糕，而有的人卻把它想成“天塌下來(lái)”似的大事。
由此我就警告自己，在有限的時(shí)間里充分享受生活，讓自己盡可能多地快樂(lè)著，當(dāng)我鐘愛(ài)的籃球隊(duì)勝利的那一刻；當(dāng)我冥思苦想了許久，終于解開了一道難題的那一刻；當(dāng)我與久未謀面的友人盡情擁抱的那一刻……我都是快樂(lè)的。
生活不可能一帆風(fēng)順，也不會(huì)總是陽(yáng)光明媚，這時(shí)的我會(huì)變得情緒低落，不過(guò)我相信一定會(huì)有快樂(lè)正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)生活為我們關(guān)上一扇快樂(lè)之門時(shí)，必會(huì)打開另一扇門，不要總是注視著已關(guān)上的那一扇門，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)已打開的門”。所以我們要在生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，尋找快樂(lè)！
上天賦與我們生命，這是最大的恩賜，回饋這種恩賜的最好方式就是以微笑去面對(duì)，讓自己盡情地快樂(lè)生活著。
指導(dǎo)老師：陸 昀
讀《笑》有感12
今天讀了一篇文章，題目叫做《借你一個(gè)微笑》，讀了這篇文章后，我的心中不禁蕩羨著感動(dòng)。
這篇文章的主人公叫李俊，從小被母親拋棄，導(dǎo)致他變得自卑，孤獨(dú)，考試從來(lái)不及格。一次當(dāng)他以考不及格這后，他終于鼓起勇氣給老師寫了個(gè)紙條，但老師沒(méi)有馬上答應(yīng)他，而是微笑著向他提出了一個(gè)荒唐的條件：我可以每天借你一個(gè)微笑嗎？但被生活壓迫的孩子早已忘記了怎么微笑，后來(lái)，為了答應(yīng)老師他必須微笑，之后老師又給他設(shè)置了種種困難，到期未的時(shí)候他合格了。然而命運(yùn)又一次和他開了一個(gè)大玩笑，相依為命的父親竟然在一次車禍后完全癱瘓了，小小的他，必須呆在家中照顧父親。在一次聚會(huì)中遇到了正在擦鞋的李俊，他要我向他微笑，我忍住心酸，向微笑，最后，是李俊教了一節(jié)人生課給我。
這是一篇很短小的文章，并沒(méi)有什么高深的對(duì)話和離奇的情節(jié)，可那個(gè)孩子和老師深深地打動(dòng)了我，不知不覺(jué)間我已淚流滿面。那位老師用智慧幫助了一個(gè)孩子走出自卑的陰影，引導(dǎo)他走向自信，培養(yǎng)他健全的人格，這便是那位老師的偉大之處。而李俊在老師的引導(dǎo)之下，能從自卑變得自信，遇到困難和挫折都能勇敢面對(duì)，這是我們中學(xué)生該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
小說(shuō)的結(jié)尾，作者說(shuō)：“是他（李�。槲已a(bǔ)了一堂人生課”是指李俊面臨困難能克服困難，能自信樂(lè)觀，勇于面對(duì)，充滿希望，作者從中學(xué)會(huì)了：一個(gè)人只要有了自信和客觀，就能克服苦難，經(jīng)受得住考驗(yàn)，這也是這篇文章中使我受益匪淺之處。
讀了這篇文章后，我明白了：生活歷來(lái)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，當(dāng)風(fēng)浪襲擊的時(shí)候，我們應(yīng)該微笑、樂(lè)觀地面對(duì)。以前，我只要遇到困難和一點(diǎn)小挫折，我就會(huì)迷失方向，只會(huì)想要逃避或選擇消極的做法，但現(xiàn)在不同了，我從主人公李俊身上學(xué)到了積極樂(lè)觀，面對(duì)困難會(huì)想辦法去解決。想想李俊，我認(rèn)為身為學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李俊身上的精神，樂(lè)觀地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂(lè)觀的精神，也應(yīng)常常對(duì)別人微笑，微笑使你我他更加親近，微笑使生活變得更加多姿多彩。
借你一個(gè)微笑，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的要求，但愿每個(gè)人都能微笑地對(duì)待別人，微笑地對(duì)待自己，以微笑面對(duì)生活！
讀《笑》有感13
冰心 雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一看。呀！涼雲(yún)散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著——真沒(méi)想到苦雨孤燈之後，會(huì)有這麼一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲(yún)裏；一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。
「這笑容彷彿在哪兒看見過(guò)似的，甚麼時(shí)候我曾……」我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想。
嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個(gè)印象。——一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙裏，弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子。抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看�！е▋�，赤著腳兒，向著我微微的笑。
又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個(gè)印「這笑容又彷彿是哪兒看見過(guò)似的！」我仍是想——默默的想。 象�！╅芟碌挠晁�，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)，門前的麥澈推咸鴨蘢櫻都濯得新黃嫩綠的，非常鮮麗。一會(huì)兒，好容易雨晴了，連忙走下坡兒。迎頭看見月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋裏的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。
這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和裏，看不分明了。
讀《笑》有感14
最近，我校請(qǐng)來(lái)了著名兒童文學(xué)作家——梅子涵。我有幸買了一本他的書：《對(duì)面的笑》。學(xué)校有很多人買了這本書，我如饑似渴的讀著，不到一周就把它“搞定”了。 這本書寫的很精彩，它收入了梅子涵早期創(chuàng)作的最優(yōu)秀的小說(shuō)。這些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的小說(shuō)，每一篇，作家都寫的很仔細(xì)，很慢，很不著急。他就是這樣從容的寫出了這些天然的情感，這些飛揚(yáng)的人格，這些文學(xué)的試驗(yàn)。
其中令我印象最深的是小遠(yuǎn)，在路上，他嫌奶奶走的太慢，便失去了耐心，但想到以前奶奶已年過(guò)花甲還要去做體力活，他回頭牽起奶奶的的手，一起向前走……
不光是小遠(yuǎn)，小多和奶奶寫信的事兒；同窗的老牛；林東的故事，這些優(yōu)美的文章，令我回味無(wú)窮。我從他們身上，學(xué)懂了很多：誠(chéng)實(shí)，守信，都是做人不可缺上的原則。
讀了這本書使我受益匪淺，有興趣的同學(xué)可以去看看��！
讀《笑》有感15
你覺(jué)得真的有只微笑的魚像像狗一樣忠心,像貓一樣貼心,像情人一樣深情的魚嗎？幾米讓微笑的魚與我們相遇了，微笑的魚讀后感。我們微醺的進(jìn)入這個(gè)故事，跟著魚兒笑，隨著主人起舞，跟著主人和魚兒回歸大海，讓微笑的魚滑入心底，然后我們和主人一樣，都變成了微笑的魚。
這是一出迷人的戲碼，更是一本像狗一樣忠心,像貓一樣貼心,像情人一樣深情的書。
《幾米微笑的魚》使我覺(jué)得比較可以反映都市生活的書，微笑的魚這本書畫的很漂亮，主要是講中年男子遇見一只魚，對(duì)他微笑的魚，他想擁有她，帶她回家，但關(guān)在魚缸里的魚卻讓他感到悲傷，中年男子內(nèi)心深處對(duì)自由的渴望，在他終于擁有了這只魚后再也無(wú)法隱藏，他將魚兒送回海洋，也恍然大悟那其實(shí)是迷失已久的另一個(gè)自己...... 很普通的故事就引起了我的共鳴，細(xì)想身處城市中的我們何嘗不是魚缸里的魚嗎？我們那么的努力卻還是被囚禁在這個(gè)魚缸里，沒(méi)有自由，無(wú)法呼吸。書中的男人的夢(mèng)醒了，雖然還是好想回到過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮的日子，可是不過(guò)夢(mèng)罷了，我們肩上的責(zé)任很重。只能寄希望于魚兒可以的自由快活了。
我想孩子們不會(huì)拒絕這樣的好書，實(shí)際上，每個(gè)孩子天生就是作家
我想穿睡衣的中年男人對(duì)魚的喜愛(ài)并不單純是因?yàn)轸~對(duì)他微笑,還有他從魚的微笑中看到了自己的影子,身為一個(gè)大都市中的平凡人,只有每天笑臉相迎才能生存下去,就象那條魚,只有像狗一樣忠心,像貓一樣貼心,像情人一樣深情,才可能被一個(gè)陌生人去喜愛(ài)接受.對(duì)于一個(gè)在城市里的小人物來(lái)說(shuō),尤其希望被人重視,于是當(dāng)他夢(mèng)到魚兒漂浮在空中,要離開時(shí),他慌了...夢(mèng)醒了,魚兒沒(méi)有回到海中,他看到的還是一條平凡無(wú)奇的魚坐在他的對(duì)面。
喜歡幾米，從他的第一本繪本開始就關(guān)注了，一直覺(jué)得他的繪本相對(duì)其他作者的繪本更加適合成人來(lái)閱讀。他總是可以細(xì)膩的抓住每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)平凡的故事。就像擁有了魔法一樣，讓那些平凡而渺小的事物變的令人眼前一亮。希望大家有時(shí)間可以去看看他畫的繪本，或許可以給你帶來(lái)點(diǎn)什么？
作者：幾米。男。臺(tái)北市人。天蝎座。吃素。已婚。有一個(gè)女兒。文化大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)。曾在廣告公司工作十二年，現(xiàn)在在家工作，為報(bào)紙、雜志等各種出版品畫插畫，讀后感《微笑的魚讀后感》。1998年開始首次的繪本創(chuàng)作，即讓"圖像"成為另一種清新舒潔的文學(xué)語(yǔ)言，在他的作品里營(yíng)造出流暢詩(shī)意的畫面，散發(fā)出深情迷人的風(fēng)采。目前已擁有7本廣受大家喜愛(ài)的作品，并賣出美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、希臘、韓國(guó)、日本等多國(guó)版權(quán)。幾米的作品廣受歡迎，原因有三：一是它充滿都市感，一些人們非常熟悉、但敢想不敢言的感覺(jué)；二是它的圖畫細(xì)致得使人愛(ài)不釋手，圖為主、字為輔的形式很新鮮；三是它的故事簡(jiǎn)直是一個(gè)寓言，從前只有寫給小孩的圖畫書，現(xiàn)在成人也有了自己的寓言和童話。
最初的繪本，第一次的動(dòng)畫呈現(xiàn)，兼具原創(chuàng)精神與流行質(zhì)感的動(dòng)畫音樂(lè)，對(duì)熱愛(ài)幾米繪本的朋友來(lái)說(shuō)是難得的收藏，對(duì)幾米本人也是全新的一次嘗試�！肝⑿Φ聂~」祭出難得的夢(mèng)幻組合，電影、唱片、動(dòng)畫界全員出動(dòng)，讓你我更貼近幾米心靈深處的自由想望，隱喻而感性的想像空間漫游人與魚間的情感邊界，整個(gè)作品不僅是幾米內(nèi)心的完整回歸，更是觸探你深層意念的動(dòng)人小品。
這篇故事很感動(dòng)人心。令我最感動(dòng)的是第六自然段。講的是：一個(gè)聽不見聲音的女孩放學(xué)寫完作業(yè)后看一條金魚，一會(huì)兒眼淚就出來(lái)了。她認(rèn)為：魚有眼淚，只是流到水的心里去了。有兩個(gè)人知道魚有眼淚。一是水，二就是她。我已經(jīng)說(shuō)完了我最喜歡的部分。其實(shí)這只是第六自然段的一半。另外，我想提點(diǎn)建議。那就是：給這篇故事的圖畫帶上顏色就更好了！我看完后差點(diǎn)就掉眼淚了呢！這是我看過(guò)的最令人感動(dòng)的故事。這篇故事就像一顆小石子，在我內(nèi)心深處的池塘里激起小小的浪花；也像一條小溪，沖淡了我心中殘留的不快；還像一位清潔工，掃除了我心中的感情垃圾。這篇故事將永遠(yuǎn)記在我心中！
老師評(píng)語(yǔ)：盡管故事介紹的不是很明白，魚兒為什么流淚了呢？但是從你的感受中卻讓我們深深體會(huì)到你被它打動(dòng)的心情。那一個(gè)微笑的浪花也激起了我們內(nèi)心的波瀾，隨著你的心情在不斷變化、起伏。一條魚、一滴淚、一個(gè)女孩，讓心靈的世界浮現(xiàn)上來(lái)，海闊天空的，真好
幾米的畫來(lái)自心靈，那握著畫筆的手是為了敏銳且豐富的靈魂服勞役的。一張接著一張，不停歇的線條、無(wú)邊無(wú)際的墨與水，畫畫的人動(dòng)著手，更動(dòng)著心思意念。......
后感：《微笑的魚》是幾米1998年畫完《森林里的秘密》之后的作品，當(dāng)時(shí)幾米已經(jīng)畫了20多頁(yè)的《向左走向右走》。有一天突然想先畫另一個(gè)故事，他很快就畫完了，然后，《微笑的魚》誕生了，老實(shí)說(shuō)有誰(shuí)遇見過(guò)真正的微笑的魚呢？
你覺(jué)得真的有只微笑的魚像像狗一樣忠心,像貓一樣貼心,像情人一樣深情的魚嗎？幾米讓微笑的魚與我們相遇了。我們微醺的進(jìn)入這個(gè)故事，跟著魚兒笑，隨著主人起舞，跟著主人和魚兒回歸大海，讓微笑的魚滑入心底，然后我們和主人一樣，都變成了微笑的魚。
這是一出迷人的戲碼，更是一本像狗一樣忠心,像貓一樣貼心,像情人一樣深情的書。
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