【必備】寫(xiě)感受的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)感受的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)感受的作文 篇1
下午四,五點(diǎn)鐘的陽(yáng)光,褪去了中午時(shí)分的灼熱,添了幾分夜的柔情。白的刺眼的天,此時(shí)也微微泛著藍(lán),飄著絲絲縷縷的云,天空下,是一張張快樂(lè)的臉。
放假的前一天,是星期三。星期三的最后一節(jié),是綜合實(shí)踐。在作業(yè),分?jǐn)?shù)后,終于有了一片小小的,屬于自己的45分鐘。籃球場(chǎng)上,揮灑的是我們青春的美。陰涼下的長(zhǎng)椅上,我和朝夕相處的朋友滿嘴黑邊地啃著可愛(ài)多,欣賞這從來(lái)不被注意的美。
再過(guò)兩年,如果還能有幸坐在這里,也許那時(shí)的傷感會(huì)淹沒(méi)此時(shí)的惆悵。因?yàn)槟菚r(shí),物是,人非。
望著眼前,我不禁想象,也許兩年后,在不同的學(xué)校,不同的班級(jí),是否會(huì)有不同的人,說(shuō)著曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話?曾經(jīng)的“好哥們”也許在踏入新的'校門(mén)的那一刻,泯滅了。偶爾想起來(lái)傷感一下,也許就是能做到的全部了。是啊,我們還能做什么?我們每個(gè)人都是彼此之間的過(guò)客,留在彼此心中的痕跡,就像沙子中的一道。無(wú)論多深,叫做“時(shí)間”的風(fēng),都會(huì)將她抹開(kāi)。
生活總是千變?nèi)f化,這樣的美時(shí)刻都存在?芍挥薪裉,才是唯一的。它不是電影,隨隨便便按個(gè)返回都可以重來(lái)。感受生活吧,它的美是獨(dú)一無(wú)二的,珍惜它的美,因?yàn)闆](méi)有什么可以讓它再來(lái)一遍。
生活不會(huì)因?yàn)槿藗兊南才?lè)而停下它的腳步,時(shí)間也是。我們改變不了生活,那就改變對(duì)生活的態(tài)度。身邊有太多不被注意的絲絲縷縷的美,感受生活,珍惜美!
寫(xiě)感受的作文 篇2
高中的軍訓(xùn)生活就這么一晃就過(guò)來(lái)了。
回想起剛走時(shí)我們白嫩嫩的皮膚,雖然有些悲傷但是在白變黑的過(guò)程中,我也體會(huì)到了教官與學(xué)生,老師與學(xué)生,同學(xué)與同學(xué)之間的情誼。
首先說(shuō)說(shuō)教官與學(xué)生!敖坦佟边@個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就是一種管束別人的詞,我的教官也不例外。當(dāng)我站軍姿身體歪了,一個(gè)肩膀高一個(gè)低時(shí),他總是用“管教”的口氣去管我;當(dāng)我偷懶時(shí),他更是緊蹙眉頭嚴(yán)厲批評(píng)我。但正是這些批評(píng)才讓我站姿身體端正。
我的教官也很有趣。他在我們站軍姿時(shí)跟我們玩“誰(shuí)是木頭人”的游戲,給我們講他的趣事……讓教官與學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越好。
接著是老師與學(xué)生。有時(shí)公老師雖然在我沒(méi)寫(xiě)日記時(shí)批評(píng)我,但有時(shí)也會(huì)囑咐我喝熱水。當(dāng)同學(xué)身體不舒服時(shí),公老師會(huì)到同學(xué)旁邊噓寒問(wèn)暖,讓站在隊(duì)伍里的我也好想去休息。
最后是同學(xué)與同學(xué)。一個(gè)宿舍的同學(xué)“有福同享有難同當(dāng)”就不用說(shuō)了。關(guān)鍵是與外班同學(xué)們。當(dāng)我腿被曬傷后,三班同學(xué)就端盆涼水,拿著蘆薈膏到我宿舍來(lái)。我臉曬紅時(shí),三班同學(xué)也會(huì)提醒問(wèn)候,并且開(kāi)玩笑說(shuō)“曬黑了啊”.
軍訓(xùn)雖然黑了好多啊,但我受益匪淺。
寫(xiě)感受的作文 篇3
今天下午,第二節(jié)課的時(shí)候,班主任戴老師說(shuō):今天我們要上四樓圖書(shū)館,去那里要安靜,而且那里有很多書(shū)。我迫不及待地拿起了文具盒和一個(gè)小本子,問(wèn)老師:我可以去那里寫(xiě)一些讀書(shū)筆記嗎?我想記錄下來(lái),以后可以懷念這一刻。老師回答說(shuō):可以,這樣子很好!
排隊(duì)了,我和同學(xué)和我像離弦的箭一樣飛了出來(lái),迅速地排好了隊(duì),帶頭的同學(xué)喊:稍息、立正、抱臂、向前看齊然后我們跟著隊(duì)伍一起下了樓,走到另外一邊,上了四樓。
我們到了圖書(shū)館,那里真漂亮,我們迅速脫下鞋并放好,像水一樣,嘩啦嘩啦地流了進(jìn)去,在圖書(shū)館里我看到了關(guān)于安全的書(shū),我就拿起那本書(shū)看了起來(lái)。我看的很入迷,轉(zhuǎn)眼間,快下課了,突然戴老師在門(mén)口說(shuō):以下幾位同學(xué)周一過(guò)來(lái)找我,有一件事情要做。她念到了我的名字,我很好奇要干什么。
我戀戀不舍地回到了班級(jí),坐在座位上,回憶在圖書(shū)館的時(shí)光
后來(lái)戴老師來(lái)到教室說(shuō):剛剛念到名字的同學(xué),下周一到四樓二號(hào)圖書(shū)館辦理圖書(shū)館出入證,以后你們就可以隨時(shí)進(jìn)入圖書(shū)館了。這是對(duì)今天讀書(shū)特別認(rèn)真的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)。
聽(tīng)到這些話,我非常開(kāi)心。
寫(xiě)感受的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里,我有很大的收獲。
以前,我雖然不是過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的日子,但我還是不愿意做家務(wù)事,今年寒假剛開(kāi)始的時(shí)侯,我還是不愿意做家務(wù)事。媽咪又要我在家里做家務(wù)事。我想:“這不是存心欺負(fù)我嗎?”
我對(duì)媽咪說(shuō):“你要我做家務(wù)事可以,但我有一個(gè)要求,就是今年的肉丸我要吃一半!眿屵渫饬,于是我做完寒假作業(yè)就做家務(wù)事,小年那天,我在家里把窗戶都擦了個(gè)遍,除夕前一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“你要自己做肉丸子!蔽抑缓猛。
除夕那天,我吃著香噴噴的肉丸子,坐在鋪了墊子的地上,看春節(jié)晚會(huì),高高興興的過(guò)了年。
寒假結(jié)束后,我明白了一個(gè)道理:一份耕種,一份收獲。
寫(xiě)感受的作文 篇5
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我信息學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月了,我對(duì)它很感興趣,非常喜歡!它主要講的是編程序,學(xué)程序。我學(xué)的是pascal。
程序有許多作用。期末的時(shí)候,老師算平均分總是算得焦頭爛額,數(shù)據(jù)看得眼花繚亂。只要編好程序,將成績(jī)輸進(jìn)去,電腦就會(huì)將平均分告訴你。以前,閏年的排法大家老是搞錯(cuò),通過(guò)程序不僅可以判斷今年是不是閏年,還可以看哪幾年是閏年。學(xué)習(xí)編程使我有了很大的改變。首先,我的我的打字速度有了很大的變化。以前,我的打字速度很慢,通過(guò)學(xué)校和家里的練習(xí),我的打字速度突飛猛進(jìn),速度將近加快了一倍。學(xué)習(xí)編程序要花很多時(shí)間。一周要上三次,星期一和星期三各一節(jié),星期五有兩節(jié)。我每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)到,生怕落下一節(jié)。平時(shí)上課時(shí),陳老師耐心地教著我們,將每個(gè)語(yǔ)句的用處都告訴我們。到了要1我們編程序的時(shí)候,陳老師會(huì)在大屏幕上演示一遍,讓我們理解,才讓我們自己編。編程還讓我的思維變得更加靈活,奧數(shù)變的更容易做出,口算的速度也變的越來(lái)越快!
我喜歡信息學(xué),更喜歡編程。我希望能通過(guò)自己的努力代表學(xué)校去市參賽為班級(jí)爭(zhēng)光!
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