【精華】寫讀后感作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的寫讀后感作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫讀后感作文 篇1
他胸中充滿無限的懊悔和慈愛,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里..... ——題記
敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān),而不顧惜身體,反而被父親責(zé)罵。父親為什么要責(zé)罵他呢?是不是不愛他了呢?不,不是的,父親只是因?yàn)椤拔摇钡膶W(xué)習(xí)下降而生氣。終于父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,充滿了懊悔。
我被深深地感動(dòng)了,他小小年紀(jì)就懂得為父親分擔(dān),而當(dāng)被父親責(zé)罵時(shí),“我”卻保持沉默,心中仍然充滿對(duì)父親的尊敬之情,這是他對(duì)父親的深深的愛。想想我自己,我是獨(dú)生之女,在父母親的呵護(hù)下成長(zhǎng),習(xí)慣了他們對(duì)我的關(guān)心和疼愛,好像認(rèn)為這時(shí)理所當(dāng)然的。是的,父母親是應(yīng)該關(guān)心疼愛我,但我就不應(yīng)該尊敬關(guān)心他們嗎?然而,我平時(shí)這樣做了嗎?當(dāng)父母親向我提出批評(píng)意見時(shí),我虛心接受了嗎?當(dāng)父母親帶著一身疲憊回到家時(shí),我能為他們消除煩惱嗎?想想自己平時(shí)的表現(xiàn),同敘利奧相比,我真為自己感到害羞。
從敘利奧身上,我懂得了什么是責(zé)任,什么是真愛。愛是相互的,父母親對(duì)我的愛,我一定要用我對(duì)父母親的給予回報(bào)!
寫讀后感作文 篇2
1通讀全文
只有掌握了全文,才能談得上寫讀后感,是不是?這其中,特別是精華段落,要重點(diǎn)的多讀幾次。其次,要了解作者,以及作者的寫作風(fēng)格,寫作本文的背景。
2掌握寫作的目的和背景
作者為什么會(huì)寫這篇文章呢?他當(dāng)時(shí)處于怎樣的環(huán)境?他想通過文章表達(dá)一種怎樣的思想和意思?理順了這些問題,讀后感就醞釀的差不多了
3你讀了這篇文章,有什么收獲?
讀文章只是途徑和方法,讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p,讀后感的重要目的之一就是,讀后,你有什么收獲?欣賞完了這篇文章,你有什么感悟?會(huì)對(duì)你在現(xiàn)實(shí)生活中有什么幫助?總結(jié)好這部分,就可以完成讀后感了。
例文賞析
讀《皇帝的新裝》有感
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.
讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢? 毫無疑問全是因?yàn)樘摌s心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
實(shí)際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.
想想自己其實(shí)也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.
當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人.
讀《釣魚的啟示》
讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,心里久久不能平靜。
課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚,在離鱸魚捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚,他又興奮、又得意?筛赣H看了看時(shí)間,豪無商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去!拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗篦|魚道別。但是,這件事使“我”受益匪淺,因?yàn)檫@是一份金錢買不到的人生財(cái)富。
這篇課文讓我想起了一件事。那次,因?yàn)橐粋(gè)男孩在學(xué)校走廊上玩耍,在進(jìn)行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作時(shí),口袋里突然跑出五元錢,他還沒有發(fā)現(xiàn),就上課了。我撿起五元錢,得意地想著,這五元錢,對(duì)于我來說可不少啊!我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆,我的文具盒就都要塞滿了!可是我又想,用這五元錢,我會(huì)很快樂嗎?不知什么力量鼓勵(lì)著我,讓我迅速地把錢還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒有見過那個(gè)男孩,也沒有得到一句表揚(yáng),可我,為自己的所做所為感到自豪。
現(xiàn)在的社會(huì)五彩斑斕,令人眼花繚亂。只要克制自己,就不會(huì)被物質(zhì)財(cái)富所誘惑。要從小受到嚴(yán)格的訓(xùn)練,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
寫讀后感作文 篇3
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記,日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書都寫滿了愛,每一篇日記都離不開“愛”字,讓我覺得世界上每個(gè)地方,每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書后,我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀!書上就有很多例子,比如:安利柯的老師病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同學(xué)去他家玩,見同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛不釋手,就大方地送給他;同學(xué)耐利被別人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,讓他不受傷害……
其實(shí),在學(xué)校里,在日常中,我也碰到過類似主人公的事,也許其他同學(xué)也碰到過。比如:在公交車上,有人給老人讓座;在學(xué)校里,有人摔倒了,看見的人就會(huì)把他扶回教室;有人考試考不好,另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他,分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……
因?yàn)閻郏覀儾派畹枚嘧硕嗖,因(yàn)閻,我們才覺得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛心的教育,不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼郏屛覀儼褠蹅鬟f下去,愛,永遠(yuǎn)存在!
寫讀后感作文 篇4
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長(zhǎng)子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。父親全心全意的`愛著他的幾個(gè)孩子,尤其是朱里奧,他有什么需要父親都盡量滿足他。但是在功課方面他爸爸對(duì)他非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。
一天,一家雜志社給了他一份填寫定單的工作,寫500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來越差,這份工作可能會(huì)要了我的命!
有一天,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好!备赣H說:“不要,對(duì)你來說,功課才是大事!敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。
從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個(gè)月過去了,父親高興地說:“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角。”朱里奧心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因?yàn)橐估锏墓ぷ鳎趯W(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。
一次,朱里奧抄寫時(shí)一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的被打動(dòng)了:朱里奧是個(gè)孝順的孩子,當(dāng)他知道父親為維持生計(jì)而拼命工作時(shí),便決定在別人都熟睡后幫助爸爸抄寫定單,替爸爸分擔(dān)生活的重?fù)?dān),而且他是默默無聞的付出,雖然父親責(zé)罵他,冷落他,他并沒有因此而放棄,并且一直堅(jiān)持了好幾個(gè)月,直到最后被他的父親發(fā)現(xiàn)。從朱里奧身上,我仿佛看到看到了許多閃爍的光點(diǎn),那就是:孝順、默默無聞和堅(jiān)韌不拔!作文
寫讀后感作文 篇5
今天,我們學(xué)了一篇讓我們感動(dòng)不己的課文,那就是——《小抄寫員》。
十二歲的優(yōu)秀生敘利奧偷偷辛苦的父親抄東西,父親未發(fā)覺,他決定繼續(xù)做下去。后來,他因?yàn)槊恳顾卟蛔,引起了幾次父親的責(zé)罵,但他毫不放棄。后來,父親得知真相,后悔不已。
學(xué)完后,我也幾乎被敘利奧的這種舉動(dòng)感動(dòng)得流出了眼淚。敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,居然在半夜十二點(diǎn)等父親去睡覺后,偷偷去幫父親抄寫東西;因?yàn)槊刻焱砩蠟楦赣H抄寫東西,導(dǎo)致每夜睡眠不足,上課總是打哈欠,受到了父親好幾次罵,但還是沒有把真相說了出來,并且給繼續(xù)做了下去。他受到了父親好幾次罵,也沒放棄。這種精神,是多么地讓人感動(dòng)啊!我認(rèn)為,敘利奧這樣偷偷地幫助父親不是錯(cuò)的,而是對(duì)的。我們父母整天為我們衣食操勞,他們對(duì)我們非常體貼,而我們對(duì)他們有過體貼嗎?雖然我們很少對(duì)他們有過幫助,但至少也要多多體會(huì)他們那辛苦操勞的心!
想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時(shí)我也體會(huì)不到父母對(duì)我的體貼,有時(shí)候我還不體貼他們……
就拿今天早晨來說。我早晨起來的時(shí)候差不多已經(jīng)7點(diǎn)50分了。(我是老師家的孩子)我上完了廁所正往回走,忽然,打早操鈴了。我急忙跑回家去,來不急扁袖子就開始洗臉。這時(shí),媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往教室里走,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃!蔽抑坏煤煤贸粤。她先提早進(jìn)了教室,我在家里胡翻,亂扔。后來媽媽又來了,把我打了一個(gè)耳光,我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當(dāng)學(xué)了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應(yīng)該這樣對(duì)她。
我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會(huì)做。相信我吧!
寫讀后感作文 篇6
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法:
一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章,我們的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會(huì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。 讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。
五、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
六、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
七、記住兩點(diǎn)寫讀后感
、賹懽x后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。
讀后感范文:讀《去年的樹》
《去年的樹》這篇文章主要講了一只小鳥和一顆大樹是好朋友,冬天到了,小鳥離開大樹,飛往南方。在飛往南方前,小鳥和大樹做了一個(gè)約定,下一年的春天再回來給它唱歌。到了下年春天小鳥回來的時(shí)候。小鳥只看見樹根立在那里。小鳥經(jīng)過幾十次對(duì)話終于找到了大樹,可是已經(jīng)被做成了火柴,小鳥對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過的歌,這就是《去年的樹》,是日本的作家美南吉寫的。
(點(diǎn)評(píng):這段話概括了課文《去年的樹》的基本內(nèi)容,也把作者介紹給大家。亮點(diǎn)在于比較完整地?cái)⑹隽苏麄(gè)故事的發(fā)展,并把文章內(nèi)容和作者放在最后介紹顯得比較有特點(diǎn)。)
這個(gè)故事內(nèi)容很豐富,讓我難以忘記。從這個(gè)故事中,我明白了:人們要保護(hù)大自然和樹,也要少點(diǎn)砍伐樹木,而且還要遵守承諾。講完了上面的內(nèi)容,現(xiàn)在我來說一說我以前的一件事。記得那一天,體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng),那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合,我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒有來,我就去找他。我終于在一群人里面找到了他,誰知道他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方,我就問他,他馬上回答我,因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了,所以我才和他們一起玩的,對(duì)不起了,我下次一定會(huì)好好記住的。我聽到這句話就跟他說,我可以給你一次機(jī)會(huì),但下次一定要記住,我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。
(點(diǎn)評(píng):這段話既說明了這個(gè)故事給作者帶來的感受,也結(jié)合實(shí)際中自己的真實(shí)經(jīng)歷來敘述,顯得真實(shí)和有感情。)
生活中,我們一定要遵守諾言,一定要做一個(gè)遵守諾言的人,才能贏得大家的尊重。
(點(diǎn)評(píng):最后一段比較簡(jiǎn)潔,但是結(jié)合上文的案例,總結(jié)出了一個(gè)文章中心。)
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